Introducción a los ECAs
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TIPOS DE ESTUDIOS
Criterios de clasificación de los diferentes tipos de estudios
FINALIDAD del estudio:
Analítica Descriptiva
SECUENCIA TEMPORAL del estudio:
Transversal Longitudinal
CONTROL DE ASIGNACION DE LOS FACTORES DE ESTUDIO:
Experimental Observacional
INICIO DEL ESTUDIO EN RELACIÓN A LA CRONOLOGIA DE LOS HECHOS:
Prospectivo Retrospectivo
¿Existe control del factor de estudio?¿Hay manipulación?
ESTUDIO EXPERIMENTAL
ESTUDIO OBSERVACIONAL
¿Existe grupo control concurrente? La formación de los gruposse realiza en función de:
ENSAYO CONTROLADO
ENSAYO NO CONTROLADO
¿La asignación a los grupos es aleatoria?
ECA
EC NO aleatorio
COHORTES
CASOS Y CONTROLES
SI
SI
NO
NO
Presencia de enfermedad o efecto
SI NO
Exposición al factor de estudio
Fuente Argimon y Jiménez 99)
Algoritmo de clasificación de los estudios analíticos
Jerarquía de tipos de estudios analíticos
Revisiones sistemáticas de ECAsECA
cohortes
caso control
De intervención
De observación
validez2001 Bazian Ltd
slide 7.1
Relación entre tipos de estudio y preguntas de investigación
ETIOLOGIA: cohortes, casos y controles DIAGNOSTICO: estudios transversales, “gold
standard” TRATAMIENTO O PREVENCIÓN: ECAs PRONOSTICO: cohortes prospectivas
Los estudios experimentales: los ensayos clínicos
ESTUDIOS EXPERIMENTALES
Un Ensayo Clínico (EC) es una técnica experimental que se llevan a cabo en seres humanos, ya sean pacientes o voluntarios sanos para evaluar la eficacia de una intervención.
La asunción básica de estos diseños es que los grupos que se comparan son similares por todas las características pronosticas que pueden influir sobre la respuesta, excepto la intervención que se esta evaluando.
Asignación aleatoriaAsignación aleatoria
No se debe confundir la INVESTIGACION MEDICA CON LA ATENCION MEDICA
Diagrama de flujo del progreso de los sujetos a través de las fases de un ECA
TIEMPO
Pilares básicos del ensayo clínico
la determinación del origen y tamaño de la muestra,
la asignación aleatoria, la exposición a los tratamientos enmascaramiento
Clasificación de los estudios en función del desarrollo clínico de un
fármaco
Ensayos Clínicos Fase I
Primer estadio de la prueba de un nuevo fármaco en el ser humano
Objetivo principalObjetivo principal: Determinar la seguridad, farmacocinética, farmacodinamia y la máxima dosis tolerada (MTD) en humanos
SujetosSujetos: Voluntarios sanos (20-80 sujetos) Uso en el desarrollo de medicamentos
genéricos
Ensayos Clínicos Fase II
Objetivo principalObjetivo principal: Búsqueda de dosis; relaciones dosis/respuesta, y acontecimientos adversos.
SujetosSujetos: Pacientes potenciales (100-400) DiseñoDiseño: Estudios no controlados, suelen ser
estudios abiertos
Ensayos Clínicos Fase III: Estudios de eficacia
Ultima fase de la evaluación de un medicamento antes de su comercialización
Objetivo principalObjetivo principal: Evaluar la eficaciaeficacia, y relación beneficio/riesgo en comparación con otras aternativas terapeuticas disponibles, o con un placebo si no hay tratamiento disponible.
SujetosSujetos:Pacientes DiseñoDiseño:ECAs
Ensayos Clínicos Fase IV
Estudios posteriores a la comercialización del fármaco.
Objetivo principalObjetivo principal: Nuevas indicaciones, nuevas formulaciones o vías de administración. EfectividadEfectividad y seguridad en grupos especiales y en condiciones reales de la práctica clínica
SujetosSujetos: Pacientes DiseñoDiseño: ECAs y estudios observacionales
ESTRUCTURA BÁSICA DE UN EC
Diagrama de flujo del progreso de los sujetos a través de las fases de un ECA
Pilares básicos del ensayo clínico
la determinación del origen y tamaño de la muestra,
la asignación aleatoria, la exposición a los tratamientos enmascaramiento
Selección de la población
Origen de los participantes (representatividad de la muestra, así como de su homogeneidad )
Criterios de inclusión, exclusión Número de participantes
Petición del consentimiento
AFECTA A LA VALIDEZ EXTERNA
criterios de inclusión: características que se debe poseer para participar en el ensayo. Algunos ejemplos de criterios de inclusión son: Contenido en células-T mayor de 200 Estar dispuesto y capacitado para firmar el formulario de
consentimiento informado Carga viral mayor de 10,000 copias
criterios de exclusión: características que no se debe poseer para participar en el ensayo. Algunos ejemplos de criterios de exclusión son: Infección oportunista activa Mujeres embarazadas o en período de lactancia Cualquier vacunación aplicada en el mes anterior
Problema:
mujeres
niños
Aleatorización (1)
Es el proceso de asignar aleatoriamente un tratamiento a cada sujeto/paciente
En general, la asignación aleatoria de los sujetos/pacientes se lleva a cabo mediante números aleatorios
Aleatorización (2)
• El objetivo principal es evitar el sesgo de selección. Es decir evitar que un conjunto de sujetos/pacientes con determinadas características sean asignados únicamente a un grupo de tratamiento
• Se debe tener en cuenta: Diseño del estudio, Numero de tratamientos, tamaño del bloque, etc.
Aleatorización (3)Figura 1: Efecto de la aleatorización en el resultado de los ensayos sobre ENT en el dolor agudo
En los estudios aleatorizados no se observan beneficios de la ENT sobre el placebo, mientras que en los no-aleatorizados la ENT es beneficiosa.
http://www.infodoctor.org/bandolera/b80s-2.html#Table
¿Qué intervenciones se comparan?
Uso de placebos Mejor tratamiento disponible
Debate Ético. (Declaración de Helsinki, revisión Edimburgo)
La Declaración de Helsinki afirma que "en todo estudio médico se debe asegurar que cada paciente (incluidos los del grupo control si lo hubiere) recibe el mejor método diagnóstico y terapéutico"
¿Cuál es la hipótesis subyacente?
Estudios que pretenden mostrar superioridad Estudios que pretenden mostrar equivalencia
(ausencia de diferencia) Estudios que pretenden mostrar no-
inferioridad (un nuevo tratamiento no es peor que otro tratamiento)
Enmascaramiento (1)
Las expectativas de los pacientes o de los investigadores pueden influir en la evaluación de la respuesta observada.
Son procedimientos que intentan evitar que investigadores y/o participantes sepan el grupo al que pertenencen.
Si no hay enmascaramiento el estudio se denomina Ensayo ABIERTO, se sabe que tratamiento se está recibiendo.
Enmascaramiento (2)
Figura 2: Efecto del enmascaramiento ("ciego") en el resultado de los ensayos de acupuntura en el tratamiento del dolor crónico de espalda.
Los estudios "ciegos" mostraban que el 57% de los pacientes mejoraban con la acupuntura y el 50% en el grupo control, con un beneficio relativo de 1,2 (IC 95% 0,9 -1,5). Sin embargo, los cinco estudios "no-ciegos" mostraban una mejora del 67% con acupuntura y un 38% en el grupo control, lo que generaba un beneficio relativo significativo del 1,8 (1,3-2,4).
http://www.infodoctor.org/bandolera/b80s-2.html#Table
Técnicas de enmascaramiento
Simple ciegoSimple ciego (single blinded): donde sólo uno de los participantes (los pacientes) desconocen la intervención asignada.
Doble ciegoDoble ciego: (double blinded) ni pacientes ni investigadores conocen el tratamiento administrado
Triple ciego
Tipos de ensayos
Ensayo Clínico Paralelo: cada paciente recibe una sola intervención, y los resultados de cada uno de los grupos se comparan entre si.
Ensayo Clínico Cruzado (cross-over): cada sujeto actua como su propio control. Se les asigna una secuencia de tratamientos. Necesidad de periodo de blanqueo.
Ensayo Abierto
Preguntas frente a un EC
¿Son válidos los resultados del estudio.?
¿Fue aleatoria la asignación de los pacientes al tratamiento?
¿Se ha tenido en cuenta en las conclusiones a todos los pacientes correctamente incluidos, en cuanto a su número y a sus características?
¿Se realizó un enmascaramiento de los pacientes, los médicos y del personal del estudio?
Aparte de la intervención experimental del estudio ¿fueron ambos grupos igualmente tratados?
¿Cuáles fueron los resultados del estudio?
¿ Cuál fue la magnitud del efecto terapéutico? ¿Cuál ha sido la precisión en la estimación del
efecto?
¿Los resultados del estudio son útiles para mis pacientes?
¿Puedo aplicar estos resultados a mis pacientes?
¿Se han considerado todos los resultados clínicamente importantes?
Los beneficios terapéuticos ¿compensan los riesgos potenciales y los costes?