Enseñar inglés para comunicarse

Pocos resultados tras muchos años de inglés.

Examen de selectividad nuevo.

Idiomas en la Universidad.

Metodologías obsoletas. (¡Qué programaciones!)

Ratio excesiva

Mal comportamiento de los alumnos y falta de hábitos de trabajo

Heterogeneidad insalvable.

Falta de medios económicos y humanos

Malos modelos lingüísticos fuera del aula

Ser autocríticos

Renovarnos: “salir del armario”

Coordinarnos dentro del centro y con otros centros

Trabajar a medio/largo plazo para ver resultados

Enseñar inglés para comunicarse