Ministerio de Educación Nacional

TODOS A APRENDER

Mejores prácticas de

aula

Conocimiento disciplinar de lo que enseña

Didáctica para enseñarlo

Materiales educativos

Formación y acompañamiento

situado

Mejores aprendizajes

Implica del

educador

Se logra con

Además de Lo cual se puede

lograr con

Acompañado de

Lo cual debe

resultar en

ESTRATEGIA PROGRAMA

Formación y Acompañamiento

Reconocimiento entre el tutor, el establecimiento

educativo y los educadores

Materiales

Entrega de una herramienta para enriquecer y cualificar las estrategias didácticas en

lenguaje y matemáticas

“Mientras comparten tiempo juntos,

típicamente comparten información,

comprensiones y consejos, y se ayudan entre

sí a resolver problemas. Discuten sus

vivencias, aspiraciones y necesidades” y

“desarrollan un repertorio de recursos:

experiencias, historias, herramientas, modos

de solucionar problemas recurrentes”

(Galvis y Leal. 2008, 21).

Las comunidades de aprendizaje o comunidades de

práctica se conciben como “una asociación de

aprendizaje entre personas a quienes les resulta útil

aprender de y con otros acerca de un dominio en

particular. Estas personas utilizan la experiencia de

su práctica como recurso de aprendizaje, y unen

esfuerzos para darle sentido y dirección a los

desafíos a los que se enfrentan de forma individual

o colectiva” (Wenger et al, 2011, 9).

Construir e implementar estrategias de

transformación de las prácticas de

enseñanza de las matemáticas y el

lenguaje.

REFERENTES DE CALIDAD

PRUEBAS DIAGNÓSTICAS

EVALUACIÓN FORMATIVA

DIDÁCTICAS DEL LENGUAJE Y

LAS MATEMÁTICAS