Intervención Socio-Comunitaria Asistencial y Preventiva en Situaciones de Riesgo12-13

Mster en Intervencin Social Comunitaria

Asignatura: Intervencin Socio-Comunitaria Asistencial y Preventiva en

Situaciones de Riesgo

Facultad de

Ciencias

Polticas y

Sociales

Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

y Facultad de Psicologa

Posgrado en Intervencin Social Comunitaria

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Intervencin Socio-Comunitaria Asistencial y

Preventiva en Situaciones de Riesgo

Curso Acadmico 2012-2013

Fecha: mayo de 2012




Facultad de

Ciencias

Polticas y

Sociales

- 2 -

Asignatura: Intervencin Socio-Comunitaria Asistencial y Preventiva en Situaciones de Riesgo

Cdigo:115230201

- Centro: Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

- Titulacin: Mster en Intervencin Social Comunitaria

- Plan de Estudios: BOC 108 de 02-06-2008. DECRETO 104/2008, de 20 de mayo, por el que se autoriza la implantacin del Programa Oficial de Posgrado en Intervencin Social y Comunitaria, conducente a la obtencin del ttulo oficial de Mster Universitario en Intervencin Social y Comunitaria por la Universidad de La Laguna.

- Ramas de conocimiento: Trabajo Social y Servicios Sociales; Psicologa Social; Medicina Preventiva y Salud Pblica.

- Intensificacin (slo en caso de Mster): Trabajo Social; Sociologa; Psicologa.

- Departamentos: Trabajo Social y Servicios Sociales; Psicologa Cognitiva, Social y Organizacional.

Obstetricia y Ginecologa, Pediatra, Medicina Preventiva y Salud Pblica, Toxicologa y Medicina Legal y Forense.

- rea de conocimiento: Trabajo Social y Servicios Sociales; Psicologa Social; Medicina Preventiva y Salud Pblica.

- Curso: 2012-2013

- Carcter: Obligatorio

- Duracin: Primer cuatrimestre

- Crditos: 4

- Direccin Web de la asignatura: http:// www.campusvirtual.ull.es/

- Idioma: Espaol

2. Requisitos

No tiene

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesor/a: Dra. Juana Dolores Santana Hernndez

- Grupo: nico

- Departamento: Trabajo Social y Servicios Sociales

- rea de conocimiento: Trabajo Social

- Centro: Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

- Lugar Tutora: Facultad de Ciencias Polticas y Sociales, despacho 1, 2,1.

- Horario Tutora: Primer Cuatrimestre: Martes de 9.30 a 11.3 y mircoles de 10.00 a 14.00

Segundo Cuatrimestre: Martes de 8.30 a 11.30 y jueves de 11.00 a 14.00

- Telfono (despacho/tutora): 922317318

- Correo electrnico: [email protected]

- Direccin web docente: http:// 1011.campusvirtual.ull.es/

Profesor/a: Dra. Rosaura Gonzlez Mndez

1. Datos Descriptivos de la Asignatura




Facultad de

Ciencias

Polticas y

Sociales

- 3 -

- Grupo: nico

- Departamento: Psicologa Cognitiva, Social y Organizacional

- rea de conocimiento: Psicologa Social

- Centro: Facultad de Psicologa

- Lugar Tutora: despacho B2-19. Edificio departamental de Psicologa

- Horario Tutora:

- Telfono (despacho/tutora): 922 317639


- Direccin web docente: http:// www.campusvirtual.ull.es/

Profesor/a: Dra. ngeles Arias Rodrguez

- Grupo: nico

- Departamento: Obstetricia y Ginecologa, Pediatra, Medicina Preventiva y Salud Pblica, Toxicologa y Medicina Legal y Forense.

- rea de conocimiento: Medicina Preventiva y Salud Pblica

- Centro: Facultad de Medicina

- Lugar Tutora: Facultad de Medicina. rea de Medicina Preventiva y Salud Pblica.

- Horario Tutora:

- Telfono (despacho/tutora): 922-319372


- Direccin web docente: http:// www.campusvirtual.ull.es/

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura:

Obligatoria de las dos especialidades

- Perfil Profesional:

Competencias bsicas en anlisis, evaluacin y programacin de riesgo en contextos comunitarios.

5. Competencias

Opcional en funcin de la Memoria de Verificacin del Ttulo (VERIFICA)

Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura




Facultad de

Ciencias

Polticas y

Sociales

- 4 -

CG1. Capacidad de anlisis y sntesis

CG2. Comunicacin oral y escrita en la propia lengua

CG3.Capacidad de gestin de la informacin

CG4.Trabajo en equipo

CG5.Habilidades en las relaciones interpersonales

CG6.Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

CG7.Razonamiento crtico

CG8.Aprendizaje autnomo

CG9.Creatividad

CG10.Motivacin por la calidad

CG11.Sensibilidad hacia valores de solidaridad y promocin de bienestar social

Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura

CE1.Conoce los fundamentos bsicos para analizar los diferentes contextos de riesgo.

CE2. Identifica las situaciones de riesgo en los contextos comunitarios y/o institucionales.

CE3. Conoce los procesos metodolgicos para la actuacin y la prevencin en los contextos de riesgo.

CE4. Demuestra capacidad de anlisis y sntesis en la valoracin de riesgo comunitario.

CE5. Comunica de forma eficaz el trabajo realizado en la asignatura.

CE6. Aplica los conocimientos adquiridos en la asignatura en el diseo de un proyecto de intervencin preventiva.

CE7. Muestra sensibilidad con los diferentes grupos de vulnerables y de riesgo en la sociedad actual.

6. Contenidos de la asignatura

Contenidos tericos y prcticos de la asignatura

- Profesoras: Juana Dolores Santana Hernndez; Rosaura Gonzlez Mndez; ngeles Arias Rodrguez - Temas (epgrafes) 1. Conceptualizacin de la intervencin asistencial y preventiva en contextos de riesgo. 2. Principios para el diseo de la intervencin asistencial y preventiva en contextos de riesgo. 3. Factores de riesgo y de proteccin de la violencia en el contexto comunitario. 4. Factores de riesgo y de proteccin de la violencia en el contexto educativo. 5. Factores de riesgo y de proteccin en el contexto sanitario.

Actividades a desarrollar en ingls

Opcional solo se rellena si aparece en pantalla

- Profesor/a:

- Temas:

7. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Descripcin




Facultad de

Ciencias

Polticas y

Sociales

- 5 -

Docencia presencial Clases tericas: En la asignatura conoceremos los principales contextos de riesgo de la violencia y la salud, y los principios bsicos para el diseo de programas asistenciales y preventivos en estos mbitos. Clases prcticas: Aprenderemos a disear programas asistenciales y preventivos en distintos contextos de riesgo.

Docencia virtual

Utilizaremos el aula virtual para el acceso a recursos relacionados con la materia, para actividades colaborativas y para la entrega de las tareas programadas.

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales

Horas de trabajo autnomo

Total Horas Relacin con competencias

Clases tericas 15 15 CE1; CE2; CE3

Clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas laboratorio)

5 5 CE6; CE7; CG4; CG2

Realizacin de trabajos (individual/grupal)

16 30 46 CE4; CE5; CE6; CG5; CG6

Estudio/preparacin clases tericas

10 10 CG1; CG3; CG7; CG8; CG10

Preparacin de exmenes 20 20 CG1; CG3; CG7; CG8; CG10

Realizacin de exmenes 2 2 CE1; CE2; CE3; CG2

Asistencia a tutoras 2 2 CG5; CG10

Otras

Total horas 40 60 100

Total ECTS 4

8. Bibliografa / Recursos

Bibliografa Bsica(2)




Facultad de

Ciencias

Polticas y

Sociales

- 6 -

- Consejo Escolar de Canarias (2005). Presente y futuro de la educacin en Canarias. Informe sobre la realidad educativa en Canarias. La Laguna: Consejo Escolar de Canarias.

- Dahlberg, L. y Mercy, J. (2002). Informe mundial sobre la violencia y la salud. Washington: OMS (traduccin de 2003).

- Gonzlez, R. (2007). La prevencin integral de la violencia. Vol. 1. Santa Cruz de Tenerife: Consejera de Empleo y Asuntos Sociales.

- Gracia, E. (2002). Evaluacin de recursos y estresores psicosociales en la comunidad. Madrid: Sntesis.

- Henry, S., East, J. y Schmitz, C. (2004). Trabajo Social con grupos. Modelos de intervencin. Madrid: Narcea.

- Hombrados, M., Garca, M. y Lpez, T. (2006). Intervencin social y comunitaria. Mlaga: Ediciones Aljibe.

- Orpinas, P. y Horne, A. (2006). Bullying prevention. Creating a positive school climate and developing social competence. Washington: American Psychological Association.

- Rodrguez, M. (2008). Desigualdades sociales en salud (1ed.). Madrid: Elsevier-Masson.

- Schewe, P. (2004). Preventing violence in relationships. Interventions across the life span. Washington: APA.

- Sierra, A. y cols.; Pidrola Gil (2008). Medicina preventiva y salud pblica.11 ed. Madrid: Elsevier-Masson.

Bibliografa Complementaria

A travs del aula virtual se facilita la documentacin complementaria

Otros recursos

9. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Descripcin




Facultad de

Ciencias

Polticas y

Sociales

- 7 -

Evaluacin de la actividad presencial:

Examen escrito

Se llevar a cabo una prueba escrita. Con esta prueba se podr obtener el 40% de la nota final.

Trabajo escrito

En este trabajo se recoger el diseo de un programa preventivo en alguno de los contextos de riesgo abordados en la asignatura. Con este trabajo se evaluarn tanto los objetivos metodolgicos como los actitudinales. La calificacin se corresponde con el 40% de la nota final. Se evaluar el uso adecuado de los conocimientos adquiridos en el diseo del programa, as como la coherencia, la precisin y la capacidad de sntesis en la redaccin del informe. El trabajo presentado deber ser original. No se aceptarn copias totales o parciales de otros documentos. Una vez terminado, podr ser subido como archivo a un espacio habilitado dentro del aula virtual. Deber contener, una vez impreso, un mximo de 15-20 pginas, con letra Arial 12, interlineado 1,5 y mrgenes 2,5.

Evaluacin de la actividad virtual

La actividad virtual se evaluar a travs del desarrollo de las tareas propuestas. Con dicha actividad se podr alcanzar el 20% de la nota final. Se valorar la calidad de las aportaciones, la creatividad (pertinencia e inters, capacidad de sntesis, coherencia, etc.) y no la cantidad o extensin de las mismas.

Otras consideraciones

Ser necesario aprobar el examen escrito y el trabajo prctico para hallar la nota final.

La asistencia es un elemento a tener en cuenta en el sistema de evaluacin, en el siguiente sentido:

a) A partir del 60% de asistencia se podr incrementar la nota hasta un mximo de un punto (70%=0,25; 80%=0,50; 90%=0,75; 100%=1,00).

La asistencia que est por debajo del 60% sufrir una disminucin progresiva hasta un total de dos puntos que sern descontados del examen terico.

Estrategia Evaluativa

TIPO DE PRUEBA

COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACI

N

Pruebas objetivas

Distingue las variables que mediatizan la intervencin social grupal y comunitaria en contextos no formales y de riesgo. Conoce los principios, metodologas, estrategias y programas para la intervencin psicosocial grupal y comunitaria en contextos no formales y de riesgo. Conoce los enfoques de la intervencin asistencial y preventiva en contextos de riesgo.

Para aprobar ser necesario responder correctamente, al menos, la mitad de las preguntas, sin ningn error.

40%




Facultad de

Ciencias

Polticas y

Sociales

- 8 -

Trabajos y Proyectos

Sabe disear un proyecto de actuacin para prevenir situaciones de riesgo. Sabe diagnosticar los factores protectores y de riesgo en la intervencin psicosocial.

El trabajo deber ser original (no una copia total o parcial), y deber ajustarse al formato recomendado.

40%

Actividad virtual

Desarrolla habilidades personales e interpersonales de participacin y de intervencin.

Se valorar la calidad de las aportaciones, la creatividad (pertinencia e inters, capacidad de sntesis, coherencia, etc.) y no la cantidad o extensin de las mismas.

20%

Intervención Socio-Comunitaria Asistencial y Preventiva en Situaciones de Riesgo12-13

Documents

Transcript of Intervención Socio-Comunitaria Asistencial y Preventiva en Situaciones de Riesgo12-13