Proyecto Proyecto “Intervención Didáctica en EaD: “Intervención Didáctica en EaD: reconfiguración de medios según reconfiguración de medios según trama disciplinar”.trama disciplinar”. Código 21/E839Código 21/E839

Gonzalez Liliana DirectoraGonzalez Liliana DirectoraCattapan Adela Co-directora Cattapan Adela Co-directora Espinosa Lucía V. InvestigadoraEspinosa Lucía V. InvestigadoraMarcovecchio María José InvestigadoraMarcovecchio María José InvestigadoraMargarit Viviana InvestigadoraMargarit Viviana InvestigadoraPósito Rosa InvestigadoraPósito Rosa InvestigadoraRios Liliana InvestigadoraRios Liliana InvestigadoraUreta Laura InvestigadoraUreta Laura InvestigadoraBanega Verónica A. AdscriptaBanega Verónica A. AdscriptaLozano Mario A. AdscriptoLozano Mario A. AdscriptoSánchez Gonzalo A. AdscriptoSánchez Gonzalo A. Adscripto

Objetivos del ProyectoObjetivos del ProyectoGenerales Generales *.- Generar conocimientos que aporten a la problemática *.- Generar conocimientos que aporten a la problemática

de los medios de enseñanza adecuados a la modalidad de los medios de enseñanza adecuados a la modalidad a distancia.a distancia.

*.- Formar equipos interdisciplinarios*.- Formar equipos interdisciplinarios

EspecíficosEspecíficos7.7. Identificar formas de representación y recuperación Identificar formas de representación y recuperación

del conocimiento en diferentes disciplinas en EaDdel conocimiento en diferentes disciplinas en EaD..8.8. Describir atributos y dimensiones de los mediosDescribir atributos y dimensiones de los medios que que

favorezcan tipos diferentes de representación y favorezcan tipos diferentes de representación y recuperación del conocimiento.recuperación del conocimiento.

9.9. Construir tipos de mediosConstruir tipos de medios según las formas de según las formas de representación y recuperación del conocimiento y las representación y recuperación del conocimiento y las disciplinas.disciplinas.

Categorías ConceptualesCategorías Conceptuales

Cogniciones individuales

Cogniciones distribuidas

Pea

Perkins

Salomon

Perkins como Sistema: persona + entorno

implica

Pensamiento y Aprendizaje

Persona + más Persona + recursos

Sistema de procesamiento de conocimientos

Conocimiento: disponible en sentido amplio, hechos, estrategis, rutinas, etc.

Representación: cómo se simboliza

Recuperación: forma en que el sistema puede hallar las representaciones de ese sistema.

Construcción: capacidad de reunir conocimientos en nuevas estructuras.

ActividadesActividades

Diagnostico y Estado del ArteDiagnostico y Estado del Arte

Análisis y Sistematización de información

Formación y Actualización

Actividades de Diagnostico y Estado del ArteActividades de Diagnostico y Estado del Arte1.- 1.- Búsqueda y Búsqueda y análisis de bibliografía referida a la análisis de bibliografía referida a la

temáticatemática: Enero a Diciembre de 2008.: Enero a Diciembre de 2008.

2.- 2.- Análisis de Propuestas pedagógicas a distanciaAnálisis de Propuestas pedagógicas a distancia de de Universidades con trayectoria en Educación a Distancia: Universidades con trayectoria en Educación a Distancia: Enero a Junio de 2008.Enero a Junio de 2008.

3.- Organización y ejecución de Talleres interdisciplinarios. 3.- Organización y ejecución de Talleres interdisciplinarios. Abril a Mayo de 2008Abril a Mayo de 2008

4.- 4.- Relevamiento de diferentes medios educativos de Relevamiento de diferentes medios educativos de diferentes disciplinasdiferentes disciplinas para educación a distancia. Marzo a para educación a distancia. Marzo a julio de 2008.julio de 2008.

5.-Diseño y aplicación de 5.-Diseño y aplicación de Entrevista en profundidadEntrevista en profundidad a a referentes claves. Junio a Julio de 2008.referentes claves. Junio a Julio de 2008.

Actividades de Análisis y Sistematización de información.

6.- 6.- Identificación de formas de representación y Identificación de formas de representación y recuperación del conocimientorecuperación del conocimiento en diferentes disciplinas. en diferentes disciplinas. Junio a Septiembre de 2008Junio a Septiembre de 2008

7.- 7.- Relevamiento y selección de herramientas informáticasRelevamiento y selección de herramientas informáticas que favorezcan diferentes tipos de representación y que favorezcan diferentes tipos de representación y recuperación de conocimientos, según requerimientos de las recuperación de conocimientos, según requerimientos de las diferentes disciplinas. Junio a Septiembre de 2008. diferentes disciplinas. Junio a Septiembre de 2008.

8.- 8.- Análisis de diferentes medios de enseñanza de distintas Análisis de diferentes medios de enseñanza de distintas disciplinasdisciplinas y sistematización de información resultante. Junio a y sistematización de información resultante. Junio a Diciembre de 2008Diciembre de 2008

Actividades de Formación y Actualización.

10.- Preparación y ejecución de Seminarios internos. Febrero, Abril, Agosto y Diciembre de 2008. 12.- Coordinación y monitoreo de experiencias pedagógicas en modalidad b-learnig con utilización de medios en diferentes soportes y en distintas disciplinas: Agosto a Noviembre de 2008. Abril a Junio de 2009.13.- Capacitación y Actualización de docentes-investigadores del equipo: Junio de 2008 a Noviembre de 2009.14.- Capacitación de alumnos adscriptos al proyecto. Marzo del 2008 a Noviembre de 2009.15.- Tareas de divulgación científica: junio de 2008 a Noviembre de 2009.

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