INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUANTITATIVACUANTITATIVA

PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL ORIENTADA A METODOLOGÍA DE LA ORIENTADA A METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAINVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

El enfoque cuantitativo usa la recolección de los datos El enfoque cuantitativo usa la recolección de los datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.comportamiento y probar teorías.Marcos generales de referencia básicos: POSITIVISMO, Marcos generales de referencia básicos: POSITIVISMO, NEOPOSITIVISMO Y POSTPOSITIVISMO.NEOPOSITIVISMO Y POSTPOSITIVISMO.El punto de partida: Hay una realidad que conocer. Esto El punto de partida: Hay una realidad que conocer. Esto puede hacerse a través de la mente.puede hacerse a través de la mente.Existe una realidad objetiva única a estudiar. El mundo Existe una realidad objetiva única a estudiar. El mundo es concebido como externo al investigador.es concebido como externo al investigador.Naturaleza de la realidad: La realidad no cambia por las Naturaleza de la realidad: La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas.observaciones y mediciones realizadas.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAINVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Los planteamientos a investigar son específicos y Los planteamientos a investigar son específicos y delimitados desde un principio. Las hipótesis se delimitados desde un principio. Las hipótesis se establecen previamente, antes de recolectar y analizar establecen previamente, antes de recolectar y analizar los datos. La recolección de los datos se fundamenta en los datos. La recolección de los datos se fundamenta en la medición y el análisis en procedimientos estadísticos.la medición y el análisis en procedimientos estadísticos.Debe ser lo más “objetiva” posible, evitando que afecten Debe ser lo más “objetiva” posible, evitando que afecten las tendencias del investigador u otras personas.las tendencias del investigador u otras personas.Se pretende generalizar los resultados encontrados en Se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo a una colectividad mayorun grupo a una colectividad mayorLos estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado (el proceso).estructurado (el proceso).La meta principal de los estudios cuantitativos es la La meta principal de los estudios cuantitativos es la construcción y demostración de teoríasconstrucción y demostración de teoríasUtiliza la lógica o razonamiento deductivoUtiliza la lógica o razonamiento deductivo

ENFOQUE CUANTITATIVO. PASOSENFOQUE CUANTITATIVO. PASOS

La investigación es un La investigación es un procesoproceso constituido por constituido por diversas etapas, pasos o fases, interconectadas diversas etapas, pasos o fases, interconectadas de manera lógica y dinámica.de manera lógica y dinámica.

La investigación es un La investigación es un conjunto de procesos conjunto de procesos sistemáticos y empíricossistemáticos y empíricos que se aplican al que se aplican al estudio de un fenómeno.estudio de un fenómeno.

El El proceso cuantitativoproceso cuantitativo es es secuencial y secuencial y probatorioprobatorio: cada etapa precede a la siguiente y : cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar o eludir” pasos, el orden no podemos “brincar o eludir” pasos, el orden es riguroso, aunque sí se puede redefinir es riguroso, aunque sí se puede redefinir alguna fase.alguna fase.

PASO 1: IDEAPASO 1: IDEA

Concebir la idea a investigarConcebir la idea a investigar

Generar ideas potenciales para investigar Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva científica desde una perspectiva científica cuantitativa.cuantitativa.

Conocer las fuentes que pueden inspirar a Conocer las fuentes que pueden inspirar a esas investigaciones científicas. esas investigaciones científicas.

PASO 2: PLANTEAMIENTO DEL PASO 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPROBLEMA

Plantear el problema de investigaciónPlantear el problema de investigación

Establecer objetivos de investigaciónEstablecer objetivos de investigación

Desarrollar las preguntas de investigaciónDesarrollar las preguntas de investigación

Justificar la investigación y analizar su Justificar la investigación y analizar su viabilidad (análisis FODA)viabilidad (análisis FODA)

Evaluar las deficiencias en el Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema (estado del conocimiento del problema (estado del arte)arte)

PASO 3: REVISIÓN DE LA LITERATURA PASO 3: REVISIÓN DE LA LITERATURA Y DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICOY DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO

Elaborar el marco teóricoElaborar el marco teóricoRevisar la literaturaRevisar la literaturaDetectar la literaturaDetectar la literaturaObtener la literaturaObtener la literaturaConsultar la literaturaConsultar la literaturaExtraer y recopilar la información de Extraer y recopilar la información de interésinterésConstruir el marco teóricoConstruir el marco teórico

PASO 4: VISUALIZACIÓN DEL ALCANCE PASO 4: VISUALIZACIÓN DEL ALCANCE DEL ESTUDIODEL ESTUDIO

Definir la investigación y el alcanceDefinir la investigación y el alcance

Definir si la investigación se inicia como Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativaexplicativa

Estimar tentativamente cuál será el Estimar tentativamente cuál será el alcance final de la investigaciónalcance final de la investigación

PASO 5: ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS PASO 5: ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS Y DEFINICIÓN DE VARIABLESY DEFINICIÓN DE VARIABLES

Establecimiento de la hipótesisEstablecimiento de la hipótesisAnalizar la conveniencia de formular o no Analizar la conveniencia de formular o no hipótesis que orienten el resto de la hipótesis que orienten el resto de la investigacióninvestigaciónFormular las hipótesis de la investigación, Formular las hipótesis de la investigación, si se considera convenientesi se considera convenientePrecisar las variables de las hipótesisPrecisar las variables de las hipótesisDefinir operacionalmente las variables de Definir operacionalmente las variables de las hipótesislas hipótesis

PASO 6: DESARROLLO DEL DISEÑO DE PASO 6: DESARROLLO DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

Elegir o desarrollar un diseño apropiado Elegir o desarrollar un diseño apropiado para el estudio de acuerdo con el para el estudio de acuerdo con el planteamiento del problema e hipótesis: planteamiento del problema e hipótesis: experimental, no experimental o múltipleexperimental, no experimental o múltiple

Definir cuál es el tipo de diseño más Definir cuál es el tipo de diseño más apropiado para el tipo de investigaciónapropiado para el tipo de investigación

Precisar el diseño específicoPrecisar el diseño específico

PASO 7: DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE PASO 7: DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE LA MUESTRALA MUESTRA

Seleccionar una muestra apropiada para la Seleccionar una muestra apropiada para la investigacióninvestigaciónDefinir los casos (participantes u otros seres Definir los casos (participantes u otros seres vivos, objetos, fenómenos, sucesos o vivos, objetos, fenómenos, sucesos o comunidades) sobre los cuales se habrán de comunidades) sobre los cuales se habrán de recolectar los datosrecolectar los datosDelimitar la poblaciónDelimitar la poblaciónElegir el método de selección de la muestra: Elegir el método de selección de la muestra: probabilístico o no probabilísticoprobabilístico o no probabilísticoPrecisar el tamaño de la muestra requeridoPrecisar el tamaño de la muestra requeridoAplicar el procedimiento de selecciónAplicar el procedimiento de selecciónObtener la muestraObtener la muestra

PASO 8: RECOLECCIÓN DE LOS DATOSPASO 8: RECOLECCIÓN DE LOS DATOS

Recolectar los datosRecolectar los datosDefinir la forma idónea de recolectar los datos Definir la forma idónea de recolectar los datos de acuerdo con el planteamiento del problema y de acuerdo con el planteamiento del problema y las etapas previas de la investigaciónlas etapas previas de la investigaciónSeleccionar o elaborar uno o varios Seleccionar o elaborar uno o varios instrumentos o métodos para recolectar los instrumentos o métodos para recolectar los datos requeridosdatos requeridosAplicar los instrumentos o métodosAplicar los instrumentos o métodosObtener los datosObtener los datosCodificar los datosCodificar los datosArchivar los datos y prepararlos para su análisisArchivar los datos y prepararlos para su análisis

PASO 9: ANÁLISIS DE LOS DATOSPASO 9: ANÁLISIS DE LOS DATOS

Analizar los datosAnalizar los datosDecidir el programa de análisis de datos que se utilizará Decidir el programa de análisis de datos que se utilizará Explorar los datos obtenidos en la recolecciónExplorar los datos obtenidos en la recolecciónAnalizar descriptivamente los datos por variableAnalizar descriptivamente los datos por variableVisualizar los datos por variableVisualizar los datos por variableEvaluar la confiabilidad, validez y objetividad de los Evaluar la confiabilidad, validez y objetividad de los instrumentos de medición utilizadosinstrumentos de medición utilizadosAnalizar e interpretar mediante pruebas estadísticas las Analizar e interpretar mediante pruebas estadísticas las hipótesis planteadas (análisis estadístico inferencial)hipótesis planteadas (análisis estadístico inferencial)Realizar análisis adicionalesRealizar análisis adicionalesPreparar los resultados para presentarlosPreparar los resultados para presentarlos

PASO 10:ELABORACIÓN DEL REPORTE PASO 10:ELABORACIÓN DEL REPORTE DE RESULTADOSDE RESULTADOS

Elaborar el reporte de los resultadosElaborar el reporte de los resultados

Definición del usuarioDefinición del usuario

Selección del tipo de reporte a presentar: Selección del tipo de reporte a presentar: formato y contexto académico o no formato y contexto académico o no académico, dependiendo del usuarioacadémico, dependiendo del usuario

Elaboración del reporte y del material Elaboración del reporte y del material adicional correspondienteadicional correspondiente

Presentación del reportePresentación del reporte