Martes 17 de marzo Miércoles 18

de marzo Jueves 19 de marzo Viernes 20 de marzo Lunes 23 de marzo

Martes 24 de marzo Miércoles 25 de marzo

Jueves 26 de marzo

Viernes 27 de marzo

Lunes 30 de marzo

Martes 31 de marzo

Miércoles 1 de abril

Jueves 2 de abril

Viernes 3 de abril

Jardín de Niños Lucy Actividades de español 2º B

Docente Valeria Prado Trabajo en casa por contingencia del 17 de marzo al 3 de abril de 2020

-Páginas 72, 77 y 79.

-Páginas 78, 80, 81 y 82.

-Páginas 45, 46, 51 y 52.

-Páginas 85, 86, 87 y 88.

-Preparar una recettsencilla. En una hoja blanca el alumno escribe los ingredientes y realiza el dibujo de la actividad. -Dictado de 3 palabras. -Páginas 74 y 75. -Dictado de 3 palabras. -Página 76 -Con tu alfabeto móvil forma las palabras papas, sopa, limón, tuna y masa. -Dictado de 3 palabras. -Escucha el cuento de Camilón Comilón y registra la cantidad de alimentos que recolectó el cerdito. htt¡;is:LLwww.youtube.comLwatch?v=ox ulnr FA -Dictado de 3 palabras. -Páginas 55 y 56 -Forma con tu alfabeto móvil las palabras nena, Ema, sol, tamal, ropa y ratón. -Dictado de 3 palabras. -Desafío matemático 1 -Ver el video "adivina los números del 20 al 30" htt¡;is:LLwww.youtube.comLwatch?v=x¡;ijG¡;iFjgZ8E

-Páginas 33 y 34 -Desafío matemático 2 -Jugamos al rey dice ... un adulto menciona "el rey dice que coloques 22 fichas (cambia la cantidad)", el

alumno coloca la cantidad solicitada. -Página 39 -Desafío matemático 3 -Página 59 -Escucha la canción jugando al eco htt¡;is:LLwww.youtube.comLwatch?v-9S7-9o7xrOk&¡;ibjreload=10 Juega con tu familia a encontrar palabras que rimen (montaña-araña) (hueso-queso).

-Desafío matemático 4 -Página 40 -Elabora un juego con material reciclado Y con ayuda de un adulto elabora un instructivo (lo pondremos en práctica al regreso de clases) -desafío matemático 5 -Escucha el cuento "El lobo ha vuelto" htt¡;is:LLwww.youtube.comLwatch?v=Wv-gcG UMms comenta

con tu familia la historia. -Con ayuda de un adulto crea un títere e inventa un cuento para contarlo a tus compañeros al regreso

de clases.

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Desafío matemático 1

Leer el cuento incompleto (anexo 1).

En una hoja blanca un adulto anota las preguntas del cuento, el niño realiza dibujos para llegar al resultado Y anota la respuesta.

Desafío matemático 2

Con material concreto (fichas, palitos, frJoles, etc.) resolver los problemas, posteriormente realizarlos en una hoja con dibujos.

Luis tiene 8 chocolates y le dio 4 a su hermano Diego, ¿cuántos chocolates le quedan? Víctor tiene 3 coches y Gael le regaló S coches más el día de su cumpleaños ¿Cuántos coches tiene en total?

Desafío matemático 3

Juega en casa al súper mercado, un adulto coloca algunos productos de la despensa con precios menores a 10 y el niño paga con monedas de $1. Si compras dos productos ¿Cuánto pagarías? Realiza el dibujo con los productos que seleccionaste y dibuja la cantidad de monedas que utilizaste para pagar.

Desafío matemático 4

Utilizar anexo 2 para resolver

Pedro y su amigo van a la cafetería a cenar. Quieren pedir 2 jugos y 4 gelatinas ¿Cuántos alimentos van a pedir?

Lucia quiere un café y un panqué ¿Cuánto va a pagar? Dibujar las monedas. Laura quiere un jugo y un taco ¿cuánto va a gastar? Dibuja las monedas Dibuja dos cosas que te gustaría comparar y registra cuanto pagarías .

Desafío matemático 5

Lupita fue al zoológico, al pasar por el aviario vio que un nido habían 2 huevitos y en otro s ¿cuántos huevitos faltarían en el primer nido para que haya la misma cantidad que en el nido con s? Visitó el área de los cachorros y vio 5 ositos jugando. En otra jaula también i·ugaban 4 cacho r·t d

1 • • ,

. . r I os e eon lCuantos cachomtos faltan para que en las 2 Jaulas hubiera la misma cantidad?

Anexo 1

Wt: E

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ns cuento incompleto"

Había una. vez una viejita que siempre le ¡pedí.a a su nieta Mariela que la acampanara aJ mercado, ya que a ella se le- dificultaba hacer la lista. de lo que iba comprmido.

M:a~ siempre .acompañaba a su abuefüa con gusto y ffievaba su libreta para anolar todos las productos que compraban.

Un d:ia Mariela hizo la liista sin anotar el total de los productos que en cada. puesto compraron. Escu ch·en con a tención para .BIY'Jdar a que Mañela y s.1.1 aib,ueli:ta sepan cuántos prod·udos fueron .

• Primen> pidietOll 2 plátanos y 1 manzana. ¿Cuántas frutas pidieron?

• Después tomaron 2 ¡papas, 3 a(l,Uacates. y 2 l'echugas. ¿ Cuántas venturas fueron?

• E,, la poller¡a ,compraron 11 pechuga y 3 ¡pi:ernas. ¿cuántas ¡pi.ezas de pollo compraron?

• Antes d\e salir del mercado fueron al ¡puesto de flores y ¡pi:dieiron 4 giras-oles, 3 rosas. ¿ Cuántas flore:s ¡pi:dierron?

AJ r e1tt•issr la. llsta l a ab1.teüta de M a riela, r.e preguntó: - ¿Cuántas cosas compramos en total?

Todos los niños q ue estén escuchando, el cuec.nto ery,uden a Martefla para contestar la pregunta de su abu,efüa.

Co!lorín oc»o:rado,. este ouento se hia acabado. (Después de registrar el resuttado).

Anexo 2

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