Enseñar inglés para comunicarse
Pocos resultados tras muchos años de inglés.
Examen de selectividad nuevo.
Idiomas en la Universidad.
Metodologías obsoletas. (¡Qué programaciones!)
Ratio excesiva
Mal comportamiento de los alumnos y falta de hábitos de trabajo
Heterogeneidad insalvable.
Falta de medios económicos y humanos
Malos modelos lingüísticos fuera del aula
Ser autocríticos
Renovarnos: “salir del armario”
Coordinarnos dentro del centro y con otros centros
Trabajar a medio/largo plazo para ver resultados
Enseñar inglés para comunicarse
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