Jornada CAS S2 2014

Martes 26 de marzo 8.30 a 13

Objetivos

Adquirir una mayor comprensión del significado de CAS para los estudiantes del IB en el colegio.

Conformar cuatro grupos líderes para los proyectos de 2014.

Vivenciar las etapas de planificación y comunicación de proyectos.

Tiempos

• 8.15 a 9.15: En el salón de clases. • se conformarán los grupos líderes para los proyectos

2014. Cada grupo recibirá una consigna de trabajo.

–CAMPAÑAS–JUEGOS EN LA ESCUELA 26–OBRA DE TEATRO EN JARDÍN 907–REVISTA SOLIDARIA CAS

Tiempos

• 9.15 a 10.15: En la sala de informática.

• Fátima les explicará cómo registrar sus proyectos y actividades en los diarios CAS, formato blog.

• Visitaremos el blog francocas.wordpress.com . Este espacio funciona como canal de comunicación entre los profesores del equipo CAS y los alumnos.

• Cada grupo líder comenzará con la búsqueda de información para sus proyectos.

Tiempos

• 10.35 a 11.35: En el salón de clases y/o en sala de informática.

• Cada grupo líder trabajará en su proyecto del día. Los profesores estaremos a su disposición para ayudarlos en lo que necesiten.

¡No olviden reunir evidencia del trabajo en equipo!

Tiempos

• 11.35 a 13: En el salón de clases.

• Los grupos líderes terminarán su trabajo del día.

• Cada grupo presentará al resto de la clase el trabajo realizado.

Tiempos

• Primer semana de abril.

• Cada alumno registrará en su blog personal un resumen de lo realizado en la jornada CAS y subirá evidencias de su actividad ese día.

Conformación de grupos líderes

Rol del grupo líder

• PLANIFICAR los proyectos (sabiendo que todos los alumnos participan de alguna manera en todos los proyectos)

• Establecer etapas en la planificación y fechas límites para cada etapa.

• Establecer canales de comunicación entre sus miembros fuera del horario escolar para el trabajo de planificación.

CONSIGNA DE TRABAJO

• Grupo líder campañas:1) Acordar dos temas de campañas de concientización a realizar en el colegio durante el año 2014. Los temas elegidos deberán reflejar algún problema de importancia global.

2) Tomar uno de los temas y definir tiempos, estrategias de comunicación, material que necesitarán, público especifico al que la campaña irá dirigida ( niños, adolescentes, padres …)3) Compartir lo trabajado con el resto de la clase.

CONSIGNA DE TRABAJO

• Grupo líder juegos en la Escuela 26.

• 1)Informarse acerca de la Convención sobre los Derechos del Niño.

• 2) Elegir cinco derechos y pensar en cinco juegos que podrían ilustrarlos. Pensar en el material necesario para fabricar los juegos.

• 3) Explicar al resto de la clase al menos uno de esos juegos.

CONSIGNA DE TRABAJO

• Grupo líder obra de teatro en Jardín de infantes 907.

• 1)Informarse acerca de la Convención sobre los Derechos del Niño.

• 2) Elegir dos o tres derechos fundamentales y armar el esquema del guión de la obra.

• 3) Presentar las ideas de guión al resto de la clase.

No olvidar

• Reunir evidencia de lo trabajado durante la jornada. Pueden ser fotos, esquemas, borradores, etc.

• Escribir en sus blog un resumen y contar cómo les resultó trabajar en equipo, que cualidades debieron poner en práctica, qué es lo más fácil y lo más difícil del proyecto con el cual se comprometieron.

¡Buen trabajo!