JEREMY Informe Practica TERMINADO

8/17/2019 JEREMY Informe Practica TERMINADO

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PRÁCTICAPRE-PROFESIONAL 1ESCUELA DE INGENIERÍA EN GESTIÓN AMBIENTAL


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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA FACULTAD DE AGRONOMIA

Samanez Ocampo N° 185 Te!e"# $%&1&' Te!e"a( $%5)%*E+ma,!- a./onom,a0nap,2,3o4#e#peI6UITOS PERU

FORMATO N° '$ 7 CARTILLA DE EVALUACIN

PRACTICA PRE PROFESIONAL NIVEL IALUMNO- Jaime Jeremy Vela Meléndez

ASESOR: Ing. Juan Luis Romero Villacrez

O7SERVACIN# Los puntajes para cada Ítem varían de a ! puntos.INSTRUCCIN# "ali#i$ue cada uno de los ítems considerados de a !%"onsiderando al ! como puntaje m&'imo

I Re4pon4a9,!,a (l practicante es puntual )))))))))

* +,serva orden de tra,ajo )))))))))

- "ola,ora en todo tipo de tarea)))))))))

II E(pe/,enc,a Aca:m,ca iene adecuado conocimiento de las

La,ores $ue desarrolla )))))))))

* Muestra interés en conocer algo nuevo ))))))))).

- /ecesita mayor in#ormaci0n para realizar

(sta actividad )))))))))

III Re!ac,one4 ;mana4 Muestra adecuada relaci0n con las personas

$ue tra,aja.))))))))).

* 1e adapta #&cilmente al tra,ajo mencionado))))))))).

IV O7SERVACIONES

1i 2u,iera alguna o,servaci0n3 detalle en 2oja adjunta.

mailto:[email protected]:[email protected]


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INFORME DE PR EMPRESAS P?7LICAS > PRIVADAS

FEC;A DE INICIO - '8 DE FE7RERO DEL $'1)

FEC;A DE CULMINACIN - $) DE FE7RERO DEL $'1)

PRESENTADO POR-

@AIME @EREM> VELA MELENDEZ

I6UITOS PER?

$'1)

INDICE


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1 ASPECTOS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DELA AMAZONIA PERUANA FACULTAD DE AGRONOMIA#

/+M4R( + R56+/ 1+"I5L3 L+"5LI65"I7/ 8 94I"5"I7/* 4R(V( R(1(5 ;I1+RI"5- +4J(IV+1 (1R9"9R5 +R?5/I"5! @(1"RI="I7/ @( L51 =RI/"I=5L(1 A9/"I+/(1 (/ (L

=R+8("+.

$ 5"IVI@5@(1 R(5LI65@51! R(A(R(/"I51 4I4LI+?R5AI"51

% DESCRIPCIN DE PRO7LEMAS IDENTIFICADOS EN ELSESARROLLO DE LA PRACTICA PRE PROFESIONAL I

& SUGERENCIAS

5 CONCLUSIONES

) REFERENCIAS 7I7LIOGRAFICAS#

INTRODUCCIN

(n el =erB se viene desarrollando un nuevo en#o$ue ,asado en laimplementaci0n de todas las entidades de producci0n e investigaci0n en


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relaci0n a la inversi0nCconservaci0n del am,iente3 como un recursoesencial en los procesos de desarrollo sosteni,le. (s por ello $ue en la

escuela de ingeniería en gesti0n am,iental llevamos a ca,o pr&cticas preCpro#esionales con el o,jetivo de #ormar parte de esta nueva visi0nenmarcada en #ortalecer nuestras capacidades y desarrollo de nuestraspotencialidades.

Las di#erentes entidades de prestaci0n de servicios 2an contri,uido alprogreso de la sociedad3 no solo por$ue cumplen esta #unci0n3 sino por ser parte de la #acilitaci0n de in#ormaci0n en cuanto a la investigaci0ncientí#ica y tecnol0gica a todos los estudiantes de las di#erentes &reas dela investigaci0n3 suministrando todos los conocimientos necesarios paraser parte de la toma de decisiones.

(n el siguiente in#orme se pone a detalle todas las actividadesdesarrolladas en esta pr&ctica.

1 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EN 6UE SEREALIZO LA PRU7ICACIN

=royecto Dporcinos3 2ortalizasE. Aundo zungarococ2a.

F#acultad de agronomía 9/5=G.


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=royecto Dplantas ornamentales y paisajismoE.F#acultad de agronomía 9/5=G.

"on#erencia magisterial: DAiscalizaci0n 5m,ientalCparticipaci0n ciudadanaE. =ol. Mirella =retell ?omero.+(A5. Loreto. F5uditorio de la #acultad de agronomíaG.

"on#erencia Magistral: Dcam,io clim&ticoE. Ing. Marco=aredes. 1(/5M;I. F5uditorio de la #acultad deagronomíaG.

Visita al instituto 1uperior ecnol0gico D(l MilagroE.F"arretera I$uitosC/auta Hm. *G.

Visita al instituto de investigaci0n de la amazoniaperuana. II5=. F$uistococ2a. m !G.

Visita a la planta de tratamiento de agua pota,le.1(@5L+R(+. F=ampac2icaG.

Visita al I/I5Cestaci0n e'perimental D(L @+R5@+E.F"arretera I$uitosCnautaG.

1ervicio de 2idrogra#ía y navegaci0n. Marina deguerra del =erB. Favda. la Marina.

Visita a la planta de tratamiento de aguas residuales.F =5RCLoreto. /uevo VersallesG.

Visita a la reserva 5lpa2uayoCMis2ana. "arreteraI$uitosC/auta.

Visita al #undo 5?R+9/5=. Aacultad de agronomía."aserío de santa rosaCrio amazonas.

"on#erencia DManejo de Residuos 10lidosE. Fauditoriode la #acultad de agronomíaG.

"on#erencia: Dcuencas ;idrogricasE. Fauditorio dela #acultad de agronomíaG.

Visita al #undo zoocriadero del ing. "arlos Vela @íaz."arretera /autaCI$uitos Hm !. /auta. "lausura de lapr&ctica.

$ 7/ee /e4eBa ,43/,ca

ASPECTOS GENERALES DE LA UNAP-

Nom9/e o /azn 4oc,a!= !oca!,zac,n 9,cac,n-


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9niversidad /acional de la 5mazonía =eruana CAacultad de 5gronomíaC (scuela de Ingeniería en

?esti0n 5m,iental3 u,icado en el #undo de zungarococ2am ! de la carretera I$uitosC/auta.

7/ee /e4eBa ,43/,ca

La 9niversidad /acional de la 5mazonía =eruana #uecreada el > de enero de K mediante Ley ->3dado por el go,ierno de don Manuel =rado 9gartec2e3respondiendo a diversas acciones $ue la comunidadloretana venía3 2asta ese entonces3 realizando3 con el #in

de contar con una instituci0n de estudios superiores. @eacuerdo con esta Ley3 la 9niversidad de,ía estructurarsecon las siguientes escuelas superiores:

(scuela de Ingeniería 3 se cre0 el "onsejo de 5dministraci0n de la9niversidad /acional de la 5mazonía =eruana3 cuyoo,jetivo #ue #ormular el plan de organizaci0n3#inanciaci0n y #uncionamiento de la instituci0n. (l"onsejo estuvo integrado de la siguiente manera:

@r. 5l#onso Villanueva =inillos Fministro de(ducaci0nG: presidente@r. (duardo de 1ouza =ei'oto ;.: presidente ejecutivo@r. "arlos 5. 4am,arén: tesorero@r. Jorge Muelle R.: vocal Ing. +ctavio Velarde /BOez: vocal Ing. Jorge 1Bccar Ra2mé: vocal Ing. Ro,erto ;eredia 6avala: vocal@r. José I. Vigil @&vila: secretario

@esde un primer momento3 el "onsejo cont0 con la

cola,oraci0n del primer =atronato de la 9/5=3 cuyosmiem,ros #ueron:


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?ral. Manuel Morla "onc2a : =residente

@r. ;ern&n Medina =ic0n : Vocal1r. Julio Re&tegui 4urga : Vocal@r. ?uillermo Rend0n de Leyva : Vocal1r. (duardo orres 5lcal& : Vocal1r. /icol&s 5révalo "&rdenas : Vocal Ing. 5dol#o oledo Lazo : Vocal1r. Aederico 4rezani 1ilva : Vocal

(l - de a,ril de K*3 se apro,0 el (statuto =reliminar de la 9/5=3 mediante el @ecreto 1upremo *3 el mismo$ue consta,a de siete títulos y ciento diecioc2o artículos.

La ceremonia inaugural se realiz0 el - de mayo deK*3 en el 1al0n Ram0n "astilla del "oncejo =rovincialde Maynas3 la misma $ue estuvo presidida por el @r.(duardo de 1ouza =ei'oto ;.3 presidente del "onsejo de 5dministraci0n3 y con la presencia de los miem,ros del=atronato3 de las autoridades de la localidad y el pB,licoen general.

(l > de junio de K*3 se llev0 a ca,o la inauguraci0n del

primer aOo académico de la 9/5=3 a cargo del @r. (milio?ordillo 5ngulo3 director de la (scuela de (studios?enerales Fciclo ,&sicoG3 en el local de lo $ue en esemomento se denomina,a ?ran 9nidad (scolar Mariscal7scar R. 4enavides. Iniciaron tam,ién sus actividadeslas escuelas de: Ingeniería 3 en

la $ue se acord0 cam,iar la denominaci0n de DescuelasEpor la de D#acultadesE3 con#orm&ndose las siguientes:Aacultad de Ingeniería


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diciem,re de -3 restituy0 el 1istema de Aacultadesen las universidades del país3 2asta 2oy vigente.

1er& el de mayo de >3 en $ue3 por Resoluci0n PPC>C5(C9/5=3 se aprue,e y promulgue el (statuto?eneral de la 9niversidad /acional de la 5mazonía=eruana F(?9/5=G3 $ue actualmente est& en procesode revisi0n y actualizaci0n por una "omisi0n (specialdesignada por la 5sam,lea 9niversitaria.

Mediante el (?9/5=3 la 9niversidad organiz0 elrégimen académico con nueve #acultades: 5gronomía3"iencias 5dministrativas y "onta,les Factualmente

"iencias (con0micas y de /egociosG3 "iencias4iol0gicas3 "iencias de la (ducaci0n y ;umanidades3Ingeniería Aorestal Fa2ora "iencias AorestalesG3(n#ermería3 Ingeniería en Industrias 5limentarias3Ingeniería


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Aorestales FA"AG3 @erec2o y "iencias =olíticas FA@"=G3(n#ermería FA(G3 Aarmacia y 4io$uímica FAA4G3

Industrias 5limentarias FAI5G3 Ingeniería de 1istemas eIn#orm&tica FAI1IG3 Ingeniería .C =ro#. @alin (ncomenderos @&valos3 presidente de la"omisi0n de ?o,ierno3 de enero a setiem,re de !.C Ing. 1egundo =ascual "amac2o3 presidente de la"omisi0n de ?o,ierno3 de octu,re de ! a octu,re de y rector de diciem,re de a octu,re de >.C Ing. José 5rmando Jarama @onayre3 rector3 entrenoviem,re de y a,ril de .C @ra. 1ocorro =eOa Jiménez3 rectora3 de noviem,re de> a julio de K.C Ing. RBs,el 5révalo Meléndez3 rector3 de julio de Ka octu,re de .

C 4lgo. José Rojas V&s$uez3 rector3 de diciem,re de a diciem,re de -.


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C Ing. José orres V&s$uez3 rector3 del de #e,rero de> a enero de 3 reelegido el de #e,rero de

a enero del *PP>.C Ing. ;erman 4. "ollazos 1aldaOa3 M. 1c. desde el -enero de *PP> al -P de enero de *PP.C (l @r. 5ntonio =as$uel Ruiz3 $uien asumi0 el cargo el de #e,rero de *PP y culminar& su gesti0n el - deenero de *P>.C 5ctualmente el rector es el Ing. Rodil ello (spinoza3$uien asumi0 el cargo el P de Ae,rero del *P> demanera temporal.

Innumera,les y duraderos son los aportes $ue nuestracasa de estudios 2a ,rindado a lo largo de su e'istencia.?ente intelectual y creadora3 se 2a #ormado en susaulas3 cuyos conocimientos y ejercicio pro#esionalconstituyen un pilar elemental para el desarrollo regionaly nacional.

FACULTAD DE CIENCIAS AGRONOMICAS

RESEA ;ISTRICA@esde la década del !P 2asta comienzos del KP3 delrecientemente pasado siglo QQ3 un sector considera,lede egresados del "olegio /acional de I$uitos F"/IG y deotros pue,los de la selva3 sintieron #rustrada susaspiraciones de continuar sus estudios a nivel superior3pues esto era un privilegio para a$uellos $ue proveníande 2ogares de solvencia econ0mica3 $ue podían costear sus estudios en la capital FLimaG3 e incluso3 en ele'tranjero.La necesidad de contar con una universidad propia se

constituy0 como el clamor popular en ,Bs$ueda delengrandecimiento de la tierra $ue los vio nacer3utilizando el potencial 2umano y recursos propios de laregi0n."omo consecuencia de esta preocupaci0n en !3 el"entro "ívico de I$uitos3 presidido por el seOor Miguel 5.Rojas 1oto y el "omité de 4arriadas de I$uitos3 iniciaroncoordinaciones para realizar la gesti0n de creaci0n de uncentro superior de estudios3 $ue garantizara una#ormaci0n pro#esional s0lida.

(s así3 $ue se #orm0 el "omité =ro 9niversidad3presidida por el @r. Julio ". 4ances Morí3 e integrada por


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los seOores Miguel 5. Rojas 1oto3 gunter 1c2aper3=edro del "astillo 4.3 José =ardo Ruiz3 Juan Ramírez

Ríos3 ?uillermo @elgado ?onzales y otros dignospersonajes3 $uienes con decidido apoyo popular desarrollaron acciones orientadas a la creaci0n de la9niversidad.(l > de enero de K3 el go,ierno del seOor Manuel=rado 9gartec2e3 dicta la ley ->3 mediante la cualcrea la 9niversidad /acional de la 5mazonía =eruana3en ,ase del proyecto presentado por los senadores=edro del guila ;idalgo y ?uillermo +r,egoso1armiento3 en !.

La 9niversidad al momento de su creaci0n3 esta,aintegrada por las escuelas superiores de Ingeniería de junio del mismo aOo3 a 2oras :-P3 en tres aulasde la ?ran 9nidad (scolar Mariscal 7scar R. 4enavidesde I$uitos.

ESCUELA DE INGENIERIA EN GESTION AM7IENTAL

(sta escuela tiene como #in la capacitaci0n en elentendimiento de las interrelaciones de los componentesde los sistemas naturales3 el uso de los agentes ,i0ticosy a,i0ticos3 así% como la #ormulaci0n de políticas $ueregulen el manejo y a la conservaci0n de losecosistemas en ,ene#icio del 2om,re.

;a,ilidades re$ueridas. "apacidad de an&lisis3 síntesis yaptitud numérica% sentido de organizaci0n y gerencia3


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disposici0n al tra,ajo de campo en e$uipo en #ormamultidisciplinaria3 espíritu de superaci0n e innovaci0n

permanente.@uraci0n de los estudios. "inco aOos o diez ciclosacadémicos.?rados y ítulos. 5l concluir los cinco aOos o diez ciclosacadémicos de estudios3 se o,tiene el grado de 4ac2iller en ?esti0n 5m,iental y luego de realizar3 sustentar yapro,ar un tra,ajo de investigaci0n FtesisG3 el títulopro#esional de Ingeniero en ?esti0n 5m,iental. m,ito ocupacional. =resta sus servicios pro#esionalesen asesorías y consultorías en materia am,iental3

administrando proyectos de desarrollo paracomunidades en deterioro o con pro,lemas dedesarrollo3 en empresas privadas3 entidadesgu,ernamentales relacionadas con el campo pro#esional3en docencia e investigaci0n en universidades pB,licas yprivadas.=er#il del egresado. (l Ingeniero en ?esti0n 5m,ientaldemostrara s0lida ,ase te0rica #ilos0#ica3 con capacidadinnovadora en lo cientí#ico y tecnol0gico% amplioconocimiento de las ciencias3 de los componentes del

ecosistema3 partiendo de lo social3 #ísico y ,iol0gico%capacidad gerencial $ue le permita desarrollar y conducir opciones de manejo y comprensi0n de las relaciones desociedades 2umanas con su 2&,itat. "apacidad paradesarrollar e implementar políticas ,asadas en unalegislaci0n acorde con las aspiraciones de calidad devida del po,lador3 y3 calidad 2umana para tra,ajar multisectorialmente3 lo cual se e'presa en susensi,ilidad para con sus semejantes y la naturaleza3 asícomo en su integridad y ética pro#esional.

;ISTORIA

(n el aOo de % mediante Resoluci0n @ecanal /NPCC@CA5C9/5=3 del de Mayo de 3 en un"onsejo de #acultad se designa la "omisi0n de ela,orael estudio de #acti,ilidad de creaci0n de la (scuela deAormaci0n pro#esional relacionados con aspectosecol0gicos3 de los recursos naturales y del medioam,iente.

"on Resoluci0n @ecanal /N-KCC@CA5C9/5=3 emitidael - de agosto de % se aprue,a el proyecto de


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creaci0n de la (scuela de Ingeniería 5m,iental yRecursos /aturales. (l mismo $ue #ue apro,ado

mediante el "onsejo de Aacultad realizado el * de juliode .Mediante Resoluci0n Rectoral /N P-C*PC"9C9/5=3 del*- de 5,ril del *PP% 1e propone a la 5sam,lea9niversitaria la creaci0n de la (scuela de Aormaci0n=ro#esional de Ingeniería en ?esti0n 5m,iental de la#acultad de 5gronomía.(n tal sentido la (scuela de #ormaci0n pro#esional deIngeniería en ?esti0n 5m,iental de la #acultad deagronomía #ue creada con Resoluci0n Rectoral /NP>>

S*PP-C9/5=.@e #ec2a * de #e,rero del *PP-3 #irmandola misma el Ing. José orres V&s$uez como rector3 y ellicenciado 5lejandro (lespuru /oron2a3 como secretariogeneral universitario.

(n el aOo *PP- se crea la (scuela de Ingeniería en?esti0n 5m,iental con Resoluci0n Rectoral /o. P>>> de#ec2a - de marzo del *PP-3 como parte integrante de laAacultad de 5gronomía de la 9niversidad /acional de la 5mazonía =eruana. 1e considera lo siguiente:

Dodos los seres vivos $ue e'isten en el planeta tierra3tienen una íntima relaci0n con el medio am,iente% losorganismos no pueden vivir en aislamiento3 el estudio desu interrelaci0n es continuo con el am,iente3 tanto,i0ticos como a,i0ticos3 la in#luencia total de los#actores3 constituye el 2&,itat.


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(l #uncionamiento de la "arrera de Ingeniería en ?esti0n

5m,iental3 se inicia en el =rimer 1emestre del aOo *PP-3con el siguiente nBmero de ingresantes:

Ca/o N° '1# Nme/o e In./e4an3e4 en !a Ca//e/ae In.en,e/Ha en Ge43,n Am9,en3a!# ABo4 $''% $'1$#

Año E3apa In./e4an3e42003 I P2004 I

II *>2005 I >

II !2006 I *!

II -K2007 I

II --2008 I -

II *!2009 I **

II -2010 I **

II -2011 I

II **2012 I *

II -KTotal &$

El Cuadro N° 01 muestra que el número de

n!resante es "re"ente#

(n sesi0n de "onsejo de Aacultad de #ec2a de mayodel *PP!3 a solicitud de la @irecci0n de (scuela3 seaprue,a el cam,io de nom,re de la (scuela =ro#esionalde Ingeniería en ?esti0n 5m,iental por la de Ingenieríaam,iental y se o#icializa mediante Resoluci0n @e canal/N PCA5C9/5= de #ec2a *P de mayo *PP!% al mismo

tiempo se acuerda $ue el @irectorio de la mencionada


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(scuela3 de,e realizar la adecuaci0n del plan "urricular e'istente a la de Ingeniería 5m,iental.

Mediante Resoluci0n @ecanal /N -PC*P*CA5C9/5=3del * de marzo del *P*% se con#orma una "omisi0nRevisora de los =lanes "urriculares de las (scuelas deAormaci0n =ro#esional de 5gronomía e Ingeniería en?esti0n 5m,iental.La 9niversidad /acional de la 5mazonía =eruana3 através de la (scuela =ro#esional de Ingeniería 5m,ientalotorga el grado de 4ac2iller en Ingeniería y ?esti0n 5m,iental y el título =ro#esional de Ingeniero 5m,iental%previa sustentaci0n de un tra,ajo de investigaci0n

cientí#ica u otra modalidad $ue indica la ley

O9Je3,o4 e !a UNAP

La 9niversidad /acional de la 5mazonía =eruana es unainstituci0n pB,lica $ue #orma pro#esionales con calidad ye'celencia3 enmarcada en sus #ines y principios deenseOanza3 investigaci0n cientí#ica y tecnol0gica yproyecci0n social3 con én#asis en el desarrollo

sustenta,le de la 5mazonía a #in de contri,uir alprogreso de la /aci0n.

E43/c3/a o/.Kn,ca-

1# /.ano4 e .o9,e/no• 5sam,lea 9niversitaria• "onsejo 9niversitario• "onsejos de Aacultades

$# /.ano4 e a!3a D,/ecc,n• Rectorado• Vicerrectorados• @ecanatos

%# /.ano4 a3nomo4• "omité (lectoral 9niversitario• ri,unal de ;onor 9niversitario• @e#ensoría 9niversitaria• "omisi0n =ermanente de Aiscalizaci0n.

/.ano4 e apoo• 1ecretaría ?eneral


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• @irecci0n ?eneral de 5dministraci0no +#icina "entral de (jecuci0n =resupuestariao +#icina "entral de 5dministraci0n de Recursos

;umanoso +#icina "entral de Ingeniería y @esarrollo de

In#raestructurao +#icina "entral de 1ervicios ?enerales y

ransporteo +#icina "entral de =roducci0n de 4ienes y

1ervicios• +#icina ?eneral de Registro y 5suntos

5cadémicos

• +#icina ?eneral de Investigaci0n• +#icina "entral de Imagen Institucional3

FInterinstitucionales3 apoyo al ,ecarioG• +#icina "entral de "alidad 5cadémica3

5creditaci0n y "erti#icaci0n• +#icina ?eneral de 4ienestar 9niversitario• +#icina "entral de In#orm&tica• 4i,lioteca "entral• +#icina de (nlace.

5# /.ano4 e LHnea• Aacultadeso 5gronomíao "iencias 4iol0gicaso "iencias de la (ducaci0n y ;umanidadeso "iencias (con0micas y de /egocioso "iencias Aorestaleso @erec2o y "iencia =olíticao (n#ermeríao Aarmacia y 4io$uímicao Industrias 5limentariaso Ingeniería


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De4c/,pc,n e !a4 p/,nc,pa!e4 "nc,one4 e caana e !a4 K/ea4 e !a "ac!3a e A./onomHa-

Depa/3amen3o Aca:m,co e C!3,o4

(l @epartamento 5cadémico de "ultivos est& #ormadopor cuatro &reas segBn la especialidad y #ines de loscursos3 el &rea de 1anidad Vegetal3 (stadística eIn#orm&tica3 Aisiología Vegetal y ;orticultura y el &rea

de "ultivos% las cuales se encargan de impartir loscursos de "ultivos3 1anidad Vegetal3 Aitomejoramiento3(stadística e In#orm&tica3 entre otros.

"uenta con un plantel de pro#esionales capacitados enlas di#erentes &reas de desarrollo3 con el #in de ,rindar el mejor nivel de enseOanza a los estudiantes de laAacultad de 5gronomía. ($uipo de pro#esionales deldepartamento de "ultivos:

• Ing. (liza,et2 4o2a,ot ?0mez• Ing. M.1c. ;erman "ollazos 1aldaOa• Ing. M.1c. Juan Imerio 9rrelo "orrea• Ing. M.1c. Julio 5,el 1oplín Ríos• Ing. Mgr. 5rmando V&s$uez Matute• Ing. M.1c. José A. Ramírez "2ung• Ing. Miguel 5. =érez Marín• Ing. Julio =inedo Jiménez• Ing. 5ldi 5lida ?uerra ei'eira• Ing. Jorge Villacrés Vallejo• Ing. Tilson V&s$uez =érez• Ing. Jorge (. 4ardales Manri$ue• Ing. Ricardo Meza Martínez

Depa/3amen3o Aca:m,co e Se!o4

(l @epartamento 5cadémico de 1uelos3 imparteconocimientos en la ciencia del suelo3 #ormapro#esionales en la concepci0n de la ,iodiversidad3conservaci0n3 manejo de suelos y ecosistemas. iene asu cargo los proyectos de enseOanza e investigaci0n


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en 5gro#orestería3 "onservaci0n de 1uelos y 1istemasde =roducci0n3 adem&s cuenta con la,oratorio de

1uelos3 en el cual se realiza an&lisis #ísico$uímico desuelos y de #ertilidad.

"uenta con un plantel de pro#esionales capacitados enlas di#erentes &reas de desarrollo3 con el #in de ,rindar el mejor nivel de enseOanza a los estudiantes de laAacultad de 5gronomía.($uipo de pro#esionales deldepartamento de 1uelos:

• Ing. M.1c. Jorge Vargas Aasa,i• Ing. Ronald 8alta Vega• Ing. Lidia del "armen 4ardales =ezo• Ing. Juan Luis Romero Villacrés• Ing. Ranul#o Meléndez "elis

Depa/3amen3o Aca:m,co e P/occ,n An,ma!

(l @epartamento 5cadémico de =roducci0n 5nimal3imparte conocimientos en la ciencia de la producci0nanimal3 #orma pro#esionales con conocimientos en

técnicas de manejo3 reproducci0n 3 alimentaci0n ynutrici0n animal3 valiéndose de tecnologías de punta3,uscando #ormar pro#esionales acorde con lasnecesidades del mercado local3 nacional y mundial.

"uenta con un plantel de pro#esionales capacitados enlas di#erentes &reas de desarrollo3 con el #in de ,rindar el mejor nivel de enseOanza a los estudiantes de laAacultad de 5gronomía.

($uipo de pro#esionales del departamento de=roducci0n 5nimal:

• Ing. M.1c. Aidel 5spajo Varela• Ing. M.1c. Victoria Re&tegui


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• Med.Vet. 6ulma Vilela =ac2as rujillo

Depa/3amen3o Aca:m,co e In.en,e/Ha C,enc,a47K4,ca4

(l @epartamento 5cadémico de Ingeniería y "iencias4&sicas3 #orma en los conocimientos ,&sicos3 $uesirven como re$uisitos para complementar la #ormaci0ndel ingeniero agr0nomo. @esarrollar& ciencias como laMeteorología y "limatología3 Ma$uinarias 5grícolas3opogra#ía3 etc. "uenta con un plantel de pro#esionalescapacitados en las di#erentes &reas de desarrollo3 con

el #in de ,rindar el mejor nivel de enseOanza a losestudiantes de la Aacultad de 5gronomía.

($uipo de pro#esionales del departamento deIngeniería y "iencias 4&sicas:

• @r. =edro 5. ?ratelly 1ilva• Ing. M.1c. 5na María Rengi#o =anduro• Ing. Juan 5,elardo =inedo /&jar • Ing. Jorge Alores Malaverry• Ing. Julio Manri$ue del guila• Ing. +ctavio @elgado V&s$uez

$ INSTITUCIONES > EMPRESAS EN LA 6UE SEDESARROLLARON LAS PRACTICAS

(l ingeniero juan Luis romero Villacrez encargado del desarrollode la =r&ctica =re =ro#esional I de la (scuela de Ingeniería en?esti0n 5m,iental.C *PK de la Aacultad de "iencias 5gron0micas3 nos in#orm0 $ue el desarrollo de la presentepractica tendr& una duraci0n de ! días3 y consistir& en realizar visitas a los di#erentes proyectos de la universidad3 así comovisita a otras Instituciones y (mpresas =u,licas y =rivadas dela localidad.


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;ORTALIZAS+ FUNDOZUNGAROCOC;A# FACULTAD DE AGRONOMA UNAP#

DIA '8'$$'1)#

L.a/- Zn.a/ococa

Enca/.ao- ING# @an L,4 Rome/o V,!!ac/ez

O9Je3,o4 e! K/ea-

Aomentar la porcicultura como una alternativa de ingresoecon0mico a la po,laci0n3 así mismo enseOar y #ortalecer las capacidades de todos los estudiantes de la #acultad de 5gronomía con relaci0n a las técnicas de manejo paraproveer una ,uena alimentaci0n3 sanidad y nutrici0n deganado porcino3 de este modo garantizar las ,uenas

pr&cticas.Fnamen3o 3e/,co e !a ac3,,a-

(l presente proyecto diversi#ica una producci0n deporcicultura sosteni,le con la #inalidad de a,astecer deproteínas de alto valor para la comercializaci0n deporcinos3 para la o,tenci0n de recursos econ0micos demanutenci0n para la actividad y las necesidades de launiversidad. "on la crianza de cerdos se implementa en la#acultad de agronomía un nuevo sistema de crianza

intensiva3 aprovec2ando en la alimentaci0n de losanimales los insumos del lugar3 en#ocando al


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aprovec2amiento de las condiciones tropicales aptas parala crianza y trans#iriendo todos los conocimientos técnicos

de manejo3 para tener en cuenta de las grandesoportunidades con la $ue cuenta nuestra regi0n3 yconseguir desarrollarlos y aplicarlos en nuestro campopro#esional.

(l cerdo es un mamí#ero artiod&ctilo de la #amilia D1uidosE3$ue tam,ién incluye alrededor de * di#erentes especiesdel cerdo silvestre3 clasi#icadas tam,ién ,ajoel género 1us. 1on 2er,ívoros en estado salvaje por$uetienen una mandí,ula preparada para vegetales. 1inem,argo en su domesticaci0n son omnívoros y consumen

una gran variedad de alimentos3 tal vez una de lasrazones $ue condujeron a su domesticaci0n.

5dem&s de la carne del cerdo3 tam,ién se aprovec2anel cuero Fpiel de cerdoG para 2acer maletas3 calzado yguantes3 y las cerdas para con#eccionar cepillos.

Los cerdos est&n adaptados a climas templados y semiCtropicales y se encuentran en muc2as zonas del mundo.(n el aOo *PP los principales países en cuanto al nBmero

de animales eran "2ina3 con >!> millones de cerdos%(stados 9nidos3 con ! millones% 4rasil3 con * millones% 5lemania3 con m&s de *! millones3 y (spaOa3 con *-millones. 5 continuaci0n se encontra,an3 en ordendescendente3 Vietnam3 Mé'ico3 India3 =olonia3 Rusia3 yArancia. 5 escala mundial3 la po,laci0n de cerdos en *PPalcanza,a casi los *- millones.

Fnc,one4 /ea!,zaa4 e4c/,pc,n e3a!!aa e !aac3,,a /ea!,zaa- p/oce,m,en3o4 "o/m!a/,o4

3,!,zao4Q-(l proyecto DporcinoE es una actividad de producci0n $uese encuentra u,icada en el #undo de zungarococ2a en la$ue cuenta con porcinos $ue se encuentran ,ajo lasupervisi0n y #iscalizaci0n del 1(/515 para garantizar lasanidad y la 0ptima calidad del producto.

(n el esta,lecimiento se o,serv0 lo siguiente:+ * marrana gestante+ =resenta,a - marranas vacías

+ - verracos+ * gorrinos entre mac2os y 2em,ras.

http://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/geli/geli.shtmlhttp://zim//A/A/Herb%C3%ADvoro.htmlhttp://zim//A/A/Mand%C3%ADbula.htmlhttp://zim//A/A/Vegetal.htmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/curtido-de-cuero/curtido-de-cuero.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/geli/geli.shtmlhttp://zim//A/A/Herb%C3%ADvoro.htmlhttp://zim//A/A/Mand%C3%ADbula.htmlhttp://zim//A/A/Vegetal.htmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/curtido-de-cuero/curtido-de-cuero.shtml


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=ara la nutrici0n se le suministra alimento ,alanceado

"on !P Hilos de valor energético3 proteico y minerales.

T,po4 e an,ma!: Landrace3 8orHs2ire y 4elga.

>o/4,/e

O/,.en# Inglés3 contri,uyo en la #ormaci0n de la razaLarge T2ite

Ca/ac3e/H43,ca4 Mo/"o!.,ca4. (s de color ,lanco3 caraligeramente c0ncava3 orejas de tamaOo mediano y erecto.

Ca/ac3e/H43,ca4 F,4,o!.,ca4 o e P/occ,n. Las2em,ras son prolí#icas3 presentan ,uena 2a,ilidadmaterna y ,uena producci0n de carne.

1e utilizan en sistemas de cruzamiento simple parao,tener el mestizaje o 2i,ridaci0n mejor ante de laproducci0n de carne.

LANDRACE

O/,.en. (n @inamarca3 en su #ormaci0n est&ninvolucradas razas portuguesas3 inglesas3 espaOolas yc2inas: el cerdo de Jutlandia y el denominado1eelands2Uein3 así como la Large T2ite. 1e conocenadem&s tipos de Landrace 1ueco3 Ingles3 F(uropa KG3,elga3 /oruego3 ;olandés.

Ca/ac3e/H43,ca4 Mo/"o!.,ca4# 1on de color ,lanco3e'ceptuando al Landrace 4elga3 los dem&s tipospresentan per#il rectilíneo3 orejas en #orma de visera3

cuerpo alargado3 espalda recta3 vientre recogido ypro#undo3 tercios anterior y posterior ,ien desarrollados3aplomos cortos y ,ien distri,uidos3 mamas ,iencon#ormadas.

Ca/ac3e/H43,ca4 F,4,o!.,ca4 o P/oc3,a4. 5lta#ertilidad y #ecundidad3 tamaOo de camada alto3 ,uenosrendimientos

ManeJo 4an,3a/,o- @osi#icaci0n contra par&sitos internos ye'ternos3 ,aOos3 vacunaciones anti c0lera porcino y anti

a#tosa y golpes vitamínicos.


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ManeJo e! e//aco- Los verracos se usar&n para elservicio a los meses de edad o cuando tengan un peso

de *P g. (ste servicio se realiza dos veces a la mismamarrana para asegurar la preOez. (l momento de servicioser&:

C (n marranas primerizas primer y segundo día delcelo.

C (n marranas adultas segundo y tercer día del celo.

ManeJo e !a4 ma//ana4- Las marranas primerizasescogidas después de la selecci0n de los gorrinos

2em,ras3 destinados para el plantel de,en ser separadasdel resto de animales a los > o ! meses de edad para unmejor control de peso3 c2e$ueo de celos y racionamientode la dieta.

(l servicio en las marranas primerizas se realizar& a los o meses de edad yo P! W *P g. de peso vivo. (nadultos al primer celo después del destete3 teniendo encuenta el estado #ísico y nutricional.

Ge43ac,n- (l periodo de gestaci0n en marranas dura P-meses3 P- semanas3 P- días#

Pa/3o- Aaltando - a días para el parto se llevar& a lamaternidad3 ,ien ,aOada desin#ectada y con limpiezaespecial de la u,re y pezones. @ías antes de,e lavarse elcorral con desin#ectante y tener la disponi,ilidad de lacama a usarse.

9na camada de coc2inillos generalmente tiene entre P y* animales3 dependiendo de la raza y del nBmero de

parici0n.

(l tiempo ideal de lactancia para los lec2ones criados encautiverio es de * a * días. (l destete se puedeclasi#icar en tres periodos:

• =eriodo de lactancia de destete precoz: *C* días.

• =eriodo de lactancia de destete ultra precoz: CPdías.

http://zim//A/A/Camada.htmlhttp://zim//A/A/Cautiverio.htmlhttp://zim//A/A/Camada.htmlhttp://zim//A/A/Cautiverio.html


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• =eriodo de lactancia de destete tradicional: !KCK-días.

La in#raestructura de la por$ueriza se encuentra en0ptimas condiciones para llevar a ca,o esta actividad3por$ue cuenta con todos los re$uisitos de am,ientaci0n ylimpieza.

Compo/3am,en3o

Los cerdos desarrollan complejas estructuras sociales3 y alas tres semanas de nacidos comienzan a interactuar3 jugando3 con otros miem,ros de su comunidad. (s

durante esta época cuando los cerdos desarrollan lazossociales m&s #uertes con ciertos miem,ros de sucomunidad3 lazos $ue prevalecer&n lo $ue dure sue'istencia.

C,c!o /ep/oc3,o#

=ara manejar adecuadamente una coc2era de cría esnecesario conocer las características reproductivas de lascerdas3 aun$ue estas características no sean e'actaspara todos los animales3 se presentan dentro de rangos,astante precisos.

(l siguiente cuadro muestra algunas característicasreproductivas en las cerdas.

CARACTERSTICAS

RANGO

Madurez se'ual! C ! *meses

Madurezreproductiva

C meses

@uraci0n del calorFceloG

*> C >2oras

Longitud ciclo estrual C *días

5parici0n calordespués de destete

- C días

* saltos con a *

2oras de intervalo apartir del primer día


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de calor.

La edad a la pu,ertad es a#ectada en la mayor parte por #actores am,ientales. Muc2as veces la presencia cercanade reproductores FverracosG acelera el inicio de lapu,ertad en cerdas primerizas y la aparici0n del calor encerdas de m&s de un parto. emperatura y alojamiento:cuando la temperatura y el alojamiento no son adecuadosestos se convierten en pro,lemas de manejo $ue incidenen el desarrollo de los animales y por consiguiente en laaparici0n de la pu,ertad.

5limentaci0n: siendo la alimentaci0n un #actor determinante en los animales3 puede suceder $ue unamala alimentaci0n retrase este desarrollo y por consiguiente la aparici0n de la pu,ertad. 9n e'celentedesarrollo #ísico permite una pronta aparici0n de lapu,ertad3 así como pro,lemas sanitarios puedena#ectarla.

P!a.a4-

(n lugares donde las condiciones 2igiénicas en la crianza

yo #orma de alimentaci0n pueden no ser siempre lasadecuadas3 los cerdos pueden ser portadores depar&sitos como ric2inella3 causante de latri$uinosis3aenia3 o ,acterias como 1almonella31tap2ylococcusaureus3 Listeria monocytogenes3 y cepaspat0genas de (sc2eric2iacoli3 todas peligrosas para el ser 2umano. =or tal motivo3 es importante consumir su carnesiempre ,ien cocida3 ya $ue el calor ayuda a destruir todotipo de microorganismos. =rincipales plagas:

I# peste porcina a#ricana.II# =este porcina cl&sicaIII# ?losopedaIV# ?ripe porcinaV# (risipela porcina tam,ién llamada Xmal rojoX

VI# 1índrome respiratorio y reproductivo porcinotam,ién llamado X=RR1X.

PRO>ECTO DE ;ORTALIZAS

(l Ingeniero Ronald 8alta3 es el encargado del manejo ydesarrollo de este =royecto3 donde se cultivan varias


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especies de 2ortalizas3 como ra,anitos3 col repollo3 na,os3culantro3 tomates3 ají dulce3 "2iclayo verdura3 etc. @e la

multitud de plantas $ue se cultivan para aprovec2ar sus2ojas verdes comesti,les3 las m&s importantes son lasespinacas3 los cardos suizos3 y las remolac2as Fcuya raízconstituye en sí misma una importante verduraG y un ,uennBmero de miem,ros de la #amilia &ster3 como laslec2ugas3 las endi,ias y las ac2icorias.

La lista de verduras es intermina,le. 5 lo largo de lossiglos3 muc2as tan s0lo eran conocidas en determinadasregiones3 pero a medida $ue la gente va conociendo lacomida de otras culturas se va #amiliarizando con su

consumo e incluso incorpora comidas antes e'0ticas asus propias cocinas. =ara todo ser 2umano3 los vegetalesrepresentan la Bnica #uente de su,sistencia nutritiva parareconstruir sus tejidos3 producir energías3 regular #unciones corporales3 nutrirse y vivir.@e esto surge la importancia vital de los vegetales para el2om,re3 por ello se analiza desde el punto de vistaecon0mico3 social y alimenticio.

1 @esde el punto de vista econ0mico y social3 las2ortalizas son de gran importancia en nuestro país3por sé una #uente de comida3 de tra,ajo en todo suproceso de producci0n3 por el nBmero de jornalesre$ueridos en el sector rural y ur,ano3 por la demandaalimenticia en todos los estratos sociales y su altovalor en #resco e industrializado en los mercadoslocales3 regionales3 nacionales.

$ @esde el punto de vista alimenticio3 las 2ortalizas seconsideran importantes para la dieta del ser 2umanopor ser una #uente de vitaminas3 minerales3

car,o2idratos y #i,ras% su,stancia vegetalesindispensa,les para el desarrollo normal del individuo3sostenimiento de vida y prevenci0n de muc2asen#ermedades.

MANE@O AGRONOMICO DE UNA ;UERTA;ORTICOLA

(s necesario el tener los conocimientos de los procesosde esta,lecimiento y manejo de la 2uerta3 ya $ue de estodepender& del é'ito del productor para la o,tenci0n de

alimento sanos y de ,uena calidad.


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=reparaci0n del sustrato.

(s la actividad $ue se le de,e dar la principal importanciaen la #ormaci0n de las camas de siem,ra. 8a $ue de estodepender& una mayor penetraci0n3 distri,uci0n ydesarrollo del sistema radicular lo $ue da como resultadoun mejor desarrollo de la planta. 9na de lasrecomendaciones para #ormar el sustrato es utilizandomateriales como son el estiércol3 cac2aza3 tierra de montey el mismo suelo del lugar donde se esta,lecer& el 2uerto.(stos materiales en las siguientes proporciones.

CONSTRUCCIN DE LAS CAMAS DE SIEM7RA#

(nseguida se trazan las camas y pasillos siguientes3 lasdimensiones de las camas son de .*P m de anc2o li,resy .KP m de anc2o li,res de pasillo y por P m de largo. 8se comienza a#lojar y voltear los primeros -P cm en el&rea de las camas esto para darles aireaci0n y #ormar unacapa permea,le para #avorecer el drenaje.

5l #inal del trazo de las camas se deja un lugar para

compostear desperdicios vegetales y en la mismadirecci0n la cama para cría de lom,rices si #uera el caso.

(l material para la construcci0n de las camas depender&de la regi0n en donde se vaya a esta,lecer3 ya $ue sepueden 2acer por ejemplo de costeras3 ,am,B3 caOa demaíz.3 carrizo3 concreto Fmalla acero o ta,la rocaG3,otellas de .! lts o - lts llenas de agua o con canteroc2ino es decir sin guarderas levantando a partir de lasuper#icie del suelo los mismos -P cm. del sustrato.@renaje de,e ser de W * Y.

(stiércol >PY

.*M-

"ac2aza

-PY

!.>M-

ierrademonte

*PY

-.KM-

1uelodel lugar

PY

.M-


29/105

Luego se proceder& a marcar ! 2ileras ,ien distri,uidas acada *P cm. de distancia y a la vez marcar con puntos

#ormando un tri&ngulo a la distancia re$uerida segBn lata,la de distancia de siem,ra de las di#erentes especies.

7I7LIOGRAFIA

"511(R(1 (. P. =roducci0n de 2ortalizas

@5(R 5. >. 5gricultura y 2orticultura ;ortalizas. UUU.UiHipUedi.com

PRO>ECTO PAR6UES= PAISA@ES > @ARDINES+FACULTAD DE AGRONOMA UNAP

DIA ''$$'1)#

L.a/- Zn.a/ococa

Enca/.ao- ING# @!,o P,neo @,m:nez#

O9Je3,o4 e! K/ea-

=ropiciar la conservaci0n de las especies de plantasornamentales3 y contemplar la educaci0n am,iental para#ormular alternativas de cultivo3 mediante la condici0n depar$ues3 paisajes y jardines.

Fnc,one4 /ea!,zaa4 e4c/,pc,n e3a!!aa e !aac3,,a /ea!,zaa- p/oce,m,en3o4 "o/m!a/,o43,!,zao4Q-

(l responsa,le de este =royecto es el Ing. Julio =inedoJiménez3 donde nos e'plica de las plantas ornamentales

http://www.wikipwedi.com/http://www.wikipwedi.com/


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$ue se conservan en el proyecto3 y $ue son lassiguientes:

6: e4 na p!an3a o/namen3a!

9na planta ornamental o planta de jardín3 es a$uella $uese cultiva y se comercializa con prop0sitos decorativospor sus características estéticas3 como las #lores3 2ojas3per#ume3 la te'tura de su #ollaje3 #rutos o tallos en jardines y diseOos paisajísticos3 como planta de interior opara #lor cortada.

1u cultivo3 llamado #loricultura3 #orma una parte#undamental de la 2orticultura% ;ay numerosas plantas$ue tienen un do,le uso3 alimentario y ornamental comoel olivo o el naranjo.

"iertos &r,oles tam,ién se consideran ornamentalescuando se utilizan como parte de un jardín o un proyectopaisajístico3 por ejemplo por sus #lores3 su te'tura3 su#orma u otras características estéticas.

;e!eco4 p!an3a4 p,one/a4Q-

(l nom,re comBn X2elec2oX es utilizado para re#erirse acual$uiera de los miem,ros de los - grupos monoC#ileticos: =olypodiopsida3 y +p2ioglossaceae3antiguamente agrupados en el ta'0n =terop2yta. Lascaracterísticas mor#ol0gicas m&s so,resalientes3 $ue2icieron creer durante muc2o tiempo $ue pertenecían aun mismo grupo mono#ilético dentro de las plantasvasculares sin semilla3 son sus características 2ojasgrandes usualmente pinnadas3 con pre#oliaci0ncircinada.

Pa!me/a4-

Las arec&ceas Fnom,re cientí#ico 5recaceae3 sin0nimo=almaeG3 son una #amilia de plantas monocotiled0neas3la Bnica #amilia del orden 5recales Fsin0nimo=rincipalesG. /ormalmente se las conoce como palmeraso palmas. (sta importante #amilia es #&cil de reconocer.1on plantas leOosas Fpero no con crecimientosecundario sino con crecimiento primario del troncoG3 apesar de ser monocotiled0neas muc2as de ellas sonar,orescentes3 con las grandes 2ojas en corona al #inal

del tallo3 generalmente pinnadas FpinnatisectasG opalmadas FpalmatisectasG.

http://zim//A/A/Polypodiopsida.htmlhttp://zim//A/A/Ophioglossaceae.htmlhttp://zim//A/A/Nombre%20cient%C3%ADfico.htmlhttp://zim//A/A/Sinonimia%20(biolog%C3%ADa).htmlhttp://zim//A/A/Familia%20(biolog%C3%ADa).htmlhttp://zim//A/A/Monocotiled%C3%B3nea.htmlhttp://zim//A/A/Orden%20(biolog%C3%ADa).htmlhttp://zim//A/A/Hoja.htmlhttp://zim//A/A/Hoja%20pinnada.htmlhttp://zim//A/A/Polypodiopsida.htmlhttp://zim//A/A/Ophioglossaceae.htmlhttp://zim//A/A/Nombre%20cient%C3%ADfico.htmlhttp://zim//A/A/Sinonimia%20(biolog%C3%ADa).htmlhttp://zim//A/A/Familia%20(biolog%C3%ADa).htmlhttp://zim//A/A/Monocotiled%C3%B3nea.htmlhttp://zim//A/A/Orden%20(biolog%C3%ADa).htmlhttp://zim//A/A/Hoja.htmlhttp://zim//A/A/Hoja%20pinnada.html


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am,ién se o,serv0: C/o3e4 p!an3a4 "o!!aJe4Q=A/aca4= A.ae4= ;e!,con,a4 en3/e o3/o4#

(l paisaje3 como componente del medio am,iente3 eso,jeto de protecci0n por parte de diversas leyes einstituciones nacionales e internacionales3 es por ello$ue es necesario llevar a ca,o este tipo de actividades$ue #omenten la recuperaci0n de la ,iodiversidad de#lora y su protecci0n ante la actividad 2umana3originando una ,elleza y un espacio apto para la vida.

(l proyecto cuenta tam,ién con un mariposaurio3 dondese encuentran instaladas cataratas $ue producen

escorrentía3 un &rea de vegetaci0n para mariposas y unaruta para los visitantes.

P/,nc,pa!e4 3,po4 e p!an3a4 o/namen3a!e4

•


32/105

• Cac34 y crasas como algunas Euphorbias y la

conocidísima Aloe vera.

• ;e!eco4: asplenio3 Angiopteris3 Osmunda3 etc.

• Ana!e4: Petunia3 mpatiens3 al,a2aca3 etc.

• C:4pee4: muc2as especies de pastos po&ceos.

• 7am9e4: 4am,usoideae. =or ejemplo3 ,am,B del

Jap0n.

• P!an3a4 e ,n3e/,o/ : !icus3 Die""enbachia3 Croton#

or$uidea# Dionaea# %epenthes & etc.

• EpH",3a4: como el clavel del aire.

7I7LIOGRAFIA =lantas +rnamentales W UUU.UiHipedia.com 5R59J+ @3 5gricultura +rnamental

CONFERENCIA MAGISTRAL- FISCALIZACINAM7IENTAL > PARTICIPACIN CIUDADANA+ OEFA

DIA 1''$$'1)#L.a/- A,3o/,o e !a "ac!3a e a./onomHa#Enca/.aoaQ- POL# M,/e!!a P/e3e!! Gome/o#See I2,3o4-O",c,na- @/# P3mao N°%)& + I2,3o4Te!:"ono- ')5Q+$$$8%'

A3enc,n- e Lne4 a V,e/ne4 e 8-'' am +1-'' pm e %-'' pm + )-'' pm

https://es.wikipedia.org/wiki/Cactaceaehttps://es.wikipedia.org/wiki/Planta_suculentahttps://es.wikipedia.org/wiki/Euphorbiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Euphorbiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aloe_verahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aspleniumhttps://es.wikipedia.org/wiki/Angiopterishttps://es.wikipedia.org/wiki/Osmundahttps://es.wikipedia.org/wiki/Osmundahttps://es.wikipedia.org/wiki/Petuniahttps://es.wikipedia.org/wiki/Impatienshttps://es.wikipedia.org/wiki/Albahacahttps://es.wikipedia.org/wiki/Albahacahttps://es.wikipedia.org/wiki/Poaceaehttps://es.wikipedia.org/wiki/Bambusoideaehttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Bamb%C3%BA_del_Jap%C3%B3n&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Bamb%C3%BA_del_Jap%C3%B3n&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Ficushttps://es.wikipedia.org/wiki/Dieffenbachiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Dieffenbachiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Crotonhttps://es.wikipedia.org/wiki/Dionaeahttps://es.wikipedia.org/wiki/Nepentheshttps://es.wikipedia.org/wiki/Tillandsiahttp://www.wikipedia.com/https://es.wikipedia.org/wiki/Cactaceaehttps://es.wikipedia.org/wiki/Planta_suculentahttps://es.wikipedia.org/wiki/Euphorbiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aloe_verahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aspleniumhttps://es.wikipedia.org/wiki/Angiopterishttps://es.wikipedia.org/wiki/Osmundahttps://es.wikipedia.org/wiki/Petuniahttps://es.wikipedia.org/wiki/Impatienshttps://es.wikipedia.org/wiki/Albahacahttps://es.wikipedia.org/wiki/Poaceaehttps://es.wikipedia.org/wiki/Bambusoideaehttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Bamb%C3%BA_del_Jap%C3%B3n&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Bamb%C3%BA_del_Jap%C3%B3n&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Ficushttps://es.wikipedia.org/wiki/Dieffenbachiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Crotonhttps://es.wikipedia.org/wiki/Dionaeahttps://es.wikipedia.org/wiki/Nepentheshttps://es.wikipedia.org/wiki/Tillandsiahttp://www.wikipedia.com/


33/105

O9Je3,o4 e! K/ea-

?arantizar el cumplimiento de las normas am,ientales3realizando #unciones de #iscalizaci0n3 supervisi0n3evaluaci0n3 control y capacitaci0n a la sociedad para $uese 2an parte de esta iniciativa de toma de decisiones3 yse #acilite la potestad sancionadora.


La +(A5 es el ente rector del 1istema /acional de(valuaci0n y Aiscalizaci0n 5m,iental F1I/(A5G. Laintervenci0n de la +(A5 sucede después de $ue lasempresas o los proyectos 2an ad$uirido su certi#icadoam,iental3 ,ajo un estricto seguimiento y control del plande estrategias de los proyectos en materia am,iental.=or lo $ue a partir de ello ejerce sus #unciones deAormulaci0n3 plani#icaci0n3 direcci0n3 coordinaci0n3ejecuci0n3 supervisi0n y evaluaci0n de la política

nacional del am,iente3 aplica,le a todos los niveles dego,ierno% asimismo ?arantizar el cumplimiento de lasnormas am,ientales. (n caso de $ue no se cumplanejercer la potestad sancionadora. (n nuestro país lasentidades del am,iente se encuentran ,ajo lossiguientes rangos:

- (ntidad normativa F5utoridad /acionalG Minam.- (ntidades certi#icadoras Minem3 =roduce3

?ores3 entre otros.- (ntidades #iscalizaci0n +(A5 y (A5 F?ores3

Vivienda3 etc.G- (ntidades generadoras de in#ormaci0n II5=3

Inaigem3 1enam2i3 1ernamp3 I?=3 etc.

Mac/o p/oce4o e F,4ca!,zac,n Am9,en3a!#

Ea!ac,n: consiste en la vigilancia y monitoreo paraasegurar el cumplimiento de las normas am,ientales.

Spe/,4,n ,/ec3a- veri#icaci0n del cumplimiento de

o,ligaciones am,ientales #iscaliza,les.


34/105

F,4ca!,zac,n Sanc,n- investigaci0n de comisionesde in#racciones administrativas e imposici0n de

sanciones y otorgamiento de incentivos.

6: e4 na 4pe/,4,n ,/ec3a

La 1upervisi0n @irecta consiste en veri#icar elcumplimiento de las o,ligaciones am,ientales asumidaspor los titulares de las actividades econ0micas ,ajo el

&m,ito de competencia del +(A5. 1upervisi0n en el&m,ito de las siguientes actividades:

Z Minería

Z ;idrocar,uros

Z (lectricidad

Z =es$uería

Z Industria


35/105

6: e4 na EFA

•

(s la entidad pB,lica de &m,ito nacional3 regional olocal $ue tiene atri,uida alguna o todas las#unciones de #iscalizaci0n am,iental3 en sentidoamplio.

• ('cepcionalmente3 y por disposici0n legal3 podr&ser considerada (A5 a$uel 0rgano de línea de laentidad $ue se encuentre #acultado para realizar #unciones de #iscalizaci0n am,iental Fpor ejemplo@I"5=IG.

• EFA Nac,ona!- 5lgunos ministerios y organismostécnicos especializados ejercen #unciones de

#iscalizaci0n am,iental a través de sus direcciones3

&reas u o#icinas am,ientales3 o las $ue 2agan sus

veces. (jemplo: la 5utoridad /acional del 5gua

supervisa la calidad am,iental de los recursos

2ídricos.

• EFA Re.,ona!- Los go,iernos regionales ejercen

#unciones de #iscalizaci0n am,iental a través de las

&reas de recursos naturales3 energía3 minas e

2idrocar,uros3 salud am,iental3 acuicultura y pesca

artesanal3 o las $ue 2agan sus veces. (jemplo: los

go,iernos regionales tienen a su cargo la

#iscalizaci0n de la pe$ueOa minería y minería

artesanal.

•

EFA Loca!- Las municipalidades provinciales ydistritales ejercen #unciones de #iscalizaci0n

am,iental a través de las unidades org&nicas

am,ientales3 las &reas de #iscalizaci0n u otras $ue

2agan sus veces. (jemplo: las municipalidades

provinciales tienen a su cargo la #iscalizaci0n

am,iental de la adecuada gesti0n de los residuos

s0lidos en sus jurisdicciones.

F,4ca!,zac,n am9,en3a! e !o4 .o9,e/no4 !oca!e4


36/105

Municipales =rovinciales:- Regular y controlar la emisi0n de 2umos3

gases3 ruidos y dem&s elementoscontaminantes.

Municipales @istritales:- Regular y controlar el aseo3 2igiene y

salu,ridad en esta,lecimientos y viviendas ylugares pB,licos.

"ompetencias compartidas:- 5dministrar y reglamentar el servicio de agua

pota,le3 alcantarillado y desag[e3 y limpiezapB,lica.

7ene",c,o4 e !a pa/3,c,pac,n c,aana en !o4p/oce4o4 e ",4ca!,zac,n

• Mejora en la calidad y legitimidad de los procesosde toma de decisiones

• 1er parte de las decisiones F2acerlas propiasGconduce a una implementaci0n m&s e#ectiva de lamisma.

• Mayor justicia y e$uidad• Aortalecimiento de la democracia• "onsolidaci0n de las capacidades de a$uellos

$ue participan• Identi#icaci0n temprana de las di#icultades yo

o,st&culos

7I7LIOGRAFIA

+(A5. TTT.+(A5=(R9."+M

=articipaci0n ciudadana.

UUU.google.comderec2osyde,eres

CONFERENCIA MAGISTRAL- CAM7IO CLIM


37/105

O9Je3,o4 e! K/ea-

1ervir e in#ormar a las ciudades del =erB de lasdi#erentes variaciones clim&ticas oportunas $ue seregistran de #orma diaria y anual en tiempo real3mediante estudios meteorol0gicos y prevenir daOos alpatrimonio cultural3 a los ecosistemas y a la salud delas personas.

M,4,n#"onducir las actividades meteorol0gicas3 2idrol0gicas3agrometerologicas y am,ientales del país3 participar en

la vigilancia atmos#érica mundial y prestar serviciosespecializados3 para contri,uir al desarrollo sosteni,le3la seguridad y el ,ienestar nacional.

V,4,n#1er una instituci0n #uertemente posicionada en elentorno meteorol0gico3 2idrol0gico3 agrometerologicasy am,iental3 con tecnología de avanzada y recursos2umanos competentes para generar productor yservicios $ue #acilite las decisiones en los planes de

prevenci0n y desarrollo econ0mico sosteni,le.;,43o/,a#1omos una instituci0n $ue desde K ,rinda serviciospB,licos3 asesoría3 estudios e investigacionescientí#icas en las &reas de Meteorología3 2idrología3agrometeorología y asuntos am,ientales en ,ene#iciodel país.

5ctualmente el 1ervicio /acional de Meteorología e;idrología W 1(/5M;I3 es un organismo pB,lico

ejecutor adscrito al Ministerio del 5m,iente. 5ntes de la creaci0n del 1ervicio /acional deMeteorología e ;idrología 1(/5M;I3 las actividadesmeteorol0gicas e 2idrol0gicas en el país3 seencontra,an a cargo de diversos sectores: Ministeriode 5eron&utica3 5gricultura y Aomento y +,ras=B,licas.

5dem&s3 es una instituci0n integrada al sistema demonitoreo de las condiciones clim&ticas glo,al3 ,rinda

in#ormaci0n para la identi#icaci0n de tormentasclim&ticas a la agencia meteorol0gica de los (stados


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9nidos. Mediante el lanzamiento de sondas contransmisor $ue miden la presi0n atmos#érica3 2umedad3

direcci0n y velocidad del viento concorde al ascenso$ue presenta la sonda. "ada sondeo esta valorizadoen un apro'imado de \ KPP Fd0laresG y se realizan treslanzamiento por semana3 las altura m&'ima alcanzadapor la sonda son los - PPP m de altura.

La visita a las instalaciones del 1(/5M;I se procedi0a la e'plicaci0n de las actividades $ue realizan comoinstituci0n. 9no de las acciones m&s comunes es el depronosticar y estudiar las pro,a,ilidades de lluvia o

precipitaciones3 #en0menos meteorol0gicos para asípoder ,rindar in#ormaci0n a las agencias y autoridadeslocales3 regionales y nacionales.


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(n la atm0s#era3 2ay muc2os o,jetos o cualidades $uepueden ser medidos. La lluvia3 por ejemplo3 2a sido

o,servada en cual$uier lugar y desde siempre3 siendouno de los primeros #en0menos en ser medidos2ist0ricamente.


(l servicio nacional de meteorología e 2idrología del=erB3 #undada en K es la instituci0n $ue ,rinda

di#erentes servicios para la investigaci0n3 etc. y &reaspara la meteorología3 2idrología3 5grometeorologia yotros. 1enam2i en un organismo pB,licodescentralizado $ue pertenece al ministerio del 5m,iente. (l ingeniero Marco =aredes nos e'poneso,re la visi0n de la instituci0n $ue consiste en losiguiente:

O7@ETIVO:. (s parte del sistema am,iental

=ara $ue puede predecir cual$uier eventometeorol0gico el 1(/5M;I cuenta con PPPestaciones meteorol0gicas a nivel nacional einternacional conocido como in#ormaci0n de contorno3es decir las precipitaciones de la 5mazonía no seoriginan en el mismo lugar sino $ue son traídos por elproceso de circulaci0n originada por la evotranspiraci0nde otras regiones. (l producto #inal $ue resulta de esteproceso de investigaci0n se conoce como pronosticodel tiempo.

La cruz roja #orma parte de esta iniciativa del serviciometeorol0gico3 para proveer ayuda 2umanitaria a la

http://zim//A/A/Meteorolog%C3%ADa.htmlhttp://zim//A/A/Hidrolog%C3%ADa.htmlhttp://zim//A/A/Per%C3%BA.htmlhttp://zim//A/A/Meteorolog%C3%ADa.htmlhttp://zim//A/A/Hidrolog%C3%ADa.htmlhttp://zim//A/A/Agrometeorolog%C3%ADa.htmlhttp://zim//A/A/Meteorolog%C3%ADa.htmlhttp://zim//A/A/Hidrolog%C3%ADa.htmlhttp://zim//A/A/Per%C3%BA.htmlhttp://zim//A/A/Meteorolog%C3%ADa.htmlhttp://zim//A/A/Hidrolog%C3%ADa.htmlhttp://zim//A/A/Agrometeorolog%C3%ADa.html


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po,laci0n a#ectada por la creciente una vez ocurrido eldesastre3 es por ello $ue el 1(/5M;I ,usca prevenir

estos acontecimientos.Las 2oras de lectura de los elementos meteorol0gicosson de am3 pm y pm. =ara ello se cuenta con lassiguientes 2erramientas:

+ erm0metro: Medici0n de temperatura del aire y elsuelo

+ (vaporímetro: Medici0n de la evaporaci0n+ 5nem0metros: Medici0n de la velocidad del viento+ Veletas: Medici0n de la direcci0n del viento

+ 4ar0metro: Medici0n de la presi0n atmos#érica+ ;eli0gra#o: Medici0n de la insolaci0n+ ;igr0metro: Medici0n de la 2umedad del aire+ =luvi0metro: Medici0n de precipitaci0n+ =ir0metro: Medici0n de radiaci0n solar + ?lo,o meteorol0gico: @onde se envía la

radiosonda

(stos instrumentos se encuentran protegidos en unacasilla ventilada3 denominada a,rigo meteorol0gico opantalla de 1tevenson3 la cual mantiene la luz solar

directa lejos del term0metro y al viento lejos del2igr0metro3 de modo $ue no se alteren las medicionesde éstos."uanto m&s numerosas sean las estacionesmeteorol0gicas3 m&s detallada y e'actamente seconoce la situaci0n. ;oy en día3 gran cantidad de ellascuentan con personal especializado3 aun$ue tam,ién2ay un nBmero de estaciones autom&ticas u,icadas enlugares inaccesi,les o remotos3 como regiones polares3islotes des2a,itados o cordilleras. 5dem&s e'isten

#ragatas meteorol0gicas3 ,arcos$ue contienen a ,ordouna estaci0n meteorol0gica muy completa y a loscuales se asigna una posici0n determinada en plenoocéano. 1in em,argo3 es necesario recalcar $ue3 con elgran crecimiento de la po,laci0n ur,ana desde #inesdel siglo QIQ3 la mayor parte de las estacionesmeteorol0gicas est&n actualmente situadas en zonasur,anas3 ,ien por$ue se u,ican en ciudades nuevas o,ien por$ue se encuentran en po,laciones ruralesa,sor,idas por los grandes nBcleos ur,anos en su

proceso de e'pansi0n3 con lo $ue e'iste un sesgointroducido por los microclimas ur,anos $ue dan pie


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para corro,orar3 de manera err0nea3 el aumento de lastemperaturas a escala mundial Flo $ue sería una

prue,a del calentamiento glo,alG3 lo cual est& muy lejosde ser un 2ec2o compro,ado sin lugar a dudas.

Las estaciones meteorol0gicas en las $ue est&ninstalados estas 2erramientas cuenta con variasparticularidades3 una de ellas es $ue el suelo seencuentre con una co,ertura para evitar calentar el airey alterar la medici0n del term0metro.

FUNCIONES-

• Realizar y #ormular los estudios e investigaciones$ue satis#agan las necesidades de desarrollo yde#ensa nacional3 en lo concerniente a suaplicaci0n en las di#erentes &reas de lameteorología3 2idrología3 agrometeorología yotras cone'as.

• (l 1ervicio /acional de Meteorología e ;idrología3

de acuerdo a su competencia técnicaespecializada 3 es la entidad encargada dee'pedir certi#icaciones de cali,raci0n y control delinstrumental meteorol0gico e 2idrol0gico3 asícomo la de otorgar con#ormidad a la in#ormaci0nmeteorol0gica e 2idrol0gica3 $ue sea utilizada enel país3 para la ela,oraci0n de proyectos3ejecuci0n de o,ras u otras actividades $ue serelacionen con la investigaci0n3 el comercio3 laindustria u otros #ines productivos o no3 los cualesre$uerir&n de dic2a autorizaci0n e'presamente.

• +rganizar3 #omentar y dirigir3 dentro del &m,ito desu competencia técnica especializada3 losestudios e investigaciones meteorol0gicas32idrol0gicas3 climatol0gicas y agro meteorol0gicas$ue se e#ectBen en el país por entidadesnacionales y e'tranjeras3 de,iendo mantener paratal e#ecto un registro Bnico a nivel nacional3 deinstituciones $ue cuenten con instrumental para lao,tenci0n de datos cuales$uiera $ue sean los#ines.

7I7LIOGRAFIA


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"am,io "lim&tico. UUU.UiHipedia.com

1(/5M;I. UUU.senam2i.com

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO EL MILAGRO+CARRETERA I6UITOS+NAUTA#

DIA 1$'$$'1)#

L.a/- "5RR((R5 I


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(l programa de educaci0n Rural DAe y 5legríaE3administra3 en convenio con la @irecci0n Regional de

(ducaci0n Loreto3 *P Instituciones (ducativas F deeducaci0n ,&sica3 "olegio 5gropecuario D(l MilagroE3Instituto 1uperior ecnol0gico D(l MilagroE3 =rogramaItinerante +cupacionalG en caseríos del eje dein#luencia de la "arretera I$uitosC/auta.

a M,4,n# 1er 9na comunidad educativa $uedesarrolle competencias ,&sicas en los alumnos ylas alumnas para $ue puedan entender su medioam,iente y tener condiciones para seguir

ampliando sus capacidades.

9 V,4,n3 ser un modelo de red en medio rural $uecuente con una propuesta educativaconte'tualizada y articulada de Inicial a 1uperior3para contri,uir al desarrollo integral de j0venes$ue se integren en la sociedad como actoresdin&micos gracias a una s0lida #ormaci0npersonal y técnica.

c T/a9aJo 2e /ea!,za !a o/.an,zac,n.(ducaci0n.C "onsiste en conte'tualizar elcurrículo nacional3 capacitar y monitorear en aulaa los pro#esores3 asegurar su permanencia yapoyar en e$uipamiento e insumos diversos en lamedida del posi,le. 1e da én#asis en el desarrollososteni,le Fcuidado del medio am,ienteG3 la#ormaci0n la,oral Fagropecuaria3 carpintería ytrans#ormaci0n de productos agropecuariosG3 ellogro de 2a,ilidades ,&sicas en comunicaci0n y

matem&tica y la #ormaci0n en valores. P/o9!emK3,ca4 en !a zona# 1elva ,aja3 clima

tropical3 sol radiante y lluvias a,undantesespor&dicamente.

e S,3ac,n .ene/a!#

• 5islamiento3 costo del transporte.• @i#icultad de acceso por la situaci0n

geogrica.• Aalta de empleo3 alto índice de po,reza.


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• 5usencia de servicios ,&sicos en la zonarural: agua3 luz3 desag[e.

O9Je3,o4 e! K/ea-

Incentivar y motivar a la vocaci0n por la agricultura y lainvestigaci0n agraria3 a través de las carrera técnica$ue o#rece el instituto superior el DMilagroE con unen#o$ue de conservaci0n y protecci0n de la,iodiversidad3 capacitando y educando en materiaam,iental a los estudiantes de la propia instituci0n y deotras entidades.


Los proyectos $ue se realizan en el institutoagropecuario D(l MilagroE son los siguientes:

I# P/oec3o C- (n el ingreso al esta,lecimiento #ue necesariopasar por el proceso de desin#ecci0n con cal3 talcual lo a medita la ,ioseguridad del lugar. 1e

o,serv0 * razas:

aG Raza =erB- se caracteriza por tener unr&pido crecimiento y engorde3 y por ser pocoprolí#ica. 1us colores son rojo y ,lanco.

,G Línea Inti: se caracteriza por ser un animalm&s #orrajero y sus colores son amarillo o,ayo con ,lanco.

ienen un periodo de gestaci0n de ! días3 deapro'imadamente * a > crías% se les alimenta conamaciza verde3 ,rac2iari3 etc. (l am,iente seencuentra implementada con un ,oti$uín ycorriente eléctrica3

II# R3a e P!an3a4 Mae/a9!e4 o3/o4: se o,serv0los siguientes:

To/n,!!o- Cedreln!a "atenaeorms.


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;a4aH- E3e/pe o!e/acea#

7/me!,a4- 7/ome!,a#

A.aJ,!!o-Ma/,3,a "!e(o4a#

I/apa-Lep,oca/m 3e44man,,#

SapaJa a3a!ea pa!e/a3aQ

Un./a, oenoca/p4 9a3aaQ

I/apa !ep,oca/m 3eneQ Cam9,/a A43/oca/m cam9,/aQ

Pa!m,ce ne./o .eonoma ma(,maQ

Pa!m,ce.o,enoma ee/4aQ

R,"a/, m,con,a poepp.,!Q

Copa! p/o3,m copa!Q

am,ién nos encontramos con un campo $ue

simula la vida de nuestros antepasados étnicos3 dec0mo vivían y los métodos de caza $ue utiliza,an.

III# P/oec3o e P!an3a4 Me,c,na!e4-

+( W4rugmansia suaveolensC=lanta visionaria3 alucin0gena.

5ya2uascaC4anisteriopsiscaapi=lanta visionaria3 alucin0gena.

5jo sac2a: Mansoa alliacea9sos: Raíz] Reumatismo.

;ojas Reumatismo. =iO0n ,lanco: Jat2ropa curcas L.

9sos: ;ojas Reumatismo."ogollos 5ntidiarreico

"oca : (ryt2ro'ylum coca9so en los rituales medicinales3 soroc2e o malde altura3 masticarla con ,icar,onato de sodio$uita el sueOo.

;ierva luisa :"ym,opogoncomBnReci,ecitratus3

"almante y toni#icante.


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IV# P/oec3o Ca":-"on nom,re cientí#ico D"+AA(5 5R54I"5E $ue

se encuentra cultivada en un &rea de !-*- m *3donde a los - aOos da #rutos.(l cultivo del ca#é se encuentra ampliamentedi#undido en los países tropicales y su,Ctropicales.Llama particularmente la atenci0n el caso de4rasil por $ue concentra poco m&s de un tercio dela producci0n mundial. Los granos del ca#é sonuno de los principales productos de origenagrícola $ue se comercializa en los mercadosinternacionales y a menudo supone una grancontri,uci0n a los ru,ros de e'portaci0n de las

regiones productoras.

V# P/oec3o e P,4c,./anJa4-"uenta con *!P ?amitanas de ! meses detamaOo apro'imado de cm y gramos depeso3 so,re un &rea de *! m de largo y *P m deanc2o. am,ién e'iste un total de - paic2es conun promedio de tamaOo de .! m3 a las $ue seles alimentan con proteínas y minerales,alanceados preparados en el mismo instituto.

VI# P/oec3o cacao:('iste de * tipos Fnativos e injertosG3 la $ue secultiva en el centro tecnol0gico son nativos por$uesuelen ser m&s resistente a las plagas yen#ermedades3 y se siem,ran de la siguientemanera:+ "olocamos las semillas por cada - metros de

espacio y distancia de una a otra.+ Regamos agua a las semillas por cada K

2oras al día#

am,ién o,servamos los =royecto 2eliconias3=royecto piscigranja3 etc.

7I7LIOGRAFIA

I1 D(L MIL5?R+E W UUU.#eyalegria.comistelmilagro 4os$ues varíllales. UUU.UiHipedia.com 5puntes anotados

INSTITUTO DE INVESTIGACIN DE LA AMAZONAPERUANA IIAP

DIA 15'$$'1)#

http://www.feyalegria.com/ISTELMILAGROhttp://www.wikipedia.com/http://www.wikipedia.com/http://www.feyalegria.com/ISTELMILAGROhttp://www.wikipedia.com/


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LUGAR- 6UISTOCOC;A M# &

ENCARGADOAQ- 7LGO# LUCIANO RODRIGUEZO9Je3,o4 e! K/ea-

?enerar e incorporar conocimientos3 tecnologíasinnovadoras y el sa,er ancestral3 al servicio de lassociedades y de los ecosistemas amaz0nicos.

Re4eBa ;,43/,ca(l > de mayo de en la >^ 1esi0n de la 5sam,lea"onstituyente3 presidida por los seOores Luis 5l,erto

1&nc2ez y Ramiro =rialé3 los constituyentes3 seOores;éctor Vargas ;aya y 9r,ino Julve3 al de,atirse elcapítulo de los Recursos /aturales3 como una adici0nal artículo PK de la3 entonces3 nueva constituci0n3proponen $ue _9na Instituci0n 5ut0noma@escentralizada tendr& a su cargo la evaluaci0n3investigaci0n3 inventario y control de dic2os recursos`.

(l -P de octu,re de P3 los senadores Javier 5lva+rlandini3 =edro del "astillo 4ardales y Ra#ael (guren

+rdosgoitia3 compar&ndose en los artículos >P y *Pde la "onstituci0n3 proponen el =royecto de Ley /N ->de creaci0n del Instituto de Investigaciones de la 5mazonía =eruana y e'ponen $ue:

(s política del go,ierno la utilizaci0n racional delos recursos renova,les y no renova,les.


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Investigaci0n "ientí#ica3 cuyo o,jetivo es aprovec2ar los recursos naturales e incorporar al nativo amaz0nico

a la vida nacional.

5m,os proyectos son de,atidos en sus respectivas"&maras

Ainalmente3 después del normal recorrido de todadaci0n de una ley3 se aprue,a la Ley /N*-->3 y espromulgada el -P de diciem,re de 3 por el 1eOor

=residente de la RepB,lica3 5r$uitecto Aernando4elaunde erry.

(l II5= nace so,re la ,ase del "RI+R3 $ue esincorporado a la nueva instituci0n3 con el personalnecesario3 ,ienes3 instalaciones y recursos. 5simismo3se precisa $ue los estudios realizados y los avanceslogrados por el "RI+R son aportes al II5= $ue asumela responsa,ilidad $ue tuvo este "onsejo% ampli&ndolaa toda la "uenca 5maz0nica.

(n cumplimiento del artículo *! de la Ley /N*-->3 el> de enero de *3 se convoca a la primera reuni0ndel "onsejo 1uperior.

1us primeros acuerdos #ueron: G (legir como=residente de la "omisi0n al Ingeniero Juan =inedo/&jar y como 1ecretario al Ingeniero 1egundo =ascual"amac2o% *G estructurar el =royecto de Reglamento del

II5=3 para ser puesto a consideraci0n del "onsejo1uperior% -G circunscri,ir la jurisdicci0n del Instituto alos departamentos de 9cayali3 1an Martín3 Loreto3Madre de @ios y 5mazonas% >G de#inir en el nBmerode miem,ros del "onsejo 1uperior.

(l primer @irectorio sesiono por primera vez el de junio de *. "omo Vicepresidente del @irectorio senom,r0 al antrop0logo José Moscoso "onde y como@irector (jecutivo al doctor Victorio ?arcía Villarreal.


49/105

(l II5= es un organismo aut0nomo de derec2o pB,licointerno3 creado mediante Ley /N *-->3 por mandato

del 5rtículo *P de la "onstituci0n =olítica del =erB de y rati#icado por la Ley / *K del aOo *PP>. (laOo *P*3 el Instituto cumpli0 - aOos de tra,ajoininterrumpido en ,ene#icio de las po,lacionesamaz0nicas.

(l II5= nace con una política de gesti0n de car&cter participativo3 propiciando la representatividad de losdiversos actores y los intereses de los po,ladores de la 5mazonía a través de su "onsejo 1uperior. bste es

responsa,le de la política general de investigaci0n delInstituto y est& con#ormado por representantes de *instituciones pB,licas y privadas3 comprometidas con lainvestigaci0n y el desarrollo amaz0nico. (st&constituida por varias &reas de investigaci0n entre lo$ue tenemos los siguientes:

• La,oratorio de 4romatología y Limnología

• La,oratorio de a'onomía y (sclerocronología de

peces.

• La,oratorio de Reproducci0n Inducida

• =lanta de =roducci0n de alimento vivo

• =lanta de =roducci0n de alimento ,alanceado

ORGANIGRAMA DEL IIAP

(l II5= rinde cuentas ca,ales de sus acciones y cuentacon una estructura $ue #omenta lainterinstitucionalizaci0n. 1e con#orma:

• Fnc,one4 /ea!,zaa4 e4c/,pc,n e3a!!aa e !aac3,,a /ea!,zaa- p/oce,m,en3o4 "o/m!a/,o43,!,zao4Q

(strategias institucionales:


50/105

Aortalecer las relaciones interinstitucionales.* Mejorar y ampliar la in#raestructura y e$uipo- =romoci0n de la #ormaci0n y capacitaci0n del

talento 2umano regional para la investigaci0n.> @esarrollar líneas de investigaci0n

multidisciplinarias y transprogram&ticas FnBcleosG.! Impulsar el desarrollo de redes de investigaci0n a

nivel nacional e internacional.K 5mpliar y mejorar los servicios al ciudadano

,asado en plata#ormas interopera,les de go,iernoelectr0nico.

Aortalecer los sistemas de monitoreo y evaluaci0nde resultados.

@esarrollar estrategias de acceso al#inanciamiento.

Mejorar el sistema de gesti0n administrativa en elentorno interno y e'terno.

P Aortalecer las capacidades 2umanas y operativas

descentralizadas del II5=.


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La #undaci0n I$uitos C "entro de Rescate 5maz0nico esun es#uerzo mancomunado entre el @allas Torld

5$uarium3 la @irecci0n Regional de la =roducci0nLoreto3 el Instituto de Investigaciones de la 5mazonia=eruana y 5co,iaC@T5zoo3 cuya #inalidad esdesarrollar programas de rescate3 re2a,ilitaci0n yli,eraci0n de especímenes de mamí#eros acu&ticos y#auna silvestre en peligro de e'tinci0n en Loreto3a#ianzados mediante un programa de educaci0nam,iental3 contri,uyendo a la conservaci0n de dic2asespecies y sus ecosistemas.

@entro de las especies de peces $ue se reproducen en

el II5= est&n los c2aracinos3 ,agres3 y c2íclidos3adem&s de algunas #amilias muy antiguas y una ampliavariedad de grupos derivados de ancestros marinosFcomo las rayas y ac2ovetasG.Las gamitanas sealimentan de semillas y #rutos de los ríos amaz0nicos.(l estudio de su ecología 2a permitido revelar elestrec2o vínculo entre la vida animal en los ríos y los,os$ues de las tierras ,ajas. La gamitana3 el mayor delos c2aracinos de la cuenca amaz0nica3 puedealcanzar un metro de longitud y pesar 2asta -P Hilos. 5l igual $ue sus parientes cercanos3 los pacos F'yleussp&G3 las gamitanas est&n e$uipadas con poderososdientes parecidos a los molares3 los $ue les permite$ue,rar duras nueces de palma de las $ue sealimentan durante la estaci0n de lluvias35lgunassemillas3 como las del cauc2o F(eveaG son sus#avoritas3 pero de,en $ue,rarlas para poder digerir elsuave y nutritivo interior.

7I7LIOGRAFIA

5L"/5R53 4.A.% ?9(RR53 A. ;. K. 5vances en lareproducci0n de alevinos de gamitana3 Colossomamacropomum y paco C& brachypomum por reproducci0ninducida. (n: Rev& )at& Acui . /N -PC*-CKP. Lima F=erBG.

4(RM@(63 @.% =R5@53 /.% +11+T1I3 ". .(nsayo so,re la reproducci0n de la cac2amaColossoma macropomum F"uvierG 3 en cautiverio.(n: *ol& +niv . "entro +ccidental 4ar$uisimetoFVenezuelaG. *- pp.

PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA POTA7LESEDALORETO

DIA 1)'$$'1)#

http://zim//A/A/Rajiformes.htmlhttp://zim//A/A/Molar.htmlhttp://zim//A/A/Caucho.htmlhttp://zim//A/A/Rajiformes.htmlhttp://zim//A/A/Molar.htmlhttp://zim//A/A/Caucho.html


52/105

L.a/- Pampac,ca

Enca/.aoaQ-In.# 2Hm,co# Ca/!o4 RamH/ez

O9Je3,o4 e! K/ea-

=restar servicio de tratamiento de agua pota,le ysistema de alcantarillado a la ciudad de I$uitos para#ormar parte del proceso de desarrollo. La (ntidad=restadora de 1ervicios de 1aneamiento de aguapota,le y alcantarillado de Loreto 1.5. W (.=.1.1(@5L+R(+ 1.5.3 es la empresa prestadora de los

servicios ,&sicos de 5gua =ota,le y 5lcantarillado a lapo,laci0n de la Regi0n Loreto. 1omos una (mpresaMunicipal de @erec2o =B,lico Interno3 tipo 1ociedad 5n0nima3 sujet&ndose su gesti0n y presupuesto a lanormativa $ue anualmente esta,lece la @irecci0n/acional del =resupuesto =B,lico C @/== FMinisterio(conomía y AinanzasG. /uestros servicios tienencalidad de prioritaria necesidad3 utilidad pB,lica3 ypre#erente interés nacional3 cuyo #in supremo esasegurar la salud y el nivel socio econ0mico de laspo,laciones: "aptaci0n3 =roducci0n3 y @istri,uci0n de

agua pota,le% Recolecci0n y @isposici0n delalcantarillado% y @isposici0n 1anitaria de ('cretas.1omos una empresa de propiedad municipal3 $uepresta servicios de saneamiento ,&sico con est&ndaresde calidad internacional3 para contri,uir con la mejorade la calidad de vida de la po,laci0n y del cuidado delmedio am,iente% así como con el incremento en lacalidad y co,ertura de nuestro servicio% mediante lamejora continua de nuestros procesos y de lacapacitaci0n permanente de nuestro personal en,ene#icio del desarrollo econ0mico y social de nuestro

&m,ito de tra,ajo.MISIN-D4rindar servicios de alta calidad y rendimiento3 en losaspectos de agua pota,le y alcantarillado%contri,uyendo a mejorar la calidad de vida de lapo,laci0n3 mediante una gesti0n e#iciente en el uso desus recursos y la preservaci0n del medio am,iente.E

VISIN-X1er una empresa de alto nivel y competitividad3

liderando los servicios de agua pota,le y alcantarillado3a nivel nacionalE.


53/105

DIRECTORES-Lic. 5dmin. Jose Arancisco


54/105

la reacci0n $uímica $ue inactiva cual$uier agentepat0geno $ue pudiera perjudicar la salud de cual$uier

ser 2umano3 termina la desin#ecci0n el agua esconsiderado como pota,le3 por lo $ue sigue es elalmacenamiento en los reservorios apoyados.

1(@5L+R(+ cuenta con > reservorios apoyados: *de *!PP m-3 de >!PP m- este Bltimo se encuentra#uera del servicio para su reparaci0n. 9na vezalmacenado el agua3 se realiza el llenado de lostan$ues elevados a través de de los e$uipos instaladosen las - salas de distri,uci0n3 estos Rs FReservorioselevadosG est&n u,icados estratégicamente en distintos

sectores de la ciudad3 /orte3 "entro y 1ur de I$uitos3para luego por las redes matrices3 secundarias ycone'iones domiciliarias se a,astezca a la po,laci0ncon el li$uido elemento. (l proceso de tratamiento delagua pota,le en 1(@5L+R(+ es analizado ycontrolado por los técnicos en proceso3 la,oratorio3control de calidad3 cuya #unci0n es la de realizar todoslos an&lisis #isico$uímicos y ,acteriol0gicos permanentecada * 2oras3 monitoreando y evaluando la tur,iedad3p23 color3 cloro3 cloro residual3 aluminio total an&lisis3,acteriol0gicos determinaci0n de s0lidos totales3alcalinidad3 dureza3 cloruros3 sustratos3 2ierro3 nitratos3manganeso3 etc.3 en la actualidad se esta terminandode implementar un tan$ue nuevo $ue pronto entrara enuso3 para un mejor servicio de la po,laci0n.

EPS SEDALORETO S#A#

Po4,c,n en e!Ran,n. PEP

Nom9/e eEmp/e4a

EPS#SEDALORETOS#A#

Nom9/eCome/c,a!

1(@5L+R(+

RUC *P->!*-

Feca e

Fnac,n

!P>


55/105

T,po eSoc,ea

1ociedad 5n0nima

E43ao e !aEmp/e4a

5ctivo

Sec3o/ econm,co ee4empeBo

"aptaci0n3depuraci0n ydistri,uci0n deaguas

CIIU >PPP

D,/ecc,nP/,nc,pa!

5V. ?uardia "ivil*KP

Re"e/enc,a e9,cac,n

C

Po9!ac,n LoretoMaynasI$uitos

Fa( *K-! Te!:"ono4 *K-!

*KP*K>-!*K>->-*KP

7I7LIOGRAFA

33p-#4ea!o/e3o#com#pe

INIA + ESTACIN EWPERIMENTAL EL DORADO#CARRETERA I6UITOS NAUTA

DIA 1*'$$'1)#


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L.a/- Ca//e3e/a I2,3o4+na3a m# $5

Enca/.aoaQ- In.# Ca/!o4 C/oaO9Je3,o4 e! K/ea-

=romover y coordinar la generaci0n y trans#erencia detecnología con las instituciones de investigaci0ncientí#ica y 5sistencia écnica del 1ector 5grario pB,licay privada.

Fnc,one4 /ea!,zaa4 e4c/,pc,n e3a!!aa e !aac3,,a /ea!,zaa- p/oce,m,en3o4 "o/m!a/,o4

3,!,zao4Q-

La (staci0n ('perimental 5graria D(L @+R5@+E cuentacon algunas especies perennes productoras de #rutoscomesti,les3 como el caso de por ejemplo Xel aguajeX3 Delcamu camuE3 Del pijuayoE constituyen una alternativaimportante para promover el desarrollo de la agriculturay plantaciones agroindustriales en la 5mazonía. 1inem,argo3 este desarrollo est& limitado por el escasoconocimiento ,&sico so,re temas como varia,ilidad

genética3 selecci0n de po,laciones con característicasso,resalientes de producci0n y calidad de tecnologíasde cultivo3 de conservaci0n y trans#ormaci0n industrialde los #rutos3 manejo de plagas y en#ermedades3identi#icaci0n de mercados potenciales y estrategias demercado. (l estudio E"onservaci0n y manejo de losrecursos #itogenéticos de #rutales amaz0nicosEconstituye una ,ase importante dentro de un es$uemade desarrollo sosteni,le de la regi0n3 para poder desarrollar cultivos adaptados a las condicionesecol0gicas de la 5mazonía3 incorporando nuevas

especies a la economía regional3 y sentando las ,asespara una agricultura diversi#icada de alta productividad yrenta,ilidad asegurada.

(l per#il estratégico de la (staci0n ('perimental 5grariaDel @oradoE se en#ocar& en potenciar los recursosgenéticos en plantas nativas de importancia econ0mica3a través de su valoraci0n #oto$uímica3 ,uscandoconseguir un ,anco de germoplasma para las di#erentesespecies de palmeras3 5simismo o,tener los recursosnecesarios para llevar a ca,o dic2a actividad.


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(n relaci0n con la seguridad alimentaria3 sus actividades#ortalecer&n la generaci0n de tecnologías para el

esta,lecimiento de zoocriaderos de especies nativas ycultivos de importancia regional como yuca3 maní3pl&tano y arroz. Ainalmente3 los servicios de producci0nde plantones #orestales y medicinales coadyuvar&n a lasosteni,ilidad am,iental de la regi0n en el marco de larecuperaci0n de zonas degradadas.

Lo4 p/oec3o4 /ea!,zao4 po/ !a e43ac,ne(pe/,men3a! e! Do/ao= 4on !a4 4,.,en3e4-

C F/3a!e4 T/op,ca!e4 Amazn,co4#+ ?eneraci0n de

tecnologías para sistemas de producci0ncompetitivos en camu camu y aguaje.

Nom9/ena3,o

Cam Cam

T,po Aaner0gamas S93,po 5ngiospermas C!a4e @icotiled0neas

O/en Myrtales Fam,!,a Myrtaceae G:ne/o Myrciaria F@u,ia

;4 Mc Vaug2G P/op,eae

4 N3/,3,a4(s la #ruta $ueconcentra elmayor grado deVitamina "3record en elplaneta.

P/op,eae4 6Hm,ca4

cido asc0r,ico34etacaroteno3;ierro3 "alcio3A0s#oro3 =otasio3Leucina3iamina3 1erina3Valina y Alavina.

+ EL CAMU CAMU#(s la #ruta $ue concentra el mayor grado de

Vitamina"3 la cual es #undamental para laela,oraci0n de proteínas involucradas en la


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#ormaci0n del col&geno C importante para la salud delas uOas3 la piel3 el ca,ello y el sistema cognitivo.

(l "amu "amu contri,uye al mantenimiento delsistema inmunol0gico y el aparato circulatorio.Aacilita la a,sorci0n de nutrientes Fincluyendo el2ierroG en el sistema digestivo. 5dem&s es#undamental para la producci0n de esperma y ayudaa la #ormaci0n y salud de cartílagos y nudos.

+ EL AGUA@E-

C!a4e Monoco3,!eone

a

O/en 5recales

Fam,!,a 5recaceae

Gene/o &aurta

E4pec,

e

le+uosa

1e encuentra distri,uida en toda 5mérica ropical3es una especie nativa amaz0nica con altaconcentraci0n en la 5mazonía =eruana3pro,a,lemente sea originaria de las cuencas de losríos ;uallaga3 MaraO0n y 9cayali3 se cultiva ye'plota en po,laciones naturales en losdepartamentos de Loreto3 9cayali3 ;u&nuco y 1anMartín. iene una amplia distri,uci0n en 4olivia3

4rasil3 "olom,ia3 (cuador3 Venezuela y ?uyana.(sta palmera se desarrolla en climas tropicalescalurosos y 2Bmedos con suelos drenados3 suelosinundados.

(l 2&,itat natural del aguaje est& #ormado por pantanos y zonas con mal drenaje en la 5mazonía3donde predominan los suelos permanente otemporalmente inundados. "rece en ecosistemastípicos denominados Dagua,ales- 3 tam,ién seencuentran en terrazas ,ajas $ue no son inundadas

por el río o en partes altas con suelos 2idrom0r#icos3en estos casos los grupos de plantas son m&s


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pe$ueOos. 1e adapta en terrenos no inunda,les con,uen drenaje o drenaje de#iciente3 desde arenosos

2asta provistos de a,undante materia org&nica.

C Fo/e43a!e4#C Manejo silvicultural de especies#orestales% alternativas de manejo de ,os$ue3 deplantaciones y sistemas agro#orestales%determinaci0n de la in#luencia eda#o#isiogrica en elcrecimiento de las plantaciones y ,Bs$ueda dealternativas para la recuperaci0n de &reasdegradadas.1e tiene las plantas #orestales comomel tornillo3muena3 lagarta caspe3 cumala3 capirona3 cao,a3

macocaspi3 etc

Rec/4o4 Gen:3,co4#C "onservaci0n ex situ en,ancos de germoplasma de camu camu3 pijuayo3uOa de gato3 pl&tano% conservaci0n in situ# orientadaa cultivos nativos y sus parientes cercanos encampo de agricultores y evaluaci0n de la aptitudindustrial del germoplasma promisorio.

Acoo: (l acodo permite o,tener ,uenos resultadoscon ciertas especies di#íciles de arraigar. Laoperaci0n consiste en pelar la corteza de la zonaapical de una rama 2asta la capa de 'ilema3 con el#in de evitar la llegada de nutrientes 2asta el &picede la rama. La zona descortezada se rodea de unacapa de musgo es#agno 2Bmedo y se envuelve enpl&stico. 5l ca,o de cierto tiempo se #orma en ele'tremo superior del descortezamiento un callo3tejido nuevo engrosado3 y ,rotan raíces $ue crecendentro del musgo. "uando el cepell0n de raícesalcanza un volumen su#iciente3 se corta la ramilla por

la parte in#erior del descortezamiento y se planta enuna maceta.

7I7LIOGRAFIA

5puntes realizados

Manejo de &r,oles madera,les. Ing. José @íaz Manejo de #rutales. I/I5


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SERVICIO DE ;IDROGRAFA > NAVEGACIN + MARINA DEGUERRA DEL PER?# AV# LA MARINA

DIA 18'$$'1)#L.a/- AV# La ma/,naEnca/.aoaQ- cap,3Kn e "/a.a3a D,e.o Ga.o RoJa4

O9Je3,o4 e! K/ea-

5dministrar e investigar las actividades relacionadascon las ciencias del am,iente en el &m,ito pluvial de la 5mazonía =eruana.MISION 5dministrar e investigar las actividades relacionadascon las ciencias del am,iente en el &m,ito #luvial de la 5mazonía =eruana3 con el #in de apoyar a las Auerzas/avales y a los navegantes en general.(s un 0rgano técnico desconcentrado de la @irecci0nde ;idrogra#ía y /avegaci0n. @esarrolla actividades de;idrogra#ía3 /avegaci0n y 1eOalizaci0n% adem&s deejecutar investigaciones con instituciones pB,licas oprivadas ,ajo la modalidad de convenios o contratos.

DIRECTORIO @e"a3/a

"apit&n de Aragata @iego ?5?+ Rojaselé#ono: PK!C*!*->! PK!CKPKK PK!C*!PP 5ne'o *-K

S9Je"a3/a

"apit&n de "or,eta Iv&n 5L5V(R5 L0pezelé#ono: PK!CKPK> PK!C*!*->!

O",c,a! e Do3ac,neniente 1egundo Rodrigo +RR(1 1anta Maríaelé#ono: PK!CKPK> PK!C*!*->!

Comanan3e e! 7#A#P# XSTIGLIC;Xeniente =rimero (nri$ue ?9(RR(R+ A+T1Venegaselé#ono: PK!C*!*->! PK!C*!PP 5ne'o *>P

Se.no Comanan3e e! 7#A#P# XSTIGLIC;X

eniente 1egundo Manuel 5?9IL5R Lavandaelé#ono: PK!C*!*->! PK!C*!PP 5ne'o *>P.


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Fnc,one4 /ea!,zaa4 e4c/,pc,n e3a!!aa e !a

ac3,,a /ea!,zaa- p/oce,m,en3o4 "o/m!a/,o43,!,zao4Q-

La e'posici0n esta,a a cargo del capit&n de #ragata@iego ?ago Rojas y écnicos del @epartamento de;idrología de la Marina de ?uerra3 la cual 2acenmenci0n de $ue la @irecci0n de ;idrología y/avegaci0n de la Marina3 dentro de su rol Institucional3gestiona e investiga las actividades relacionadas conlas "iencias del 5m,iente en el m,ito Marítimo3Aluvial3 Lacustre y 5nt&rtico3 con el #in de ,rindar apoyoy seguridad en la navegaci0n a las #uerzas armadas ynavegantes en general.

Se/,c,o4 e ;,/o./a"Ha Nae.ac,n + Ma/,na eGe//a e! Pe/SeBa!,zac,n nK3,ca "!,a!# (l 1ervicio de;idrogra#ía y /avegaci0n de la 5mazonía es laencargada de la instalaci0n y mantenimiento de losdispositivos de seOalizaci0n n&utica #luvial diurna ynocturna para el reconocimiento de peligros e

identi#icaci0n de puntos conspicuos en los principalesríos navega,les de la amazonía3 $ue contri,uyan a laseguridad de la navegaci0n en general.

Ca/ac3e/H43,ca4 U9,cac,n e !a4 SeBa!e4Noc3/na4#FARO NUEVA REFORMA=osici0n Lat. PP!N ! .>X 1. Long. PKN P **.X T."aracterísticas ?enerales Linterna Marca: idelandipo de Linterna: MLC!K +rden: ercer +rden /Bmero

de L&mparas: P- @i0ptrico: Rojo Auente de 5limentaci0n: 4ateríaC=anel 1olar 4atería: * Voltios3P 5mperios / ,aterías: P "aracterística de la orre(structura: "ilíndrica Ai,ra de Vidrio "olor: RojoC4lancoCRojo 5ltura: * Metros "aracterísticas del@estello "olor: Rojo 5lcance Luminoso: K Millas/&uticas (clipse: *.! 1egundos Luz: P.! 1egundos 5Oode Instalaci0n: +ctu,re *PP

FAROLETE @UANCITO

=osici0n Lat. PPKN P* P>.X 1. Long. P>N ! >.X T."aracterísticas ?enerales Linterna Marina: "armana2


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ipo de Linterna: MCKP +rden: ercer +rden /Bmerode L&mparas: "orona de L(@ @i0ptrico: 4lanco Auente

de 5limentaci0n: 5utoa,astecido / ,aterías: P>"aracterística de la orre (structura: orre Met&lica"olor: RojoC4lancoCRojo 5ltura: * Metros"aracterísticas del @estello "olor: 4lanco 5lcanceLuminoso: K Millas /&uticas (clipse: .! 1egundosLuz: P.! 1egundos 5Oo de Instalaci0n: @iciem,re *P-.

CARTOGRAFIA#(l 1ervicio de ;idrogra#ía y /avegaci0n tiene comoo,jetivo llevar a ca,o la plani#icaci0n cartogrica de las

cartas n&uticas #luviales $ue ella edita a escalasconvenientes para uso de la Auerza /aval de la 5maz

JEREMY Informe Practica TERMINADO

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