Introducción a la construcción sostenible La Antigua...

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Introducción a la construcción sostenibleLa Antigua (Guatemala), 19 de Octubre de 2015

Fernando Martín-Consuegra ÁvilaInstituto Eduardo Torroja de ciencias de la construcciónMadrid, España

“El desarrollo sostenible hace referencia a la capacidad que haya desarrollado el sistema humano para satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer los recursos y oportunidades para el crecimiento y desarrollo de las generaciones futuras.” (Informe Brundtland 1987)

INTRODUCCION A LA CONSTRUCCION SOSTENIBLE. Fernando Martín‐Consuegra. Arquitecto

BREVE INTRODUCCIÓN HISTÓRICA

El concepto de edificación sostenible ha crecido a partir del impulso hacia la edificación verde y bajo el paraguas más amplio del desarrollo sostenible.

• El movimiento verde se desarrolla en los años 70 con especial énfasis en la conservación de la energía y la eficiencia energética.

• En los 80 crece la preocupación acerca del impacto que produce la operación del edificio y la fabricación de los materiales de construcción sobre el medioambiente natural.

• Durante esta misma década, se van sumando los problemas de la calidad del aire interior y la inadecuada ventilación en edificios herméticos (síndrome del edificio enfermo) que constituyen una preocupación creciente entre los usuarios.

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UNA NUEVA PERSPECTIVA: EL ACV

Las políticas de “fin de tubo” no se han mostrado eficaces en la reducción de impactos

Tratan el problema una vez que los procesos se handesarrollado, los productos se han fabricado y los residuos y emisiones se han generado. No se enfoca en las causas sino en las consecuencias.

Los métodos a final de tubo requieren de la Instalación de sistemas complejos a menudo con alto costo y que en la mayoría de los casos no repercute en la calidad final del producto.

La gestión ambiental queda en manos de expertos y/o profesionales en gestión de residuos, en la mayoría de los casos, ajenos a la propia organización.

Fuente: Diego Ruiz


Sostenibilidad 1.0

Basada en estereotipos, clichés, ideas preconcebidas, prejuicios, etc.Muchos de ellos, bien intencionados, están basados en el desconocimiento de los procesos reales involucrados.

Otras veces, basados en campañas de lavado de imagen, de marketing ecológico, maquillaje ambiental, etc. Introducción de falsos mitos verdes, medias verdades “ecológicas”.

Absolutamente nada tiene impacto cero.

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Sostenibilidad 2.0

Los productos interaccionan con el medio desde el momento en que se extraen las materias primas y se generan los recursos energéticos empleados en su producción hasta el momento en que dejan de ser útiles para el usuario

•Es necesaria una ampliación de los límites temporales y geográficos.

•No nos podemos centrar en un solo aspecto o impacto ambiental.

•Para poder mejorar algo, hay que poder comparar y por tanto medir.

Perspectiva integradora y holística de los impactos ambientales


Fuente: El Roto

Ecológica

EconómicaSocial

Perspectiva integradora

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La energía es descrita a menudo, junto con la alimentación, la vestimenta yla vivienda digna, como una necesidad básica en el sentido en que sin ellala supervivencia se ve amenazada (Bradshaw y Hutton 1983)


Necesidad energética para calefacción

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servicios sociales

¿Otra forma de política de fin de tubo?


ETAPAS DEL CICLO DE VIDA

Ampliación de los límites geográficos y temporales en la evaluación de impactos

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Environmental assessment of a constructive system for living spaces made in Mauritania


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• Objetivos y alcance: no se plantea cuantificar de manera exacta el comportamiento ambiental, sino plantear cuestiones relevantes para el estudio de impactos en un proyecto de este tipo, señalando aspectos ambientales tradicionalmente ajenos en la toma de decisiones.

• La unidad funcional se corresponde con el uso durante 30 años de una estructura y envolvente del aulario, compuesto por 8 módulos base tipo en Nouakchott

• Limites del sistema: Se ha considerado desde la extracción, procesado y transporte de materias primas, la puesta en obra y fase de uso y mantenimiento. Se esbozan además los escenarios de fin de vida.

• Categorías de impacto: Se han tomado el agotamiento de recursos (kg, MJ, kW), y el calentamiento global (CO2eq).


• Tanto el cemento como el acero son importados• Al ser la coquilla un material poco estudiado se asume el dato equivalente de árido• La arena utilizada es de duna, diferente a la que se utiliza habitualmente en Europa • El yeso es de fabricación local• El agua es un bien escaso en la zona y se transporta a obra mediante camión cisterna

Inventario de materiales (de la cuna a la puerta)

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Evaluación de impactos

ArenaCoquilla

CementoAgua

YesoAcero

0

20000

40000

60000

80000

100000

120000

02000400060008000100001200014000

MJ

KgCO2

Cemento0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

Bloque de yeso

Celosias en mortero de cemento

Acero

hormigón estructural

hormigón pobre

Hormigón de limpieza

• El material mayoritario en peso es la arena. • Los de mayor potencial de calentamiento global y consumidores de energía son el cemento y el acero. • La mayor repercusión corresponde a la estructura, tanto por el hormigón estructural y de limpieza como por el acero.• En cuanto al transporte de materiales, las distancias recorridas por los materiales importados son mayores, pero el transporte en barco es más eficiente que el utilizado localmente.


Etapa de uso

Iluminación

Confort térmico

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Interpretación y conclusiones

•La mayoría de los datos encontrados son ajenos a la problemática local, su revisión crítica evidencia la necesidad de datos locales.

•La metodología propuesta ofrece algunos resultados que permiten valorar soluciones con materiales locales (yeso, tierra, piedra, coquillas) frente a materiales importados (cemento, acero, áridos) en países de África occidental.

•Para la evaluación energética, en la página web de 'energy plus', sólo se han encontrado datos climáticos de 12 de los 49 países de África, entre los cuales no se encuentra Mauritania. Los datos climáticos existentes empleados son los de Dakar (Senegal).

•No obstante se comprueba que el diseño del edificio consigue mejorar el confort térmico, amortiguando la temperatura en el interior de las aulas.

•Los materiales de mayor potencial de calentamiento global y consumidores de energía son el cemento y el acero.

•En cuanto al transporte de materiales, las distancias recorridas por los materiales importados son mayores, pero el transporte en barco es más eficiente que el utilizado localmente .


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