INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

Dayana Ocaña Peralta

Sarita Quiñones Terry

Claudia Pisconti Bravo

Laura Villanueva Cabrera

1.DEFINE EL ENFOQUE CUALITATIVO Y EXPLICA EN QUÉ CONSISTE

LA METODOLOGIA CUALITATIVA

CualidadENFOQUE CUALITATIVO

METODOLOGÍA

CUANTITATIVA

Calidady

¿qué es? / ¿cómo

es?

Estudio de un todo integrado que forma una «unidad de análisis»

Puede estudiarse una cualidad «específica»

2. DEFINE A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CON EJEMPLO EXPLICA

SUS CARACTERÍSTICAS

Identifica la naturaleza profunda de las

realidades: estructura dinámica,

comportamiento y manifestaciones.

Se utiliza para descubrir y refinar preguntas deinvestigación.

Su proceso de investigación es flexible.

Se basa en métodos de recolección de datos.

1) Asume que la realidad social es construida por la participación en ella y es construida constantemente en situaciones particulares, es una realidad dinámica. (Ejm: Caso de Bullying)

Participación: alumnos ( víctima, agresor), espectadores (profesores, amigos)

Lugar de los hechos: colegios u otros lugares

Realidad: Es un hecho que se ve constantemente en los colegios

2)Asigna un papel principal a las intenciones humanas en la explicación causal de los fenómenos sociales.

¿porqué se origina este fenómeno?

¿cuáles son las causas?

¿qué consecuencias existen?

¿cómo la sociedad asume esta realidad?

Organización escolar excesivamente

rígida.

Baja autoestima.

Influencia familiar ( falta comunicación

3) Se involucra personalmente con los participantes en la investigación, hasta el punto de compartir perspectivas y asumir una actitud empática.

El investigador para conocer a fondo la realidad debe involucrarse con las personas que son partícipes del hecho, esto ayudará que tenga una nueva perspectiva del «problema» a estudiar.

4) Observación naturalista y sin control.

Consiste en la observación planificada y organizada que ocurre en un lapso preciso y en un

momento determinado, sin interferir en las actividades que se estén realizando, es decir el

comportamiento de los sujetos será más natural, espontaneo y variado .

Existe una relación

5) Estudia el significado que crean los individuos y otros fenómenos internos, estudia las acciones humanas en situaciones naturales y estudia casos.

Otro niño es víctima de Bullying en centro educativo 09/07/2012

Nombre: Octavio E.L. (11años)

Colegio: CEUM

Fuente: http://laindustria.pe/trujillo/local/otro-nino-es-victima-del-bullying-en-centro-educativo

6) Hace observaciones holísticas de un contexto total cuando la acción social ocurre.

El todo y cada una de las partes se encuentran ligadas con interacciones constantes. Por eso

cada acontecer está relacionado con otros acontecimientos, que producen entre sí

nuevas relaciones y eventos en un proceso que compromete el todo.

7) Genera datos pictóricos y verbales para representar el ambiente social. Infiere de sus datos.8) Descubre conceptos y teorías después de que los datos han sido recolectados

Teorías:

Alfred Adler,

Teoría psicología individual,

Bandura, Teoría del

Aprendizaje Social

Complejo de inferioridad

• baja autoestima

• depresión

• sentimientos de minusvalía

• indefensión, etc.

Frustración - Agresión

• Define a la agresión

como la conducta que

produce daños a la

persona y la

destrucción de la

propiedad y ese daño

puede adoptar formas

psicológicas o forma

física.

9) Emplea la inducción, deducción para analizar los datos.10) Generaliza conclusiones de caso buscando otros similares.11) Las investigaciones son exploratorias, inductivas y descriptivas

3. LA METODOLOGÍA CUALITATIVO – SISTÉMICA DISPONE DE UNA SERIE DE MÉTODOS ESTOS

SON:

4. EXPLICA LAS CINCO FASES EN UNA INVESTIGACIÓN

Observación y evaluación del fenómeno

Establecer ideas como consecuencia de lo anterior

Probar y demostrar el grado en que las ideas tienen fundamento

Revisar las ideas sobre la base de un análisis

Proponer nuevas observaciones y evaluaciones que ayudaran a esclarecer, modificar, cimentar y/o fundamentar otras ideas