Introducción a la Economía Guía Docente 2017-2018 · MOCHÓN, F. (2001): Principios de...

Introducción a la Economía

Guía Docente 2017-2018

Grado de Turismo

Introducción a la Economía: Guía Docente

FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Turismo

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ÍNDICE

1.- Datos de identificación .................................................................................................... 2

2.- Descripción y Objetivos Generales ................................................................................. 2

3.- Requisitos previos ........................................................................................................... 4

4.- Competencias ................................................................................................................. 5

5.- Resultados de aprendizaje .............................................................................................. 5

6.- Actividades formativas y metodología ............................................................................. 6

7.- Contenidos ...................................................................................................................... 7

8.- Evaluación del aprendizaje ............................................................................................ 10

9.- Propuesta de actuaciones específicas .......................................................................... 13

10. Bibliografía comentada ................................................................................................. 14

11. Normas específicas de la asignatura ............................................................................ 15

12. Consultas y atención al alumnado ................................................................................ 16

© FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.



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1.- Datos de identificación

Asignatura Introducción a la Economía

Materia/Módulo Economía/Análisis Económico del Turismo

Carácter/tipo de formación Formación básica

ECTS 6

Titulación Grado en Turismo

Curso/Semestre Primero

Unidad Empresa y Turismo

Profesorado

Nombre: Mercedes Herrero Montagud Mail: [email protected] Despacho:D.3.3 Horario de atención: Miércoles de 10:00 a 11:30 y de 16:00 a 18:00 (tardes solo hasta el 6/11/2017); Viernes de 11:30 a 12:30 Grupos: A (*) se recomienda concertar cita tutoría vía email.

Idioma en el que se imparte Castellano

2.- Descripción y Objetivos Generales

Introducción

La asignatura Introducción a la Economía proporciona los conceptos básicos de la

economía junto a los instrumentos analíticos necesarios para comprender el contexto

en el que se desenvuelven las empresas, con el objeto de formar profesionales

capaces de resolver problemas que se presenten en sus tareas cotidianas.

La asignatura efectúa una introducción clara, precisa y sugerente sobre los temas y

problemas económicos más importantes de la actualidad. El aprendizaje de la

economía, como en los últimos años ha ocurrido con la informática, contribuye a

ampliar el bagaje cultural y la capacidad de diálogo, favorece la comprensión de los

medios de comunicación y permite criticar constructivamente las diversas propuestas

políticas del panorama electoral para votar con una mayor convicción.

En conclusión, lo que se pretende es que el alumando adquiera un conjunto de

competencias básicas y las herramientas necesarias para poder interpretar la realidad

económica que le rodea de forma sencilla.



3

Esta asignatura forma parte de la materia Economía que, con carácter de formación

básica, se imparte en el primer curso del Grado de Turismo. La citada materia configura

junto a la materia de Análisis Coyuntural el módulo de Análisis Económico del Turismo.

La materia de Análisis Coyuntural se desarrolla en la asignatura obligatoria Análisis de

la Coyuntura Turística que se imparte durante el tercer curso de la titulación.

Por tanto, los contenidos de Introducción a la Economía proporcionan una base

conceptual previa vinculada a la asignatura Análisis de la Coyuntura Turística, en la que

tendrá continuidad. Además, esta asignatura sirve también de apoyo a otras

asignaturas del grado como Estructura de los Mercados Turísticos, que se imparte en

segundo curso y Política Turística en tercero.

Los objetivos generales son los siguientes:

Ampliar el léxico específico y, especialmente, saber diferenciarlo de otros usos

habituales en nuestro entorno (medios de comunicación, lenguaje común, etc.)

Diferenciar el punto de vista macroeconómico del microeconómico

Estar pendiente de la actualidad macroeconómica y analizar las noticias económicas

que aparecen en los medios de comunicación utilizando para ello los conceptos e

instrumentos aprendidos

Aprender a analizar la realidad económica, es decir, a disgregarla en múltiples

decisiones y variables

Utilizar casos y ejemplos reales para descubrir que la economía, en la actualidad,

rebasa el entorno específico y trasciende a los ámbitos social, institucional y político,

es decir, nos permite ejercer de forma adecuada nuestros derechos como

ciudadanos/as

Predecir los resultados de las decisiones de política económica más usuales,

desarrollando la “capacidad crítica” de sus consecuencias sobre nuestras vidas y las

de otros ciudadanos, además de realizar la correspondiente “autocrítica” sobre

nuestra opinión previa



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Emplear la notación matemática como elemento de simplificación de nuestro

entorno

Utilizar las matemáticas como una herramienta adecuada para el aprendizaje de la

economía

3.- Requisitos previos

En esta asignatura se necesita hacer uso del lenguaje matemático y del análisis gráfico,

como instrumental básico.

Se asumen los conocimientos previos que corresponden a primero y segundo de

bachillerato en la rama de humanidades y ciencias sociales. En concreto, para afrontar

con éxito esta asignatura, es conveniente que el estudiante cuente con un nivel de

matemáticas básico (resolver ecuaciones con una/dos incógnitas y derivadas parciales

básicas) así como una mínima familiarización con el análisis gráfico.

Si se considera que las bases matemáticas no son lo suficientemente adecuadas para

abordar los contenidos de esta asignatura, se pueden reforzar utilizando los siguientes

recursos bibliográficos y páginas web:

MANKIW, N.G (2012): Principios de Economía, 5ª edición, Paraninfo: Apéndice

capítulo 2.

MANKIW, N.G.; TAYLOR, M.P (2017): Economía, Paraninfo. Apéndice Capítulo 2.

McCONELL, C. R. y BLUE, S. L. (2001): Economía: Principios, problemas y política,

14ª edición, McGraw Hill. Apéndice del capítulo 1, (pág. 16 a 22).

MOCHÓN, F. (2001): Principios de economía, 2ª edición, McGraw Hill. Apéndice del

capítulo 1, (pág. 15 a 18).

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (1999): Proyecto Descartes. Disponible

en: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/indice_ud.php

SAMUELSON, P.; NORDHAUS, W. (2010): Economía, McGraw-Hill. Apéndice

capítulo 1.

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/indice_ud.php



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4.- Competencias

COMPETENCIAS MODELO EDUCATIVO FLORIDA

G1. Uso de las TICs

G2. Comunicación oral

G3. Comunicación escrita

G4. Comunicación en idioma extranjero

G5. Trabajo en Equipo

G6. Resolución de conflictos

G7. Aprendizaje permanente

G8. Compromiso y responsabilidad ética

G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad

G10. Liderazgo

COMPETENCIAS DEL TÍTULO

BÁSICAS Y GENERALES

GB1. Convertir un problema empírico en un objeto de investigación y obtener conclusiones

ESPECÍFICAS

E2 Analizar la dimensión económica del turismo

E7 Reconocer los principales agentes turísticos

5.- Resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

R1. Comprensión de los principios y fundamentos de economía, el comportamiento de los agentes y los mercados

E2, E5, E7

R2. Valorar la dimensión económica del turismo a diferentes escalas y analizar la interrelación entre ellas

E2, E5

R3. Identificar situaciones y realidades en que se encuentra inmerso el sector del turismo

E2, E5, E7

R4. Conocer los principales agentes del turismo actual E7



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6.- Actividades formativas y metodología

El volumen de trabajo del alumnado en el módulo corresponde a las horas establecidas en

el diseño curricular. Esta carga de trabajo se concreta entre:

Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios,

proyectos integrados, tutoría,…..): 60 horas.

Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases,

elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de

exámenes…..): 90 horas.

De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes actividades y

porcentajes de aplicación:

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

Modalidad

Organizativa Metodología Porcentaje

CLASE TEÓRICA Exposición de contenidos por parte del profesorado. 30

CLASES PRÁCTICAS

Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el profesorado. (Construcción significativa del conocimiento mediante la interacción y la actividad del alumno/a)

35

TRABAJO EN EQUIPO / PROYECTO INTEGRADO

Realización de un proyecto para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades.

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TUTORÍA

Atención personalizada y en pequeño grupo. Instrucción realizada con el objetivo de revisar, reconducir materiales de clase, aprendizaje y realización de trabajos, etc. Consultas puntuales del alumnado. Tutorías programadas

20

TOTAL (40% del total) 100%

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

Modalidad

Organizativa Metodología Porcentaje

TRABAJO EN EQUIPO Preparación individual y en grupo de ensayos, resolución de problemas, proyectos, etc. Para entregar y exponer en las clases prácticas.

40



7

TRABAJO INDIVIDUAL / AUTÓNOMO

Estudio del alumno/a.

60

TOTAL (60% del total) 100%

7.- Contenidos

Relación de contenidos

Bloque 1: Microeconomía

1.- Principios básicos de economía.

1.1.- La economía de la escasez y el enfoque económico.

1.2.- Principios fundamentales en economía: decisiones y coste de oportunidad

1.3.- Modelos económicos: la frontera de posibilidades de producción y el diagrama

del flujo circular

Bibliografía

Mankiw (2012): Capítulo 2

Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 1,(pp. 3 a 5; pp.12 a 13); Capítulo 2 (pp.28

a 30)

2.- La demanda y la oferta

2.1.- La curva de demanda: concepto y desplazamientos

2.2.- La curva de oferta: concepto y desplazamientos

2.3.- El equilibrio de mercado

2.4.- Cambios en el equilibrio

2.5.- Aplicaciones: controles de precios e impuestos.

Bibliografía


Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 3; Capítulo 8 (pp.226 a 231)



8

3.- La elasticidad

3.1.- La elasticidad de la demanda con respecto al precio

3.2.- Elasticidad de demanda e ingreso de los vendedores

3.3.- Otras elasticidades de la demanda

3.4.- La elasticidad de la oferta

Bibliografía


Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 4

4. Producción y Costes

4.1.- La Función de producción: los rendimientos a escala frente a la productividad

de un factor variable.

4.2.- La Ley de rendimientos decrecientes.

4.3.- Tipos y medidas de costes.

4.4.- Los Costes a corto.

Bibliografía


Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 6 (pp. 161 a 180)



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5. Estructuras de Mercado: Introducción a la competencia perfecta y al

monopolio.

5.1.- Características básicas de las diferentes estructuras de mercado: Tipos de

mercados.

5.2.- Supuestos de la competencia perfecta.

5.3.- Decisión de producción de la empresa competitiva: curva de oferta a corto

plazo.

5.4.- Características de los mercados no competitivos.

5.5.- Decisión de producción del monopolio y comparación con la competencia

perfecta.

Bibliografía

Mankiw (2012): Capítulo 14 y 15

Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 6 (pp. 180 a 189); Capítulo 14 (pp. 353 a

364)

Bloque 2: Macroeconomía

6.- La medición de la actividad económica

6.1.- Macromagnitudes básicas

6.2.- Midiendo la producción: PIB nominal y PIB real. El crecimiento económico

6.3.- Midiendo los precios: IPC, deflactor del PIB. Inflación

6.4.- Midiendo el desempleo: actividad, ocupación y paro

Bibliografía

Mankiw (2012): Capítulos 23, 24 y 28 (páginas 614 a 623)

Mankiw y Taylor (2017): Capítulos 20, 21 y 23 (pp. 605 a 609)

7.- Determinantes de la renta nacional a corto y largo plazo.

7.1.- La Curva de Demanda Agregada

7.2.- La Curva de Oferta Agregada a corto y largo plazo

7.3.- El equilibrio Macroeconómico a corto y largo plazo.

7.4.- Política Económica: objetivos e instrumento. Efectividad a corto y largo plazo.

Bibliografía



10

Mankiw: capítulo 29; capítulo 33 (página 745 a 771) y capítulo 34 (páginas

página 778 a 797)

Mankiw y Taylor (2017): Capítulo 32 (pp. 821 a 834).

Planificación temporal

ACTIVIDADES

FORMATIVAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE TEMAS

Nº DE

SESIONES

(horas)

Porfolio R1, R3, R4 1 al 7

4

8.- Evaluación del aprendizaje

Sistema de evaluación

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN

Instrumentos de evaluación Resultados de

aprendizaje evaluados Porcentaje

Actividades relacionadas con la asignatura “Introducción a los estudios de turismo”

R2, R3, R4 20

Actividades de aula (resolución de cuestiones teóricas y/o prácticas individualmente o en grupo)

R2, R3, R4 20

Prueba de síntesis (examen escrito que constará de cuestiones teóricas y/o teórico-prácticas y/o de problemas sobre todo el contenido de la materia que figura en la Guía)

R1, R2, R3, R4 60

Sistema de Calificación

1ª Convocatoria Opción A: Evaluación continua

La nota final se obtendrá de la siguiente forma:



11

20% de las actividades relacionadas con la asignatura “Introducción a los

estudios de turismo” :

o 10% de la evaluación de competencias transversales.

o 10% de las actividades contextualizadas.

20% de actividades de aula, individuales y en grupo, que se realizarán en el aula

(sin aviso previo) y que consistirán en la resolución de cuestiones teóricas,

prácticas, test, comentarios de texto o artículos…

60% de la prueba de síntesis: prueba final escrita con cuestiones test, teóricas a

desarrollar y ejercicios prácticos sobre todo el contenido de la materia. La prueba se

realizará en la fecha correspondiente a la primera convocatoria publicada en la

página web del centro.

Esta prueba tiene carácter obligatorio y hay que obtener un mínimo de 2,75

puntos para poder sumar las notas de las actividades de aula y de las actividades

relacionadas con “Introducción a los estudios de turismo”.

Se considerará superada la asignatura si la suma de la puntuación de las distintas

actividades evaluables y con las restricciones establecidas es igual o superior a 5.

En caso de no superar la prueba de síntesis, la nota que figura en actas se determinará a

partir de la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en la evaluación continua y la

prueba de síntesis final sin que, en ningún caso, supere el 4,5 (suspenso).

Opción B: Examen final

Para aquellos/as alumnos/as que no sigan la evaluación continua, la nota final se obtendrá:

20% de las actividades relacionadas con “Introducción a los estudios de

turismo”.

80% de un examen final, con cuestiones test, teóricas a desarrollar y ejercicios

prácticos. Para poder sumar la nota obtenida en las actividades relacionadas con

“Introducción a los estudios de turismo”, hay que obtener un mínimo de 4 puntos

en esta prueba.



12

La prueba se realizará en la fecha correspondiente a la primera convocatoria

publicada en la página web del centro.

Se considerará superada la asignatura si la suma de la puntuación de la prueba y el

proyecto, con las restricciones establecidas, sea igual o superior a 5

Alumnos/as exentos/as de “Introducción a los estudios de turismo”.

Opción A: Evaluación continua

La nota final se obtendrá de la siguiente forma:

20% de actividades de aula, individuales y en grupo, que se realizarán en el aula

(sin aviso previo) y que consistirán en la resolución de cuestiones teóricas,

prácticas, test, comentarios de texto o artículos…

80% de la prueba de síntesis: prueba final escrita con cuestiones test, teóricas a

desarrollar y ejercicios prácticos sobre todo el contenido de la materia. La prueba se

realizará en la fecha correspondiente a la primera convocatoria publicada en la

página web del centro.

Esta prueba tiene carácter obligatorio y hay que obtener un mínimo de 3,75

puntos para poder sumar las notas de las actividades de aula.

Se considerará superada la asignatura si la suma de la puntuación de las distintas

actividades evaluables y con las restricciones establecidas es igual o superior a 5.

En caso de no superar la prueba de síntesis, la nota que figura en actas se determinará a

partir de la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en la evaluación continua y la

prueba de síntesis final sin que, en ningún caso, supere el 4,5 (suspenso).

Opción B: Examen final

Para aquellos/as alumnos/as que no sigan la evaluación continua, la nota final se obtendrá:



13

100% de un examen final, con cuestiones test, teóricas a desarrollar y ejercicios

prácticos.

La prueba se realizará en la fecha correspondiente a la primera convocatoria

publicada en la página web del centro.

Se considerará superada la asignatura si la puntuación del examen es igual o superior a 5.

2ª Convocatoria

Las mismas opciones y criterios que la primera convocatoria (Opción A y B), existiendo

además una tercera opción de obtener el 100% de la nota en un examen final.

9.- Propuesta de actuaciones específicas

Se consideran situaciones específicas aquellos casos en los que el/la alumno/a no

pueda asistir regularmente a clase y afecten a su rendimiento académico:

circunstancias laborales, irregularidades académicas u otras situaciones personales

puntuales. En estos casos se seguirán una serie de actuaciones desde comienzo de

curso:

1.- El estudiante deberá comunicar al profesor responsable de la asignatura su

situación en los primeros 15 días de clase o los 15 siguientes a la aparición de

alguna situación de las que se consideran específicas, entregando los

correspondientes justificantes que acrediten dicha situación.

2.- En función de la casuística particular del estudiante se establecerá un calendario

y sistema de seguimiento y evaluación de la asignatura.

Disponibilidad de materiales de trabajo.

Los materiales de trabajo serán puestos a disposición del estudiante a través de la

plataforma: guiones, transparencias, actividades propuestas...

Seguimiento académico y medios de comunicación.



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El estudiante deberá entregar en los plazos convenidos las actividades, cuestiones y

materiales requeridos por el profesor.

Las dudas y cuestiones relacionadas con la asignatura se resolverán:

en las horas de atención,

previa cita si el estudiante no puede asistir a las horas de atención del profesor,

a través del correo electrónico.

Criterios de evaluación 1ª y 2ª Convocatoria.

Se establecerán criterios de evaluación en función de la situación particular del

estudiante.

10. Bibliografía

Bibliografía básica:

Mankiw, N. G. (2012): Principios de Economía. 6ª edición, Paraninfo.

Mankiw, N.G.; Taylor, M.P. (2017): Economía, Paraninfo

Bibliografía Complementaria:

Blanco, J. M.; Aznar, J. (2004): Introducción a la Economía. Teoría y Práctica. 4ª

edición, Editorial McGraw-Hill.

Gimeno, J. A. (coord.) (1994): Introducción a la Economía. Libro de prácticas de

Microeconomía. Editorial McGraw-Hill. Madrid.

Gimeno, J. A. (coord.) et al. (2001): Introducción a la Economía. Libro de

prácticas. Macroeconomía, 2ª edición. Editorial McGraw-Hill. Madrid.

Gimeno, J. A. y Guirola, J. M. (coord.) (1994): Introducción a la Economía. Libro

de prácticas de Macroeconomía. Editorial McGraw-Hill. Madrid.

Martín Simón, J. L. (2003): Principios de Economía, Editorial Pearson Educación.

Madrid.

Méndez Pérez, E. y Pérez Zabaleta, A.(2003): Introducción a la Economía.

Ejercicios y Prácticas. Editorial Prentice may, Madrid.

Mochón, F. (1995): Economía. Teoría y política: Libro de problemas. Editorial

McGraw-Hill.



15

Mochón, F. (2001): Principios de Economía, 2ª edición. Editorial McGraw-Hill.

Mochon, F. et al. (2002): Principios de Economía: Libro de problemas. Editorial

McGraw-Hill. Madrid.

Samuelson & Nordhaus (2010): Economía. 19ª edición, editorial McGraw-Hill.

Sebastián, M. y García-Pardo, J. (1995): Ejercicios de introducción a la

Macroeconomía. Editorial McGraw-Hill. Madrid.

Tugores, J. et al. (1993): Introducción a la economía: problemas y cuestiones, 2ª

edición. Editorial Vicens Vives. Barcelona.

11. Normas específicas de la asignatura

1.- El contenido de esta guía delimita el funcionamiento del curso 2017-2018. Su

desconocimiento por parte del alumnado que no posea esta guía o que se

incorpore a las clases con posterioridad, no le exime de su cumplimiento y

aplicación. Se supone que el alumnado matriculado en este módulo tiene la

obligación de conocer desde su inicio sus niveles de exigencia y normas de

funcionamiento, así como el derecho a transmitir, en los plazos convenidos y a las

personas correspondientes, su discrepancia con algunas de las anteriores normas.

2.- Se deben llevar a clase los materiales correspondientes a cada tema para

asegurar un correcto seguimiento de las sesiones presenciales. Estos serán

facilitados por el profesor de la asignatura en el Campus.

3.- El coordinador de la asignatura es la profesora Mercedes Herrero Montagud.

Es la persona de contacto para realizar sugerencias respecto al funcionamiento de

la misma.

4.- El alumnado debe tener un comportamiento que permita generar condiciones

adecuadas para el aprendizaje: puntualidad, no utilización de móviles, respeto a

profesores y compañeros/as, no comer ni beber en las aulas, utilización correcta de

inmuebles e instalaciones del centro….



16

12. Consultas y atención al alumnado

El profesorado tiene un horario de consultas de la asignatura que se publica y actualiza en

la web de Florida (http://www.florida-uni.es/) y que aparece en los datos de identificación

de esta Guía.

Las citas se concertarán previamente por correo electrónico. Para estudiar la posibilidad de

concertar cita otros días y a otras horas se debe consultar disponibilidad horaria vía email.

http://www.floridacampus.com/comun/profes.php?profe=175

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