LA PREPARACIÓN DE LOS ADOLESCENTES EN SALUD SEXUAL.

Centro de Orientación para JóvenesAdolescentes y la Familia

COJAF

V CONGRESO CUBANO DE EDUCACIÓN, ORIENTACIÓN Y TERAPIA SEXUAL

Autores: Lic. Felix Rafael Wert Téllez MSc. Noemi Coello Pérez

Lic. Nailé Wert Coello

“Se cuida lo que se considera valioso, eduquemos cuan valiosos son”.

EL SER HUMANO ANTE LA VULNERABILIDAD.

“Tengo como equipaje mis Capacidades y mi Voluntad”

FACTORES PROTECTORES: Políticas SocialesFACTORES PROTECTORES: Políticas Sociales

Taller de Sensibilización con los Consejos Populares y cuadros UJC con participación de adolescentes

INTRODUCCIÓN

“El ser humano es producto de las circunstancias humanas, hagamos más humana esas circunstancias ”

La identificación científica de la problemática de la sexualidad, del conocimiento de las necesidades de los jóvenes, de abordar el tema de la adolescencia, de la implementación de nuevos servicios especializados así como darle un enfoque participativo y de derecho. El Desarrollo Humano como posibilidad de aprovechar oportunidades y evaluar los riesgos, la inclusión de políticas sociales donde los y las adolescentes sean capaces de formar parte de las fuerzas productivas nos pone en situaciones nuevas, de aprender lo que debe ser aplicado a lo que se contradice y opone, nos remueve, nos excita, nos da miedo y se modifica la vieja estructura, nos impone crecer, dejar atrás, lo que debemos desprendernos para poder adquirir y asumir lo nuevo y desarrollar las competencias humanas.

Desde la salud, la preparación en salud sexual debe ser vista como un derecho del ser humano, esta posición nos lleva a valorarla como una necesidad, y no criamos un “desventajado” y a la vez un “demandante de atención” una persona “tullida” y “paralizada” ¿Y cuántos hay?.

Cuando faltan los conocimientos para tomar decisiones y se compromete la salud sexual se anulan las posibilidades y capacidades, las habilidades y destrezas, la independencia, la libertad de elección y ejecución: Se promueve un embarazo con un hijo no deseado.

Es un problema histórico, social, cultural y educativo. La salud proporciona, la dimensión que exige el autocuidado para lo cual el ser humano debe y tiene que aprender a participar activamente en este proceso, intervenir en los factores que ponderan su desarrollo y también lo protegen.

La salud integral en Cuba ha sido una prioridad, los avances logrados en la aplicación de políticas para el desarrollo humano son incuestionables, la existencia de líneas de acción estratégicas y el fortalecimiento de los Programas Cubanos de Atención a los Adolescentes y a la Sexualidad Humana es palpable.

GENERAL:Valorar algunos resultados de las líneas de acción estratégicas del

COJAF en la esfera de la Salud Sexual del Adolescentes y el Desarrollo Humano y contribuir a la preparación psicológica de adolescentes para el enfrentamiento ante situaciones de vulnerabilidad.

ESPECIFICOS:1. Enumerar algunos de los resultados de las acciones en la aplicación

de las estrategias educativas y asistenciales en los Servicios Amigables.

2. Describir algunos de los resultados de las acciones aplicadas en las estrategias docentes e investigativas.

3. Evaluar algunas de los resultados de las acciones aplicadas en las estrategias de comunicación social y trabajo comunitario.

4. Destacar las acciones que han permitido mayor integración en el trabajo multidisciplinario e institucional. Mapa de servicio y Ruta crítica.

OBJETIVOS

El estudio es una investigación-acción. El universo estuvo conformado por 68266 participantes en las 7023 acciones realizadas por el Centro de Orientación para jóvenes, adolescentes y la familia en cumplimiento de las Líneas Estratégicas en Educación de la Sexualidad y Desarrollo Humano en el período 1991-2008 (15 años), para contribuir a la preparación psicológica de adolescentes para el enfrentamiento ante situaciones de vulnerabilidad.

METODOS

La Estrategia Educativa en los Servicios Amigables.LA ESTRATEGIA ASISTENCIAL.La Estrategia Docente (Desarrollo de Recursos Humanos).LA ESTRATEGIA INVESTIGATIVA.LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN SOCIAL.LA ESTRATEGIA DE TRABAJO COMUNITARIO.

A partir del Análisis de los Métodos y Técnicas utilizados en la Investigación se obtuvieron los siguientes resultados:

tabla No.1 que recoge los resultados de las acciones y los participantes en la estrategia Educativa, el 35.7 % de las actividades son de promoción; el 34.5 % con grupos de adolescentes (10-14 años) (15-19 años).

La tabla No.2 que muestra las acciones y participantes en la estrategia Asistencial que el 46.2 % de las actividades son de orientación individual.

En la tabla No.3: Se considera que el sector educacional ha tenido en esta etapa la prioridad, donde resalta que el 36 % son profesores y maestros seguido de médicos y enfermeros de la familia con el 32.5 %.

RESULTADOS

En la tabla No.4 que se refiere a las acciones y participantes en la estrategia Investigativa, el 34.3 % de las actividades abordan las temáticas de Educación de la Sexualidad.

En la tabla No.5 referida a las acciones y participantes en la estrategia Comunicación Social, donde un 33.1 % de actividades y un 38.3 % de participantes.

En la tabla No.6 que recoge las acciones y participación en la estrategia de Trabajo Comunitario, el 43.8 % de los participantes están involucrados en las actividades realizadas en la comunidad.

En la tabla No.7 que expresa los resultados en las Líneas de Acción Estratégicas en Educación de la Salud Integral y Desarrollo Humano del COJAF, la estrategia educativa (41.9 % y 35 % respectivamente, El 94 % de los participantes refiriéndose a la información recibida, es novedosa, importante para su vida privada y profesional y el 96% refiere que la forma en que se reciben las acciones es agradable, acertada y se sienten seguros y apoyados.

ESQUEMA OPERATIVOCONCEPTUAL

Principales conceptos

Desarrollo Humano AdolescenciaFactores

Protectores Salud

IntegralCultura

Vulnerabilidad Resiliencia

FACTORES PROTECTORES DE LA SALUD INTEGRAL

• Políticas Sociales.

• Estructura y Dinám ica de la Sociedad.

• Funcionamiento Familiar.

• Desarrollo del Medio Ambiente.

• Equidad y Desarrollo de Oportunidades

• Derechos Humanos

• Diversidad: Proyectos de Vida, Promoción de Auto Cuidado; Resiliencia y Vulnerabilidad.

DESARROLLO HUMANO

ES UN PROCESO SOCIAL, DONDE SE EXPRESA

EL GRADO EN QUE EL SER HUMANO DOMINA

LAS CONDICIONES Y CIRCUNSTANCIAS QUE

REPRODUCEN SU SER, SU EXISTENCIA

HISTÓRICA CONCRETA. EL HOMBRE ES EL

ÚNICO QUE CULTIVA SU PROPIA

REPRODUCCIÓN SOCIAL.

DESARROLLO HUMANODEL

PRINCIPIOS:

CONCEPCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO

EN LA REVOLUCIÓN CUBANA

- Ampliación de las oportunidades: Derecho a la vida y la salud.

CONSTRÚYELACONSTRÚYELA“El Tiempo Humano es Historia”:

• Identificación de las necesidades de la población.

• Capacitación Sistemática.

• Intersectorialidad (Integración).

• Planeación de Servicios.

- Desarrollo de potencialidades, posibilidades y capacidades del ser humano.

SALUD INTEGRAL

• Es el proceso donde se expresa la capacidad de las personas y la sociedad para participar dinám icamente en su contexto, para transformar los factores que impiden la armonía, la Justicia Social y el alto riesgo que deteriora el bienestar y la posibilidad de expresarse a plenitud y pondera los factores protectores del desarrollo humano.

CULTURA

• Grado en que el ser humano domina:

- Las condiciones de vida.

- Las circunstancias humanas.

- La reproducción social de su ser.

- La existencia histórica concreta

- Del desarrollo de sus necesidades y medios de satisfacción.

• La resiliencia se define como una estrategia de intervención psicosocial que posibilita el trabajo con el sujeto, el encuentro con sus potencialidades, con su subjetividad en interjuego con el ambiente, donde la participación, el protagonismo y la autonomía son procesos rectores que propician la toma de decisiones y los cambios de comportam ientos

RESILIENCIA

La vulnerabilidad es un indicador de inequidad y desigualdad social y exige respuestas rápidas en el ámbito de la estructura social y política.

Considerar de forma conjunta las definiciones de Vulnerabilidad, riesgos y factores protectores desde su complementariedad y diferencias, posibilita un enfoque flexible y global de la salud sexual durante la adolescencia.

VULNERABILIDAD Y PLANEACIÓN DE SERVICIOS

DERECHO Y DESARROLLO HUMANO

Supervivencia: a la vida a tener cubiertas las necesidades

Desarrollo: a la educación

al juego

al esparcimiento

a las actividades culturales

al acceso a la información.Protección a ser salvaguardados abuso, abandono y

explotación.Participación: a asumir un papel activo en sus comunidades y

naciones, con libertad de pensamiento, conciencia y

religión.

RED DE SERVICIOS

NIÑOS Y ADOLESCENT

ES

Centro Centro de de

referencireferenciaa

Hospital Hospital MaternoMaternoPoliclínicoPoliclínico

Médico Médico de la de la FamiliaFamilia

COJAFCOJAF

OtrosOtros

Educ Educ para la para la SaludSalud

Casa Mujer Casa Mujer y la y la FamiliaFamilia

1

2808

1060813

233

7023

1778

298

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

Acc

ion

es

Líneas de acción

Resultados según líneas de acción estratégicas en Salud Integral y desarrollo humano. (1991-2008)

Provincia Sancti Spíritus

1

22765

68537998

11474

68266

14362

5120

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

Pa

rtic

ipa

nte

s

Líneas de acciónFuente: Registro confeccionado

por los autoresFuente: Registro confeccionado

por los autores

TALLER DE SEXUALIDAD PROGRAMA CUBANO DE EDUCACIÓN SEXUAL

COJAF Y SERVICIOS AMIGABLES

Msc. Noemí Coello Pérez

Presidenta COPESEX

SENSIBILIZANDO A LA FAMILIA:

Servicios Amigables

Para Adolescentes y JóvenesEn Salud Sexual y Reproductiva

lic. Félix Rafael Wert Téllez lic. Félix Rafael Wert Téllez

Director COJAFDirector COJAF

TALLER DE DESARROLLO HUMANO Y COMUNICACIÓN

SOCIAL:

ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD

Lic. Félix Rafael Wert Téllez

Director COJAF

LOS PROGRAMAS DE LA REVOLUCIÓN

POR UN MUNDO MEJOREl Desarrollo es una función Humana

I ENCUENTRO PROVINCIAL DE PRESIDENTES I ENCUENTRO PROVINCIAL DE PRESIDENTES DE CONSEJOS POPULARES:DE CONSEJOS POPULARES:

POLÍTICA SOCIAL DE DESARROLLO HUMANOPOLÍTICA SOCIAL DE DESARROLLO HUMANO

LA PRODUCCIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA: SUPERANDO LA VULNERABILIDAD.

EN EL DERECHO SE GARANTIZA:Disfrutar de lo que tu necesitas y también se incluye tu capacidad de

participar en producir lo que es necesario para tu de DESARROLLO.

GARANTÍZALO GARANTÍZALO

1. Se destaca que durante este período (1991-2008) la estrategia del COJAF ha priorizado las acciones educativas, para contribuir a la preparación psicológica de adolescentes para el enfrentamiento ante situaciones de vulnerabilidad con un gran número de participantes.

2. La existencia de las líneas estratégicas en Salud Integral facilita la integración, el trabajo multidisciplinario y la calidad en los Servicios Amigables se desarrollan los mapas de servicios y las rutas críticas de la atención de las necesidades de los y las adolescentes.

3. El abordaje de las problemáticas de la salud del adolescente y las principales necesidades de aprendizaje se corresponde con las temáticas.

4. Los resultados evidencian el tratamiento dado a la estrategia de Comunicación Social, la utilización de espacios de reflexión y debates en escuelas y centros de trabajo, así como de los medios de comunicación (TV, Radio y Prensa), el Desarrollo de la Informática, con su sitio y su Biblioteca Virtual.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5. Se evalúa de importante y necesaria la existencia de un Centro de Orientación para Jóvenes, lo novedoso e importante de la información que brinda y lo agradable y acertado del apoyo en los Servicios Amigables.

6. Aporta un enfoque conceptual que promueve las variables y conceptos que permiten el abordaje e interpretación del Desarrollo Humano como proceso en el cual se puede facilitar las Circunstancias Humanas que reproducen al ser humano, con énfasis en el uso de nuevas tecnologías y métodos educativos a partir de la promoción de la participación de los adolescentes y la familia como protagonistas del proceso social.

7. Utiliza técnicas y métodos de trabajo grupal que promueven la comunicación y la actividad social como rectoras del proceso del crecer como adquisiciones en un aprendizaje que satisface las necesidades y carencias del ser humano desde los valores.

- Sentido del momento histórico, cambiar todo lo que debe ser cambiado

- Igualdad y libertad plenas, ser tratado y tratar a los demás como seres humanos

- Emanciparnos por nosotros mismos y con nuestros propios esfuerzos

- Desafiar poderosas fuerzas dominantes dentro y fuera del ámbito social y nacional

- Defender valores en los que se cree al precio de cualquier sacrificio

- Modestia, desinterés, altruismo, solidaridad y heroísmo

- Luchar con audacia, inteligencia y realismo, No mentir jamás ni violar principios éticos.

- Convicción profunda de que no existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y las ideas.

- Unidad, independencia, luchar por nuestros sueños de justicia, nuestro patriotismo, socialismo e internacionalismo.”

REVOLUCIÓN ES:

ADOLESCENTES:ADOLESCENTES:PROTAGONISTA DE SU TIEMPO Y PROTAGONISTA DE SU TIEMPO Y

DE SU HISTORIA.DE SU HISTORIA.

MuchasMuchas GraciasGracias

El Ser Humano es lo más valioso