INTERVENCION FAMILIAR

CGS 1

Lic. Carlos Gómez Suarez

Complejo GerontológicoHosp.Universitario

Dr Salvador Allende

CGS 2

PRINCIPIOS GENERALESPRINCIPIOS GENERALES • Trabajar con la flia supone la posibilidad

de desplegar gran variedad de roles y

diferentes niveles de acción social.• Tener una visión precisa del alcance real

de los cambios que ha venido

experimentando la flia. Para entender su

situación y su problemática en las

condiciones actuales de vida de la llamada

sociedad compleja y poder da respuesta a

las demandas que plantean. . Complejo GerontológicoHosp.UniversitarioDr Salvador Allende

CGS 3

PRINCIPIOS GENERALESPRINCIPIOS GENERALES • La psicoterapia busca ayudar a las familias a resolver sus dificultades, a potenciar sus recursos, a superar las crisis y a mejorar las relaciones entre todos sus miembros.

• Trabajar siempre desde una visión multidimensional (simbólica, afectiva, relacional y conductual). Los cambios se van generando a partir de interdependencia de las diferentes dimensiones. Tomando en cuenta las propiedades sistémicas de la flia. Un cambio en una dimensión instala cambios en las otras. Complejo Gerontológico

Hosp.UniversitarioDr Salvador Allende

CGS 4

DIAGNOSTICO Y ORIENTACION DEL TRATAMIENTO 1 GENOGRAMA.2 ECOMAPA.3 OBSERVACION.4 ESCUCHA EMPATICA.5 ESCULTURA SILENCIOSA.6 JUEGO DE ROLES.

RELACION 1 ENTREVISTA. - CON EL GRUPO FAMILIAR. - CON UN MIEMBRO. - CON LA PAREJA.2 APOYO Y ORIENTACION. - CONSUELO. - RELAJACION. - TRANQUILIZACION. - ELEVAR ESPERANZAS. - CONSEJO.3 COMPRENCION.4 VENTILACION.5 REFLEXION.6 JUEGO DE ROLES.7 REFLEJO.

TECNICAS DE TRABAJO CON FAMILIA

Complejo GerontológicoHosp.UniversitarioDr Salvador Allende

CGS 5

DOCUMENTACION 1 HISTORIA SOCIAL FAMILIAR.2 INFORME SOCIAL FAMILIAR.3 FICHA SOCIAL FAMILIAR.4 EXPEDIENTE DE SEGUIMIENTO FAMILIAR.

TECNICAS DE TRABAJO CON FAMILIA


CGS 6

EXIGENCIAS PROFECIONALESEXIGENCIAS PROFECIONALES• Asumir actitud de interes genuino y auténtico por los problemas de la flia y disponibilidad para la ayuda.

• Relación empática. • Crear un clima de confianza, sin amenazas, que no se sientan juzgados y con libertad para expresar sentimientos y emociones. • Ampliar su propio repertorio emocional, tanto para expresar como para captar.


CGS 7

CUIALIDADES NECESARIASCUIALIDADES NECESARIAS 1 Conocerse a sí mismo y sus valores.2 Tener claras sus relaciones y posibles conflictos con su flia. de origen. 3 Tener conciencia de las diferencias culturales.

4 Habilidad para analizar sus sentimientos como facilitador de la ayuda.

5 Sentido ético y de la responsabilidad.


CGS 8

SUGERENCIAS PRACTICASSUGERENCIAS PRACTICAS 1 Juntarse: el asesor y la flia. Se unen para formar una nueva relación de ayuda.2 Formar alianza: con la flia., liderada por el terapeuta.

3 “Profesional y flia. están en el mismo Barco, pero el asesor es el capitán” (Salvador Minuchin)

4 Hay que ganarse la aceptación de la flia.

5 Obtener desde el principio y de todos los miembros de la flia. El mayor grado de

confianza que pueda.


CGS 9

SUGERENCIAS PRACTICASSUGERENCIAS PRACTICAS

6 Usar toda la información de que se disponga para planear de que forma se conectará con cada miembro de la flia.7 Adoptar una postura de interés,

inquisitiva y curiosa. 8 Evitar referirse al problema antes de haber escuchado a todos los miembros de la flia.9 Conocer y usar nuestras propias cualidades y estrategias.

10 Buscar y comentar de forma positiva a todos los miembros de la flia.


CGS 10

SUGERENCIAS PRACTICASSUGERENCIAS PRACTICAS

11 Adoptar siempre postura de no juzgar.

12 Probar y usar el lenguaje y las metáforas

de la flia. 13 Uso distendido del sentido del humor.

14 Si la flia. Es de diferente nivel cultural u origen étnico que el terapeuta debe pedir aun colega que lo acompañe.

15 No desafiar al sistema fliar. En su ideología, creencias o religión, aceptarlos como son. 16 Usar un lenguaje acomodado al nível sociocultural de la flia. Complejo Gerontológico


CGS 11

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN • La com. es un proceso en el que se envían y reciben mensajes de una persona a otra.

• Los mensajes tienen 2 componentes: el contenido objetivo y la emoción personal.

• Para comprender debemos descubrir las emociones y el contenido que se atiene a los hechos. Las palabras por si solas, pueden engañarnos.

• El 75% de la com. Oral se pasa por alto, se entiende mal y se olvida.Complejo Gerontológico


CGS 12

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN • Las expresiones no verbales son: movimiento corporal, postura, contacto visual, expresión facial, gestos, distancia física, tono de la voz, volumen y claridad de la voz. • Cuando existe conflicto entre el mensaje no verbal y el verbal se le concede el beneficio de la duda al 1ro.• Los mensajes no verbales representan:1 El 55% de lo que se comunica por medio del movimiento corporal.2 El 33% se expresa a través del tono, el volumen y la claridad de la voz.3 El 7% se expresa solo en las palabras.


CGS 13

ESCUCHA ATENTA (EA)ESCUCHA ATENTA (EA)• La EA requiere prestar oído a las ideas

y emociones fundamentales, aclarar las

dudas para asegurarse de haber

comprendido y luego reformular lo

escuchado en sus propias palabras. Se

ve que quien escucha está tratando de

atender e intuitivamente está diciendo

que quien habla es el más importante.


CGS 14

ESCUCHA ATENTA (EA)ESCUCHA ATENTA (EA)

• Entraña 3 habilidades:1 Atención: Utilizar indicadores no verbales como inclinarse hacia delante en posición abierta, neutra, de aceptación.

2 Paráfrasis: Repetir en sus propias palabras lo que la persona dice y suspender el juicio sobre lo dicho.

3 Identificación de los sentimientos: Reflexionar sobre como se siente la persona sin parecer negativo o sentencioso. Complejo Gerontológico


CGS 15

OBJETIVOS DE LA EA OBJETIVOS DE LA EA • Comprobar la compresión de las palabras dicha por las personas y su significado.

• Demostrar interés.

• Ayudar a la persona a sentirse comprendida.

• Permitir que el que habla piense lo que ha

dicho.• Alentar al que habla a que se explique por

entero.• Eliminar significados no deliberados.


CGS 16

COMO ESCUCHAR DE FORMA ATENTA COMO ESCUCHAR DE FORMA ATENTA • No expresar acuerdo o desacuerdo con lo que se dice.

• Concentrarse en lo que se dice y reformularlo en palabras propias reflejar sus sentimientos.• Ponerse en los zapatos del orto para comprender lo que dice y como se siente .

• No interrumpir. No ponerse de ejemplo

• Mantenerse neutral, no tomar partido, no

menospreciar a nadie. Complejo GerontológicoHosp.UniversitarioDr Salvador Allende

CGS 17


INTERVENCION FAMILIAR

Documents

Transcript of INTERVENCION FAMILIAR