MINISTERIO DE EDUCACION

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.E. “JOSE LEONARDO CHIRINO”

5T0. AÑO

VII PROMOCION

LABOR SOCIAL

ASESOR:

DOUGLAS PIRELA.

NELY DIAZ.

LISETTE TERAN.

ALUMNO:

Juan Angel Perez.

LA ROSALEDA, 23 DE JUNIO 2014

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INDICE

Introducción………………………………………………………………………3

Informe……

Definición de Labor Social………………………………………………………… 4

Base Legal “Ley Orgánica De Educación”……………………………………… 4

Finalidad………………………………………………………………………… 4

Información Básica Sobre La Institución……………………………………. 5

Propósito de la Labor Social………………………………………………… 6

Reporte de Actividades………………………………………………………… 7

Recomendaciones……………………………………………………………… 9

Conclusiones……………………………………………………………………. 10

Anexos

Juan Angel Perez………………………………………………………………..

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INTRODUCCIÓN

El Liceo “José Leonardo Chirino” no solamente fue la Casa de Estudios que nos

permitió, con la ayuda y apoyo de nuestros profesores, obtener el aprendizaje en

una gran variedad de temas y materias importantes e interesantes para nuestro

desarrollo intelectual. Sino que además, dando cumplimiento a uno de los

requisitos del Ministerio para el Poder Popular de Educación en lo que se refiere a

actividad de Labor Social, para los aspirantes a Bachilleres de laRepublica,

propuso y dirigió la labor realizada por los estudiantes del segundo año de

diversificado. 

En el siguiente trabajo damos a conocer, nuevas experiencias obtenidas a lo largo de actividades especiales que realizamos como Labor Social en pro de mejoras en nuestro Liceo Chirino. A través de nuestro esfuerzo, en relación a la “restauración” de la “Pared de Valores” ubicada en la cancha deportiva, la cual quedó como nuestro aporte y guía para las generaciones futuras que ingresen a realizar estudios en el Liceo Chirino.

También nos sirvió y enseñó la Labor Social, a prestar apoyo y colaboración a nuestros semejantes, ya que pudimos apoyar en la pintura y retiro de la maleza en la institución vecina Escuela “Paula Correa”, lo cual fue un gran aprendizaje y motivación para todos nosotros los próximos Bachilleres de la Republica.

La Labor Social representa una enseñanza de colaboración y apoyo que no se realiza con fines de lucro, sino con la finalidad del aporte de una buen acción para mejoras en Instituciones Educativas, Comunidad y el País en general.

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INFORMACIÒN

DEFINICION DE LABOR SOCIAL

Actividad humanitaria cuya finalidad es sensibilizar a los jóvenes que optan por el título de bachiller o técnicos medios a ponerse en contacto con la realidad social como primer aprendizaje a favor de las personas necesitadas, creándoles una conciencia social.

BASE LEGAL “LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN”

Artículo 13: la responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del sistema educativo.

Todo y toda estudiante cursante en instituciones y centros educativos oficiales o privados de los niveles de educación media general y media técnica del subsistema de educación básica, así como del subsistema de educación universitaria y de las diferentes modalidades educativas del sistema educativo, una vez culminado  el programa de estudio y de acuerdo con su competencia, debe contribuir con el desarrollo con el desarrollo integral de la nación, mediante la práctica de actividades comunitarias, en concordancia con los principios de responsabilidad social y solidaridad, establecidos en la ley. Las condiciones para dar cumplimiento al contenido de este artículo serán establecidas en los reglamentos

FINALIDAD:

Promover actividades que produzcan impacto social y beneficie  a la comunidad circundante de su institución, comunidad, sector o municipio.    

Brindar orientación y asesoramiento en materia de acción social a personas, grupos e instituciones.

Realizar estudios diagnostico de la realidad social sobre la que deberá actuar el estudiante en beneficio de distintas aéreas sociales, que tenga incidencia en lo social y cultural.

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Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma de ética.

INFORMACIÒN BASICA SOBRE LA INSTITUCIÒN

Tuvimos el privilegio de realizar la Labor Social en el Liceo Estadal “José

Leonardo Chirino”. Fundado en Septiembre del 2004, bajo el Gobierno Estadal del

Gobernador: Enrique Mendoza. Se encuentra ubicado en el sector La Rosaleda

Sur de San Antonio de Los Altos, Estado Miranda, Venezuela.

Una Institución con un panorama único y un tren de profesores con valores y

principios, bajo el mando de la Profesora Lisseth Terán.

Nuestro asesor en este recorrido el Sr. Douglas Pírela, quien nos aporto ideas y

enseñanzas muy productivas.

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PROPOSITO DE LA LABOR SOCIAL

El propósito de la Labor Social se ha fijado como objetivo contribuir al bien común,

ya sea de la Institución, de la comunidad y del País, así como al bien particular de

las personas que prestan un servicio o labor asistencial. La finalidad es fomentar

en los alumnos una verdadera conciencia y responsabilidad social y contribuir en

el análisis y solución de problemas específicos en busca de un mayor beneficio

para todos los involucrados.

Cada alumno que egresa del Liceo como parte de su educación,debe llevar

consigo la convicción de saberse responsable de ayudar de acuerdo a sus

capacidades en todas las áreas,tanto en su institución, comunidad, así como los

másnecesitados.

Ejemplo de esto para nosotros sería el apoyo, colaboración y ayudaque

realizamos, sin intereses personales, en los trabajos de Labor Social que se

llevaron a caboen el Colegio “Paula Correa”, dondecumplen con la fantástica y

encomiable tarea de dar educación y enseñar a “Niños Especiales”.

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REPORTE DE ACTIVIDADES

Entre tantas actividades realizadas en el Liceo, como ayuda en el Comedor,

trabajos en el Vivero, arreglos de Navidad, pintar la cancha, Música, nos

dedicamos exclusivamente en la Pared de Valores, recomendado por el Sr.

Douglas Pírela, quien con su preocupación nos motivo para dejar una huella

importante para nuestra comunidad estudiantil, en cada valor nos reflejamos con

un concepto.

Entrelos valores reflejados están: Amor, Justicia, Amistad, Paz, Constancia,

Respeto,Tolerancia, Responsabilidad y Sinceridad en el cual, cada valor se vio

representado por las citas de docentes y representantes destacados en la

Institución.

Al inicio de la actividad nos sentimos sin creatividad por el temor de ser destruido

el mural por los “alumnos rebeldes”, pero con el pasar de los días esos ideales

fueron cambiando.

La “Pared de Valores”está ubicada en una de las paredes de la cancha,

específicamente en el pasillo que conduce al comedor desde la biblioteca.

Cabe destacar que los Valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.

Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes.

Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.

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Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.

Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores.

Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive.

Es por eso que hoy por hoy, nos sentimos orgullosos de nuestra comunidad estudiantil por sentirse identificado con los valores.

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RECOMENDACIONES

Consideramos las siguientes recomendaciones, en lo que se refiere al programa de “Labor Social” instaurado dentro de las instituciones educativas en Venezuela:

Aprovechar el programa para que el alumnado sienta al Liceo como su 2do. Hogar, con el propósito de cuidarlo, quererlo y mantenerlo siempre en óptimas condiciones.

Ampliar el alcance de la “Labor Social”, de manera que se aproveche para la restauración, mantenimiento y cuidado de todas las áreas de la Institución.

Involucrar a todos los integrantes de la Comunidad Estudiantil, para que juntos puedan ampliar las fortalezas del programa. “En la Unión Está la Fuerza”.

Permitir que el programa sea aplicado por los alumnos, profesores y representantes en las comunidades vecinas, sobretodo en aquellas que presenten mayores necesidades básicas.

Dar mayor publicidad y reconocimiento al programa, de manera que todos se sientan reconocidos y satisfechos por la prestación de servicios a la comunidady a la labor cumplida.

CONCLUSIÓN

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Finalizado el trabajo de “Labor Social” podemos concluir en lo siguiente:

Poder ayudar, colaborar o contribuir ya sea en nuestro liceo, en la comunidad o en el País, siempre será un logro personal para todos nosotros, algo que sin ningún interés ni fines de lucro nos hará sentirnos satisfechos de la labor realizada y cumplida.

La “Labor Social” es una labor de enseñanza y esperanza, que de seguro ayudara a todos los alumnos, docentes y personas a ser mejores individuos, capaces de ayudar al prójimo, a su comunidad y a los más necesitados, con acciones de relevancia y apoyo.

Es importante poder servir de ayuda, esto nos hará sentir que podemos ser buenas personas y mejores ciudadanos, nos compenetrara con los demás, nos servirá para ser mejores profesionales y de seguro será un gran apoyo para la construcción del País que queremos.

El programa de “Labor Social” instaurado en el País por el Ministerio para el Poder Popular de Educación, tiene como meta garantizar que el alumno que egrese de una institución educativa, salga con unos valores fortalecidos para ser los profesionales del mañana y los responsables de un futuro mejor para ellos mismos, su familia, su comunidad y por Venezuela.

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ANEXOS

¿QUÉ SE LOGRÓ HACER?

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Podríamos comenzar destacando el trabajo hecho como ayuda para el instituto Paula Correa, que no solo fue un trabajo, sino un gesto de ayuda para esas personas que merecen un lugar mejor para estudiar y desarrollar sus actividades.

De los trabajos hechos, puedo mencionar algunos trabajos en los que mi persona ha participado, como en la limpieza del jardín tracero de la escuela, el decorar la zona de recreo de los niños, el parque, y por ultimo pero no menos importante el recital organizado en homenaje al díade las madres por nuestro cuarteto juvenil.

Cabe decir que no solo se logró hacer un trabajo de mejora en cuanto a mantenimiento en esa institución, también se hizo una ardua labor en cuanto al mantenimiento del liceo José Leonardo Chirino.

Quisiera comenzar con un trabajo que, podría decir se destaca de todos los demás, el muro de los valores, un trabajo realizado en semanas; contiene lo que son “caricaturas” sobre las personas que elaboraron el trabajo, teniendo a su lado un diploma con un tipo de valor y su respectiva definición.

Voy a agregar a estos trabajos de mantenimiento a nuestro liceo, mi participación en el arreglo de los baches en la entrada de la institución, y el trabajo realizado parareducir el exceso de plantas que ocupaban la parte interior de dicho establecimiento.

Como trabajo extra, también podemos mencionar la ayuda brindada para el translado de alimentos hacia el comedor, limpiar la casa de cultura, entre otros.

Puedo decir que uno de los trabajos en los que también la organización y la ejecución de las clases de guitarra como complmento cultural a las personas de 2do y 1mer año de educación media.

Por último quisiera destacar, el recital realizado por el cuartet juvenil para los profesores de la institución en el almuerzo organizado en homenaje al dia de las madres en el comedor de la institución.

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