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25 de enero de 2015 www.facmed.unam.mx Año III No.34 La segunda reunión académica del Departamento de Fisiología congregó a sus miembros y les permitió exponer sus investigaciones La doctora Lydia Zerón preside la Academia Nacional de Educación Médica Pág. 17 Pág. 12 Publicación quincenal ISSN en trámite
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Año III No. 34
La segunda reunión académica del Departamento
de Fisiología congregó a sus miembros y les permitió exponer sus investigaciones
La doctora Lydia Zerón preside la Academia
Nacional de Educación Médica
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Publicación quincenalISSN en trámite
Sesiones ordinarias
Consejo Técnico
Reseña del 3 de septiembre de 2014
En la sesión se aprobaron los siguientes asuntos académico-administrativos: 18 contratos por obra determinada, 51 ingresos de profesor de asignatura interino, cinco ingre-sos de ayudante de profesor, tres concursos cerrados para promoción, una comisión, un informe de comisión, una prórroga de comisión, 24 licencias con goce de suel-do, dos informes de periodo sabático, un cambio de adscripción, una autorización para remunerar horas de pro-fesor de asignatura adicionales a nombramiento de profe-sor o investigador de carrera, dos estancias posdoctorales, y tres prórrogas de estancias posdoctorales.
La Comisión de Trabajo Académico informó que evaluó cuatro solicitudes de suspensión temporal de estudios y una solicitud para percibir el Estímulo Equivalente al Pro-grama de Primas al Desempeño del Personal Académico de Tiempo Completo “B”, así como dos ingresos al Pro-grama de Estímulos de Iniciación de la Carrera Académica para Personal de Tiempo Completo.
En la Comisión del Mérito Universitario se aprobaron los informes finales de las cátedras especiales “Doctor Aquilino Villanueva Arreola” y “Doctor Aniceto Orantes Suárez”, así como la publicación de las mismas.
En asuntos generales, se aprobaron los dictámenes de tres proyectos del Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovación y Mejoramiento de la Enseñanza, propuestos por las comisiones de Investigación y Ética.
Reseña del 24 de septiembre de 2014
En la sesión se aprobaron los siguientes asuntos académico-administrativos: 24 contratos por obra determinada, 63 in-gresos de profesor de asignatura interino, seis ingresos de ayudante de profesor, un concurso cerrado para promo-ción, un concurso cerrado para definitividad y promoción, un informe de comisión, 39 licencias con goce de sueldo,
dos informes de periodo sabático, tres cambios de adscripción y cuatro estancias posdoctorales.
La Comisión de Trabajo Académico informó que evaluó ocho solicitudes de suspensión temporal de estudios.
En la Comisión de Reglamentos se ratificaron los “Li-neamientos para la Evaluación del Alumno en la Prime-ra Fase de la Licenciatura de Médico Cirujano”.
Se concluyó con la entrega de reconocimientos a los estudiantes ganadores del primer lugar en el quinto Concurso Nacional de Fisiología, como parte de las acti-vidades del 57 Congreso Mexicano de Ciencias Fisioló-gicas, desarrollado del 31 de agosto al 4 de septiembre de 2014, en Oaxaca, Oaxaca.
Agenda
Subdivisión de Educación Continua de la División de Estudios de Posgrado
Diplomado. Medicina y ciencias de la complejidad
Fecha: 8 de abril al 25 de noviembreHorario: miércoles, de 9 a 15 horas Sede: Unidad de PosgradoProfesor titular: doctor Adonis Germinal Cocho Gil Profesores adjuntos: doctores Moisés Agustín Villegas Ivey y Ricardo Lino Mansilla CoronaDirigido a: médicos, matemáticos, físicos, biólogos y biomédicosRequisitos: copia del título de licenciatura, cédula o acta de examen profesionalCosto: $8,000.00, pagos diferidosInformes: doctor Villegas Ivey, al 5850-1901, extensión 14302, y 044-55-1937-5325, o en <[email protected]>, y maestra Rosa María Mendoza Rosas, al 5623-0435, o en <[email protected]> y <www.medicinaycomplejidad.org>.
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DirectorDoctor Enrique Graue Wiechers
Secretaria generalDoctora Rosalinda Guevara Guzmán
Jefe de la División de Estudios de PosgradoDoctor Pelayo Vilar Puig
Jefe de la División de InvestigaciónDoctor Samuel Ponce de León Rosales
Secretaria administrativaLicenciada Graciela Zúñiga González
Gaceta Facultad de Medicina
Gaceta Facultad de Medicina, año III, número 34, 25 de enero de 2015, es el órgano informativo oficial de publicación quincenal editado por la Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, delegación Coyoacán, CP 04510, México, DF, a través del Departamento de Información y Prensa de la Facultad de Medicina, séptimo piso de la Torre de Investigación, Circuito Interior sin número, Ciudad Universitaria, de-legación Coyoacán, CP 04510, México, DF. Teléfono: 5623-2432, correo electrónico: <[email protected]>. Editora responsable: Martha Marín y Zapata.
Número de certificado de reserva de derechos al uso exclusivo del título: 04-2013-052311041600-203. ISSN digital en trámite. Responsable de la última ac-tualización de este número: maestra Blanca Rocío Muciño Ramírez, séptimo piso de la Torre de Inves-tigación, Circuito Interior sin número, Ciudad Univer-sitaria, delegación Coyoacán, México, DF, CP 04510. Fecha de última modificación: 23 de enero de 2015, <http://www.facmed.unam.mx>. Los artículos conte-nidos en esta publicación pueden reproducirse citando la fuente. Los textos son producto del trabajo perio-dístico, reproducen las opiniones expresadas por los entrevistados, ponentes, académicos, investigado-res, alumnos y funcionarios.
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Contenido
Consejo Técnico. Sesiones ordinarias
Pumas realizó donación económica a la Facultad de Medicina
Con un evento académico, México celebró el Día Internacional de la Física Médica
La visión de un familiar, una alumna de Medicina y un reconocido médico ante la muerte
Participaron 22 trabajos en el “Tercer encuentro de carteles de investigación Afines”
La segunda reunión académica del Departamento de Fisiología congregó a sus miembros y les permitió exponersus investigaciones
Norovirus, VPH, VIH y ébola, temas abordados en la Semana de Virología 2014
La FM fue sede de la tercera edición del Taller “Jack F. Ealy de periodismo científico”
La doctora Lydia Zerón preside la Academia Nacional de Educación Médica
El libro Enseñanza de competencias en ciencias básicas. Medicina y áreas de la salud, una herramienta docente para mejorar el aprendizaje
Medalla al Mérito Universitario
Se celebró el noveno Curso-taller de formación de profesores
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Subdivisión de Educación Continua (SEC) de la División de Estudios de Posgrado
Diplomado. Salud integral del adolescente “Doctora Enriqueta Sumano Avendaño”
Fecha: 2 de marzo de 2015 al 22 de febrero de 2016Horario: lunes, de 16 a 20 horas Sede: Unidad de Posgrado Profesora titular: doctora Alicia Gorab RamírezRequisitos: copia del título de licenciatura o técnico, cédula o acta de examen profesional Costo: $10,000.00 (pagos diferidos)Informes e inscripciones: SEC, Unidad de Posgrado, edificio “A”, segundo piso. Teléfonos 5623-7254 y 5623-7253, extensión 81003, o en <[email protected]> y <www.fmposgrado.unam.mx>.
Autoridades y jugadores del Club Universidad Nacio-nal, AC, entregaron al director de la Facultad de Medi-cina (FM), doctor Enrique Graue Wiechers, un donativo económico en dólares que será utilizado para el proyec-to de investigación titulado “La prueba de olores como diagnóstico temprano de la enfermedad de Alzheimer”, que encabeza la doctora Rosalinda Guevara Guzmán, Secretaria General de la dependencia.
Así, en la sala de juntas de la Dirección, el pasado 11 de noviembre, el portero Miguel Alejandro Palacios Redorta y el defensa José Antonio García Fernández recordaron que realizaron el desafío del balde de agua fría (Ice bucket challenge) y donaron lo recaudado por directivos, cuerpo técnico y jugadores de Pumas, por partes iguales, a la fundación americana ALS Association, la cual protege, cuida y asiste a las personas que padecen esclerosis late-ral amiotrófica, y a la FM.
En tanto, los licenciados Francisco Javier Bracamon-tes Manero, coordinador General, Fernando González Domínguez, director de Comunicaciones y Relaciones
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Pumas realizó donación económica a la Facultad de Medicina
Rocío Muciño
Públicas, y Quirico Gerardo Seriñá Garza, vicepresiden-te de Operaciones del Club, así como Antonio Sancho Sánchez, vicepresidente deportivo, reconocieron la importancia de apoyar, por vocación y convicción, este tipo de campañas, y de donar a esta alma máter recur-sos que favorezcan las investigaciones en torno a enfer-medades neurológicas.
El doctor Graue Wiechers informó que la línea de in-vestigación que se beneficiará forma parte del macro-proyecto “Nuevas estrategias epidemiológicas, genómicas y proteómicas en salud pública”, y el donativo ayudará al seguimiento y evolución de los pacientes que podrían de-sarrollar Alzheimer: “[…] esto tiene un gran valor clínico porque con una prueba muy sencilla se puede determi-nar quién está en riesgo o quién podría padecerla”.
Olores y Alzheimer
Durante la entrega del cheque, la doctora Guevara Guz-mán aseguró que se calcula que, para 2020, el número de
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La doctora Rosalinda Guevara recibió el cheque
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adultos mayores con Alzheimer se incrementará a 5 millo-nes, y las posibilidades de desarrollo aumentan en mu-jeres y personas de edad avanzada y bajo nivel educativo.
Explicó que la prueba de olores se desarrolló en la Universidad de Pennsylvania, Estados Unidos de Amé-rica, para población sajona, por lo que fue necesario cambiarla para utilizarla en el país: “aplicamos la evaluación en una población de 14 a 90 años, y revisamos la iden-tificación y reconocimiento de 20 olores familiares para los mexicanos”.
Así, los aromas que la integran son: frutales, florales, especiados y herbáceos, mediante los cuales los ex-pertos evalúan el umbral, la identificación, la discrimi-nación y la memoria. Para esta última utilizan un olor que no es familiar: “[…] un adulto mayor, en condiciones normales, es capaz de recordar, pero quien no lo logra, probablemente tiene daño cognitivo […]”.
En entrevista para la Gaceta Facultad de Medicina, señaló que este trabajo ini-ció en 2006, cuando coordinó una línea de investigación relacionada con las en-fermedades neurodegenerativas titulada “Demencia senil y enfermedad de Alzhei-mer”, en la que colaboraron, de manera interdisciplinaria, las Facultades de Quími-ca y Trabajo Social, además de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia. Los resultados se publicaron en el Journal of Sensory Studies, y esta prueba es el princi-pio para detectar dicha enfermedad.
El trabajo de campo se realizó en Hi-dalgo, Tlaxcala y, recientemente, en Pa-pantla, Veracruz, de donde la doctora Guevara Guzmán es oriunda y donde logró obtener facilidades. En una prime-ra etapa, de las 150 personas evaluadas, aproximadamente un 5 por ciento es-taba en los niveles mínimos y en riesgo de padecer algún tipo de demencia, por lo que habló con las autoridades muni-cipales y con la presidenta del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) local para establecer una estrategia que le permitiera, junto con su equipo de trabajo, dar seguimiento a ese grupo para valorar sus actividades cognitivas por, al menos, tres años: “La literatura dice que una persona que está en esos límites en evaluación olfatoria, luego de este periodo, podría empezar
a declinar más, lo que señalaría una demencia, aunque no podemos saber, con exactitud, si es Alzheimer […]”.
La experta acordó con el DIF iniciar un programa de intervención que ofrezca alternativas a los enfermos y reeduque o reoriente su conducta alimentaria, pro-mueva mejores hábitos de sueño y de actividad físi-ca, etcétera, para abordar el padecimiento de manera más integral a través de la estabilización de sus activi-dades cognitivas.
De esta forma, “vamos a iniciar un programa que nos permita evaluar otro grupo de población y darle seguimiento”, con lo que el número de personas be-neficiadas crecerá, y el donativo permitirá la compra de consumibles necesarios para el proyecto y para su laboratorio, destacó.
La UNAM y el Club suscribieron un convenio de cola-boración para formalizar la entrega del donativo.
Agenda
Con dos conferencias impartidas por expertos, el pasado 7 de noviembre, México celebró el Día Internacional de la Física Médica, fecha instaurada en 2013 por la Organiza-ción Internacional de Física Médica para conmemorar el nacimiento, en 1867, de Marie Curie, reconocida científica francesa pionera en la investigación sobre la radiactividad y sus aplicaciones médicas.
Así, con el lema para 2014 “Mirando al interior del cuerpo: avances en imagen a través de la Física Médi-ca”, se llevaron a cabo actividades en todo el mundo. En nuestro país, la Federación Mexicana de Organizaciones de Física Médica (FMOFM), a través de la División de Físi-ca Médica de la Sociedad Mexicana de Física (DFM-SMF), organizó el evento académico, con el fin de promover la visibilidad de los físicos médicos y el papel fundamental que desempeñan en los servicios de salud, la investiga-ción, el desarrollo de tecnología y de técnicas clínicas, así como en la enseñanza y en la formación de los profe-sionales de la salud.
En la inauguración, el doctor Miguel Ángel Ávila Rodríguez, delegado representante de la FMOFM y presidente de la DFM-SMF, afirmó que la Física Médica en México ha tenido avances importantes en los úl-timos años y, hoy en día, se puede considerar como una profesión en proceso de consolidación, “lo que se debe, en buena medida, al éxito que han tenido los programas de maestría de la UNAM y la Universidad Autónoma del Estado de México. A 16 años de la crea-ción de éstos, sus egresados -alrededor de 150- repre-sentan más del 50 por ciento de los físicos médicos clínicos en el país”.
Del mismo modo, felicitó a los profesionistas de esta área y reconoció su “diaria labor de entrega, esfuerzo y
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Con un evento académico, México celebró el Día Internacional de la Física Médica
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dedicación, cuyo beneficiario final no puede ser otro que el paciente”.
Ventajas y perspectivas de TOF-PET
Durante su participación, el doctor Maurizio Conti, in-vestigador de Siemens Healthcare Molecular Imaging, en Tennesse, Estados Unidos de América (EUA), habló sobre el tiempo de vuelo-tomografía por emisión de positrones (TOF-PET, por sus siglas en inglés), que per-mite mejores imágenes, escaneos más cortos, dosis más bajas y mayor detección de lesiones pequeñas, así como nuevas reconstrucciones de imagen con proyec-ciones faltantes, reducción de artefactos de atenuación, normalización defectuosa y convergencia más rápida.
Por otro lado, reconoció que entre los desafíos de la técnica está perfeccionar la detección temprana de los
Doctor Sarael AlcauterDoctor Maurizio Conti
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cánceres de próstata y de pulmón, además de la evalua-ción de la terapia de hadrones.
El ponente obtuvo su doctorado en Física en la Uni-versidad de Pisa, Italia. Fue investigador del Instituto Nacional Italiano de Física Nuclear y de la Organiza-ción Europea para la Investigación Nuclear, así como profesor visitante en el Laboratorio Nacional Lawren-ce Berkeley, EUA. También, fue investigador y profesor asistente del Departamento de Física de la Universidad de Nápoles Federico II, en Italia.
La imagen por resonancia magnética
El doctor Sarael Alcauter Solórzano, investigador del Insti-tuto de Neurobiología de la UNAM, afirmó que la resonan-cia magnética (RM) permite distintos tipos de imagen y es una herramienta fundamental en la atención hospitalaria, para estudiar, principalmente, el sistema nervioso central, y tiene grandes ventajas, pues con ella se adquieren diver-sos contrastes y estudios funcionales y dinámicos.
Asimismo, comentó que hay otras técnicas en las que se utiliza, como la espectroscopía por RM, para detectar cánceres de mama y de próstata, y epilepsia del lóbulo temporal; la angioresonancia, que estudia los vasos san-guíneos; la RM dinámica (tiempo real), usada en análisis del corazón; el estudio de perfusión, para examinar casos en los que se sospecha infarto cerebral; la RM funcional, que permite un mejor análisis cerebral, y la difusión, que muestra el movimiento de las moléculas de agua en el tejido y se aplica en problemas de isquemia.
Luego de señalar que la combinación de la re-sonancia funcional y la tractografía son de gran utilidad para hacer más eficientes los procedi-mientos neuroquirúrgi-cos, aseguró que la RM sigue evolucionando y, en la actualidad, se ha mejorado la electrónica, que aumenta la propor-ción señal/ruido, “lo que nos lleva a hacer estu-dios más rápidos o con mejor resolución, tanto espacial como temporal, y esto tiene implicaciones muy importantes”. Además, ya se cuenta con antenas de multi transmisión y recepción, secuencias que adquieren información más rápido y con equipos híbridos, como PET-RM.
El expositor es físico matemático por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, con maestría en Física Médica y doctorado en Ciencias Biomédicas por la UNAM. Su área de especialización es la imagen por RM nuclear, y durante siete años se desempeñó como físico médico en el área de las imágenes cerebrales del Institu-to Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muñiz”. Asimismo, realizó una estancia posdoctoral en el Centro de Imagen de Investigación Biomédica de la Universi-dad de Carolina del Norte, en Chapel Hill, EUA.
Subdivisión de Educación Continua (SEC) de la División de Estudios de Posgrado
Diplomado. Sistematización de conocimientos paraaspirantes a residencias médicas
Fecha: 16 de febrero al 28 de agostoHorario: lunes a viernes, de 16 a 20 horas Sede: auditorio “Doctor Alberto Guevara Rojas” Profesor titular: doctor Julio M. Cacho Salazar Profesor adjunto: doctor Roberto Olivares Santos Requisitos: copias del título de licenciatura, cédula o acta de examen profesional, y del historial académico con promedio mínimo de 7, así como una fotografía tamaño infantil Costos: mexicanos $17,500.00, extranjeros $20,000.00Informes e inscripciones: SEC, Unidad de Posgrado, edificio “A”, segundo piso. Teléfonos 5623-7254 y 5623-7253, o en <www.fmposgrado.unam.mx>.
Facultad de Medicina
Programa de Reciclaje
Con el propósito de atender la problemáti-ca ambiental, se invita a la comunidad a participar en el Programa Permanente de Residuos Sólidos Reciclables. Puedes ayu-dar recolectando oficios, circulares, memo-randa, archivo muerto, periódico, forma continua, libros, revistas, cartón, folletería, etcétera.
Centro de acopio: Departamento de Archivo y Correspondencia, Basamento del edificio “B”. Horario: lunes a viernes de 9 a 19 horas.
Los asistentes manifestaron sus dudas
Los últimos momentos de la vida, generalmente, es-tán acompañados de atención médica, ya que muchos de ellos se producen después de una enfermedad, ase-guró la doctora Asunción Álvarez del Río, académica e investigadora del Departamento de Psiquiatría y Salud Mental (DPSM) y coordinadora de la mesa redonda “El médico ante la muerte”. Por ello, aseguró, es importante reflexionar cómo viven los pacientes y sus familiares la atención médica en el final de la vida, y cómo se pre-paran los galenos para abordar estas situaciones.
Así, en el auditorio “Doctor Ramón de la Fuente” del DPSM, la primera en tomar la palabra fue la licenciada en Ciencias de la Comunicación Adriana Malvido Arria-ga, Premio Nacional de Periodismo 2012. Narró el caso de su madre, de 83 años, quien murió luego de perma-
necer 23 días en un hospital al que ingresó por hemorra-gia interna y anemia. Además, la paciente padecía hernia hiatal y en el nosocomio le dio neumonía, hepatitis reactiva y arritmia cardiaca.
Todo esto le impedía mantener una calidad de vida digna para el resto de sus días; por ello, sus familiares de-cidieron que era oportuno “[…] tomar decisiones, mien-tras estaba consciente y despierta […]. Ella claramente dijo que no permitiéramos que la llevaran a terapia in-tensiva, donde iba a morir sola; que no la entubaran, y nos pidió no morir por asfixia. De manera que lo tenía-mos muy claro. Incluso lo firmamos nosotros y ella”.
Aún así, señaló, en algún momento de emergencia, trataron de llevarla a terapia intensiva y entubarla, ac-ción que la familia impidió y que finalmente los galenos
Psiquiatría y Salud Mental
La visión de un familiar, una alumna de Medicina y un reconocido médico
ante la muerte
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Ana Paula GüemezLicenciada Adriana MalvidoDoctora Asunción Álvarez Doctor Arnoldo Kraus
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respetaron. A partir de eso, explicó, los expertos vivie-ron un intenso debate: “Este es el camino que recorren los familiares que esperan que el médico sea capaz de estable-cer un protocolo y que tenga la capacitación necesaria para afrontar una situación de este tipo”.
Por su parte, la alumna de la Licenciatura de Médico Cirujano Ana Paula Güemez Híjar aseguró que los futu-ros galenos deben entender el concepto de la muerte, porque viven con ella y la experimentan muchas veces en la práctica, en la cual ha encontrado pérdida de hu-manismo y un afán por perpetuar la vida.
Además, señaló que en el Plan de Estudios de la Fa-cultad de Medicina (FM) no existen muchas oportuni-dades para prepararse ante la muerte, pues sólo cuenta con la materia optativa “El médico ante la muerte”.
Finalmente, afirmó que sólo con humildad podrán entender a los pacientes y relacionarse adecuadamente, ya que “esas personas ponen todo su respeto y confian-za en nosotros […]”.
En su oportunidad, el doctor Arnoldo Kraus Weisman, especialista en Medicina Interna, Inmunología y Reuma-tología y profesor de posgrado de la FM, aseguró que es necesario enseñar a los futuros galenos a confrontar la
muerte: “[…] Lo primero que debemos aprender es qué hacer con un paciente terminal y con sus familiares, y qué ha-cer con quien ya murió y cómo decirle a sus parientes. En ese punto, la enseñanza tiene que ser directa y tutelar”.
También dijo que es importante acompañarlos para que la muerte suceda con dignidad y, en ese sentido, manifestó que se ha perdido la clínica: “[…] si el médico pierde la clínica, pierde al paciente, y si el primero no sabe escuchar, palpar, oír y ponerse al lado de la cama, ambos pierden […]”, sostuvo.
Además, puntualizó que la tecnología, por sí misma, no es nociva, aunque en la actualidad ha prostituido el actuar médico y lo lleva por caminos inadecuados. Ase-veró que los clínicos no saben “no hacer, parar y decidir hasta cuándo tiene sentido seguir haciendo [...]”.
Recordó que en el pasado las personas fallecían acompañadas, tocadas, escuchadas y abrazadas dentro de su casa, “[…] y ahora la muerte se ha esterilizado, ya que los pacientes pierden la vida en el hospital de una muy mala forma […]”. Finalmente, manifestó que los médicos deben otorgar a los enfermos la posibilidad de decidir qué quieren hacer con su vida cuando están en el final de la misma.
Agenda
Con el objetivo de incentivar a los estudiantes a que presenten sus proyectos de investigación ante exper-tos y adquieran experiencia en este tipo de eventos, el Departamento de Apoyos Académicos de la Secretaría General (SG) convocó al “Tercer encuentro de carteles de investigación Afines”, en el cual participaron 22 tra-bajos de alumnos de la Licenciatura de Médico Cirujano inscritos en el Programa de Apoyo y Fomento a la Inves-tigación Estudiantil (Afines).
Así, el pasado 21 de noviembre, en el vestíbulo del auditorio “Doctor Raoul Fournier Villada”, se expusieron carteles de las áreas básica, clínica y educación médica, que fueron evaluados por 18 tutores, quienes eligieron los cinco mejores.
Durante la premiación, la doctora Rosalinda Gueva-ra Guzmán, titular de la SG, destacó el entusiasmo de los participantes y mencionó que se inscribieron pro-yectos que se llevan a cabo en los institutos naciona-les de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán” y de Neurología y Neurocirugía, así como en el Centro Médico Nacional “Siglo XXI” del Instituto Mexicano del Seguro Social. Por parte de la Facultad de Medicina, se presentaron investigaciones desarrolladas en los de-partamentos de Biología Celular y Tisular, Bioquímica, Embriología, Fisiología, Microbiología y Parasitología, y Salud Pública.
El primer lugar fue para el proyecto “Uso de ciclofos-famida más metilprednisolona mensual en esclerosis múltiple secundariamente progresiva con brotes cer-canos”, de Tania Gabriela Hernández Mojica. El segun-do sitio lo obtuvieron Araceli González Esteban, Karen Jocelyn Molina Mejía, Aleida Odette Álvarez Aguas y Carlos Valencia Bermudez por el trabajo “Efecto de un
Secretaría General
Participaron 22 trabajos en el “Tercer encuentro de carteles de investigación Afines”
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Su trabajo obtuvo el primer lugar
Los ganadores del segundo sitio
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extracto de epimástigotes de Trypanosoma cruzi sobre la capacidad endocítica y la producción de citocinas por macrófagos”. Alejandra Nizayaa Ortega Arellano logró el tercer puesto, con el cartel “Prevalencia de los genes mefA, ermB y ermA como determinantes de re-sistencia a macrólidos y lincosamidas en cepas Strepto-coccus agalactiae”.
A su vez, Víctor Hugo Olivares Villalpando y Karol Hiramey Romero Romero consiguieron el cuarto lugar con la investigación “Relación entre el tipo histológico y la edad de aparición en pacientes con carcinoma de ovario”, y Alán Miguel Hernández Campos, el quinto si-
tio, con el estudio “Primer trasplante bilateral de ante-brazos proximales en México: Resultados funcionales a dos años”.
A todos los ganadores se les premió con un paque-te de libros, mientras que el primero, segundo y tercer puestos recibieron, además, 5 mil, 3 mil y mil pesos, res-pectivamente.
Por otro lado, la doctora María Esther Urrutia Aguilar, jefa del Departamento de Apoyos Académicos, anunció que este año el programa Afines también convocará a los estu-diantes de las licenciaturas en Ciencia Forense y en Fisiote-rapia para que inscriban sus proyectos de investigación.
Agenda
Subdivisión de Educación Continua (SEC) de la División de Estudios de Posgrado
Diplomado. Alta dirección de la atención médica
Fecha: 4 de febrero al 2 de diciembreHorario: miércoles, de 16 a 21 horasSede: aula D-201 de la Unidad de PosgradoProfesor titular: doctor Guillermo Fajardo OrtizProfesores adjuntos: doctores Roberto Olivares Santos y Armando Ortiz MontalvoDirigido a: profesionales de la salud interesados en actualizar o mejorar sus conocimientos en gerencia y administración de los servicios de saludRequisitos: entrevista con el profesor titular y copias del título de licenciatura y de la cédula profesionalCosto: $35,000.00Informes e inscripciones: SEC, Unidad de Posgrado, edificio “A”, segundo piso. Teléfonos 5623-7254, 5623-7253 y 5623-7252, o en <www.facmed.unam.mx> y <www.fmposgrado.unam.mx>.
Facultad de Medicina y Hospital General “Doctor Fernando Quiroz Gutiérrez”
Diplomado. Formación continua para el médico general
Módulo. Geriatría
Fecha: 25 de febrero al 25 de marzoHorario: miércoles, de 9 a 14 horasSede: auditorio principal del Hospital (con transmisión simultánea por videoconferencia)Profesor titular: doctor Jesús Alberto López GuzmánDirigido a: médicos generales y especialistas interesados en actualizar o mejorar su práctica clínica diariaRequisitos: copia del título de licenciatura, de la cédula o del acta de examen profesionalCosto: $800.00Informes: Subdivisión de Educación Continua de la División de Estudios de Posgrado, Unidad de Posgrado, edificio “A”, segundo piso. Teléfonos 5623-7254 y 5623-7253, extensión 81003, o en <[email protected]> y <www.fmposgrado.unam.mx>.
Servicio Social en Química, Ingeniería Química y Química Farmacéutico Biológica
Si eres alumno (a) de estas carreras y te interesa el manejo de residuos peligrosos y el cuidado del medio ambiente, la Facultad de Medicina te invita a realizar tu Servicio Social en la División de Investigación. ¡Intégrate al Programa de Bioseguridad!
Informes: química farmacéutica bióloga María Isabel Arce Camacho, 5623-2298 y 5623-2270, o manda un correo con tus datos para contactarte a <[email protected]>.
Comisión Local de Seguridad
Aviso
La Comisión Local de Seguridad de la Facultad de Medicina invita a los alumnos a asistir a sus clases con bata o uniforme blancos que los identifica como estudiantes de esta dependencia.
Porque la seguridad la hacemos todos. ¡Participa!
Por segundo año consecutivo, el Departamento de Fisiología celebró una reunión que permitió, tanto a académicos como alumnos, conocer las líneas de inves-tigación de sus pares y exponer los avances de sus traba-jos, de manera oral y en cartel.
En entrevista para la Gaceta Facultad de Medicina, el doctor León David Islas Suárez, coordinador de Investiga-ción y Posgrado, aseguró que el encuentro, celebrado en la Unidad de Seminarios “Doctor Ignacio Chávez” el 25 de noviembre de 2014, convocó a investigadores, profesores y estudiantes, quienes participaron, de manera copiosa, en un evento que favorecerá nuevas líneas de trabajo.
Recordó que la primera reunión, efectuada en 2013, permitió que los investigadores del Departamento co-nocieran las líneas de estudio que se trabajan en cada uno de los laboratorios. Además, favoreció la integra-ción de los estudiantes de posgrado, quienes presen-
Fisiología
La segunda reunión académica congregó a los miembros del Departamento y les permitió exponer sus investigaciones
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taron en carteles sus propias investigaciones. “Fue una reunión muy exitosa, en la que participaron casi todos los investigadores del Departamento y muchos de sus estudiantes. Ocurrió en un estado de ánimo muy agradable y los asistentes estaban muy conten-tos de compartir con sus colegas sus investigaciones”.
En esta ocasión, dado que ya se dieron a conocer las líneas de investigación, se cambió el formato, y los expertos expusieron, durante 15 minutos, un proyecto específico: “La mayoría de los temas abordaron aspectos relacionados con las Neurociencias y la Biofísica. Algunos más sobre Fisiología cardiaca y conducta”, aseveró el entrevistado.
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Dijo que estos encuentros han servido para conocer el trabajo de investigación de los demás miembros del De-partamento y, con ello, se ha entablado una mayor comu-nicación efectiva y eficaz.
“Como coordinador de Investigación me siento muy satisfecho porque creo que es muy importante para los departamentos tener este tipo de eventos que, de manera práctica, permiten establecer colaboraciones y exaltar el compañerismo entre los académicos y los estudiantes. Ambas acciones propician un verdadero ambiente colegial”.
Finalmente, aseguró que estas reuniones seguirán celebrándose de manera anual y se espera que la parti-cipación siga siendo mayoritaria.
Por su parte, el doctor David García Díaz, titular del Departamento, aseguró que la reunión concluyó con un balance positivo y se desarrolló en un ambiente acadé-mico cordial en el que, alrededor de 100 investigadores, ex-pusieron temas interesantes “a la altura de los mejores congresos en el campo de las ciencias fisiológicas.
“El año pasado conocimos las líneas de investiga-ción que se cultivan en el Departamento y este año la reunión se centró en los proyectos específicos que cada grupo de investigación está realizando […]”, manifestó.
Por último, comentó que es muy satisfactorio obser-var la calidad y relevancia de los trabajos que se están publicando y adelantó que ya se preparan las memo-rias del evento que integrarán los resúmenes de los tra-bajos presentados y las fotografías del mismo.
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Microbiología y Parasitología
Con el objetivo de complementar el temario de la asignatura de Microbiología y Parasitología, así como de dar a conocer a los estudiantes que México cuenta con investigadores que trabajan en problemas de fron-tera, del 10 al 13 de noviembre pasado la Facultad de Medicina organizó la Semana de Virología 2014.
La primera participante fue la doctora Ana Lore-na Gutiérrez Escolano, académica del Departamento de Infectómica y Patogénesis Molecular del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (IPN), quien explicó que los noro-virus son responsables de la mayoría de los brotes de gastroenteritis no bacteriana en el mundo. Son suma-mente estables y resistentes, y se replican en el tracto intestinal superior; su ruta de infección es fecal-oral y provocan malestar general, diarrea aguda, vómito, ca-lambres abdominales, dolores muscular y de cabeza, náuseas, así como fiebre de bajo grado, y aunque afec-tan a todas las personas en el mundo, los grupos de ma-yor riesgo son los niños pequeños, los adultos mayores y los trasplantados.
Debido a que estos virus tienen un genoma muy simple que los hace dependientes de los mecanismos de la célula, actualmente en su laboratorio estudian los factores que requieren para su replicación, a fin de utilizarlos como blancos terapéuticos para controlar o prevenir la enfermedad, indicó.
Asimismo, afirmó que buscan generar procesos anti-apoptóticos para impedir el progreso de la infección: “Si encontramos cuál de las partículas virales es la respon-sable de inducir apoptosis, podríamos incluso coadyu-var en el tratamiento del cáncer, utilizando, a la par, anticancerígenos y péptidos”.
Norovirus, VPH, VIH y ébola, temas abordados en la Semana de Virología 2014
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Doctora Ana Lorena Gutiérrez
Doctor Santiago Ávila
Doctora Leticia Rocha
Doctora Blanca Lilia Barrón
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En su oportunidad, la doctora Leticia Rocha Zavale-ta, científica del Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM, manifestó que los tipos 16 y 18 del Virus del Papapiloma Humano (VPH), principalmente, son consi-derados de alto riesgo, y están relacionados con el 99.7 por ciento de los tumores cervicales.
Este virus, dijo, infecta el epitelio mucoso, depende de la maquinaria enzimática de replicación de la célula y es muy exitoso porque logra mantenerse dentro de ésta sin dañarla, hasta 20 años, y sin provocar una pato-logía visible. “Esta lentitud que tiene para transformar a la célula nos abre una ventana de posibilidad para pre-venirlo, detectarlo a tiempo y eliminarlo”.
Al señalar que el cáncer cervicouterino es el segundo tipo más prevalente en México, advirtió que si bien exis-ten dos vacunas recombinantes, los médicos deben aclarar a sus pacientes que sólo las protegen para deter-minados tipos de VPH, por lo que los métodos de preven-ción (citología exfoliativa, histopatología, colposcopia y molecular) siguen vigentes y son necesarios.
El doctor Santiago Ávila Ríos, investigador del Depar-tamento de Investigación en Enfermedades Infecciosas del Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias, aseguró que, hoy en día, es más factible la cura del Vi-rus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) que la existencia de una vacuna, pues si se logran identificar todos los reservorios de virus latente y eliminarlos, o restaurar la función del sistema inmunitario, en 10 años podría que-dar erradicado.
Actualmente, informó, 35 millones viven con el virus, el cual ya no es mortal y su replicación se ha logrado de-
tener mediante la terapia retroviral, lo que ha evitado 4.2 millones de muertes; sin embargo, advirtió que los pa-cientes con VIH viven en promedio 10 años menos que una persona no infectada, y presentan más comorbili-dades asociadas con la edad.
Dijo que la Organización Mundial de la Salud prevé detener su diseminación en 2020 y finalizar la epidemia en 2030, por lo que consideró que se deben combinar estrategias que incluyan el tratamiento como preven-ción, la detección temprana como factor determinante y eficientes servicios de atención.
Por su parte, la doctora Blanca Lilia Barrón Romero, investigadora de la Escuela Nacional de Ciencias Bioló-gicas del IPN, señaló que la falta de infraestructura ade-cuada para proporcionar la terapia de soporte requerida por los pacientes para eliminar el virus del ébola, y há-bitos como el consumo de murciélagos y rituales para despedir a los muertos -en los que se les toca y abraza-, son las principales causas por las que no se ha podido controlar el último brote en África, el cual inició el 2 de diciembre de 2013 y ha provocado más de 5 mil muertes.
“El virus daña la señalización y afecta a las células ini-ciadoras de la respuesta inmune, por eso la infección es altamente exitosa, frecuentemente fatal para humanos y primates; su periodo de incubación varía de dos a 21 días, y tiene un inicio abrupto caracterizado por fiebre, dolores de cabeza, articulares, musculares, de garganta y de estó-mago, diarrea, vómito y, en ocasiones, sangrado”, apuntó.
Aunque no hay tratamiento específico todavía, indicó que hay dos vacunas recombinantes que están en fase I en humanos y se espera que pronto entren a la II.
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La UNAM, a través de la Facultad de Medicina (FM), fue sede de la tercera edición del Taller “Jack F. Ealy de periodismo científico” que, este año, actualizó y capaci-tó a 40 reporteros en temas relacionados con la salud: Medicina nuclear, vacunas, enfermedades del sueño y huérfanas, epidemias y resistencia a los antibióticos.
Durante la inauguración, en el auditorio “Doctor Ra-món de la Fuente”, el doctor Enrique Graue Wiechers, director de la FM, dio la bienvenida a los asistentes e impartió una conferencia que abordó el panorama ge-neral de la dependencia. Aseguró que es la institución que gradúa a los mejores médicos del país y sus 436 años la respaldan.
Dijo que más de la cuarta parte de los médicos de México se ha formado en la Universidad Nacional con profesores expertos en las materias y en instalaciones de muy buen nivel; por ello, resaltó que es una buena escuela con un nuevo plan de estudios que actualiza la enseñanza y permite a los alumnos obtener los conoci-mientos y las destrezas que se requieren para ejercer la práctica clínica.
Además, aseveró, los prestadores de Servicio Social ofrecen mucha ayuda al país, incluso en las zonas de ma-yor marginación y rezago, y la División de Estudios de Posgrado forma a 9 mil 400 residentes en todo México.
Detalló que la integran 13 departamentos que reali-zan investigación, con 242 profesores e investigadores de tiempo completo (178 de ellos son miembros del Sistema Nacional de Investigadores), que trabajan 128 líneas de investigación en 619 proyectos y han publica-do 5 mil 494 artículos en los últimos 25 años.
Informó que la FM no sólo imparte la Licenciatura de Médico Cirujano sino, también, las de Investiga-ción Biomédica Básica, Fisioterapia y Ciencia Forense,
UNAM
La FM fue sede de la tercera edición del Taller “Jack F. Ealy de periodismo científico”
Rocío Muciño
además del Plan de Estudios Combinados en Medici-na (licenciatura y doctorado). Añadió que cuenta con unidades mixtas de servicio, investigación y docencia que dan atención al público en general con un beneficio social importante.
Por su parte, el licenciado Enrique Bustamante Martí-nez, director de la Fundación Ealy Ortiz, AC, aseguró que la salud es uno de los elementos más relevantes para el desarrollo de la vida y, por su importancia, “[…] permite que el organismo de cada uno de nosotros mantenga los mejores estándares de funcionamiento para realizar nuestras diferentes actividades en la vida cotidiana”.
Agregó que el derecho a la salud se establece, de manera precisa, en el artículo cuatro de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; ante ello, nuestro país “[…] debe continuar trabajando para lo-grar la garantía efectiva del derecho a la protección de la salud de toda su población”.
Dentro del programa del Taller, los participantes tu-vieron la oportunidad de visitar los laboratorios de Mi-crobiología y Fisiología, y las instalaciones de la Unidad PET/CT-Ciclotrón.
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Coordinación de Difusión Cultural, UNAM
Visitas guiadas al Centro Cultural Universitario
A grupos escolares, público en general, niños, adultos ma-yores y personas con capacidades diferentes, para conocer sus diferentes recintos culturales y sus espacios abiertos.
Informes: 5622-7008, o en <[email protected]>, <facebook.com/visitasguiadas.ccuunam> y <www.cultura.unam.mx>.
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Desde el pasado 24 de octubre, la Academia Nacional de Educación Médica (Acanem) es dirigida por la docto-ra Lydia Estela Zerón Gutiérrez, también titular del De-partamento de Proyectos Especiales de la Secretaría de Enseñanza Clínica e Internado Médico (SECIM).
Esta organización favorece la reflexión, la discusión y el análisis de los retos de la educación médica en México y en el mundo, y fortalece la educación y la investigación en esa área, de acuerdo con los procesos de formación y actualización de la práctica médica en el país.
En entrevista para la Gaceta Facultad de Medicina, la nueva presidenta señaló que la Academia surgió en 2009, cuando el doctor Alberto Lifshitz Guinzberg, entonces miembro de la Comisión Coordinadora de Institutos Nacionales de Salud y Hospitales de Alta Especialidad (CCINSHAE), y ahora titular de la SECIM, observó, junto con los directores de Enseñanza, la necesidad de formar un órgano académico, integrado por autoridades del sector salud, expertos y figuras en la educación médica, que analizara los grandes problemas de la misma en el pregrado y el posgrado para desarrollar propuestas que impactaran la atención de los pacientes.
Entonces, explicó, se detectaron cinco grandes retos: modernización, innovación e investigación educativas, así como profesionalización docente y toma de deci-siones en educación médica. Actualmente, reconoció, “estos desafíos se han estudiado y, además, se han en-contrado otros nichos de oportunidad”.
Por ello, señaló que, de 2014 a 2016, se trabajará en la consolidación del Consejo de Certificación de la Edu-cación Médica Continua, que pretende convertirse en el órgano que dicte las normas y lineamientos para la edu-
Nuestros académicos
La doctora Lydia Zerón preside la Academia Nacional de Educación Médica
Rocío Muciño
cación continua en México, así como en la creación de una carrera docente para los educadores médicos que se fortalezca a través de un Sistema Nacional de Educa-dores Médicos.
Añadió que en nuestro país la educación médica ha tomado mucha fuerza durante los últimos años y ya exis-ten estudios de posgrado en la materia. “Desde hace 15 o 20 años, se ha empezado a formar personal especia-lizado y la Facultad de Medicina (FM) es pionera […]. La educación es la base de muchos procesos y formar mé-dicos de calidad garantizará mejor atención y tendrá un impacto importante en la salud de la población […]”.
Por otro lado, aseveró que la Academia es una institu-ción moderna, flexible e incluyente que busca reunir a to-dos los interesados en la educación médica que quieran escuchar y analizar las reflexiones de otros expertos. Por ello, invitó a los interesados a que la conozcan y la contac-ten en los teléfonos 5623-2421 y 5623-2413, en la página de Internet <http://www.acanemed.org.mx/>, en el co-rreo <[email protected]>, o directamente en la SECIM, ubicada en el tercer piso del edificio “B” de la FM.
Además, adelantó que, del 17 al 19 de junio del año en curso, la Acanem celebrará de manera conjunta, con la FM y la Academia Nacional de Medicina de México, el Congreso de Educación Médica que presentará confe-rencias magistrales, talleres y simposios con invitados nacionales e internacionales. Además, se busca fomen-tar la investigación en educación médica y el debate, a través de la presentación de carteles, “[…] creemos que será un gran evento que reunirá a expertos de otras ins-tituciones de educación superior y escuelas y faculta-des de Medicina de todo el país”.
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Finalmente, se mostró orgullosa y comprometida con este nuevo reto profesional: “[…] He encontrado en la educación médica muchas más satisfacciones de las que me hubiera dado una especialidad, porque es un campo que, en México, tiene muchísimo camino por andar; me ha permitido desarrollarme de manera pro-fesional y personal, y me ha dado un sinfín de logros y reconocimiento. Estar al frente de la Acanem es una ta-rea muy significativa porque la quiero mucho, vi cómo se gestó y he seguido, muy de cerca, su desarrollo, y es muy importante saber que tengo un lugar dentro de su vida académica y que podré dedicar el tiempo necesa-rio para asegurar su éxito”.
Doctora Lydia Estela Zerón Gutiérrez. Realizó sus estudios de Licenciatura de Médico Cirujano en la FM, cursó la Maes-tría en Ciencias de la Salud y, actualmente, está finalizando la tesis del Doctorado en ese mismo campo del conocimiento en la UNAM.
Su experiencia docente le ha permitido ser instructora de Anatomía, profesora ayudante en las maestrías en Ciencias de la Salud y en Ciencias Médicas y profesora de asignatura de Integración Básico Clínica de la FM.
En el campo profesional ha sido médi-co adscrito en la Dirección de Enseñanza del Instituto Nacional de Pediatría donde realizó investigación en educación médica de posgrado, ocupó la Jefatura de Mate-rias Clínicas e Internado de Pregrado de la Facultad Mexicana de Medicina de la Uni-versidad La Salle y fue jefa de Desarrollo Educativo del entonces Centro Nacional de Rehabilitación.
También se desempeñó en la CCINS-HAE; fue titular de Vinculación de la Uni-dad de Educación, Investigación y Políticas de Salud y de Difusión de Investigación de la Coordinación de Investigación en Salud, ambas del Instituto Mexicano del Seguro Social, y directora técnica del Consejo de Salubridad General.
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Clínica de Atención Preventiva del Viajero
Con la finalidad de brindar información y medidas de prevención a los viajeros, y protegerlos de riesgos de ad-quirir enfermedades existentes en los destinos que visi-tarán, la Facultad de Medicina de la UNAM, con apoyo de las autoridades del Aeropuerto Internacional de la Ciu-dad de México “Benito Juárez”, instaló esta Clínica espe-cializada en Medicina del viajero.
Servicios: consulta médica preventiva para el viajero; asesoría y seguimiento durante el viaje, con base en los diferentes riesgos sanitarios y las condiciones de cada viajero; expedición de certificados para el transporte de medicamentos y dispositivos sanitarios de uso personal; aplicación de vacunas y otros tratamientos profilácticos relacionados con el viaje y certificados internacionales de vacunación, así como la disponibilidad de un botiquín individualizado de acuerdo con las necesidades del viajero.
Citas: (52-55) 2598-3550, <[email protected]> o directamente en la Clínica, ubicada en la planta alta de la Terminal 2 del Aeropuerto, lunes a viernes de 9 a 17 horas y sábados de 11 a 13:30 horas.
<http://www.clinicadelviajero.com.mx/>.
Palacio de la Escuela de Medicina
¡Anímate y forma parte del VOLUNTARIADO!
Participa en talleres para niños y visitas guiadas. Conoce el Palacio y las salas del Museo
de la Medicina Mexicana
Requisitos: 18 años de edad cumplidos, disposición para donar cuatro horas de trabajo, un día a la semana; vocación de servicio y espíritu de colaboración, y habilidad para interactuar con el público de manera clara y amable.Informes: Coordinación Ejecutiva del Palacio, Brasil 33, Centro Histórico. Teléfonos 5623-3123 y 5623-3129, o en <[email protected]> y <pem.facmed.unam.mx>.
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Comunidad
En el marco del Seminario de Actualización en Salud Pública, el pa-sado 18 de noviembre se presentó el libro Enseñanza de competencias en ciencias básicas. Medicina y áreas de la salud, de las doctoras Ileana Petra Micu, Patricia Herrera Saint-Leu, María Teresa Cortés Gutiérrez y Mónica Aburto Arciniega, así como de las maestras Alicia Cea Bonilla y Aurora Farfán Márquez.
En el auditorio “Doctor Alberto Guevara Rojas”, la doctora Cortés Gutiérrez recordó que al implementarse el Plan de Estudios 2010, y ante la poca bibliografía para la enseñanza de competencias en cien-cias básicas, convocaron a los departamentos de primer año para trabajar en un manual de ejercicios que orientara a los docentes, y aunque no todos pudieron participar, se trabajó con los de Anatomía, Bioquímica, Embriología, Psiquiatría y Salud Mental, y Salud Pública.
“Al tener casi listo el manual, decidimos que el material era tan rico que valía la pena hacer el esfuerzo para transformarlo en un libro que fuera accesible, no sólo para la Facultad de Medicina (FM), sino para otras instituciones que, como la nuestra, estuvieran transitando la en-señanza por competencias”, manifestó.
El libro Enseñanza de competencias en ciencias básicas. Medicina y áreas de la salud, una
herramienta docente para mejorar el aprendizaje
Lili Wences
Durante tres años, dijo, impartieron y participaron en diversos cursos para profesores dentro y fuera de la depen-dencia, y comprobaron que el material diseñado también era útil en otros cam-pos de las ciencias de la salud; además, incorporaron nuevos ejercicios de otras asignaturas, como Microbiología y Para-sitología e Informática Médica.
Así, la publicación quedó estructurada con un capítulo inicial de fundamentos, en el que se abordan los antecedentes de las competencias en Medicina y en la FM, que son la base del libro; un segundo capítulo, con la metodología propuesta para elaborar ejercicios de enseñanza-aprendizaje por competencias y los ins-trumentos para su evaluación; un tercero,
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Las autoras con el director de la FM
que contiene los ejercicios desarrollados en cada disciplina, y el cuarto, la descripción del Centro de Aprendizaje en Línea.
“Nos interesaba especialmente que todo el material producido pu-diera ser utilizado fácilmente en el salón de clases, por lo que la edi-torial McGraw-Hill propuso incorporar dicho Centro, desde el que se pueden bajar todos los materiales de los ejercicios y los instrumentos de evaluación, para que el profesor los emplee o modifique, si así lo requiere”, resaltó.
Por su parte, el doctor Enrique Graue Wiechers, director de la FM, se refirió al proceso y las dificultades que se han tenido para la implemen-tación de las ocho competencias aprobadas por el Consejo Técnico, y aunque todavía no se logra completar el objetivo, destacó los avances.
Al comentar el libro, consideró que los profesores de ciencias bási-cas encontrarán en él los instrumentos para enseñar por competencias, y consideró que será el primer texto de muchos en el tema, incluidos los del área clínica, que contribuyan “al fin que perseguimos con este plan de estudios, que es dar profesionales competentes a la sociedad […]”.
La doctora Marcela López Cabrera, directora de la Facultad de Medi-cina “Don Santiago Ramón y Cajal” de la Universidad Westhill, expresó que la obra es excelente y mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que los académicos requieren en este momento.
“La educación por competencias es nuestra estrategia más poderosa para vincular las instituciones educativas y las de salud […]. Tengo la firme con-fianza de que esta edición trascenderá y llegará a las aulas de nuestros docen-tes, produciendo excelentes resultados en los alumnos. No cabe duda que la educación del médico mexicano ha em-pezado a cambiar, y tenemos que estar abiertos a las futuras innovaciones para estar a la altura de lo que la sociedad de-manda”, apuntó.
A su vez, el doctor José Arturo Fernán-dez Pedrero, director de la Facultad de Odontología de la UNAM (donde también se encuentran en un proceso de imple-mentación de un nuevo plan de estudios por competencias), destacó la importancia de la publicación, pues fortalecerá la ense-ñanza en el área de la salud en general.
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El Departamento de Información y Prensa de la Facultad de Medicina (FM) pone a disposición de la comunidad su archivo fotográfico digi-tal. En la dirección <www.facebook.com/ArchivoFotograficoFmUnam> se publican imágenes correspondientes a las actividades realizadas en la FM de 2008 a la fecha.
Si desea obtener más fotografías de un evento determinado, puede solicitarlas en el correo <[email protected]> especificando nombre, cargo, área y uso que se les dará.
Departamento de Psiquiatría y Salud Mental
¿Te sientes triste, angustiado, estresado, fatigado, o tienes problemas de
sueño o de concentración?
La Clínica del Programa de Salud Mental brinda atención a los estudiantes de la UNAM y cuenta con diferentes servicios de psiquia-tras, psicólogas clínicas, trabajadoras sociales psiquiátricas y otros profesionales. Te invita-mos a visitar nuestra página (<psiquiatria.facmed.unam.mx>) o acudir a nuestras instalaciones, ubicadas en el edificio “F” de la Facultad de Medicina, Circuito Exterior s/n, Ciudad Universitaria.
Departamento de Farmacología
XI Diplomado. Monitoreo de estudios clínicos 2015
Fecha: 31 de enero al 7 de noviembreMódulos: I. Bases farmacocinéticas y farmacodinámicas para el monitoreo de estudios clínicos; II. La estructura del protocolo de investigación; III. Buenas prácticas clínicas; IV. Los estudios de bioequivalencia; V. Los aspectos bioéticos y de regulación externa de la investigación, y VI. Administración del estudioCosto: $25,500.00
II Diplomado. Bases farmacoeconómicas para la toma de decisiones en el área de la salud 2015
Fecha: 7 de febrero al 10 de octubreMódulos: I. La prescripción razonada y eficiente en la atención del paciente; II. Aspectos fármaco-económicos en la prescripción; III. Aspectos de bioética y ética de la salud, bases de la innovación y el desarrollo en farmacia, tecnología médica y la biotecnología; IV. Programas prioritarios aplicados a la salud pública, las políticas y la regulación, y V. Los sistemas de salud, generalidadesCosto: $22,500.00
Horario: sábados, de 9 a 15 horasSede: Facultad de MedicinaInformes e inscripciones: teléfono 5623-2179, o en <[email protected]>, <[email protected]>, <[email protected]> y <www.facmed.unam.mx>.
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La maestra en Diseño y Producción Editorial Blanca Rocío Muciño Ra-mírez, coordinadora editorial de la Gaceta Facultad de Medicina, recibió la Medalla al Mérito Universitario por la Universidad Autónoma Metro-politana, Xochimilco, debido a su excelente desempeño durante sus estudios de posgrado.
De esta forma, el pasado 25 de noviembre, durante la sesión del Con-sejo Académico número 14.14, la maestra recibió la Medalla, la cual distin-gue la trayectoria académica de los alumnos acreedores.
“Esta Medalla es una gran satisfacción, y ratifica mi compromiso profesional para aportar a la Gaceta Facultad de Medicina mi conoci-miento y experiencia”, expresó la galardonada.
Con beneplácito informamos de este reconocimiento, celebramos su egreso y su destacada trayectoria profesional, que honra su trabajo en nuestra institución donde, desde 2008, se desempeña como miem-bro del Departamento de Información y Prensa.
Durante los últimos años, la maestra Muciño Ramírez ha cursado 19 actividades de actualización y educación continua, entre las que destacan el curso “Edición de publicaciones editoriales con In Design”, impartido por la Dirección General de Servicios de Cómputo Acadé-mico de la UNAM; el seminario “El derecho de autor en el ámbito editorial”, ofrecido por el Instituto Nacional de Derechos de Autor, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, y otras; el diplomado “Los procesos en la edición de revistas”, de la Cámara Nacional de la Industria Edito-rial Mexicana (Caniem) y la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM; el “Taller de Formación de Tutores” que imparte la UNAM; el curso de “Tipografía” que ofrece la Caniem, así como seis cursos de fotografía en el Centro de Exce-lencia Educacional de Kodak Profesional.
Reconocimiento
Medalla al Mérito Universitario
Tanto las asignaturas de Integración Básico Clínica I y II como Clínico Básico I y II del Plan de Estudios 2010 de la Licenciatura de Médico Cirujano están diseñadas para utilizar, como herramientas principales, el aprendizaje basado en problemas (ABP) y la simulación.
Por ello, del 29 al 31 de octubre pasado, se celebró la novena edición del “Curso-taller de formación de pro-
Integración de Ciencias Médicas
Se celebró el noveno Curso-taller de formación de profesores
Doctores David Rosas de la Cruz* y Sara Morales López**
fesores”, el cual abordó los principios y la función del docente en el ABP, y el diseño de casos de simulación. Además, se integró el “Taller semipresencial de intro-ducción a la enseñanza de la Medicina”, en el que parti-ciparon 31 médicos generales y especialistas.
El curso tiene como objetivo principal dar continui-dad a la formación de profesores para que conozcan y
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apliquen los fundamentos teóricos y metodológicos con los estudiantes, desde primero hasta cuarto años de la carrera, y en él se dedicó un día completo al aprendi-zaje por simulación, estrategia metodológica de gran relevancia en el ámbito de la educación continua, con-siderada una herramienta fundamental para la formación de profesionales de la salud y de otras disciplinas como la Aeronáutica, la Ingeniería, la Mecatrónica, la Admi-nistración, la milicia, las leyes e incluso las artes, ya que permite al profesional involucrarse, de manera activa, en la toma de decisiones, dentro de un ambiente segu-ro, controlado y parecido a la realidad.
Cabe señalar que la simulación médica surgió como respuesta a la necesidad de ensayar una situación o pro-cedimiento determinado evitando los riesgos reales para el paciente y permitiendo el análisis, la autorreflexión y el aprendizaje significativo, así como la adquisición de ha-bilidades y destrezas para quien la experimenta. Todo ello para prevenir el error humano (una de las principales causas de eventos adversos con desenlaces desfavora-bles para los pacientes).
Algunas características que se deben cumplir den-tro de un escenario de simulación son: 1) contrato de realidad, en el que los participantes se comprometen a actuar de la manera que lo harían ante un paciente real; 2) contrato de confidencialidad, en el cual los co-partícipes se obligan a no evidenciar los errores de sus compañeros durante la simulación, y 3) conocimiento previo del escenario en donde se desarrollará la simu-lación, por cada uno de los integrantes, así como las características del simulador y del equipo con el que contarán para su realización.
Esta actividad se realizó con el objetivo de reforzar las estrategias empleadas en la asignatura, enfatizando el uso de la simulación, durante las cuales el tutor/facilitador se familiarizó con diversas situaciones a las que se enfrentará el estudiante durante el ciclo escolar.
*Instructor del Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Medicas y **jefa del
Departamento de Integración de Ciencias Médicas, FM, UNAM
