IMPACTO CULTURAL-SOCIAL DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

La transmisión de la cultura ha sido un importante factor de

progreso para la humanidad. Cultura oral, cultura escrita,

cultura

impresa, cultura audio-visual y cultura electrónica son

términos que

expresan fases de la historia de la civilización.

Contexto histórico cultural

La evolución cultural se abre camino y es

imposible

resistirse al influjo de su movimiento. Los

años

ochenta presenciaron el advenimiento de la

sociedad de la información y figuran ya en la

historia de la comunicación como la década

de la

gran revolución de las comunicaciones.

Alfabetización tecnológica

La alfabetización tecnológica consiste en una serie

de competencias para el uso de las nuevas

tecnologías que incluyen conocimiento y habilidad.

Conocimientos relacionados con el Hardware y el

Software básicos para el manejo de programas de

aplicación y habilidad para su uso práctico.

Internet y cultura multimedia

Internet como cualquier otro instrumento cultural,

tiene su referente esencial en anteriores

instrumentos

culturales creados por el hombre en un proceso

mediamórfico.

Ansiedad del inocente

La mayor parte de la población adulta, sin haber

pasado

por la inocente edad lúdica, repentinamente se ha

visto

atrapada en un mundo de nuevas tecnologías que

superan

su capacidad de asombro.

Ventajas

• Estimula el uso de formas nuevas y distintas de

aprender/construir.

• Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo

colaborativo, diseño, desarrollo y evaluación de

proyectos, investigación, experimentación y trabajo

interdisciplinario

• Ayuda a aprender de otros y con otros facilita el

aprender haciendo, construyendo cosas y

resolviendo problemas

• Estimula el desarrollo y uso de destrezas de

colaboración, comunicación e interacción

• Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y

cognitivas

• Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad

Desventajas

1. La cantidad y calidad de la información circulante el

tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar

2. La estabilidad de las conexiones las metodologías de

trabajo son aún inmaduras

3. La carencia de evaluación de experiencias educativas

con el uso de Internet como medio

4. La carencia de mapas visibles que permitan al usuario

orientarse dentro de la información y evitar la

saturación por información diversamente representada,

llamada fatiga cognitiva.

GRACIAS