INVESTIGACION Y ESTADISTICA

7/23/2019 INVESTIGACION Y ESTADISTICA

1/38

TEMA 1

LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO.

1. DEFINICIN Y LMITES DE LA CIENCIA

ROSZAK .......... Enemigo de la ciencia?

En realidad, ms que oposicin, lo que debe destacarsees la enorme popularidad de que goza el trmino ciencia.

Los que queremos alcanzar un mejorconocimiento de la realidad que nos rodea

nos calificamos de cientficos


2/38

1. DEFINICIN Y LMITES DE LA CIENCIA Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico

A qu es debida tal aceptacin?

Los sonidos que forman las palabras ciencia y cientficose han visto asociados a muchos descubrimientos que hansupuesto cambios espectaculares para la humanidad.

Tras mltiples presentaciones simultneas los trminos

mencionados han adquirido, a travs de un proceso decondicionamiento, una carga emotiva similar a la producidapor los fenmenos a los que se han visto asociados.

EN(SONIDO)

RI(CERRAR EL PRPADO)

EI(SOPLO DE AI RE EN

EL OJO)

RC


3/38

1. DEFINICIN Y LMITES DE LA CIENCIA Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico

Definicin de Ciencia.

Carac terstic as de las d is c ip lin as c ien tfic as

* Se ocupan de fenmenos que tienen lugar en el mundo fsico.

* Parten de unos postulados comunes.

- Determ inism o.

* Poseen unos objetivos generales, asimismo comunes

- Relaciones l im itadas.

- Objet ivo desc ript ivo .

- Objet ivo expl icat ivo .

* Utilizan el mismo mtodo para alcanzar dichos objetivos

...los fenmenos naturales se encuentran

relacionados entre s de forma determinada yestable.

La existencia en cada caso de un nmero de factoresrelevantes permite la aplicacin del mtodo cientfico.

FACTOR = VARIABLE (VENTAJA)

RELACIONES FUNCIONALES VS. NO FUNCIONALES

HECHOS = DATOS BSICOS DE LA CIENCIA

Definidos de manera no ambigua.

No interesan los hechos por s solos o agrupados en categoras, sino

las relaciones establecidas entre ellos.

Misin: aportar una prueba emprica verificable (replicacin):

1.- Observacin o recogida de datos (definicin, medicin y registro)

2.- Establecimiento de evidencia emprica (control)


4/38

2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico

2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

ENUNCIADOS COMO :

El conoc im iento cientfico es conocim iento probado...

Las teo ras c ien tfic as se deriv an de lo s hechos de la

experiencia adqu ir ida mediante la ob servacin y la

experimentacin... .

La ciencia se basa en lo que podemos ver, or, tocar...

El conoc im iento cientfico es con oc im iento f iable porq ue es

ob jet ivamente p robado...

RESUMEN LO QUE EN LA POCA MODERNA ES UNA OPININ

POPULAR SOBRE QU ES EL CONOCIMIENTO CIENTFICO.


5/38


2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

2.1. INDUCTIVISMO

2.1.1. Descripcin.

Ciencia

OBSERVACIN

rganos sensoriales normales

Libre de prejuicios

ENUN.OBSERVACIONALES

Juan peg a su hermano

(Singulares)

ENUN.

GENERALES

Los animales en general ....

..... ?

1. El nmero de enunciados observacionales que constituyen

la base de una generalizacin debe ser grande.2. Las observaciones se deben repetir en una amplia variedad

de condic.

3. Ningn enun. observ. aceptado debe entrar en contradiccincon la ley universal deribada

(Universales)


6/38

leyesy

teoras

Predicciones yexplicaciones

Hechos adquiridosa travs de laobservacin

Induccin Deduccin

La ciencia se basa en el principio de INDUCCIN

Si en una amplia variedad de condiciones se observa

una gran cantidad de A, y si todas las A observadasposeen sin excepcin la propiedad B, entonces todas las

A tienen la propiedad B



7/38


El estudio del razonamiento deductivo constituye la disciplina de la lgica

1.- Todos los perros tienen cuatro patas2.- Sultn es un perro

3.- Sultn tiene cuatro patas

premisas

conclusin

ARGUMENTO

Si Premisas (1) y (2)son verdaderas Conclusin debe serverdaderasentonces

El ARGUMENTO

es vlido


8/38


1.- Muchos libros de lgica son aburridos

2.- ste es un libro de lgica3.- Este libro es aburrido premisasconclusin

Premisas (1) y (2)pueden ser verdaderas Conclusin puedeser falsaSin embargo

El ARGUMENTO

NO es vlido

La lgica y la deduccin por s solas no pueden establecer la verdad delos enunciados del tipo que figuran en nuestros ejemplos. Lo nico

que la lgica puede ofrecer es que si las premisas son verdaderas,entonces la conclusin debe ser verdadera.


9/38


1.- Todos los hombres tienen tres piernas

2.- Luis es un hombre3.- Luis tiene tres piernas premisasconclusin

Premisas (1) es falsa La Conclusin esfalsaPor tanto

El ARGUMENTO

es vlido?

El hecho de que las premisas sean verdaderas o no, no es una cuestinque se pueda resolver apelando a la lgica. Una argumentacin puedeser una deduccin perfectamente lgica aunque conlleve una premisaque sea falsa, como ocurre en este ejemplo.


10/38


2.1.2. Problemas de la induccin

Supuestos principales de la induccin

1. Las ciencias comienzan con la observacin

2. La observacin constituye una base segura para el Cto. Cient.

3. El Cto. Cient. se deriva mediante INDUCCIN a partir delos enunciados observacionales.

2.1.2.2. Supuestos sobre la observacin

2.1.2.1. Principio de induccin(su justi f icacin)


11/38


2.1.2.1. Principio de induccin (su justi f icacin)

Cmo justifican el principio de induccin?

1.- Apelando a la Lgica.

2.- Apelando a la experiencia.el principio de induccin funcion con xito en laocasin x1, x2, ..., por lo que si tiene xito hasta xn,tiene xito siempre

Probl: las argumentaciones inductivistas noson lgicamente vlidas

Probl: la justificacin es inductiva

(problema de la induccin)

Se infiere un enunciadouniversal que afirma lavalidez del principio de

induccin

A partir de cierta cantidad deenunciados singulares queregistran aplicaciones con xitodel principio en el pasado


12/38



Cmo intentan solucionar estos problemas?

1.- Recurriendo al concepto de probabilidad

aunque no se puede garantizar que las generalizaciones alas que se ha llegado mediante inducciones lcitas sean

perfectamente verdaderas son, al menos, probablementeverdaderas

si en una amplia variedad de condiciones se ha observado un gran nmero de A y

si todas estas A observadas poseen sin excepcin la propiedad B, entonces

probablemente todas las A posean la propiedad B.

Problemas:

No supera el problema de la induccin

Teora oficial de la probabilidad

prob. Enun. Univ. n finito de observacines

sea verdadero n infinito de observaciones= = 0

2.- Probabilidad de que sean verdaderas la predicciones individuales

dispuestos a afirmar que un fumador empedernido muera....

La evidencia para esta afrmacin Datos estadsticos disponibles Teoras que impliquen una conexin causal entre fumar y cncer

Problemas:

* Se requiere de una teora.

* La idea de que la ciencia se ocupa de la produccin de un

conjunto de predicciones, y no de la produccin de conocimientoen forma de enunciados generales, es al menos anti-intuitiva


13/38



Otros problemas del principio de induccin son

Su vaguedad y equvoco respecto a:

Un gran nmero de observaciones

Amplia variedad de condiciones


14/38


2.1.2.2. Supuestos sobre la observacin.

Basan la observacin en dos cuestiones clave

1. Un observador cientfico tiene acceso, ms o menos directo, a algunaspropiedades del mundo, en la medida que el cerebro registra esas propiedades.

Problemas:

2. Dos observadores que vean el mismo objeto o escena desde el mismo lugarvern lo mismo.

1. Lo que ven los observadores depende en parte de su historia previa

2. Los enunciados observacionales presuponen la teora

3. Los enunciados observacionales son tan falibles como las teora quepresuponen, y por tanto, no constituyen una base completamentesegura para el CTO. Cientfico.


15/38

2.2. LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico

2.2.1. Descripcin.

1. La observacin est guiada por la teora.

2. Las teoras no pueden establecerse como verdaderas a partir de la evidenciaobservacional.

Teoras

Suposiciones

especulativas yprovisionales.

Intentan solucionar los probl. conlos que tropezaron las teoras

anteriores

COMPROBADAS:-observacin-experimentacin

Mantenidas

Eliminadas yreemplazadas.


16/38


Hay una cuestin lgica que parece apoyar al falsacionismo

1.LEY

2. E. OBS.

3. CONCL.

Todos los cuervos son negros

En un lugar y momento se observun cuervo que no era negro

No todos los cuervos son negrosEs posible efectuar

deducciones

Partiendo de...

como premisas

Llegar a lafalsedad de ...

2 2 A A SA A CO O C O


17/38


Concepto de Hiptesis (falsacionismo).

CIENCIA

CONJUNTODE

HIPTESISA modo de

ensayo

Explicar de

forma precisa....

Condicin fundamental que ha de cumplir una hiptesis.

Tiene que serFALSABLE

2 2 LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO


18/38


Ejemplo de Hiptesis falsable.

Enunciado observacional

lgicamente posible.

i r

i r

Ley Universal

i r

i = r

POR QU LAS HIPTESIS CIENTFICAS DEBEN SER FALSABLES?

Para informar de cmo secomporta en realidad el mundo

Slo enel caso

Que excluya un conjunto deenunciados observacionales

Por qu?



19/38


GRADO DE FALSABILIDAD

Cuanto ms falsable sea una hiptesis .... ser mejor o peor?, por qu?

Qu son los falsadores potenciales?

Cuantos ms falsadores potenciales .... ser mejor o peor?, por qu?

CLARIDAD Y PRECISIN



20/38


2.2.2.Falsacionismo y progreso

La ciencia comienza

Problemas a laluz de una teora

H. falsable

H. falsable

H. falsable

OBS. y EXP.

OBS. y EXP.

OBS. y EXP.

Hiptesis falsables Comprobadas y

criticadas

H. Con xito Crticas y pruebasms rigurosas

Nunca se puede decir que una teora es verdadera. Se puede decirque es superior a sus predecesoras en el sentido que es capaz de

superar pruebas que falsaron a sus predecesoras.



21/38


2.2.3.Falsacionismo sofisticado.

Necesidad de una condicin adicional para el progreso de la ciencia.

La teora NUEVA

1. debe ser msfalsable

La teora ANTERIOR2. debe predecir

nuevos fenmenosEsto supone una concepcin dinmica de la ciencia:

se traslada el centro de atencin de los mritos de una sola teoraa los mritos relativos de teoras enfrentadas

Modificaciones AD HOC

Conjetura AUDAZ vs. PRUDENTE



22/38


2.2.4.Problemas o limitaciones del falsacionismo.

1. CRTICAS A LA OBSERVACIN

Falsedad deENUN. UNIV.

ENUN. OBS.

ENUN. OBS.Veracidad deENUN. UNIV.

PRESUPONENLA TEORA

NO Falsedad deENUN. UNIV.

2. CRTICAS HISTRICA

2 3 VISIN HISTRICA


23/38

2.3. VISIN HISTRICA Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico

Las concepciones INDUCTIVISTA y FALSACIONISTA son muypoco sistemticas

TEORAS ENUN. OBSERV..No tienen en cuenta la COMPLEJIDAD de las

principales TEORAS CIENTFICAS.x.

No son capaces de descubrir adecuadamente su:GNESIS ni su DESARROLLO

Existen tres razones para considerar las teorascomo TOTALIDADES ESTRUCTURADAS.

1. Estudio histrico2. Argumento filosfico

3. Necesidad de desarrollo

2 3 2 TEORAS ESTRUCTURALES


24/38

2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES. Tema 1 La naturaleza del conocimiento cientfico

2.3.2.1.Aspectos principales de los programas de inv. de Lakatos

Principales conceptos que se deben considerar

en un programa de investigacin Lakatosiano

1. Heurstica Negativa

NCLEOCENTRAL

FALSACIN

FALSACIN

FALSACIN

CINTURNPROTECTOR



25/38






NCLEOCENTRAL

Las teoras asociativas del aprendizajeconsideran que el aprendizaje entre dosestmulos tiene lugar comoconsecuencia de las conexionesmentales entre las representacionesmentales de los estmulos.

EIRI

EN EI

EN ECRC

EN-EIEN-EI-

RI

La formacin de estas

asociaciones depende deltiempo que transcurre desdela presentacin del EI a laaparicin del EN



26/38






Lneas maestras NCLEOCENTRALDesarrollar el Programa

de Investigacin

Supuestos adicionales-Explicar fenmenos previamenteconocidos

-Predecir fenmenos nuevos

Tcnicas matemticas yexperimentales idneas



27/38



Cmo deben ser los primeros trabajos dentro de un Prog. De Invest.?

Sin prestar atencin a las aparentes falsaciones.

Cuando se ha desarrollado un progr......que es conveniente someterlo a prueba

Son importantes las confirmaciones y no las falsaciones.

Condiciones para que un programa pueda calificarse de cientfico

1. Alto grado de coherencia que conlleve a la elaboracin de unprograma definido para la investigacin futura.

2. Debe conducir al descubrimiento de nuevos fenmenos devez en cuando



28/38


Metodologa de los programas de investigacin

Hay que tratar la metodologa desde dos puntos de vista.

1. Trabajo realizado dentro de un solo Prog. de Inves.

CINTURN

PROTECTOR

Tipo de modificaciones que segn Lakatos no son cientficas.

1. Modificaciones AD HOC

2. Las que van en contra del ncleo central.

2. Comparacin de los mritos de Prog. de Invest. rivales.

En funcin de que los programas progresen o degeneren.

Pero, cunto tiempo debe transcurrir?.

NO SE PUEDE DECIR DE MODO ABSOLUTO QUE UNPROG. DE INVEST. ES MEJOR QUE OTRO RIVAL

NO DA CRITERIOS PARA RECHAZAR UN PROG. DEINVEST. COHERENTE, O PARA ELEGIR OTROSPROG. RIVALES.



29/38


2.3.2.2.Los programas de Kuhn.

Rasgos caractersticos de su teora.

1. Importancia atribuida al carcter revolucionario del Progreso Cientfico.

2. Importancia al papel que desempean las caractersticas sociolgicasde las comunidades cientficas.

Progreso de la ciencia segn Kuhn.

Preciencia

CienciaNormal Crisis

Revolucin

Nueva CienciaNormal

NuevaCrisis

paradigma



30/38


Los Paradigmas

Una ciencia madura se rige por un solo PARADIGMA- Establece la norma necesaria que legitima el trabajo dentro de la ciencia que rige.

- Coordina y dirige la actividad de resolver problemas

Componentes tpicos que constituyen un PARADIGMA.

- leyes explcitamente establecidas y supuestos tericos comparables al ncleo central

- modos normales de aplicar las leyes fundamentales a los diversos tipos de situac.

- instrumental y tcnicas necesarias para hacer que el parad. se refiera al mundo real

- principios metafsicos muy generales que guan el trabajo dentro de un paradigma

- principios metodolgicos muy generales



31/38


Ciencia Normal

Intentos detallados de articular el paradigma con elpropsito de compaginarlo mejor con la naturaleza.

El paradigma ser losuficientemente impreciso yabierto para permitirlo.

Se considera que un fracaso en la resolucin de un

problema es un FRACASO del CIENTFICO, msque una INSUFICIENCIA del Paradigma.

Los problemas que seresisten son considerados

como anormales, ms quecomo falsaciones.

Un cientfico normal nodebe criticar al paradigma

con el que trabaja.Los cientficos toman conocimientos con unparadigma a travs de su formacin cientfica.



32/38


Crisis y Revolucin

La existencia de problemas sin resolver no constituye una crisis.

-Si afecta a los principios fundamentales de un paradigma y resiste los

...intentos de ser solucionados

- Si son importantes con alguna necesidad social apremiante

Se consideran anomalas particularmente graves:

- La cantidad de tiempo que una anomala resiste a los intentos de eliminarla

- El nmero de anomalas serias

Anomalas Problemas Periodo deInseguridad

Intentos radicales

Debilitamiento de las reglas

Descontento Intranquilidad Prdida de confianza

Discusiones metafsicas y filosficas

Defensa de sus innovaciones con argumentos....filosficos fundamentales de la disciplina

Revolucin

Aparicin de un nuevo paradigma(aumento en la gravedad de la crisis)

Diferencias con el Paradigma anterior

El mundo est constituido por distinto tipo de cosas Lcitas y significativas diversos tipos de cuestiones

Conllevan normas diferentes e incompatibles Gua el modo en que los cientficos ven un aspecto del mundo

2.3.2. TEORAS ESTRUCTURALES.


33/38


Funciones de la ciencia normal y las revoluciones.

Para Kuhn, su concepcin constituye una teora de la cienciaporque incluye una explicacin de la funcin de sus diversos

componentes.

Periodo de ciencia normal

- Proporciona a los cientficos la oportunidad de desarrollar los detalles de una...teora.

Confianza en un paradigma

- Proporciona los intentos de resolver problemas que se presentan dentro de l.

Revoluciones

- Proporciona la manera de pasar de un paradigma a otro y, por tanto, resulta..esencial para el progreso efectivo de la ciencia.

2.3.3. TEORA ANARQUISTA DEL CTO. DE FEYERABEND


34/38

2.3.3. TEORA ANARQUISTA DEL CTO. DE FEYERABEND Tema 1 La naturaleza del

Aspectos principales de la teora de Feyerabend.

1. Ninguna de las metodologas propuestas de la ciencia han tenido xito.

2. Concepto de Inconmensurabilidad

3. La ciencia no es necesariamente superior a otros campos de CTO.

2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO


35/38

2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO Tema 1

2.4.1.Racinalismo vs Relativismo.

Valoracin y eleccin de la teora Distincin ciencia no-ciencia

RACIO-NALISMO

Existencia de un solo criteriouniversal e intemporal por el cualdeben de juzgarse los mritos

relativos de teoras enfrentadas

Slo son cientficas las teorasque pueden ser claramentevaloradas en trminos del criterio

universal y sobrevivan a laspruebasLo mejor o peor respecto a lateoras cientficas vara de unindividuo a otro. Depender de loque resulte importante o valioso.

Vara en funcin de los interesesy los valores de los defensores deuna disciplina como tal

RELATI-VISMO

2.4. RELATIVISMO, OBJETIVIDAD Y VERDAD DEL CTO. CIENTFICO


36/38


2.4.2. Obejetivismo vs. Individualismo

Verdad del conocimiento cientf.

OBJETI-VISMO

El CTO., desde las proposicionessimples, a las teoras complejas,tienen propiedades y caracters.

que transcienden los estados deconciencia de los individuos.

Conlleva a la descripcin dehabilidades y tcnicas que implica:

*Experimentacin

*Expresin en trminos matemticos

El CTO., se entiende como unconjuto especial de creencias queson sustentadas por los individuos

y residen en sus mentes

Conjuntos de creencias verdaderasutilizacin de la evidencia apropiadRetroceso infinito

fundamentos del conocimiento

INDIVI-DUALISMO



37/38

,

2.4.3.La vedad del conocimiento cientfico..............Realismo vs. Instrumentalismo

PROBLEMAS

REALISMOLas teoras explican lo que es...realmente el mundo

Parten del concepto de realidad

Dos formulaciones distintas de unateora pueden explicar y predecir elmismo fenmeno

Las teoras son desarrolloshumanos, sujetas al cambio, sin

embargo el mundo no lo estLas teoras son meros instrument.que nos permiten relacionar unconj. de cosas observables conotro conj. de cosas observables.(Parten del concepto de utilidad).

Distincin entre entidades tericas yobservables.

Si las entidades son ficticias cmoexplican que conduzcan a la

prediccin de fenmenos nuevosreales?

INSTRUMENTALISMO

La finalidad de la ciencia es establecer los lmites dela aplicabilidad de las teoras y, desarrollar teorasque sean aplicables al mundo con un mayor grado de

aproximacin en las circunstancias ms diversas.

REALISMONOREPRESEN-TATIVO

3. CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Tema 1


38/38

1. No es exacto

2. Es fragmentario

3. Es acumulativo

4. Es positivo

5. Sus datos son independientes

del propsito por los quefueron estudiados y obtenidos

6. No es monopolista

7. Carece de connotacionesteleolgicas

8. Es ambiguo en sus

posibilidades de aplicacin

INVESTIGACION Y ESTADISTICA

Documents

Transcript of INVESTIGACION Y ESTADISTICA