Jorge Aztarain Cardiel

Conseguir que este trabajo de prácticas sea de utilidad para las personas que han participado en él, tanto para jugadores como entrenadores o entidad.

A nivel más personal, mejorar a la hora de desenvolverme en público ante un grupo de personas

Que el trabajo de prácticas me sea útil a nivel personal tanto a corto como a largo plazo en lo que a mi futuro profesional se refiere

Saber hacer frente a los posibles inconvenientes que me pueda encontrar a la hora de realizar el trabajo

Conocer y comprender la valoración global que la gente de esta edad tiene sobre el deporte, sea la modalidad que sea.

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Motivo por los que empezaste a jugar a baloncesto

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¿Por qué sigues practicando en la actualidad este deporte?

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Sí,porque antesera malo

Sí, porque heentrenado mucho

y bien

Sí, porque losentrenadores nos

enseñan hastaque no salga

Sí, muchísimo Sí, ahora sé hacermás cosas

Sí, porque encada

entrenamientoaprendo algo

Sí con la práctica

¿Consideras que has aprendido o mejorado lo suficiente?

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Entrenamiento,porque lo

importante esparticipar

Entrenamiento,para ser mejor

Entrenamiento,porque tienesmás tiempopara hacer

cosas

Entrenamiento,para ganar el

partido

Entrenamiento,porque me

importa másaprender que

ganar

Entrenamiento,para practicar

Entrenamiento,para aprender

Entrenamiento,para jugar

mejor en lospartidos

¿Un partido para competir o un entrenamiento para mejorar?

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Nervios, porpoder jugar

mal

Nervios, porquererganar

Impresión Nervios sison mejores

Que noimporta

ganar

Nervios Emoción Que tengoque jugar lo

mejorposible

Queimporta

divertirse

Queimporta

jugar limpio

Ganas dejugar

Antes de un partido, ¿qué sientes?

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Ganarjugando mal,lo importante

es ganar

Perderjugando bien,

puedesvolver a

intentarlo

Perderjugando bien,

porqueaprendes mas

Perderjugando bien,lo importantees participar

Perderjugando bien,

porque hashecho caso a

losentrenadores

Perderjugando bien,

porque nome gustajugar mal

Perderjugando bien,

porque hasjugado bien

Perderjugando bien,lo importante

es jugar enequipo

Perderjugando bien,

porquesignificaríaque somos

buenos

Perderjugando bien,sgnifica que

te hasesforzado

¿Ganar un partido jugando mal o perder un partido jugando bien?

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Dependiendo quetipo de partido

sea

Le doyimportancia, no

me gusta perder.Sí ganar

Le doyimportancia

Le doy pocaimportancia, loimportante es

aprender

Le doyimportancia

cuando sé quepodemos ganar

Me da igual , loimportante es

divertirse

Le doyimportancia,

porque siemprese puede mejorar

¿Le das importancia al ganar o perder un partido?

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Orgullo Impresión Satisfacción Emoción Alegría Alegría,porque

somos unbuen equipo

Me sientobien, porquenos hemosesforzado

Felicidad Siento quehemos

jugado bien

¿Qué sensaciones tienes después de ganar un partido?

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No meimporta

Me da rabia Insatisfacción Me sientomal

Tristeza Pena Decepción Sensación deun mayor

esfuerzo parala proxima

vez

Sensación depoder

haberlohecho mejor

Sensaciones tras perder un partido

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Cualidades para poder aprender y mejorar

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Puntos fuertes como jugador/a de baloncesto

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Puntos débiles como jugador/a de baloncesto

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No, porqueno tendría

futuro

Sí, porqueya he

aprendidomucho

Sí, porquepuedo

mejorar

Sí, porqueme apoyan

Sí, megustaría

jugar en unequipobueno

Sí, porqueme gusta

Sí, por lasensacióntan bonita

de jugar unpartido

Sí ,porqueme ilusiona

Sí, porquees divertido

Sí, porqueaprendería

más

Sí, perohasta que

los estudiosme lo

permitan

¿Te gustaría seguir practicando baloncesto?

MEDIAN

A

Por una parte, considero necesario la necesidad de que la entrenadora les haga ver la justa importancia que tiene el ganar o perder un partido, ya que lo realmente importante en un grupo de jugadores de esta edad es la progresión continua en la que deben estar sometidos.

Por otra parte, considero que a la hora de realizar correcciones y feedback de la responsable hacia los jugadores, éstas deben estar encaminadas a que el propio jugador se de cuenta de sus puntos débiles que tiene, para así poder mejorar en base a ello.

Es muy importante que cada uno sepa donde falla, para así poder corregirlo, y de esta manera conseguir el objetivo del progreso continuo.

Cabe destacar, que al analizar los resultados, he podido observar connotaciones

muy positivas en el grupo de jugadores, sobre todo a nivel de equipo. Por lo cuál estas dos anteriores propuestas son las únicas que, personalmente, trasladaría al grupo de jugadores/as y a su responsable.