INTRODUCCIÓN -...

120
“El arte es uno de los pocos medios de que dispone un individuo para hacer perceptible a los otros lo que le diferencia de ellos: el mundo de los sueños o de las obsesiones cuyo peso lleva él solo. Entonces expresa lo que parecería inexplicable: el secreto de cada uno” René Huyghe INTRODUCCIÓN La razón principal que ha llevado a la realización de esta tesis es la de analizar los modos en los que el arte terapia aplicado a mujeres víctimas de violencia de género puede resultar productivo y una herramienta eficaz no solo para su tratamiento especifico, sino también para generar concientización social de una problemática que crece diariamente en nuestra sociedad. Muchos debates han surgido sobre la función social del arte, si el arte está obligado a tener esta función o no, lo cierto es que en muchos países han surgido colectivos de arte que fomentan la inclusión social de poblaciones vulnerables. La inclusión social que genera la práctica artística permite no sólo el acercamiento al arte de clases marginales o personas que han pasado por situaciones de conflicto, sino que al mismo tiempo fomenta la educación, el trabajo en equipo, la creatividad y la capacidad de comunicación de la realidad que viven y los rodea. Apelando a

Transcript of INTRODUCCIÓN -...

  • El arte es uno de los pocos medios de que dispone un individuo para

    hacer perceptible a los otros lo que le diferencia de ellos: el

    mundo de los sueos o de las obsesiones cuyo peso lleva l solo.

    Entonces expresa lo que parecera inexplicable: el secreto de cada

    uno

    Ren Huyghe

    INTRODUCCIN

    La razn principal que ha llevado a la realizacin de esta tesis es

    la de analizar los modos en los que el arte terapia aplicado a

    mujeres vctimas de violencia de gnero puede resultar productivo y

    una herramienta eficaz no solo para su tratamiento especifico, sino

    tambin para generar concientizacin social de una problemtica que

    crece diariamente en nuestra sociedad.

    Muchos debates han surgido sobre la funcin social del arte, si el

    arte est obligado a tener esta funcin o no, lo cierto es que en

    muchos pases han surgido colectivos de arte que fomentan la

    inclusin social de poblaciones vulnerables.

    La inclusin social que genera la prctica artstica permite no slo

    el acercamiento al arte de clases marginales o personas que han

    pasado por situaciones de conflicto, sino que al mismo tiempo fomenta

    la educacin, el trabajo en equipo, la creatividad y la capacidad de

    comunicacin de la realidad que viven y los rodea. Apelando a

  • diferentes tipos de tcnicas y a travs de las ms variadas

    disciplinas artsticas (pintura, cermica, fotografa, collage,

    etc.). El arte comunica el contexto en el que viven, las diversas

    situaciones que enfrentan, vehiculiza emociones y logra que tengan

    voz. El arte resulta ser capaz de comunicar

    Es precisamente esa funcionalidad social del arte la que

    indirectamente tambin rescata la prctica del arte terapia;

    funcionalidad que puede expresarse en dos sentidos. Por un lado al

    promover la expresin de las mujeres vctimas de violencia de gnero,

    incentiva que se la pueda incluir socialmente y por otro lado,

    lograr que a travs de estas manifestaciones artsticas la sociedad

    se haga consciente de la magnitud que ha adquirido esta problemtica

    en nuestra sociedad actual. Es de inters para esta tesis observar

    cmo acta y se hace visible esta doble funcionalidad del arte en las

    prcticas del arte terapia en mujeres vctimas de violencia de

    gnero.

    Para desarrollar esta tesis definiremos nuestro marco terico dentro

    de la disciplina del arte terapia, e indagaremos en las prcticas del

    arte, especficamente las artes plsticas, por considerarla una

    herramienta de mucha utilidad no slo a nivel teraputico sino como

    un agente que accede a nuevo canales de expresin del ser humano.

    Para comenzar con esta tarea, se abordarn las diferentes

    perspectivas que nos brinda el arte terapia desde la mirada de

  • diferentes autores, para as poder relacionar los diversos conceptos

    con su utilizacin dentro de diversos espacios de trabajo.

    Es un hecho que existe una relacin clara entre arte y sociedad y que

    sta queda en evidencia en incontables ocasiones en las obras de

    arte, de la misma manera que muchas veces logramos entender mejor la

    obra y al artista si tenemos en cuenta el contexto social en el que

    surgen. Es imposible negar la influencia que tienen los diversos

    aspectos sociales en los productos creativos pero tambin, en sentido

    contrario, negar lo efectos que estas creaciones ejercen en el

    espectador y por consiguiente, en la sociedad. Es esta funcionalidad

    que va en doble sentido la que queremos resaltar para abordar el

    colectivo de mujeres vctimas de violencia de gnero

    En base a lo aqu expresado formulamos la siguiente hiptesis:

    La vieja oposicin entre aquellas corrientes del pensamiento que

    sostienen que el arte es sobre todo una cuestin de FORMA y aquellos

    otros que consideran que es fundamentalmente CONTENIDO se disuelve

    en la prctica del arte terapia. En efecto arte-expresin y arte-

    contenido se evidencian yuxtapuestos en el arte terapia: la expresin

    deviene una.

    Partiremos de la premisa que en esta se destaca la funcin social

    del arte, donde lo importante en la expresin artstica es que

    permite a personas que han atravesado un trauma o algn momento de

    crisis expresar sus emociones en un lenguaje no verbal. Para

    desarrollar estos aspectos tomaremos trminos como el de sublimacin

  • de Freud y como referencia autores como Tessa Dalley (1987), Sara

    Pain (1995), Pat Allen, Margaret Naumburg (1958), Edith Kramer

    (1982), Wadeson (1987), entre otros, quienes han abordado el tema

    del arte terapia desde sus inicios, as como sus diferentes enfoques

    y aplicaciones.

    Esta investigacin est motivada por la idea inicial de generar un

    espacio de encuentro donde se d cabida a la realizacin de

    actividades relacionadas con arte terapia. La generacin de un

    proyecto que propicie el cambio y la concientizacin de la sociedad a

    travs de procesos teraputicos, creativos y a la vez educativos se

    plantea a travs de un plan de negocios donde se busca la

    organizacin de diferentes actividades relacionada con el tema, pero

    siempre con el objetivo principal de desarrollar y llevar a cabo

    talleres de carcter social con especial nfasis en mujeres.

    La intencin principal de este planteamiento es lograr que empresas

    privadas y organismos estatales se vinculen patrocinando estos

    talleres dirigidos a mujeres, no slo con la idea de mejorar su

    condicin sino al mismo tiempo para contribuir a dar visibilidad

    social a la problemtica que enfrentan.

    OBJETIVOS:

    -Definir de qu manera se evidencia la funcionalidad social del arte

    en la prctica del arte terapia en mujeres vctimas de violencia de

    gnero

  • -Conocer como las practicas del arte de cumplen su funcin social al

    ser utilizada en mujeres vctimas de violencia dentro de la

    disciplina del arte terapia.

    -Identificar de qu manera utilizan estas mujeres el arte para

    definir su identidad y cmo comunican su situacin a su entorno

    -Plantear las necesidades que existen dentro de los medios

    teraputicos para la poblacin en cuestin y dar cuenta de los

    beneficios propios del arte terapia que daran a sta.

    -Exponer la importancia social que tiene esta problemtica as como

    el hecho de hacerlo visible socialmente.

    -Explicar de qu manera se pueden aplicar acciones mediante la

    prctica del arte terapia en grupos vulnerables y en mujeres vctimas

    de violencia de gnero.

    -Disear un proyecto de gestin para articular dichas acciones.

    Dentro del proyecto de gestin se planteara el proceso por el cual

    se ponen en marcha dichas acciones el cual tiene como objetivos:

    -Identidad e Integracin: otorgar a la mujer vctima de violencia

    herramientas y conocimientos para enfrentar su situacin y ayudar a

    su proceso de integracin a la sociedad, dando visibilidad a la

    misma, para lograr mediante el arte terapia darle nuevamente un

    sentido de identidad acompaando de su desarrollo personal.

    Posibilitar a las mujeres la identificacin con otras mujeres que se

  • encuentran en su misma situacin, por medio de la comunicacin y la

    interaccin dentro los talleres teraputicos.

    -Expresin y creatividad: proveer a las mujeres otras posibilidades

    que ayuden dentro de un proceso de ayuda y contencin por medio del

    arte. Estimular la creatividad como va de expresin y posible

    realizacin personal de estas mujeres.

    Antes de adentrarnos en el tema puntual del arte terapia creemos que

    es necesario especificar la idea o nocin de arte que gobierna este

    escrito.

    Existen muchos acercamientos al concepto de arte; concretar una

    sola definicin y obtener una idea unificada no es tarea fcil, como

    tampoco lo es, el poder definir su funcin y los alcances de la

    misma.

    En primer lugar, nos interesa centrarnos en un concepto que se

    encuadra desde lo ms bsico como lo define el diccionario de la

    lengua espaola:

    Arte: (Del lat. ars, artis, y este calco del gr. ).

    1. amb. Virtud, disposicin y habilidad para hacer algo.

    2. amb. Manifestacin de la actividad humana mediante la cual se

    expresa una visin personal y desinteresada que interpreta lo real o

    imaginada con recursos plsticos, lingsticos o sonoros.

  • En esta definicin est presente la idea de que el arte es generado

    por el hombre y ste expresa sus emociones y sentimientos a travs

    de las prcticas del arte. Si sostuvisemos una definicin de arte

    desde una visin tcnica slo se estara teniendo en cuenta que

    sta, es una actividad que slo requiere de habilidad y aprendizaje

    por parte de la persona, pero vale tener en consideracin que el

    arte en s mismo incluye muchas ms particularidades que involucran

    la creatividad, el servir como medio expresivo y como agente

    vinculante con el contexto inmediato.

    De alguna manera, estos conceptos desmitifican lo que por aos se

    consider como arte y que lo dej siempre fuera del alcance de la

    gente comn. El hecho de que en ese momento de la historia, algunos

    consideraran otras visiones y no se exigen condiciones especficas,

    ayuda para que el arte comience a verse dentro de la sociedad como un

    elemento ms accesible.

    No se pretende con esto dejar de valorar el arte desde la perspectiva

    de la academia y del artista que conoce y ha estudiado la tcnica,

    sino tan slo hacer una reflexin sobre otras visiones que pueden

    tambin ser valoradas y que son las que dan fuerza a la funcionalidad

    social del arte.

    En segundo lugar compartimos la idea de Dickie, quien retoma nociones

    difundidas por Ziff y Weitz que sostiene que no hay una esencia del

    arte:

  • El mtodo del descubrimiento de la esencia del

    arte por la reflexin es lo que impugnaron

    primero Paul Ziff y despus Morris Weitz en los

    aos cincuenta del siglo XX. Ambos nos instan a

    examinar los usos de las expresiones arte y

    obra de arte y a extraer nuestras propias

    conclusiones acerca de la definibilidad de

    arte u obra de arte basndonos en estos

    datos lingsticos. Las conclusiones son que no

    hay esencia del arte y, por ello, que no puede

    darse ninguna definicin de arte del tipo

    tradicional. Como parte de sus conclusiones,

    estn de acuerdo en que no hay ninguna

    condicin o conjunto de condiciones

    imprescindibles para que algo sea arte: no hay

    ninguna esencia que compartan todas las obras

    de arte. (2005, p.16)

    Esta nocin de arte resulta operativa para el presente proyecto de

    grado, ya que nos permite alejarnos de la idea romntica y elitista

    del artista- genio- iluminado y nos habilita, tanto a entender a las

    mujeres vctimas de violencia de gnero como artistas y a la

    produccin que se realice en el marco de su espacio teraputico, como

    obra de arte.

    En tercer lugar, como sealamos, creemos que el arte es tanto

    expresin como testimonio de una poca. Es decir se aleja de un

  • contexto y vuelve a l, con potencia transformadora. En el caso

    puntual que nos ocupa, el arte terapia aplicado a mujeres vctimas de

    violencia de gnero, el arte funciona como sublimador de una

    interioridad conflictuada. Cabe sealar en tal sentido que la

    sublimacin es un mecanismo de defensa en el que el yo dirige de

    forma inconsciente e involuntaria la energa psquica asociada a un

    deseo o representacin inaceptable haca actividades no censurables

    por su conciencia moral. Segn Freud (1975), en muchas ocasiones las

    actividades socialmente muy bien valoradas como la ciencia, el arte y

    la religin, son consecuencia de la sublimacin de intereses y

    pasiones bajas y poco aceptables.

    Esto quiere decir que el arte en este caso es utilizado como una va

    de expresin personal y de una problemtica social, pero al mismo

    tiempo vuelve a esa misma sociedad, constituyndose en testimonio

    potico de una problemtica que necesita tener visibilidad para ser

    pertinentemente enfrentada. Aqu mismo es donde radica la

    funcionalidad social del arte.

    Tambin es de mucha importancia dejar claro, otros conceptos de

    funcionalidad social del arte que se manejarn a lo largo del trabajo

    y de igual manera dejar establecido que, cuando se hace referencia al

    trmino, se habla especficamente del arte como manifestacin

    plstica, sin quitarle valor en ningn momento a otras expresiones

    artsticas, que tambin han llegado a ser utilizadas como

    herramientas dentro de procesos teraputicos, pero que en este caso

    no se abordarn.

  • Es por tal motivo que en este proyecto entenderemos por arte un medio

    de expresin de los sentimientos, que es tambin capaz de ser vocero

    del testimonio histrico y social, as como de los cambios que se

    producen. La aceptacin de estos conceptos que rompen los cnones

    tradicionales y que a la vez abren espacios a nuevos materiales,

    nuevas tecnologas, nuevas formas de expresin, generan posibilidades

    para que desde esta nueva visin del arte, pueda el arte terapia

    iniciarse. Algunos de estos conceptos lo tiene en cuenta

    especialmente Sara Pan cuando se refiere al arte dentro de la

    prctica del arte terapia. La autora afirma:

    Dada la juventud de esta disciplina, que data

    de la postguerra, es necesario considerar el

    trmino del arte en el sentido que adquiri

    en esta segunda mitad del siglo, donde no se

    trata ni del oficio de la recreacin de la

    Belleza ideal, ni tampoco se le pone al

    servicio de la religin o de la exaltacin de

    la naturaleza. La fractura brutal del arte

    contemporneo con el que lo precedi ha llevado

    a nuestra poca a interrogarse sobre la funcin

    propia del arte. (1995, pg. 11)

    Es de inters tambin observar como Pichon-Rivire (1997) en su obra

    acerca de la psicologa social plantea la importancia del

    conocimiento y del pensamiento puesto que son producciones sociales,

    es decir que para conocer y pensar se necesita del otro. Partiendo

  • desde este punto de vista se puede considerar como una produccin

    social, que nos permite explorar el mundo propio, favoreciendo el

    sentido de pertenencia, la identidad y la reparacin. Dentro de su

    obra es importante ver como tambin hace hincapi y reconoce la

    importancia del arte dentro procesos de exploracin del inconsciente:

    El autor considera que Picasso, constante

    explorador, descubre nuevos campos. Progresa en

    el sentido de acercarse paulatinamente a travs

    de su obra de arte, a las etapas ms profundas

    y regresivas de su propio inconsciente. Sin

    embargo, segn el autor, existe una profunda

    diferencia entre el psictico y el genio, y es

    que este ltimo no sucumbe ante la presin de

    su propio inconsciente, porque es capaz de

    exteriorizarlo. El genio, proyectando su

    emocin sobre la tela, vive y comparte el mundo

    del adulto y tiene su pasado y presente. Es

    indudable que la calidad de obra realizada por

    Picasso es el precio pagado para lograr su

    estabilidad psquica el tema de las pintura

    de Picasso radica en el inconsciente y es

    asombrosa la profundidad y perspicacia lograda

    por Picasso. Su evolucin artstica va

    mostrando en forma regresiva contenidos

    inconscientes cada vez ms profundos y

  • primarios, que va siendo capaz de exteriorizar

    paulatinamente. (1997, p.22, 23)

    Para reafirmar esto, se tomarn conceptos de Jean Dubuffet, pintor y

    escultor de origen francs notablemente influyente en el s.XX, para

    considerar otras visones del arte, como el outsider donde se

    observan procesos creativos desprovistos de metalenguaje y donde el

    mismo Dufubett inventa el trmino arte bruto en el que el

    protagonista es lo primitivo, lo inconsciente del arte. A travs de

    los aos, la historia del arte se ha puesto siempre en las tareas de

    resaltar la parte consciente del arte y esto la ha llevado olvidarse

    o dejar de lado esa parte inconsciente. En este sentido el arte bruto

    cumple una doble funcin, pues por un lado tiene esta manera de hacer

    visible el mundo interior del artista, invisible para los otros y

    tambin hace que sea una experiencia para el espectador que puede al

    observar esta obra entender e identificarse en un mismo proceso

    catrtico.

    Parece fundamental para entender otros conceptos del arte retomar y

    extendernos en el concepto de arte bruto. En el ao 1922, el

    psiquiatra Hans Prinzhorn, quien para ese momento trabajaba en la

    Heidelberg Psychiatric Clinic, publica un estudio realizado basndose

    en las expresiones visuales de pacientes psiquitricos de la clnica.

    Al observar la expresin artstica de dichas personas, sostuvo que

    existe en ellas una pulsin creadora y que la necesidad de expresin

    instintiva se mantiene a pesar de la desintegracin de la

    personalidad, efecto de las enfermedades mentales.

  • La publicacin realizada por Prinzhorn ejerce rpidamente una gran

    influencia sobre el medio artstico (Paul Klee, Andre Breton, Alfred

    Kubin, Max Ernst, Oskar Schlemmer, Max Ernst). Entre los aos 1929 y

    1933, se realizaron varias exposiciones temporales en Suiza, Francia

    y Alemania.

    Hacia 1945 Jean Dubuffet comienza a recolectar e investigar

    diferentes trabajos de gran individualidad y mucha inventiva,

    realizados por personas que carecan de conocimientos tcnicos, que

    en pocos casos conocan de la existencia de museos de arte, y que no

    tenan conocimientos de la existencia de otras formas de expresin

    artstica diferente a la propia. Es all donde crea el concepto de

    "arte bruto" el cual define como "producciones de toda especie

    dibujos, pinturas, bordados, modelos, esculturas, etc. que

    presentan un carcter espontneo y fuertemente inventivo, que nada le

    deben a los padrones culturales del arte, y que tienen por autores a

    personas oscuras, extraas a los medios artsticos profesionales". De

    esta manera el trmino Arte Bruto pas a la historia del arte para

    definir trabajos artsticos en estado crudo, es decir que no

    cuentan con las influencias culturales ni artsticas desarrolladas en

    ese momento en Europa. (http://www.galeriapremier.com.ar)

    Podemos darnos cuenta cmo diversas prcticas artsticas, diferentes

    teoras de creatividad, el rol social del artista, la ampliacin del

    concepto del arte, la priorizacin del proceso sobre el resultado y

    la tcnica, la expresin del inconsciente, las problemticas

    sociales, han sido factores de gran influencia para el inicio y

    http://www.galeriapremier.com.ar/

  • desarrollo del arte terapia. Por otro lado, el dilogo que se ha

    abierto entre la psicologa y las actividades artsticas hace que

    pueda existir una relacin cada vez ms estrecha entre arte,

    sociedad, expresin y nuevamente todo esto podemos verlo interactuar

    en el arte terapia en los escenarios de la prctica, donde se

    considera a la persona como un ser integral que es influenciado por

    la sociedad, sus conflictos y vivencias, as como por traumas que

    pueden hacerse visibles para l y para su entorno en el desarrollo de

    las sesiones.

    Al observar algunas de las prcticas artsticas donde no existe como

    punto de partida para la realizacin de la obra el conocimiento de la

    tcnica ni los estudios acadmicos, es notable ver los puntos de

    contacto entre arte bruto y los orgenes mismos de la prctica del

    arte terapia. Como vimos, el psiquiatra Hans Prinzhorn, afirma que

    para estas personas la expresin artstica tiene origen de la misma

    manera que cualquier otra expresin plstica considerada profesional,

    valorizando extremadamente la produccin de los enfermos, ms all de

    su utilidad como diagnstico.

    Cabe resaltar que no todos aquellos que han sufrido un trauma,

    necesariamente desarrollan actividades creativas, pero es claro que

    el arte se presenta como un camino facilitador de la comunicacin y

    cmo un mecanismo para reconciliarse consigo mismo ante la situacin

    traumtica.

  • Analizaremos algunos casos en donde el arte terapia ha sido utilizada

    en grupos sociales vulnerables, para poder identificar en estos

    procesos, cmo es posible sublimar los traumas y ayudar en su

    recuperacin. As mismo vale insistir en la idea de que la pieza

    artstica creada en el marco del arte terapia logra otorgar

    visibilidad a una dolencia social, que muchas veces es ignorada o no

    lo suficientemente atendida.

    Es claro que el arte no puede ignorar el curso de los acontecimientos

    histricos y sociales ni mantenerse ajeno a la realidad. Las mujeres

    se enfrentan cada da a procesos de cambio fundamentales y su actitud

    repercute de manera definitiva para transformar la sociedad y la

    experiencia humana. Estos cambios tanto en el arte como en el

    colectivo de mujeres pueden ponerse de manifiesto en su obra y es una

    forma de incidir de manera crtica en sus vidas y en el contexto

    social, es el caso concreto de Frida Kahlo.

    En ella es claro el uso del arte como medio expresivo y el contacto

    que esto gnero con su subconsciente. Chadwick refirindose a algunas

    artistas destacadas del surrealismo dice En ellas se da una

    violencia dirigida contra s mismas, no proyectada contra los dems,

    violencia inseparable de la realidad fisiolgica de la sexualidad de

    la mujer y de la construccin social de su cometido femenino y

    contina argumentado refirindose a una de ellas:

    A Frida Kahlo, as como a otras artistas

    asociadas con los surrealistas, el pintar le

  • sirvi de medio para sostener un dialogo con la

    realidad interna. El surrealismo daba su

    beneplcito a la exploracin personal tanto por

    los hombres como por las mujeres; al hacerlo,

    legitimaba una va familiar a muchas mujeres, y

    brindo una nueva forma artstica a algunos de

    los conflictos que arrastraron las mujeres en

    los movimientos artsticos de comienzos del

    siglo XX. (1990, pg. 296)

    Si observamos a la mujer que ha sido vctima de violencia de gnero,

    que debe vivir situaciones difciles aun despus del acto mismo de

    agresin, como un individuo que debe enfrentarse nuevamente a

    diversas circunstancias sociales, podemos entender las prcticas de

    arte terapia como un espacio donde interactan as mismo lo social y

    sus vivencias personales, y como su poder creativo logra integrar

    todos los componentes del arte que nos interesa rescatar en esta

    tesis. Es posible entonces entender el valor y el significado que

    tienen las expresiones de estas mujeres heridas.

    Y en este sentido es de inters ver cmo con este proceso las mujeres

    vctimas de violencia logra posiblemente no slo vehiculizar a travs

    del arte una vocacin artstica tal vez escondida, sino que a la vez,

    pueden dejar de lado el lugar secundario que histricamente se le

    otorg al gnero femenino en el trascurso de la historia del arte. En

    efecto consideramos que es posible que en algunos casos, sin que ste

    sea el objetivo principal del arte terapia, algunas de estas mujeres

  • logren mediante esta prctica descubrir su potencial artstico y que

    el resultado de sus producciones realizadas en el marco de la terapia

    luego puedan ser homologables a las de un artista y ser reconocidos

    en el campo profesional.

    Aunque no se puede hablar del uso del arte terapia en la prctica de

    las arte plsticas de artistas profesionales, esto se podra sugerir

    y en algunos casos se puede evidenciar como el arte genera esta va

    de expresin, en el camino por su profesionalizacin:

    Frida Kahlo utiliz la pintura como un medio de

    explorar la realidad de su propio cuerpo y la

    conciencia de esa realidad; en muchos casos, la

    realidad se disuelve en una dualidad: realidad

    exterior frente a percepcin interior de la

    realidad. La autoimagen en las obras de las

    artistas dentro del movimiento surrealista se

    ha convertido en un foco de un dialogo entre el

    ser socialmente construido y las poderosas

    fuerzas de la vida instintiva, que el

    surrealismo ensalzaba como herramientas

    revolucionarias que anularan el control

    ejercido por la mente consiente. (Chadwick,

    1990, p.294)

    Para terminar y lograr reunir tanto los conceptos, como la

    experiencia y la informacin recaudada, junto con las inquietudes que

  • esta problemtica nos despierta, se presentar la idea de un proyecto

    que va dirigido hacia mujeres vctimas de violencia de gnero en

    Colombia y que es de nuestro inters poder llevar a cabo en cuanto

    nos sea posible.

    1. ARTE TERAPIA.

    1.1. Cmo entender el arte terapia.

    El arte terapia se puede entender como herramienta y lenguaje

    analgico es decir no verbal. Su principal actividad es la creacin

    y la bsqueda de imgenes contenidas por una relacin teraputica de

    tres- paciente/arte/terapeuta. En donde no es necesario que el

    paciente cuente con habilidades artsticas, puesto que la imagen y el

    objeto de arte adquieren connotaciones de valor emocional y

    vivencial. Por otra parte, el arte terapeuta estimula hacia un cambio

    que interviene en el crecimiento de sus pacientes dentro del proceso

    de expresin y la exploracin por medio del arte (Wadeson, 1987).

    Una de las peculiaridades de la prctica del arte terapia es la de

    la relacin teraputica, como mencionamos anteriormente, donde se

    genera una relacin a tres bandas: el cliente, el terapeuta y el

    trabajo producido (arte).

    Como explica Edwards (1987), en una prctica realizada utilizando el

    dibujo, por una parte se encuentra el paciente, el cual interacta

    con el medio (papel y lpiz) y luego con las imgenes que produce. El

  • trazo de lpiz primero es una decisin de carcter privado y puede

    esta en muchos casos antecedida por la ansiedad y la duda. Luego de

    esto, se establece un dilogo entre la obra producida por el cliente,

    es decir que genera la observacin del dibujo. Este dilogo se

    realiza de manera independiente de la relacin con el terapeuta y a

    la vez paralelo a ella. All podemos ver las expectativas del

    terapeuta y sus percepciones relacionadas con el trabajo del

    paciente. La interaccin que hay entre el paciente y el terapeuta se

    produce cuando el trabajo realizado acta como un intermediario entre

    estos dos. Finalmente, estas interacciones producen una relacin

    directa sin intermediarios. La prctica de la arte terapia ayuda a

    entender la complejidad y la riqueza de dichas interacciones, as

    como tambin plantea preguntas sobre la naturaleza de la experiencia

    de la elaboracin de imgenes dentro del contexto de esta relacin

    teraputica de a tres.

    Es eleccin de cada terapeuta elegir su corriente de acuerdo con sus

    preferencias y son muy variadas las direcciones, como expusimos

    anteriormente: el psicoanlisis freudiano, basada en la teora

    Gestalt; el anlisis junguiano; el enfoque sistmico; el enfoque

    existencial, y muchos otros, as como la combinacin entre ellas.

    Pero la riqueza del arte terapia esta bsicamente en la creatividad

    y la bsqueda de significados en la imagen (Wadeson, 1987). El valor

    de este lenguaje creativo y de comunicacin que proviene

    especficamente de la parte derecha de nuestro cerebro, radica en el

    hecho de que el ser humano en su niez, antes de que pueda poner en

  • palabras su experiencia, la pone en imgenes. El uso del arte es

    parte fundamental de nuestra evolucin humana y mediante el arte

    terapia, se persiste en fomentar su desarrollo.

    1.2. Y qu es entonces el arte terapia?

    Segn la AATA (AMERICAN ART THERAPY ASSOCIATION) el arte terapia es

    definido como una profesin en el rea de la salud mental que usa el

    proceso creativo para mejorar y realzar el bienestar fsico, mental y

    emocional de individuos de todas las edades. Se basa en la creencia

    de que el proceso creativo ayuda a resolver conflictos y problemas, a

    desarrollar habilidades interpersonales, a manejar el comportamiento,

    a reducir el stress, a aumentar la autoestima y la conciencia de s

    mismo y a lograr el conocimiento. Trabaja sobre la cultura de la

    inclusin de personas de todos los orgenes, se postula abierto a

    nuevos conceptos y entiende que la expresin artstica aumenta la

    eficacia del arte como terapia curativa. http://www.arttherapy.org/

    As tambin, nos interesa lo que dice La Asociacin Britnica de Arte

    Terapeutas cuando define el arte terapia como una forma de

    psicoterapia que usa el medio artstico como una va primaria de

    comunicacin. Los pacientes que son derivados a Arte Terapia no

    necesitan experiencia previa o formacin en arte. El arte terapeuta

    no est llevado a hacer diagnstico o asesora esttica de la imagen

    del paciente. En definitiva se busca capacitar a la persona a

    efectuar cambios y crecimientos en un nivel personal a travs del

    http://www.arttherapy.org/

  • uso de materiales artsticos en un entorno protegido y facilitador.

    http://www.baat.org/

    Tambin es importante para entender en contexto la definicin de La

    Asociacin Argentina de Arte terapia, como una disciplina del campo

    de la Psicoterapia en la que se emplean recursos de las artes con

    objetivos teraputicos. Ella resulta de la convergencia de las

    teoras de la Psicologa y las tcnicas y conocimientos artsticos,

    abarcando as las especialidades de Musicoterapia, Danza/movimiento

    terapia, Psicodrama, Bibliotecaria y Arte Terapia (plstica)

    www.aso arteterapia .org.ar/

    Por ltimo, siendo de suma importancia tener claro, para la

    aplicacin final del proyecto, para La Asociacin Colombiana de arte

    terapia Ar-te, el Arte-Terapia es una profesin del rea de la salud

    mental que utiliza el proceso creativo como puente de comunicacin

    entre lo universal y lo particular, lo interno y lo externo, lo

    visible y lo invisible. En un espacio libre de juicios estticos la

    persona participa activamente manipulando y transformando materiales

    artsticos, expresndose a travs de ellos. As, el Arte Terapia

    facilita la integracin de los sentidos, lo verbal y lo no verbal;

    para ellos no es necesario tener conocimientos ni habilidades en arte

    para beneficiarse del arte-terapia. http://arteterapiacolombia.org

    En cuanto a los orgenes del arte terapia se estructura alrededor de

    una sucesin de ciertos acontecimientos ocurridos en distintos

    mbitos, stos comenzaron a dar forma a una nueva disciplina: el arte

    http://arteterapiacolombia.org/http://www.asoarteterapia.org.ar/http://www.baat.org/

  • terapia, que surge con la disposicin de posibilitar el desarrollo

    de procesos teraputicos de gran significado por medio del arte.

    Dentro de los acontecimientos ms influyentes se podran considerar:

    - El inicio del psicoanlisis y los planteamientos de Sigmund

    Freud y de Carl Gustav Jung relacionado al lenguaje simblico del

    inconsciente.

    - Las producciones artsticas que realizaban internos

    psiquitricos que se generaron en entornos clnicos y despiertan

    inters en psiquiatras (como Prinzhorn), ms all de su contenido con

    valor de diagnstico. Prinzhorn consideraba la motivacin creativa

    como una motivacin bsica de la especie humana, y que cada objeto

    creativo llevaba consigo un gran potencial de auto sanacin. Cre la

    Coleccin Prinzhorn, la cual contiene las obras de varios pacientes

    mentales de la Clnica Psiquitrica de la Universidad de Heidelberg.

    Su obra fue de gran influencia en la formacin de personas que

    posteriormente contribuyeron al surgimiento del arte terapia.

    - El hecho de empezar a considerar el predominio de la emocin y

    la subjetividad en el arte, que se inicia con el romanticismo que

    conduce al arte primero hacia territorios desconocidos y

    progresivamente a mundos no reales: onricos, fantaseados, pensados,

    abstractos.

    - La ruptura del arte con la figuracin.

    - Las consecuencias de las dos guerras mundiales, donde quedaron

    miles de personas afectadas, y que generaron la necesidad de buscar

  • nuevas formas de tratamiento para tratar el sufrimiento psquico que

    padecan dichas personas.

    - El desarrollo de las psicoterapias.

    - El importante papel que comienza a jugar la expresin y la

    imaginacin dentro del desarrollo infantil y que es el protagonista

    de diversas investigaciones en el mbito pedaggico (Lowenfeld

    (1980), Dewey (1997))

    En 1942, el artista Adrian Hill, luego de una larga convalecencia en

    un sanatorio, comienza a utilizar el trmino arte terapia,

    refirindose al proceso que se realiza al utilizar el arte con vistas

    a una curacin. Lo observa primero en s mismo y luego en sus

    compaeros de hospital, haciendo visible cmo la actividad artstica

    proporcionaba al enfermo un notable incremento del bienestar

    emocional.

    En 1943 publica su primera obra: Art as an aid to illness: an

    experiment in occupational therapy, y en 1945, Art versus illness.

    Marie Petrie (1946) publica la obra Art and Regeneration en la cual

    aparecen referencias por primera vez de una formacin especfica en

    el rea del arte terapia.

    Margaret Naumburg (Nueva York, 1890), una de las pioneras del arte

    terapia en EEUU, publica Free Art Expression of Behaviour Disturbed

    Children as a Means of Diagnosis and Therapy en 1947. Fue la primera

    en utilizar el proceso artstico de forma sistemtica dentro de sus

  • prcticas como psicoanalista, cuando comenz a involucrar a sus

    pacientes psicoanalticos en prcticas artsticas donde se utilizaba

    el dibujo para terminar haciendo asociaciones libres. De esta manera

    ella encontr con esta prctica una forma de comunicarse, con la que

    lograba llegar ms all del puro lenguaje verbal. Si se observa bajo

    este enfoque la expresin plstica, es evidente cmo se convierte en

    un complemento del lenguaje, que ayuda a lograr el insight -Trmino

    ingls que significa literalmente "destello de la conciencia" y que

    se usa particularmente en psicologa para designar la comprensin

    intuitiva de algo. Mediante un insight el sujeto "capta" e

    "internaliza" una verdad revelada que trasciende su propio estado de

    conciencia, su propio ser-.

    Naumburg afirma que el proceso del arte terapia est basado en el

    reconocimiento de los pensamientos y sentimientos ms profundos del

    hombre que procedentes del inconsciente, consiguen su expresin en

    imgenes mejor que en palabras. Las tcnicas del arte terapia estn

    basadas en la idea de que cada individuo, con o sin entrenamiento en

    arte, tiene la capacidad latente de proyectar sus propios conflictos

    de manera visual. Cuando los pacientes representan tales experiencias

    profundas, sucede, frecuentemente, que pueden mejorar la articulacin

    verbal. (Naumburg 1958).

    Edith Kramer (Viena, 1916), otra de las pioneras del arte terapia,

    que haba sido testigo del trabajo que, en el campo de concentracin

    de Terezin, haba llevado a cabo con nios Friedl Dicker-Brandeis, a

    finales de 1950 puso en prctica el arte terapia con los nios de la

  • Wiltwyck School en EEUU, promoviendo una orientacin en las teoras

    psicoanalticas, de la misma manera que Naumburg. No obstante la

    diferencia radic en que en lugar de hacer nfasis en los contenidos

    inconscientes, lo hizo en la capacidad teraputica de la propia

    prctica artstica. Era claro cmo se distanci de ella, al

    considerar que el proceso creativo y curativo del arte contena mayor

    importancia. Kramer hablaba del concepto de la sublimacin

    artstica, en la cual el arte permite una integracin de las energas

    y que logran ser canalizadas en el objeto artstico.

    En sntesis estas dos autoras trabajaron en sus prcticas con el arte

    terapia con una orientacin bsicamente psicoanaltica, aunque la

    primera hacia nfasis en el arte como complemento de la terapia y la

    segunda se centraba mucho ms en lo que representa el objeto

    artstico.

    Por otra parte Harriet Wadeson (1931) trabaj con una orientacin

    existencialista en la cual el paciente es responsable de s mismo y

    la terapia a travs del arte es considerado un medio para darle

    sentido a la vida. Para Wadeson no es de importancia el resultado,

    sino ms bien la reflexin y el anlisis verbal que se realiza

    despus del proceso creativo.

    Tambin en Inglaterra surgen este tipo de terapias que provienen del

    lado artstico. En ese marco se destaca Edward Adamson, quien

    comenz trabajando en un hospital Psiquitrico hacia 1946. Adamson

    emple el arte y los procesos creativos que son naturales en el ser

  • humano, como un agente sanador e integrador de la personalidad. Desde

    esta perspectiva se considera mucho ms el poder del arte como

    sistema auto sanador. Existen tambin otras corrientes observadas

    dentro del Arte Terapia que tienen diversas orientaciones, tales como

    sistmica, cognitiva, conductual o psicoeducativa.

    Es de suma importancia tener claro qu tipo de mtodo de trabajo se

    requiere emplear segn cada caso en particular, y sobre esto existen

    diversos factores que se deben tener en cuenta, as como tambin las

    necesidades especficas de cada persona y los objetivos a los

    cuales se intenta llegar.

    Hill, como dijimos acuo el trmino de arte terapia, propone que en

    el momento de abordar la terapia, es muy importante tener en cuenta

    tres aspectos bsicos, el tipo de poblacin con la cual se va a

    realizar el trabajo, las habilidades de las personas y el contexto en

    el cual se desarrollan, as como la experiencia y la formacin del

    terapeuta. Tambin se debe considerar el apoyo con el que el

    terapeuta debe contar: la supervisin, la presencia de un equipo

    multidisciplinario para la contencin del grupo o las personas que

    participan de la prctica teraputica, con el fin de ayudar a la

    integracin social. Finalmente es importante el conocimiento en el

    tema y el tiempo del que se dispone para realizar este tipo de

    trabajo.

    En 1950 Marion Milner, psicoanalista, publica On not being able to

    paint (Acerca de no ser capaz de pintar) donde expone el uso del

  • dibujo y la pintura en su terapia, as como las observaciones

    realizadas sobre los beneficios de stas. Para este momento se dan

    inicio a los primeros programas de estudio en EE.UU sobre arte

    terapia. Este mismo ao, con motivo del Primer Congreso Mundial de

    Psiquiatra realizado en Pars, se da lugar a la primera exposicin

    internacional de arte psicopatolgico, la cual rene aproximadamente

    dos mil obras de pacientes de cerca de diecisiete pases diferentes.

    En 1954 los profesores Volmat y Delay fundan en Francia el Centre

    d'tude de l'Expression; en 1955 Volmat publica el libro L'Art

    psychopatologique y en 1956 Delay a su vez publica Nvrose et

    cration.

    Se funda en Italia en 1959 la Sociedad internacional de

    psicopatologa de la expresin (ISPE), principalmente por psiquiatras

    europeos (sucesores de Prinzhorn).

    1960: Se funda en Estado Unidos la institucin precursora de lo que

    luego sera La Asociacin Americana de Terapia Artstica (AATA).

    En 1961 aparece el primer nmero de la revista American Journal of

    Art Therapy, que constituye el primer encuentro editorial de una

    serie de tericos que hasta entonces trabajaban de manera individual.

    Hacia 1964 empiezan crearse las primeras asociaciones de

    profesionales arte terapeutas: en Francia la Societ Franaise de

    Psychopathologie de l'Expression y en el Reino Unido la BAAT (British

    Association of art Therapists). Finalmente en 1969 se funda la AATA

    (American Art Therapie Association) en EEUU.

  • En 1973 se crea, en el Centro Psiquitrico Nacional de Ro de

    Janeiro, el Museo de las Imgenes do Inconsciente a cargo del doctor

    Nise da Silveira, que rene ms de 300.000 obras.

    En 1991 se funda el consorcio de universidades ECARTE (The European

    Consortium for Arts Therapies Education), que rene a las

    universidades de Hertfordshire, Mnster, Nijmegen y Pars. Su

    objetivo principal es representar y promover el desarrollo de las

    terapias de Artes a nivel europeo, en particular los cursos que se

    ofrecen a nivel nacional validan profesionalmente y reconocen la

    capacitacin para terapeutas de Artes. Actualmente est compuesto por

    32 miembros de 14 pases europeos, entre las cuales se encuentran

    actualmente la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de

    Barcelona dentro del mbito especfico del arte terapia.

    Parece fundamental resaltar que en los ltimos aos se produjeron

    avances muy significativos para el campo del arte terapia. Desde 1999

    en Gran Bretaa, el arte terapia cuenta ya con un estatus profesional

    reconocido dentro del servicio de Sanidad. Esta posicin implica

    necesariamente una formacin reconocida y un registro de

    profesionales con un estatuto protegido. Lo mismo sucedi En Estados

    Unidos en el 2001, luego de la cada de las torres gemelas, donde fue

    utilizado el arte terapia en procesos teraputicos con

    sobrevivientes, familiares de vctimas y personas afectadas.

    En las terapias de arte, ste se presenta como un elemento de

    comunicacin y de representacin que facilita el intercambio y

  • funciona como un instrumento para el cambio teraputico. Su objetivo

    principal, se genera a travs de la experiencia con el arte, y una

    persona para activar su creatividad, logra con esto iniciar un

    proceso de reorganizacin de su propia experiencia, en diferentes

    niveles: psicolgico, emocional, biolgico y neurolgico. Este tipo

    de prcticas, estn comprometidas a tratar a la persona como un ser

    integral y no por partes, haciendo especial hincapi en el aspecto de

    la experiencia misma. El individuo es dirigido y llevado a una

    posicin en la que pueda a acceder a la creatividad en su vida en un

    ambiente de juego, descubrimiento y conocimiento.

    Para tener una visin general de las diversas corrientes que se

    tienen en cuenta dentro de la prctica del arte terapia, se

    encuentran dos que son consideradas las de mayor importancia. La

    primera de ellas se enfoca en lo psicoteraputico, donde se utiliza

    el arte como un medio de propiciar un dialogo paciente-terapeuta, con

    el objetivo de elaborar posteriormente de manera verbal aquello que

    se deriva del contenido plstico del objeto creado. En esta corriente

    se encuentran generalmente psiclogos y psiquiatras que se

    especializan en arte terapia

    La segunda corriente se orienta hacia lo netamente artstico, donde

    lo importancia radica en el objeto creado y su proceso, sin que sea

    necesario una posterior elaboracin verbal. En esta se sitan

    profesionales del arte que se especializan en arte terapia y actan

    supervisados en su mayora por psiclogos o psiquiatras, su labor es

    planteada como complementaria a una labor psicoteraputica.

  • Sin importar su orientacin, la prctica del arte terapia se

    caracteriza por:

    -Dar relevancia al proceso de creacin por encima del producto

    artstico, pues en las dificultades que se evidencian en el proceso

    es en donde se comienza a trabajar lo que puede simbolizar esta

    experiencia.

    -Otorgar mucha importancia a la creatividad, trabajndose en el

    supuesto que su desarrollo favorece tambin en la bsqueda de

    soluciones creativas en otras reas de la vida.

    -Enfatizar la creacin espontnea, sin tener en cuenta las

    habilidades plsticas de cada persona, tenindolo presente ms cmo

    un objetivo expresivo.

    1.3. Escuelas psicolgicas en arte terapia

    Para continuar ampliando la visin del arte terapia tambin se debe

    tener en cuenta las distintas escuelas psicolgicas que son

    consideradas en las prcticas de esta disciplina.

  • 1.3.1. Enfoque junguiano

    Para Carl Jung, se debe dar valor a la relacin que se genera entre

    el creador y la imagen y que es estimulada mediante preguntas y

    dilogo. La prctica teraputica no est basada en la confrontacin

    entre terapeuta-paciente. En vez de esto se establece la comunicacin

    por medio del arte que asume el papel de filtro o barrera y al mismo

    tiempo acta como mediador. La imagen es considerada como una

    extensin del paciente. Las imgenes se utilizan para generar

    vnculos con el pasado del paciente mediante sucesos actuales su vida

    y con el presente y el futuro mediante los arquetipos, es decir, que

    Carl Jung considera a aquellas imgenes ancestrales autnomas

    constituyentes bsicas del inconsciente colectivo.

    1.3.2. Enfoque humanista

    Las diferentes y nuevas modalidades de terapias expresivas han

    reemplazado las ms tradicionales que pretendan curar la enfermedad,

    la ansiedad, el estrs, diversos trastornos psicticos y neurticos,

    concentrndose especialmente en el potencial creativo y expresivo que

    posee la persona, sumado a la bsqueda de un estilo de vida, mediante

    actividades que promueven de esta manera el bienestar fsico, mental

    y espiritual a partir de la expresin de sus sentimientos,

    pensamientos e ideas de una forma creativa. El ambiente que el arte

  • terapeuta humanista intenta crear, refleja la ausencia total de

    actitudes que juzgan o sugieren algn tipo de directiva.

    Dentro de esta lnea se encuentran enfoques como el de Natalie

    Rogers, denominado Conexin Creativa(R) (secuencias de procesos a

    travs de las artes expresivas). sta se basa en la articulacin de

    distintos lenguajes expresivos entre s. sta corriente tiene como

    base terica el enfoque centrado en la persona, presente en la

    filosofa de su padre Carl Roger quien afirma que cada individuo

    tiene en s mismo la capacidad, dignidad y fortaleza de autodireccin

    dentro de un ambiente seguro, emptico y contenedor que es empleada a

    travs de la metodologa creada por su hija Natalie Rogers.

    1.3.3. Enfoque psicoanaltico

    Este enfoque es no-interpretativo: el paciente dentro de su proceso

    realiza sus propias interpretaciones del arte y encuentra de esta

    manera significados propios. La persona se expresa por medio de

    mensajes visuales, tonos de voz, lenguaje corporal y contenido

    verbal. El paciente comparte esta expresin mediante las imgenes que

    ha realizado y el terapeuta sirve de soporte y ayuda al paciente con

    su expresin mediante verbalizacin y otros usos de los materiales.

    Los terapeutas con especializacin en la teora Gestalt, incentivan

    en los pacientes tanto el desarrollo como el crecimiento de su

    potencial natural.

  • All donde tienen relacin la Psicologa y el Arte se involucran

    diversas formas de ver, or, percibir, que slo pueden estar al

    alcance nicamente de personas abiertas y que sean sensibles a lo

    creativo y a la imaginacin esttica que surgen del sufrimiento

    psquico y social. Se utiliza la creatividad humana para superar y

    enfrentar los momentos dolorosos as como para lograr extraer de

    ellos una nueva forma de crear.

    La actividad profesional del arte terapeuta, que se encuentra

    trabajando dentro del campo de la salud mental, tiene la posibilidad

    de trabajar en diferentes escenarios, como la atencin psicosocial,

    la ayuda en procesos con problemticas que tengan relacin con la

    subjetividad, el psiquismo, la cultura y la sociedad. Est claramente

    demostrado que la los alcances psicoteraputicos son optimizados con

    el uso de expresin artstica.

    Si se considera la relacin que inconscientemente se hace con el

    juego al hacer uso del arte, esto permite establecer una relacin de

    lo interno y lo externo, evocando as lo traumtico para poder

    transformarlo. Se trata de reflexionar sobre una forma que trabaja la

    salud mental y conjuga al mismo tiempo, salud, arte, creatividad y

    psicologa. http://arteterapiaforo.org

    http://arteterapiaforo.org/

  • 2. APLICANDO EL ARTE TERAPIA

    El Arte Terapia comprende un espectro muy variado de aplicaciones,

    en reas de educacin, como complemento en procesos de rehabilitacin

    de adicciones, espacios de apoyo a personas con enfermedades

    terminales, personas diagnosticadas con enfermedades mentales, nios

    con problemas de conducta y aprendizaje, personas que han sufrido

    algn tipo de trauma, etc.

    El arte terapia ha sido utilizada en personas individuales sin

    conflicto aparente, como terapia de parejas, grupos, familias, y en

    diversos contextos. Tambin en una serie de personas con problemas

    comunes, variadas patologas psiquitricas y toda clase de

    situaciones de conflicto.

    Puede alcanzar una gran variedad de poblaciones como nios,

    adolescentes, adultos y ancianos. As como personas con

    discapacidades que no encuentran mucho o ningn beneficio con la

    prctica de las terapias tradicionales. De la misma manera puede ser

    utilizada cuando la persona no encuentra las palabras para expresarse

    y en estas prcticas encuentra a la imagen que le sirve para hacerlo,

    ste podra ser el caso preciso en muchas ocasiones de las mujeres

    vctimas de violencia de gnero.

    Pero, por supuesto, existen muchas otras reas especficas donde la

    intervencin del arte terapia es muy utilizada; dentro de estos

    casos, expone Rubin (1999), se puede encontrar la bulimia y anorexia,

  • que habitualmente afectan en gran medida a adolescentes siendo una

    situacin que aumenta cada vez ms. En estos casos no se puede pasar

    por alto la relacin existente con la imagen corporal y la

    sexualidad, o con asuntos relacionados a la alimentacin y la

    compulsin.

    Tambin se deben considerar los problemas causados por el abuso de

    drogas y alcohol en los cuales el uso del arte terapia es efectivo.

    La terapia del arte tambin ha sido muchas veces asociada con las

    vctimas de abusos sexuales, en especial en casos con nios, por ser

    considerado para ellos un medio mucho ms fcil de expresin.

    Sin embargo tambin se ha demostrado que funciona bien en los

    adultos, pues permite que el trauma pueda ser expresado sin tener

    utilizar las palabras. Segn Rubin (1999) tambin arrojaron informes

    con efectos beneficiosos la terapia del arte realizada en pacientes

    con problemas de personalidad mltiple o trastornos disociativos.

    Para el propsito de esta tesis es de inters analizar de una manera

    ms profunda lo concerniente a este tipo de prcticas en poblaciones

    de mujeres vctimas de violencia de gnero, por ser el punto que

    consideramos es digno de ser revisado y considerado por la sociedad

    en general.

    Al abordar el tema de la prctica del arte terapia en poblaciones que

    muchas veces no tienen diagnstico psicolgico (en el caso de mujeres

    que no deseen obtener un diagnostico psicolgico), ni padecen una

  • patologa aparente, se debe entonces profundizar en la razn de

    porqu es til la realizacin de estas terapias a travs del arte y

    responder al cuestionamiento general de porqu una persona

    considerada sana necesita o puede requerir del arte terapia. Y as

    lo explica Martnez Diez recordndonos Los objetivos generales del

    arte terapia se pueden resumir en: utilizacin del arte como vehculo

    para la mejora social, fsica, psquica y personal, fomento de la

    creatividad, como instrumento de auto-conocimiento y mejora personal,

    y como refuerzo del ego y de la autoestima. (2006, p. 25) Es claro

    que para cumplir con estos objetivos no es necesario padecer alguna

    patologa diagnosticada, simplemente se puede acudir a este tipo de

    terapias con la intencin de mejorar ciertos aspectos de nuestra

    vida.

    Basndose en algunos autores que practican el arte terapia en

    diversas poblaciones, stos coinciden en que el principio bsico de

    la terapia artstica es que en el proceso que vive la persona que

    crea la obra plstica, se puede alcanzar un mayor conocimiento de s

    mismo, a partir de la vinculacin con el mundo interno, que ha sido

    expresado a travs de imgenes personales, abriendo as posibilidades

    para la integracin de la personalidad, que se ven reflejados en

    cambios favorables en diferentes campos de su vida.

    Para enfrentar este tipo de terapias de manera correcta, es muy

    importante entender la diferencia que existe con una sesin de arte.

    Al respecto, Dalley (1987) opina que el hacer arte conlleva un

    aspecto teraputico implcito, puesto que para la persona que pinta

  • un cuadro o realiza alguna actividad artstica, pueden generarse

    momentos de relajacin, abstraccin y/o frustracin. Al hacer arte

    en estas sesiones se le da gran importancia al trabajo final, siendo

    el proceso un aspecto secundario, que en lo particular es lo que le

    interesa a una prctica de arte terapia.

    Es por esto que el arte terapia surge como disciplina, porque sus

    objetivos son diferentes al proceso artstico comn.

    Dalley (1987) plantea en su libro, cmo el arte terapia considera la

    utilizacin del arte en un contexto teraputico, considerando a la

    persona como lo ms importante junto con el proceso, donde el arte se

    emplea como un medio de comunicacin no verbal.

    2.1. Arte terapia con grupos vulnerables.

    En el transcurso de este captulo se describir y analizar el

    proceso y desarrollo de aplicacin del arte terapia en algunos

    mbitos sociales y comunitarios. Lo que es de inters claramente, es

    destacar la funcin social del arte y analizar cmo es utilizado para

    tratar este tipo de personas que atraviesan diferentes tipos de

    conflictos y que por medio del arte terapia logran encontrar una

    forma de expresarse, identificarse, aumentar su autoestima y al mismo

    tiempo el camino para reinsertarse nuevamente en la sociedad.

  • Aunque el estudio de los inicios del arte terapia nos lleva siempre a

    prcticas realizadas con enfermos mentales, con su evolucin en la

    prctica se han visto tambin los beneficios en otros tipos de

    patologas, as como tambin en poblaciones que no cuentan con ningn

    diagnstico clnico o psicolgico.

    Esta disciplina se ha desarrollado con amplias posibilidades de

    aplicacin. El uso teraputico del arte terapia es eficaz en nios,

    adultos y adolescentes, tanto en procesos de crecimiento personal

    como en mbitos institucionales, as como en la intervencin de

    tratamientos tan diversos, como estrs, depresin, refuerzos del

    autoestima, enfermedades terminales, en problemas de carcter social

    (inmigrantes, adolescentes conflictivos, reclusos, violencia

    domestica, etc.)

    Habitualmente la idea de salud mental se asocia siempre a

    tratamientos dentro del campo de la psicologa tradicional o del

    psicoanlisis, pero en el caso de la arte terapia, es el arte el que

    acta como un canalizador de las emociones y colabora activamente en

    la recuperacin y acompaamiento de quienes se encuentran afectados

    por algn tipo de trauma, enfermedad o alguna vivencia producto de

    los conflictos sociales.

    Para exponer un ejemplo de la prctica de arte terapia en poblaciones

    vulnerables se har mencin de los resultados obtenidos en una

    investigacin que se realiz con un grupo de internos de un centro de

    reclusin de menores en Colombia.

  • Se trat de una investigacin que tuvo como objetivo principal

    identificar la construccin de subjetividades en la niez colombiana,

    victimizada por fenmenos violentos y conductas delictivas a travs

    de la terapia artstica.

    Dicha investigacin, llamada Voces subalternas, arte terapia tras

    las rejas y realizada por Csar Augusto Parra Mndez, Dr. de la

    Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de Pamplona,

    Colombia, expone cmo se interviene en una situacin tan compleja

    como la que atraviesan estos jvenes y nios. Dice el Dr.:

    Esta historia se desarrolla en una localidad colombiana con un grupo de menores de edad recluidos en un centro correccional por delitos de toda ndole (Homicidio, acceso carnal violento, secuestro extorsivo, hurto simple y agravado, consumo de estupefacientes, porte ilegal de armas, entre otros) quienes al verse enfrentados a una sociedad que ofrece posibilidades mnimas, aparte de la satanizacin, el desconocimiento e incredulidad de posibles salidas a su problemtica, justifican la necesidad de creer en una intervencin que, apoyada en la terapia artstica muestre que sus vidas aparentemente desiertas y sin ninguna esperanza, reafirman la necesidad de que es posible propiciar un espacio de cuidados mutuos, de sostenimiento comn, de alivio que les ayude a encontrar un sentido a su existencia y denunciar que su situacin no es motivada por la casualidad y el azar. (2008, pg. 84)

  • En este caso las prcticas buscaron no slo darle voz a este grupo de nios y concientizar a la sociedad de su problemtica sino tambin hacer visible cmo estos mismos delitos se relacionan con la constante presencia que existe en el pas de organizaciones dedicadas al narcotrfico o que se dedican a reclutar asesinos a sueldo para intereses de particulares.

    Dentro de las prcticas realizadas en los talleres artsticos en el

    centro de reclusin, los ejercicios desarrollados involucraron una

    serie de experiencias estticas intentado no sacar a los jvenes de

    la rutina que mantienen dentro de su aislamiento. A travs de esta

    experiencia el investigador entiende como el proceso en este caso

    concreto no busca curar ni sanar, lo entiende mas en trminos de

    alivio de una situacin, as como tambin se evidencia la forma en

    que el arte propicia la comunicacin tanto de forma individual como

    colectiva.

    Figura 1: soldado profesional, realizada por uno de los nios. Ver

    anexo 1 del cuerpo C

  • Figura 2: Man Maloso. Realizada por los chicos dentro del proceso.

    Ver anexo 2 del cuerpo C.

    Lo creativo est ligado a la creacin, as mismo como a la renovacin

    y dentro de este ejercicio teraputico es evidente como tambin se

    puede recrear desde la muerte y la destruccin. Los participantes de

    estas prcticas no dejan de ser creativos a pesar de su condicin, es

    simplemente que esa creatividad est siendo enfocada en otra

    direccin. La creatividad sigue viva y se evidencia en las figura 1 y

    2, estos chicos son capaces de conectarse con el arte y crear, aunque

    estas sean imgenes que llevan grabadas por la vida que les ha tocado

    vivir.

    Aunque dentro de la propuesta se hizo nfasis en el uso de materiales

    plsticos, fue necesaria tambin la inclusin de ejercicios creativos

    que requeran movilidad, expresin corporal y contacto fsico, para

    as lograr redescubrir el cuerpo y abrir espacio al abrazo, la

  • caricia y contacto afectivo. Estos ejercicios logran reducir las

    tensiones y dar un nuevo sentido a las expresiones corporales que

    para ellos siempre estn cargadas de violencia y agresividad.

    Abrir un espacio de terapia en este tipo de ambiente no es tarea

    fcil, pues los jvenes en su mayora rechazan la consulta

    psicolgica, y en el caso de mujeres vctimas de violencia de gnero

    seguramente se presentara un problema similar, pues en ambos casos

    la actitud hostil es siempre un sistema de defensa.

    Otra de las consideraciones a tener en cuenta al intentar realizar

    arte terapia en poblaciones vulnerables como las mencionadas, no es

    slo el hecho de que sea difcil iniciar este tipo de prcticas, sino

    tambin puede llegar a ser peligroso, intentar ahondar en sus

    historias personales y traumticas, para conseguir revivirlas an

    permaneciendo en el ambiente hostil como en el que viven. Estas

    prcticas deber saber hacerse con mucha precaucin, ya que, la

    persona es nuevamente enviada a este espacio violento y as

    desvirtuar el trabajo teraputico realizado.

    Tanto en este grupo de jvenes como en el de mujeres vctimas de

    violencia de gnero y de igual manera en varios grupos de poblacin

    vulnerable, donde se realizan este tipo de terapias, las practicas

    pueden verse entorpecidas, por la influencia del entorno, los

    altibajos en el nimo, los cambios en los procesos legales y muchas

    otras razones. Sin embargo es importante ser perseverante para

    lograr continuar con el proceso iniciado.

  • En los talleres del centro de reclusin se busco realizarlos en

    varias fases, una primera fase para prepararse para el trabajo

    artstico, incluyendo tcnicas de relajacin, como ejercicios de

    expresin corporal y respiracin. Tambin se hicieron ejercicios de

    lectura de cuentos, pues estos permiten hacer reflexiones sobre la

    propia vida y as propiciar el compartir sus historias delictivas o

    sus mbitos sociales. En este espacio fue de suma importancia el

    trabajo individual, donde en general es ms evidente el avance, pues

    las terapias conducan a la expresin de sentimientos que muchas

    veces se esconden en frente del grupo. Esto puede ser un ejemplo y

    as mismo una gua de lo que posiblemente se presentara en una

    prctica con mujeres violentadas. Aunque no son la misma poblacin ni

    el conflicto es el mismo y no se debe generalizar en ningn caso, la

    dinmica se puede presentar de manera similar.

    Todas estas actividades cuando se realizan en el contexto de un

    proceso arte teraputico, siempre requieren de una discusin

    posterior, de lo que genera el proceso en cada uno y se busca siempre

    la manera de comunicar y expresarse.

    Luego de las actividades realizadas con los menores del centro de

    reclusin, Parra Mndez logr llegar a las siguientes conclusiones:

    Permiti corroborar desde la perspectiva

    etnocntrica propuesta, que efectivamente el

    uso de la experiencia y actividades artsticas

    con fines teraputicos, en los menores

  • victimizados por la violencia y el sistema

    carcelario, posibilita una gran herramienta que

    puede ser empleada en un eventual y

    sistemtico proceso de resocializacin. Hago

    esta salvedad porque los logros obtenidos que

    no eran precisamente la resocializacin-

    quedaron anegados por la complejidad del mismo

    sistema carcelario del cual son presa. (2008

    pg. 98)

    Es importante resaltar que en este caso el proceso de resocializacin

    no es efectivo por el ambiente en el cual se realiz la prctica, de

    la igual manera, en un grupo cmo el que nos interesa tratar, de

    mujeres vctimas de violencia de gnero, se podra tambin dar sta

    misma situacin, pues en algunos casos las mujeres despus del

    trabajo teraputico, vuelven a sus hogares donde nuevamente se

    enfrentan a la situacin de violencia. Al comprender esto es

    necesario hacer un planteamiento especial en relacin al proyecto de

    negocio, pues entendemos como un factor determinante el crear

    espacios seguros, donde la mujer finalmente se sienta protegida y

    desde el inicio del proceso adquiera la seguridad necesaria para

    salirse del entorno violento que est viviendo para de esta manera

    lograr que las terapias sean exitosas para ellas.

    En ste, como en otros procesos arte teraputico se manifiesta de

    manera contundente la doble funcin de que tiene el arte y que es

    reunido en la prctica del arte terapia. Por un lado es la va o

  • puente de comunicacin que facilita a estas personas expresar sus

    sentimientos, adems de exteriorizar su situacin. Este segundo

    aspecto apunta a poder lograr hacerse conscientes ellos mismos y a la

    vez a su entorno, de un conflicto que los afecta no slo a ellos,

    sino tambin a muchas ms personas. Desde el arte terapia se

    contribuye en estos casos al encuentro y la posibilidad de

    contribuir, compartir y expresar las vivencias individuales y al

    mismo tiempo de alertar a la sociedad acerca de una problemtica de

    la que nadie est exento.

    Estos espacios que se crean especialmente para la prctica del arte

    terapia, generan un lugar de encuentro. Es bsicamente un espacio de

    produccin subjetiva, donde es importante muchas veces tambin el

    encuentro con los otros, que de igual manera atraviesan por el mismo

    problema que estn padeciendo. Esto es de suma importancia en este

    tipo de terapias pues el identificarse en el conflicto y entender que

    existen otras personas atravesando por la misma situacin facilita la

    oportunidad de construir vnculos sociales, donde los problemas no

    se evaden, sino que a partir de ellos se intenta construir un espacio

    de dilogo a travs del arte. Al mismo tiempo en el proceso de

    produccin artstica salen a flote reflexiones, a partir de las

    cuales se posibilitan nuevos registros de la problemtica que sufren

    estas personas, puesto que partir de estas actividades artsticas se

    recrean las circunstancias que atraviesan. Tal como seala Pichon-

    Rivire (1997, pg, 25) el vinculo que establece el artista entre su

    yo y el objeto artstico, si logra trascender, es porque su llamado

  • o mensaje representa la reconstruccin de un mundo que es propio y de

    todos.

    En efecto en su vasta obra acerca de la Psicologa Social, el Dr.

    Enrique Pichn Reviere, plantea que el pensamiento y el conocimiento

    son producciones sociales, es decir, que necesariamente para aprender

    a pensar, el individuo necesita del otro, ora con su presencia, su

    discurso, su dilogo, u otras formas de expresin posibles. Desde

    esta concepcin el arte es absolutamente una produccin social, pues

    favorece la pertenencia, la identidad, la cooperacin, la reparacin,

    la circulacin del afecto. Con la actividad de Arte terapia con los

    diferentes grupos tratantes se evidencia que todo lo observado,

    acontecido, producido, adquiere y se enriquece cuando esta

    informacin es trabajada en grupos interdisciplinarios. Es tambin en

    la construccin grupal que muchas veces se llega a una comprensin

    del sujeto ms adecuada. Es decir, se promueve el trabajo arte

    teraputico en un rea interdisciplinar.

  • 3. MUJER, VIOLENCIA Y SOCIEDAD

    Los temas mujer, violencia y sociedad han sido investigados a travs

    de la historia desde muchos puntos de vista. Son trminos que pueden

    ser aplicables a todos los aspectos de la vida humana, y en

    consecuencia abarcan un amplio y complejo campo de estudio.

    El siglo XX ha sido un periodo de cambios tanto sociales como

    culturales que han marcado claramente el rumbo de la historia. Y para

    los asuntos referentes a la cuestin de gnero no ha sido diferente.

    En menos de un siglo la mujer logr pasar de su papel secundario y

    pasivo dentro de la sociedad a ser parte activa dentro de la misma.

    Sus nuevos roles, adquiridos dentro de la sociedad, el mbito

    familiar y laboral, as como en las esferas pblicas han sido un gran

    salto que han generado notables cambios no slo en el imaginario

    social sino a la vez en el de ellas mismas.

    Hoy en da el manejo de la informacin se caracteriza por su

    inmediatez y nos da la posibilidad de conocer la realidad aunque sea

    de manera parcial, por medio de los diferentes medios de

    comunicacin, as como pelculas, series de televisin, exposiciones

    fotogrficas, blogs creados en internet, etc. Esta dentro de nuestro

    criterio poner en duda la veracidad de dicha informacin, que

    especialmente en cuestiones de gnero, siempre esta sesgada por la

    carga social y cultural, as como de las luchas feministas expuestas

    en occidente.

  • Es claro cmo la mujer de hoy a pesar de de los cambios sociales y su

    evolucin en el campo del derecho an debe luchar contra

    condicionamientos sociales que se encuentran fuertemente arraigados

    dentro la sociedad, siendo una idea aplicable a todas las sociedades,

    sin importar su nivel de avance. Pero gracias al trabajo de los

    diferentes medios de comunicacin, a organizaciones no

    gubernamentales para el desarrollo, la lucha particular de pequeos

    grupos de mujeres entre otras, los valores de una nueva mujer se

    empieza a extender y a obtener una imagen diferente de ellas mismas.

    Cabe resaltar, las acciones realizadas por La Organizacin de las

    Naciones Unidas (ONU) que dedican gran parte de su trabajo

    enfocndolo en las mujeres como motor de la educacin y la economa

    que se define en el slogan del Fondo de las Naciones Unidas para la

    Mujer en el que se expone el avance de las mujeres es el avance de

    todos y todas. (www.onu.es)

    Pero si hablamos de derechos sociales o cambios visibles y

    significativos sobre el tema en cuestin, en este caso particular no

    podemos dejar de hacer mencin a la situacin en Colombia en los

    ltimos tiempos. Segn CLADEM:

    El Estado colombiano, aunque formalmente

    respalda los tratados internacionales de

    derechos humanos y es signatario de la mayora

    de ellos tanto en el sistema de Naciones Unidas

    como en el Interamericano, en la prctica

    http://www.onu.es/

  • muestra un bajo nivel de compromiso para

    respetar y garantizar las obligaciones por l

    contradas. En Colombia, al igual que en otros

    pases de la regin, ha realizado enormes

    esfuerzos a travs de sus leyes para garantizar

    a las mujeres el principio de igualdad y no

    discriminacin. Estos aos se han caracterizado

    por una significativa produccin de normativas

    y jurisprudencias en la materia, lo que no ha

    sido, sin embargo, garanta para el ejercicio

    real de los derechos de las mujeres.

    http://www.cladem.org

    Muy a pesar de los esfuerzos que se han realizado para reducir la

    desigualdad existente entre hombres y mujeres en lo referente a

    educacin, asistencia sanitaria, la mortalidad y tasas de

    morbilidad en las mujeres, stos son aspectos que continan

    mostrando grandes diferencias entre sexos. Por esto es necesario

    realizar un trabajo constante para lograr erradicar las privaciones

    y restricciones y de la misma manera aumentar el bienestar de las

    mujeres, especialmente en espacios donde el entorno an favorece al

    hombre.

    Y si hablamos de violencia, en los ltimos aos, sta se ha

    convertido en un tema recurrente y de mucha preocupacin a nivel

    mundial. En el 2002, la OMS (Organizacin Mundial de la Salud)

    present un informe mundial sobre los temas de violencia y salud,

    http://www.cladem.org/

  • que mostraban una visin generalizada de la violencia en todo el

    mundo, as como los diferentes factores disparadores de la misma y

    las posibles medidas para lograr contrarrestar este fenmeno. En

    dicho informe, la OMS, hace una clara diferenciacin de tres tipos de

    violencia:

    - violencia dirigida contra uno mismo, es decir suicidios y lesiones;

    -violencia interpersonal, que comprende la violencia intrafamiliar y

    de pareja, la cual nos interesa para este trabajo.

    - la violencia colectiva, que es definida como el tipo de violencia

    generada por parte de extraos e instituciones, en el caso de

    Colombia se puede considerar a la guerrilla y grupos para militares.

    Estos tipos de violencia se dan en tres niveles: fsico, sexual y

    psicolgico, que pueden ser producidos por ataques, privaciones o

    desatencin.

    La OMS define la violencia contra la mujer segn la propuesta por las

    Naciones Unidas, como todo acto de violencia basado en el gnero que

    tiene como resultado posible o real un dao fsico, sexual o

    psicolgico, incluidas las amenazas, la coercin o la privacin

    arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pblica o en

    la privada (http://www.who.int).

    En Amrica Latina existe la Coalicin Interamericana para la

    Prevencin de la Violencia que trabaja con este mismo objetivo.

    Particularmente en Colombia, la OMS y la OPS (Organizacin

    Panamericana de la Salud) han hecho alianzas y unido esfuerzos con

    http://www.who.int/

  • los cuales naci el Centro Colaborador de la OMS para la Prevencin

    de la Violencia en Cali.

    La OMS y la OPS han trabajado conjuntamente para la realizacin de

    estudios y publicaciones que afrontan en tema de violencia en sus

    diversas manifestaciones en todo el mundo. Publican en el 2007

    resultados de investigaciones realizadas a nivel de Latinoamrica

    donde se muestra las altas tasas de violencia contra la mujer (15 a

    49 aos) en los diferentes pases. Las cifras para Colombia en el

    2005 son de 39% para mujeres que declararon violencia fsica y 12%

    para violencia sexual.

    Estos datos son estadsticas resultado de investigaciones donde se

    consideran las mujeres que denunciaron la violencia. Sin embargo

    aun existe un alto nmero de casos de maltrato que no han sido

    denunciados. (www.new.paho.org).

    En el caso de Colombia especficamente, las mujeres han participado

    del conflicto armado mediante su participacin activa como

    combatientes de grupos armados. Como consecuencia de esto, los

    niveles de violencia han tenido un gran impacto sobre la vida de las

    mujeres y en particular sobre el carcter sexual de la violencia

    ejercida sobre ellas, que se mantiene aun despus en otros

    escenarios.

    De especial preocupacin es la situacin de las mujeres en zonas afectadas por el conflicto armado, pues la violencia contra las mujeres se exacerba en tiempos de guerra profundizndose la discriminacin histrica que las afecta. En el caso colombiano se ha documentado que todos

    http://www.new.paho.org/

  • los actores armados han utilizado diversas formas de violencia contra la poblacin civil y en el caso de mujeres y nias modalidades particulares de violencia sexual que tambin se presenta respecto de sus propios combatientes. No existen polticas pblicas diferenciales ni medidas especiales para atender las necesidades de las mujeres como vctimas de la guerra. Tampoco se ha avanzado en incorporar a las mujeres como actoras sociales a los incipientes procesos de negociacin y de resolucin del conflicto. (http://www.cladem.org/index)

    En materia de reconstruccin social, las mujeres tienen un papel

    fundamental en la creacin de iniciativas y desarrollo de estos

    planes. Sin embargo no se ha visto claramente el papel de ellas en

    dichos escenarios de guerra o de resocializacin. Es por esto que en

    estos casos especficamente es limitado su acceso a la justicia y a

    programas de accin integral.

    Por las caractersticas especiales en las que Colombia se ha

    percibido como un pas que se encuentra inmerso en un fuerte

    conflicto social y armado, que sufre adems constantes guerras y

    tensiones generadas por los diferentes grupos que pugnan por

    intereses polticos, econmicos y sociales, desafortunadamente y muy

    a pesar de esto, en Colombia no solo existe la violencia a este

    nivel sino tambin se viven diariamente casos de violencia y

    maltrato a nivel familiar y de pareja.

    http://www.cladem.org/index

  • Con el objetivo de combatir esta situacin se han desarrollado

    legislaciones, diferentes programas gubernamentales, as como

    campaas de concientizacin con el fin de prevenir, tratar y

    castigar la problemtica de violencia intrafamiliar. Adems de esto

    se ha trabajado en el desarrollo de diversos programas de atencin

    social y psicolgica encaminados a tratar esta problemtica

    especialmente en mujeres y nios.

    Hoy en da existen en Colombia programas gubernamentales dirigidos

    por la SDIS (Secretaria de Integracin Social), como el proyecto de

    Familias Positivas por el Derecho a una Vida Libre de Violencia y a

    una Ciudad Protectora, donde se trabaja en varios aspectos con

    familias de Bogot, como lo son derechos, diversidad, participacin

    en el desarrollo de la ciudad y de sus capacidades, etc. Buscando

    siempre mediante estos procesos la mejora en la calidad de vida de

    las personas y de esta manera impactar en los ndices de violencia

    intrafamiliar.

    Con el proyecto de esta tesis es de inters lograr trabajar de la

    mano de estas entidades, crear alianzas y ofrecer programas

    alternativos para tratar esta problemtica desde la prctica del arte

    terapia. Es claro que esta disciplina ofrece nuevas alternativas para

    las mujeres y que acudiendo a los altos ndices nunca est de ms

    ofrecer otras vas para actuar y empoderar a la mujer para dar la

    oportunidad de salir de su situacin.

  • 3.1. Violencia de gnero en Colombia: las cifras.

    De acuerdo con la ECV- 2007 (Encuesta de Calidad de Vida) el 20% de

    las mujeres han sido vctimas de algn tipo de violencia fsica y 35%

    violencia verbal, de igual forma son comunes las amenazas por parte

    de sus cnyuges como quitarle los hijos/as (22%), abandonarla (22%) y

    retirarle el apoyo econmico (18%). De igual forma, la SDIS afirma

    que la violencia en mujeres, se concentra en el rango de edad de los

    18 - 22 aos, que corresponde al 67.9% de los casos identificados en

    Comisaras de Familia. Adicionalmente, se afirma que el maltrato

    proviene de sus familiares ms cercanos como su padre, hermano,

    cuado u otros familiares civiles o consanguneos.

    (http://www.dane.gov.co/index)

    De acuerdo con las cifras de la Comisin Colombiana de Juristas

    (CCJ), entre julio de 2006 y junio de 2007, se registr la muerte o

    desaparicin de 127 mujeres a causa de la violencia en el contexto

    del conflicto armado interno. De ellas, 98% fueron asesinadas o

    desaparecidas por fuera de combate (en la calle, en su casa o en el

    lugar de trabajo. ( http://www.coljuristas.org/)

    Por otra parte, de acuerdo con el estudio de Violencia Intrafamiliar

    realizado en el 2009 por El Instituto Nacional de Medicina Legal

    (Organizacin pblica de referencia tcnico cientfica que dirige y

    controla el sistema de Medicina Legal y Ciencias Forenses en

    Colombia), se registr que el nmero de vctimas de violencia

    intrafamiliar en este ao ascendi a un total de 93.862, registrando

    http://www.coljuristas.org/http://www.dane.gov.co/index

  • 4.059 casos ms que en el 2008. Medicina legal afirma que 61.139

    casos corresponden a violencia de pareja, en la cual el 88,6% de las

    vctimas son mujeres con edades entre 20 y 29 aos. Adems, 17.148

    casos corresponden a la violencia ocurrida entre otros familiares,

    14.094 casos representan el maltrato infantil y por ultimo 1.481

    casos corresponden a violencia contra el adulto mayor. Tambin se

    encontr que los episodios de violencia intrafamiliar ocurran en las

    viviendas y se dieron con mayor frecuencia en los fines de semana y

    en horas de la noche; en este sentido tal vez sea valido preguntarse

    si el consumo de sustancias (alcohol u otro tipo de drogas) puede

    tener relacin con los episodios violentos, asumiendo que por lo

    general este se lleva a cabo en las noches.

    (www.medicinalegal.gov.co)

    Adicionalmente Medicina Legal afirma que en Colombia se han valorado

    87,360 vctimas de delito sexual entre los aos de 2004 a 2008. Se

    menciona que 73,395 de estos casos corresponden a mujeres, lo que es

    una clara evidencia de las relaciones de poder que han mediado el

    trato entre hombres y mujeres Este dato corresponde a que por cada

    hora, hay una mujer que es agredida sexualmente.

    http://www.medicinalegal.gov.co/

  • 3.2. Relacin de la mujer con el arte.

    Parece fundamental enfatizar cmo la prctica del arte no puede

    evadir el rumbo de los hechos sociales ni mostrarse indiferente a la

    realidad de su entorno. Si nos encontramos ante situaciones donde son

    evidentes los procesos de cambios sociales y en particular en el

    papel de la mujer dentro de la sociedad, es pertinente preguntarnos

    cmo estos cambios influyen en la accin social y las experiencias

    personales.

    El arte en particular no est exento de sufrir esta influencia y por

    lo tanto las mujeres mediante sus prcticas de arte terapia

    reflejarn estas situaciones de manera que podr percibirse las

    consecuencias que el entorno violento ha provocado en sus vidas, en

    el contexto social y finalmente en sus producciones artsticas.

    Dentro del enfoque del arte que se maneja en las prcticas del arte

    terapia que explicamos anteriormente, y especialmente trabajando con

    las mujeres vctimas de violencia, se trabajar con la consigan de

    que todo es vlido y no se har distincin referente a pautas de lo

    que es o no arte o de lo que es socialmente adecuado o no, para de

    esta manera darles la libertad de expresarse abiertamente, sin

    restricciones. De igual forma se tendrn en cuenta la insercin de

    nuevos medios, que puedan ser utilizados para la creacin artstica,

    como por ejemplo el uso de la cmara digital o el video, por ser

    medios que dan la posibilidad de mirarse desde afuera, reivindicando

  • as su propia identidad dentro de la sociedad. Con esto buscamos

    enfatizar la perspectiva que nos interesa resaltar y que es apoyada

    por Max Weber con su teora sobre la accin social un esfuerzo por

    alcanzar una interpretacin racional del significado subjetivo de la

    accin humana, para poderla as explicar objetivamente (Weber: 1984,

    pg. 6). De esta manera recordaremos uno de los objetivos de este

    trabajo: identificar de que manera utilizan estas mujeres el arte

    para definir su identidad y como comunican su situacin a su entorno,

    para este caso se presentan como fundamental la perspectiva de Weber.

    Si por otra parte aplicamos esta idea directamente a las producciones

    realizadas por mujeres vctimas de violencia, es en este punto donde

    podemos hacer nfasis en el papel social que tiene el arte y de esta

    manera poder vincularla a los procesos teraputicos en este tipo de

    poblacin. Aunque es muy importante tener en cuenta la situacin de

    la mujer y su estado psicolgico en el momento de generar este tipo

    de expresiones artsticas, no es posible tampoco dejar de lado el

    mensaje que pueden llevar esta imgenes al entorno en el que se

    sitan; de alguna manera no slo deben ser un factor que les permita

    acceder a su conflicto interior, sino que a su vez debe permitir a la

    sociedad tomar conciencia de la vulnerabilidad en que se encuentran.

    Dentro del trabajo por medio del arte con estas mujeres es

    interesante aclarar, antes que nada, que como explicamos

    anteriormente dentro de los enfoques existentes nos interesa el que

    especficamente hace nfasis en el proceso creativo y curativo propio

    del arte, donde es muy importante lo que representa el objeto

  • artstico, de esta manera se resal


NÚMERO 966 MONTERÍA CÓRDOBA Se ponen los …mogambolee.pbworks.com/w/file/fetch/87888550/Periodico escolar... · Se ponen los guantes MARTES 22 DE ABRIL DE 2014 NÚMERO 966 MONTERÍA

NÚMERO 966 MONTERÍA CÓRDOBA Se ponen los …mogambolee.pbworks.com/w/file/fetch/87888550/Periodico escolar... · Se ponen los guantes MARTES 22 DE ABRIL DE 2014 NÚMERO 966 MONTERÍA

EV 14) wc 71J— C wc wc wc 0011 1-18-3 TEC 044 (966) 5555 … · EV 14) wc 71J— C wc wc wc 0011 1-18-3 TEC 044 (966) 5555 FAX 044 (966) 5501

EV 14) wc 71J— C wc wc wc 0011 1-18-3 TEC 044 (966) 5555 … · EV 14) wc 71J— C wc wc wc 0011 1-18-3 TEC 044 (966) 5555 FAX 044 (966) 5501

Genoma humano - fcn.unp.edu.ar › ... › wp-content › uploads › 2020 › 05 › Genoma-h… · el gen. Los genes no se encuentran yuxtapuestos a lo largo de los cromosomas,

Genoma humano - fcn.unp.edu.ar › ... › wp-content › uploads › 2020 › 05 › Genoma-h… · el gen. Los genes no se encuentran yuxtapuestos a lo largo de los cromosomas,

WordPress.com · SPANIA EIENDOM SPANIAEIENDON LUNDQUIST&NIELSEN Avda. Diego Ramirez, 135 - 03181 TORREVIEJA (Alicante) Tel. 966 70 12 33 - Fax. 966 70 12 55 • 609 407 567 info@dinbolig.com

WordPress.com · SPANIA EIENDOM SPANIAEIENDON LUNDQUIST&NIELSEN Avda. Diego Ramirez, 135 - 03181 TORREVIEJA (Alicante) Tel. 966 70 12 33 - Fax. 966 70 12 55 • 609 407 567 [email protected]

Edición Nº 966

Edición Nº 966

GUÍA POR LA HISTORIA DE 966–2016

GUÍA POR LA HISTORIA DE 966–2016

La Prensa - 966

La Prensa - 966

Actuaciones que evidencian la oportuna notificación y el ...

Actuaciones que evidencian la oportuna notificación y el ...

| 640 809 166 · Clima Split 619 933 321 51 Easy Pool Piscinas 679 580 465 38 Electrodom. Euronics 966 797 703 16 Ferretería Soterín 966 797 807 8 Home & Garden Imports 966 728

| 640 809 166 · Clima Split 619 933 321 51 Easy Pool Piscinas 679 580 465 38 Electrodom. Euronics 966 797 703 16 Ferretería Soterín 966 797 807 8 Home & Garden Imports 966 728

La arquitectura popular en asentamientos precarios Entre ... · Volúmenes intersectados y yuxtapuestos. .....81 Figura 48 . Carrera 37 del barrio Nuevo Horizonte.....82 Figura 49

La arquitectura popular en asentamientos precarios Entre ... · Volúmenes intersectados y yuxtapuestos. .....81 Figura 48 . Carrera 37 del barrio Nuevo Horizonte.....82 Figura 49

Manual del vigilante de seguridad - Novedades · 5 MANUAL DEL VIGILANTE DE SEGURIDAD ÁREA JURÍDICA C/ Garbinet, 84 ∙ Telf.: 966 37 85 09 ∙ Fax: 966 37 85 09 – ALICANTE 03012

Manual del vigilante de seguridad - Novedades · 5 MANUAL DEL VIGILANTE DE SEGURIDAD ÁREA JURÍDICA C/ Garbinet, 84 ∙ Telf.: 966 37 85 09 ∙ Fax: 966 37 85 09 – ALICANTE 03012

PDF (BOE-A-2013-966 - 49 págs. - 835 KB )

PDF (BOE-A-2013-966 - 49 págs. - 835 KB )

RESOLUCIÓN 966 DE 2004

RESOLUCIÓN 966 DE 2004

Reglamento (UE, Euratom) no 966/2012 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 25 de … · 2014-08-28 · I (Actos legislativos) REGLAMENTOS REGLAMENTO (UE, EURATOM) N o 966/2012

Reglamento (UE, Euratom) no 966/2012 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 25 de … · 2014-08-28 · I (Actos legislativos) REGLAMENTOS REGLAMENTO (UE, EURATOM) N o 966/2012

Cat 966 - ciscosakh.com

Cat 966 - ciscosakh.com

Estadisticas que evidencian la magnitud de la crisis política económica en Venezuela

Estadisticas que evidencian la magnitud de la crisis política económica en Venezuela

PARCENT - Vall de Popvalldepop.novitur.com/wp-content/uploads/sites/2/2020/05/...T. 966 40 51 84 / 616 15 64 49 RESTAURANT LA PISCINA Partida Rompudeta T. 966 40 51 26 BAR LA COOPERATIVA

PARCENT - Vall de Popvalldepop.novitur.com/wp-content/uploads/sites/2/2020/05/...T. 966 40 51 84 / 616 15 64 49 RESTAURANT LA PISCINA Partida Rompudeta T. 966 40 51 26 BAR LA COOPERATIVA

Opciones dramatúrgicas en el Circo Contemporáneo · 2018. 12. 10. · 2 En la estructura del circo moderno la presentación de los números, yuxtapuestos y sin relación entre ellos,

Opciones dramatúrgicas en el Circo Contemporáneo · 2018. 12. 10. · 2 En la estructura del circo moderno la presentación de los números, yuxtapuestos y sin relación entre ellos,

AQUI CUAUTITLAN IZCALLI 966

AQUI CUAUTITLAN IZCALLI 966

INDICADORES HOSPITALARIOS QUE EVIDENCIAN EL ...

INDICADORES HOSPITALARIOS QUE EVIDENCIAN EL ...