Introducción a La Investigación

Introducción a la investigación

Parte 1

La investigación científicaInvestigación científica:

Actividad que nos permite obtener conocimientos científicos:

● Objetivos● Sistemáticos● Claros● Organizados● Verificables

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La investigación científica

Objeto de estudio

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Sujeto: Investigador

Los objetos de estudio:● Temas y problemas que reclaman atención científica

La investigación científicaLa palabra investigación proviene de las raíces latinas in-vestigium-ire, que significa ir tras la huella.

Es un camino que se recorre en búsqueda de respuestas.

Es un proceso que se desarrolla con el fin de obtener conocimientos nuevos orientados a la solución de problemas o satisfacción de necesidades.

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La investigación científicaProceso sistemático y creativo que se desarrolla con el propósito de generar conocimientos nuevos en:

● ciencias● técnicas● artes● humanidades

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La investigación científica no es● No es una actividad exclusiva de una comunidad selecta de intelectuales

dotados de inteligencia extraordinaria.● El investigador científica no es una persona de bata blanca, cabello canoso y

encerrada en un laboratorio, además de solitaria.● No es una actividad exclusiva de la ciencia.● No solamente es la que mueve la frontera universal (investigación de punta),● No todas las investigaciones requieren de grandes recursos.

También es investigación aquella encaminada a producir conocimientos localmente nuevos, o que se ocupe de nuestros propios recursos, problemas, prioridades, lo que más nos interese.

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¿Qué no es investigación científica?

● Abordar un tema ya investigado y no aportar resultados originales sobre el mismo.

● Dar conclusiones sobre hipótesis no comprobadas.● Copiar total o parcialmente los trabajos de otros investigadores y

presentarlos como propios.● Desarrollar una observación empírica y ligera, sin el uso de métodos.

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Momentos de la investigación científicaMomento proyectivo o lógico:

● Ordenar y sistematizar sus inquietudes y preguntas● Elaborar organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de

partida● Distinción entre sujeto y objeto: ¿qué quiere saber el investigador y

respectoa que hechos?● Planteamiento de la teoría inicial antes de la verificación.

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Momentos de la investigación científicaMomento metodológico:

● Formular un modelo operativo que permita acercarse al objeto y conocerlo.● Encontrar métodos específicos que permitan confrontar teoría y la práctica.● Elaborar sistemas de comprobación lo más objetivos posibles.

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Momentos de la investigación científicaMomento técnico

● Abordar las formas y procedimientos para concretos para recolectar y organizar la información que proporciona la realidad.

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Momentos de la investigación científicaMomento de síntesis:

● Realización de una nueva elaboración teŕica en función de dichos datos.● De la práctica a la teoría, del objeto al sujeto● Nuevo punto de partida para el desenvolvimiento de nuevas investigaciones.

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Clases de investigaciónDe acuerdo con sus objetivos se puede clasificar en:

● Exploratoria● Descriptiva● Explicativa● Experimental

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Clases de investigaciónExploratoria

Pretende dar una visión general aproximada respecto a una determinada realidad.

Se realiza especialmente cuando el tema elegido es poco conocido y sobre el que es difícil formular hipótesis precisas o muy aproximadas

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Clases de investigaciónDescriptiva

Consiste en registrar las características, las conductas y demás factores de hechos o fenómenos, como resultado de observaciones detenidas y rigurosas.

Busca fundamentalmente describir, pues su objetivo no es comprobar explicaciones, ni hacer predicciones.

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Clases de investigaciónExplicativa

Orientada a comprender e interpretar los hechos o fenómenos, se fundamenta en dar respuesta al Por qué? y al Cómo? se produce un acontecimiento.

En esta investigación se trata de explicar en forma lógica y coherente aquellas situaciones que no se pueden comprender con facilidad o cuya respuesta no está a “simple vista”.

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Clases de investigaciónExperimental

Su finalidad principal es determinar con la mayor confiabilidad relaciones de causa-efecto.

Su procedimiento metodológico consiste en separar grupos de individuos en forma aleatoria, a los que se les aplica uno o más tratamientos para su posterior análisis comparativo.

Requiere una manipulación rigurosa de las variables o factores experimentales, y del control estricto de los factores que pueden afectar el experimento

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Ciclo de vida del proyecto

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Formulación del proyecto:● Concepción de la idea: identificación, delimitación y definición

del problema.● Elaboración del plan detallado de la investigación.

Puede tener 3 etapas:1. El perfil2. El anteproyeco3. EL proyecto

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2 Ejecución del proyecto

3 Difusión de resultados


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Formulación del proyecto:● Concepción de la idea: identificación, delimitación y definición

del problema.● Elaboración del plan detallado de la investigación.

Puede tener 3 etapas:

1. El perfil2. El anteproyeco3. El proyecto

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Formulación del proyecto:1. El perfil● Esbozo inicial del futuro proyecto● Primera expresión escrita del proyecto que se quiere formular● 3 a 5 páginas● Idas de que se quiere hacer, para tener una base para

madurar la propuesta.● Contiene: planteamiento del problema, objetivos, justificación

y metodología general, costo global estimado.● Desarrollado tentativamente.2. El anteproyecto3. El proyecto

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Formulación del proyecto:1. El perfil2. El anteproyecto● Proyecto preliminar● Mayor estructuración y elaboración● No es suficientemente maduro para denominarse proyecto.● Puede contener los mismos elementos que el proyetco pero

con menor detalle y desarrollo.3. El proyecto

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Formulación del proyecto:El perfil1. El anteproyecto2. El proyecto● Propuesta definitiva de investigación● Comprende aspectos técnicos, presupuestales● Documento sólido y consistente● Listo para gestionar su aprobación y financiación

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Ejecución del proyecto

Se pone en marcha el proyecto teniendo en cuenta:● Metodología● Cronograma● Seguimiento y evaluación

Elaboración del informe final, que contiene principalmente:● resultados de la investigación organizados, discutidos y

analizados● conclusiones● recomendaciones

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Ejecución del proyectoEl informe contiene:

● Resumen de la investigación realizada (no más de una

página, versión en español y en inglés).● Planteamiento del problema que dio origen a la investigación,

y la hipótesis de la cual partió el investigador.● Los antecedentes de la investigación realizada.● Los objetivos que se propuso el investigador y que orientaron

el desarrollo del proyecto.

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● La metodología que se siguió durante, con los ajustes o

reformas que se le hayan podido hacer desde la aprobación del proyecto.

● Los resultados obtenidos con base en los objetivos propuestos y la hipótesis formulada, acompañados del respectivo análisis y discusión.

● Las conclusiones y recomendaciones, elaboradas a partir de la consolidación de los resultados.

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● La bibliografía realmente consultada, tanto para la

formulación del proyecto como para el desarrollo de la investigación y elaboración del informe final.

● Los anexos correspondientes, los cuales complementan, amplían y dan mayor sustento al contenido del informe.

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Difusión de resultados

Dar a conocer los resultados de la investigación:● Artículos● Libros● Cartillas● Seminarios● Congresos● Talleres de capacitación● Programas en medios masivos de comunicación

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Formulación de proyectos: parte 1El título: es el más breve resumen del proyecto

Sintetiza lo que se va a hacer de forma concreta

Idea global completa de la investigación que se va a realizar

Generalmente debe responder los siguientes interrogantes:

1. ¿Qué? (proceso)2. ¿Sobre qué? (sujeto u objeto)3. ¿Dónde? (localización geográfica4. ¿Cómo? (técnica o método?5. ¿Cuando? (época, fechas, etc) 27

Formulación de proyectos: parte 1El título: ejemplos

“Análisis del sistema de transporte rural en el nor-oriente peruano” Responde al ¿Qúe?¿Sobre qué? y al donde.

“Identificación de las causas, manifestaciones y efectos de la violencia en el sector urbano-marginal de la ciudad de Medellín, Colombia durante la década de los años ochenta” Responde al ¿Qué?, al sobre, al donde y al cuando.

“Evaluación del efecto tóxico del endosulfán mediante el cultivo de células humanas in vivo y células de médula ósea de ratón in vitro” Responde al qué, al sobre qué y al cómo.

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Formulación de proyectos: parte 1El título:

● Debe permitir una lectura ágil y fácilmente comprensible.● No debe ser tan extenso ni tampoco tan corto que no permita distinguirlo de

otros proyectos.● Debe reflejar el contenido del proyecto

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Formulación de proyectos: parte 1Introducción:

● Preámbulo que da una panorámica de la investigación a realizar.● Habla en términos generales de lo que se trata el proyecto.

Cuerpo de la introducción:

1. Usualmente inicia con una información general sobre el ámbito en el que se enmarca el problema de investigación, es decir, contextualiza el proyecto.

2. Se adentra en aspectos más propios del proyecto en cuestión3. Se hace referencia general al problema, los objetivos y la metodología a

utilizar, principalmente.30

Formulación de proyectos: parte 1Planteamiento del problema

Responde a la pregunta ¡Qué se va a investigar?

Problema deseo de transformar un estado de condiciones en otro

Con un proyecto de investigación se busca pasar de un estado de desconocimiento para dar respuestas a las preguntas planteadas al inicio.

Un proyecto puede concebirse como un asunto que demanda creatividad, pensamiento y acción.

En un problema de investigación existe un estado original de condiciones (estado actual y un estado al que se quiere llegar (estado deseado). 31


Cuerpo:

● Estado actual: condiciones del problema de investigación, situación de contexto.

● Precisar el problema de investigación: que se necesita saber, lo cual se traducirá en nuevo conocimiento.

● Caracterizar el estado deseado del problema: definir con claridad a donde se quiere llegar con la investigación, que se pretende lograr con el proyecto.

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Cuerpo:

Puede hacerse también a manera de preguntas:

● Formuladas de manera precisa y concreta y de cuyas respuestas se ocupa la investigación.

● Estas preguntas deben estar contextualizadas.

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Formulación de proyectos: parte 1Bibliografía:

Responde a la pregunta: ¿Qué documentación se consultó para la formulación del proyecto?

● Se expone al final del documento.● Se relacionan las diferentes publicaciones y todo material efectivamente

consultado● Documentación citada al interior del texto● Consultada pero no necesariamente citada● No se recomienda citar obras de cultura general como diccionarios,

enciclopedias, libros de literatura, etc.34

Tarea: documento pdf normas ICONTEC1. Vaya a la biblioteca de la universidad y busque tesis desarrolladas dentro de la universidad relacionadas con

su tema. 2. Seleccione tres documentos de tesis, de estos extraiga el título, la introducción y el planteamiento del

problema.3. De acuerdo con las pautas vistas en clase desglose el título y revise si responde los interrogantes:

a. ¿Qué? (proceso)b. ¿Sobre qué? (sujeto u objeto)c. ¿Dónde? (localización geográficad. ¿Cómo? (técnica o método?e. ¿Cuando? (época, fechas, etc)

4. Revise las introducciones de acuerdo con lo visto en la clase, analice ¿cómo desarrolla el autor la introducción? Qué información brinda sobre el problema, sobre el proyecto, metodología y objetivos?

5. Revise el planteamiento del problema de cada documento, ¿cómo se define la situación de contexto?, ¿cuál es el problema de investigación como tal?¿A dónde se desa llegar con la investigación?

6. Realice el mismo procedimiento de evaluación de los puntos 3, 4 y 5 sobre el documento elaborado para el parcial, ¿qué errores encontró? 35

Referencias1. M. Castillo, Guía para la formulación de proyectos de investigación, Ed Alma Mater MAGISTERIO, 2004.2. C. Sabino, EL proceso de investigación, Ed. Panapo, 1992.

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