Jorge Nasazzi Oficial Nacional de Desarrollo UAR 1 Toma de decisión En el rugby de hoy.

Jorge Nasazzi Oficial Nacional de Desarrollo UAR

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Toma de decisiónToma de decisión

En el rugby de hoy


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La toma de decisiónLa toma de decisión

Es la capacidad de ejecutar una acción después de una decisión táctica o estratégica consciente.

Se debe aprender para interactuar no solo con sus compañeros sino también en relación con las acciones y reacciones del rival.


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Habilidad táctica y estratégicaHabilidad táctica y estratégica

Habilidad táctica: es la capacidad de jugar en forma apropiada en el juego abierto.

– Se define como “juego abierto” (dinámico) el movimiento de los jugadores y de la pelota una vez que finalizó la primera fase y los jugadores y la pelota se desplazan por la cancha.

Habilidad estratégica: Es la capacidad de tomar la opción correcta y desarrollarla desde una formación fija (scrum, line out, salidas)


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Desarrollar a los jugadores Desarrollar a los jugadores

1. La adquisición por parte de todos los jugadores de una creciente cantidad de habilidades técnicas , sin relación a la realidad del rival.

2. El desarrollo del entendimiento táctico de cada jugador con respecto a las situaciones de juego, en relación directa con las acciones y reacciones del rival.– El primero de estos enfoques es de lo que se trata el rugby

común.

– El segundo sugiere que los jugadores deben practicar para desarrollar algunas interpretaciones comunes del juego, para que puedan participar en forma total en un partido. Esto significa que todos los jugadores lean el juego de la misma forma.


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Crear un ámbito similar al del partidoCrear un ámbito similar al del partido

El rol primario del entrenador es crear situaciones similares a un partido, para que les permita a los jugadores, evaluar, entender y solucionar los problemas que plantea la defensa.

Los jugadores de un equipo necesitan un “código” común que los ayude a leer la situación en forma semejante.– El objetivo es permitirle a los jugadores comunicarse y

tomar decisiones a la velocidad del juego. Esto les da una serie de puntos de referencia que les permite analizar las características de las distintas situaciones en el partido.


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Con los códigos adquiridos pueden:Con los códigos adquiridos pueden:

Analizar simultáneamente cualquier

problema planteado por la defensa.

Anticiparse a lo que sucederá luego.

Elegir la situación apropiada lo más

rápido posible.


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Tipos de juegoTipos de juego

Defensa agrupada:

– La opción obvia para el portador y su apoyo es jugar por afuera.

Defensa desplegada:

– Tanto el portador como el apoyo deberán intentar quebrarla.

La labor del entrenador es ayudar tanto al portador como al apoyo para que lleguen a la misma conclusión.


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Percibir la situaciónPercibir la situación

Cada jugador debería poder percibir como

están dispuestos los defensores en cualquier

situación.

Debería poder percibir su posición en la alineación de ataque – ponerse en una posición que sea efectiva (apoyo cercano, apoyo a lo ancho, intervención inmediata, intervención tardía).


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Crear prácticas con situaciones realesCrear prácticas con situaciones reales

1. Equipo “abre” el juego (15 vs 15)

2. Juego de unidades (forwards vs

forwards, backs vs backs)

3. Juego individual (2 vs 2, 2 vs 1, 1 vs 1)


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Juego de equipoJuego de equipo En el juego abierto los jugadores deberán

entender como cambia la disposición de los defensores / defensa en respuesta a los movimientos de los atacantes / ataque (15 vs 15)– Penetración – genera que la defensa se cierre y se concentre

en un área cercana a la pelota.– Ataque por afuera – genera que la defensa se abra en todo

el campo.

Lo mismo es para los kicks:– Penetración – kicks profundos y al fondo.– Ataque por afuera – kicks anchos diagonales a través del

campo


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Juego de unidadesJuego de unidades

Incluye:

– Forwards vs forwards.

– Backs vs backs

– Forwards vs backs

– Backs vs forwards


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Juego individualJuego individual Para el jugador esto significa la capacidad de

reconocer todas la situaciones específicas del juego que involucran una pequeña cantidad de jugadores.

– 4 vs 4, 4 vs 3, 3 vs 3, 3 vs 2, 2 vs 2, 2 vs 1, etc.

Esta habilidad del jugador de situarse en los diversos movimientos de jugadores y pelota, tomando en cuenta la disposición de la defensa, “es el principio esencial de la toma de decisión”.


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Proceso de la toma de decisiónProceso de la toma de decisión

En este contexto sirve que recordemos nuestro uso de los términos táctico y estratégico

Táctica:– Actuar en forma apropiada en situaciones que hay

cierto nivel de incertidumbre sobre lo que sucederá (ejemplo movimiento gral. del juego).

Estrategia:– Elegir la opción correcta en situaciones donde las

posiciones de los jugadores involucrados es evidente (scrum y line-out)

Interpretar la situación

Que está sucediendo

Entender

Decidir que hacer

Que decisión Elegir

Realizar una acción requerida

Habilidad técnica

Capacidad física

Capacidad mental

Actuar

Tomar la decisión correcta

(Habilidad táctica)

Cultura / filosofía del equipo / entrenador

Ejecutar la decisión

Nivel individual y colectivo

(habilidad técnica)

Concentración y actitud mental para ejecutar una acción

Motivación para jugar de cierta

manera

Necesidad física para ejecutar una

acción


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Toma de decisión tácticaToma de decisión táctica

La toma de decisión táctica sigue siendo la mas importante ya que condiciona a todas las demás.

Todo depende de la percepción consciente de un movimiento táctico del partido (como se mueven los jugadores en el campo)

Es claro que la toma de decisión táctica , como sucede durante el movimiento general del juego, le da al jugador la libertad de la iniciativa propia.


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Toma de decisión estratégicaToma de decisión estratégica

La toma de decisión estratégica, que se hace antes de ponerse en juego la pelota (opciones estratégicas) por lo general es tomada por el capitán o apertura.

Estos optarán por cual “esquema /opción es el que sirve y lo comunicarán a sus compáñeros.

El ruck y el maul son casos particulares del movimiento gral. del juego que se utilizan cuando no hay otras opciones dinámicas disponibles.

Juego general

Como participar individual y

colectivamente

Responsabilidad

individual

Puntos de contacto

Ruck y maul¿Cuándo? ¿Cómo?

¿Rápido – lento?

Faz estática Scrum y line out

Opciones (jugadas) Responsabilidad de quien toma la

decisión


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Otras eventualidadesOtras eventualidades

Cuando los jugadores están agrupados cerca de la pelota y el juego continúa. Dos grupos de jugadores deben decidir que hacer:

Para quienes participan del ruck o maul, la principal preocupación es cuando liberar la pelota. – Pelota rápida – para capitalizar el desorden de la

defensa.– Pelota lenta – una vez que la defensa pudo

reorganizarse, entonces la pregunta es como volver a desorganizar la defensa nuevamente


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Los que no participan del ruck-maulLos que no participan del ruck-maul

La decisión pasa por como usar la pelota (elección del movimiento)

– Pelota rápida – las características y referencias tácticas del movimiento gral. del juego son válidas.

– Pelota lenta – serán características y referencias tácticas parecidas al juego de fases estáticas (scrum y line-out)


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Características del juegoCaracterísticas del juego

Sencillo: Generalmente en el movimiento gral. del juego la defensa está desorganizada:

– Los atacantes deben constantemente reorganizarse para poder mantener la defensa desequilibrada (importancia de la iniciativa individual)

– Cuando la defensa sigue desordenada los atacantes deben elegir el plan de juego óptimo en relación a la debilidad defensiva del momento.


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Características del juegoCaracterísticas del juego

Más difícil: En el scrum, line out, o pelota lenta, la defensa se reorganizó.

– El ataque debe elegir un tipo de juego para nuevamente desorganizar la defensa. En ambos casos el rol del medio scrum es clave (velocidad y distancia del pase)

– Si la defensa está bien organizada, quien toma la decisión táctica deberá elegir la mejor forma de ataque en relación al las fortalezas y debilidades del rival.


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El rugby modernoEl rugby moderno

Un análisis cualitativo y cuantitativo muestra que el factor principal en la perfomance es el buen uso de la pelota en vez de la cantidad de posesión obtenida.

– La mayoría de los puntos se anotan a partir de la recuperación de la pelota en una situación de ruck, maul, o tackle, o en el juego a partir de la segunda fase, ejemplo: produciendo un contraataque.


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Análisis profundo del juegoAnálisis profundo del juego

El equipo que gana un partido participa en menos situaciones de rucks y mauls, pero cuando los forman siempre generan pelota rápida.

Cuando la formación fija inicial produce penetración en el centro del campo, es más probable que una secuencia compleja de juego produzca una continuidad efectiva.

Dependiendo de si la pelota se recupera después de un kick, se apoyan tries en el 90% de las veces.


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Primer preocupación del entrenadorPrimer preocupación del entrenador

Asegurarse que sus jugadores sean lo más efectivos posible en el juego a partir de la segunda fase.

El objetivo es desarrollar continuidad en el juego conectando a los delanteros con los backs y viceversa.

Practicar en áreas para el mejor entendimiento del juego y los procesos de toma de decisión de todos los jugadores.


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AclaraciónAclaración

En las formaciones fijas cada jugador regresa a su posición habitual en la que deben actuar debidamente.

Con estas habilidades los jugadores podrán actuar en todas los aspectos del juego. Primera fase, segunda, ruck, maul situación de tackle, en ataque o defensa.

Los delanteros deberán primero y principal jugar como delanteros, pero deberán tener el manejo y correr como backs

igualmente los backs deberán tener las habilidades de los forwards para ganar y mantener la posesión.


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PrácticaPráctica

Hay tres tipos de prácticas:

1. Enfoque técnico: • Sobre las habilidades individuales• Fundamentado en la práctica y desarrollo de la técnica

individual.

2. Enfoque de diversión y placer: • Jugar desde una perspectiva individual, “la tocata”• Es una iniciativa individual importante, que no ayudará al

jugador en la posterior actuación en conjunto.

3. Enfoque táctico:• Desarrollar a los jugadores en situación de partido. • Conseguir la habilidad técnica es un claro entendimiento del

juego


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ACTUAR, REACCIONAR, ADAPTARACTUAR, REACCIONAR, ADAPTAR

Incluye jugar 15 vs 15 (en jugadores más jóvenes menor cantidad)

El objetivo es desarrollar la toma de decisión de los jugadores.

Esto no significa que no es necesario trabajar para desarrollar una formación fija, que es la parte del juego estratégico.

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