MAPA CONCEPTUAL DE METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO,

SU ESTRUCTURA Y CONTENIDO

JOHN FREDDY MUÑOZ VILLEGAS

CODIGO: 75098719

E-Mail: y8127@hotmail.com

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

TUTORA: NEIDY GARAY

CEAD: EJE CAFETERO (PEREIRA)

MANIZALES, 20 de SEPTIEMBRE DE 2008

OBJETIVOS

Indagar los contenidos y estructura del curso de Metodología del Trabajo Académico.

Motivar al estudiante a iniciar el desarrollo del curso.

Demostrar a través del trabajo los resultados del reconocimiento que tiene el estudiante con las herramientas y materiales proporcionados por la plataforma.

INTRODUCCION

Saber como y de que manera se maneja la unidad que se nos presenta es hoy, es una gran ventaja, tener ese conocimiento para ir desarrollándola de tal manera que lleguemos al mejor termino, que podamos obtener cada uno de los objetivos propuestos y los podamos utilizar para nuestra vida cotidiana.

En este orden de ideas podemos decir que toda el aula del curso se compagina en una sola, o sea , se convierte en un solo conjunto de conocimiento y aplicación del mismo, permitiéndonos de esta manera conseguir que aportemos y se nos aporten nuevas ideas para el mejoramiento de nuestras actividades, tanto colaborativas como individuales.

Gracias al desarrollo cronológico de este curso podemos concluir que obtendremos las metas propuestas por tutor, finalizando con habilidades que se seguirán afianzando a medida que sigamos viendo cada uno de los módulos que se proponen en cada uno de los semestres.

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TRABAJO ACADEMICO

ES TRCTURA CONTIENE

NOTICIAS DEL AULA

FORO GENERAL

AGENDA

WIKI

GLOSARIO

SABER NOVEDADES Y ANUNCIOS DEL CURSO

FORO GENERAL

CON T UTOR Y COMPAÑEROS

PARTICIPANTES

FECHAS DE ENTRAGA DE EXAMENES Y

TRABAJOS

CRONOGRAMA DE

ACTIVIDADES

CONFORMAR GRUPOS

REALIZAR TRABAJOS

COLABORATIVOS

HERRAMIENTABUSCAR

CONCEPT OS Y DEFINICIONES

PERFECCIONARLOS

UNIDAD 1 TRABAJO

ACADEMICO A DISTANCIA

UNIDAD 2GESTION DEL ESTUDIO

INDEPENDIENTE TECNICAS Y

HERRAMIENTAS PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE

UNIDADES 1 Y 2

DIAGNOSTICO PERSONAL

-DIADNODTICO MOT IVACION PERSONAL-DIADNODTICO MOT IVACION PERSONAL INT RINCICA O EXT RINCICA-DIAGNOSTICO META DE APRENDIZAJE-COMPRENSION LECTORA-AUTOREGULACION-RESUMEN 1

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

INTERAPRENDIZAJE O APRENDIZAJE COLABORATIVO

-INT ERAPRENDIZAJE-RESUMEN 2

APRENDEZAJE DESDE LA

CONECTIVIDAD

-RESUMEN 3

INTERAPRENDIZAJE RESUMEN 4

EVALUACION DE PROCESOS Y

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

RESUMEN 5

TECNICAS Y HERRAMIENTAS

PARA LA COMPRENSION

DE TEXTOS

-TECNICA DE LA LECT URA: HERMENEUT ICA DE LA LECTURA-¿QUE ES UN MAPA CONCEPT UAL Y COMO SE ELABORA

TECNICA Y HERRAMIENTAS

PARA LA COMPRENCION

DE TEXTOS

-TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE-PLANIFICACION-RESUMEN 6

UNIDAD DIDACTICA

GESTION DEL ESTUDIO

COLABORATIVO EN CONECTIVADAD

UNIDAD DIDACTICA

TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE

ESTUDIO COLABORATIVO

TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO DESDE LA

CONECTIVIDAD

-INT ERAPRENDIZAJE-RESUMEN 7

-CONECTIVIDAD-RESUMEN 8-AUTOEVALUACION PARA EL ESTUDIANTE VIRTUAL

TUTORIA

CONSEJERIA

DITERENCIA ENTRE TUTORIA Y

CONSEJERIA

DIFERENCIA ENTRE

CLASE Y TUTORIA

TIPOS DE TUTORIA

-SEGUN EL NUMERO DE ESTUDIANTES-SEGUN EL MODO DE REALIZARSE LA TUTORIA-SEGUN EL PROPOSIT O DE LA T UTORIA-ASESORIA PEDAGOGICA -RESUMEN 9

TOPICOS

LAS UNIDADES

TAREA DE TRABAJO

COLABORATIVO

FORO DE TRABAJO

COLABORATIVO

RECONOCIMIENTO DE LAS UNIDADES

LECCION EVALUAT IVA

QUIZ

PRESABERES PREVIOS QUE SE DEBEN POSEER

INQUIETUDES Y PRODUCTOS

FINALES

LAS GUIAS PARA DESARROLLO DE

ACTIVIDADES

OBTENER NUEVOS

CONCEPT OS

EVALUAR LOS CONOCIMIENT OS

DE LA UNIDAD

PRUEBA FINAL

TODO ESTO NOS LLEVA A UNA

CONCLUCIONES

Los propósitos y objetivos planteados en el protocolo son muy ambiciosos de tal manera que demandan del estudiante un gran esfuerzo, es un reto en el camino al cumplimiento de las metas propuestas.

El objetivo de realizar el mapa conceptual se cumple, ya que en la realización de este tipo de actividad, estudiamos los contenidos de la materia, los objetivos, los métodos y la forma de evaluación. Y nos permite construir una idea de cómo se llevara a cabo el proceso en todo el semestre.

BIBLIOGRAFIA

Modulo trabajo académico de la UNAD