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LENGUA Y LITERATURA

Modelos de la comunicacin El emisor Corresponde al que emite el mensaje . El receptor recibe el mensaje, es el destinatario. El mensaje es la experiencia que se recibe y transmite con lacomunicacin.Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor se necesita ademsde : El cdigo lingistico que consiste en un conjunto organiado de unidadesy reglas de combinacin propias de cada lengua natural!. " por #ltimo el canal, que permite establecer y mantener la comunicacinentre emisor y receptor.Este modelo permite establecer seis $unciones esenciales del lenguajein%erentes

a todo proceso de comunicacin ling&'stica y relacionadas directamente conlosseis $actores mencionadas en el modelo anterior.Por lo tanto las $unciones del lenguaje son la emoti(a, conati(a, re$erencial,metaling&'stica, $tica y po)tica.*.+ uncin emoti(a: Esta $uncin est centrada en el emisor quien pone demani-esto emociones, sentimientos, estados de nimo, etc..+ uncin conati(a: Esta $uncin esta centrada en el receptor odestinatario.El %ablante pretende que el oyente act#e en con$ormidad con lo solicitado atra()s de rdenes, ruegos, preguntas, etc./.+ uncin re$erencial: Esta $uncin se centra en el contenido o contexto!

entendiendo este #ltimo en sentido de re$erente y no de situacin!. 0eencuentra esta $uncin generalmente en textos in$ormati(os, narrati(os,etc.1.+ uncin metaling&'stica: Esta $uncin se utilia cuando el cdigo sir(eparare$erirse al cdigo mismo. El metalenguaje es el lenguaje con el cual se%ablade lenguaje.2.+ uncin $tica: Esta $uncin se centra en el canal y trata de todosaquellosrecursos que pretenden mantener la interaccin. El canal es el medio

utiliadopara el contacto.3.+ uncin po)tica: Esta $uncin se centra en el mensaje. 0e pone enmani-estocuando la construccin ling&'stica elegida intenta producir un e$ectoespecialen el destinatario: goce, emocin, entusiasmo, etc.

Elementos de la comunicacin

4os elementos que inter(ienen en el proceso de comunicacin son los

siguientes:

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Emisor: 5qu)l que transmite la in$ormacin 6un indi(iduo, un grupo o

una mquina7.

Receptor: 5qu)l, indi(idual o colecti(amente, que recibe la

in$ormacin. Puede ser una mquina.

Cdigo: Conjunto o sistema de signos que el emisor utilia para

codi-car el mensaje.

Canal: Elemento $'sico por donde el emisor transmite la in$ormacin y

que el receptor capta por los sentidos corporales. 0e denomina canal

tanto al medio natural 6aire, lu7 como al medio t)cnico empleado

6imprenta, telegra$'a, radio, tel)$ono, tele(isin, ordenador, etc.7 y se

perciben a tra()s de los sentidos del receptor 6o'do, (ista, tacto,

ol$ato y gusto7.

Mensaje: 4a propia in$ormacin que el emisor transmite.

Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales

que rodean el %ec%o o acto comunicati(o y que permiten comprender

el mensaje en su justa medida.

Teoras del proceso de comunicacin

Importancia ! t"cnicas de la lectura

Lecturas especiales T"cnicas de la lectura

Comprensin de lectura

#ene$cios de la lectura

T"cnicas del estudio%escripcinTipos de t"cnicas de estudio&uentes 'i'liogr($casRe)erencias#i'liogra)as

M"todos de estudioTarjetas did(cticasM"todos 'asados en condensacin de in)ormacin* sumari+acion !el uso de pala'ras cla,eM"todos 'asados en imagen ,idualesM"todos 'asados en acrnimos ! nemotecnicasM"todos 'asados en estrategias de ex(menes

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MET-%-. %E E.TU%I-

TAR/ETA. %I%ACTICA.4as tarjetas didcticas o 8s% cards son apuntes (isuales en tarjetas, tienennumerosos usos en la ense9ana y el aprendiaje, pero pueden ser usadaspara re(isin.

M"todos 'asados en condensacin de in)ormacin* sumari+acion !el uso de pala'ras cla,e04os m)todos de sumariacion (ar'an dependiendo del tema, pero biendeben in(olucrar la condensacin de grandes cantidades de in$ormacinpro(enientes de un curso o un libro.

Metodos 'asados en im(genes ,isuales0e piensa que algunos estudiantes tienen un estilo de aprendiaje (isual, yse bene-ciaran enormemente en la toma de in$ormacin de estudios queson principalmente (erbales.

Metodos 'asados en acrnimos ! nemotecnicasn nemnico es un m)todo de organiacin y memoriar in$ormacin.5lgunos usan acrnimos o una $rase o %ec%o simple como undesencadenante para una lista ms larga de in$ormacin.

Metodos 'asados en estrategias de ex(menesEl m)todo ;lac

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#-TANICA

%e$nicin de la 'ot(nica

Ramas de la 'ot(nica importancia de la 'ot(nica2reparacin de montaje 3preparacin de las muestras como enmicroscopio4%e$nicin de la celula ,egetal

-rgani+acin general estructural de la celula

Relacin de 'ot(nica con otras ciencias

2rotoplasma

Citoplasma

Citoes5ueleto

Nucleo

Retculo endoplasmatico

Cuerpo de golgi

Microtu'ulos

2lastidios

Mitocondrias

Ri'osomas

Microsomas

Lisosomas

Es)erosomas

1acuolas.ustancias ergastricas

2ared celular

%e$nicin de tejidos

Tejidos de sosten

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