Jornalizaciones

8/19/2019 Jornalizaciones

1/112

Instituto Ofcial Opoteca JORNALIZACIÓN

DATOS GENERALES

NOMBRE DE LA PROFESORA: Belkis Sarai !alla"ares D#a$PERIODO: %& De Fe'rero Al (% De )unioASIGNAT*RA: La'oratorio I+

)ORNADA: !espertinaNo+ DE AL*MNOS: &, No+ DE -ORAS: &.%

/*RSO: Se0un"o SE//ION: 1nica

_________________________________________

Lic+ )os2 Luis /a3arr#a /astilloDirectora


2/112

*NIDAD OB)ETI!OS /ONTENIDOE4PERIEN/IAS

DE APRENDI5A)EMETODOLOG6A RE/*RSOS E!AL*A/I7N


3/112

OperacionesB8sicas"e

siste9asoperati3os+

1. InstalarSistemasOperativos

2. Conocer

Operaciones básicaseSistemasOperativos

!. "e#nir e

ienti#car$erramientas e lossistemasoperativos

• Sistemaoperativo

• Crear%s&ario

• 'eclas

(speciales• Ata)os• Crear• Cortar• *e+ar• Copiar• (liminar• ,&scar

• "es$acer• Re$acer• Ap&ntar• Abrir o

()ec&tar• Cambiar

nombre

Revisan ele-&ipo s&/&ncionamiento antese iniciar eltraba)ocotiiano.

Reali0anprácticasinivi&alesen elmane)o ele-&ipo s&s

pro+ramas.

*resentan elpro&cto elasprácticas en/ormaorenaa.

Reali0atraba)opráctico enel a&la.

Reali0a(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo Activo

L5+ico 'raba)oito

'3cnicas4

Observaci5nsistemática

Análisis elos traba)os lasactiviaese losal&mnos.

*r&ebas econtrol

se+&imiento

A&iovis&ales.

(positiva "emostrati

va

6&mano4

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas

Instalaci5ne sistemasoperativos8 9 traba)oe a&la

Investi+aci5n :presentaci5n1;9 traba)oen casa


4/112


DEAPRENDI5A)E

METODOLOG6A RE/*RSOS E!AL*A/I7N


5/112

Pro0ra9as "eOf98ti

ca

Part&;+

1= Conocen 'raba)ancon*rocesaor e teto.

2= Creanoc&mentos

!= (scriben"oc&mentos

?= Ienti#can las$erramientas eicroso/t7or

INTROD*//I7NA MI/ROSOFT


6/112

8= Conocen 'raba)ancon 6o)asecálc&lo.

@= Ienti#can loscomponentes eicroso/t(cel

= Comparan

las$erramien

Cerrar undocumento

#brir un

documento

MANIP*LA/I7NDE TE4TO

$eleccionar te"to

Cancelar la

selección Mover blo%ues de

te"to Copiar blo%ues

de te"to &liminar blo%ues

de te"to Des'acer

Empezando a

trabajar conExcel

Conceptos

(ásicos de &"cel Movimiento

rápido en la 'o)a Movimiento

rápido en el libro

Introducir datos Modi*icar datos

Tipos de datos

&rrores en los

datos

Operaciones

con archivos Guardar un libro

de traba)o Cerrar un libro de

traba)o

Revisan ele-&ipo s&/&ncionamiento antese iniciar eltraba)o

cotiiano.

Aprenencomponentes eicroso/t(cel

*resentan el

'raba)o

*ractico enlaboratorio1;9 traba)oe a&la


7/112

tasconocias

B= Conocen 'raba)ancon"iseaor

e

&mpear un

nuevo libro detraba)o

#brir un libro de

traba)o yae"istente

Manipulandoceldas

$elección de

celdas #ñadir a una

selección #mpliar o reducir

una selección Copiar celdas

utiliando elPortapapeles

Copiar celdasutiliando el ratón

Copiar en celdas

adyacentes Pegado &special

Mover celdas


Mover celdas

utiliando el ratón (orrar celdas

Conceptos

básicos #rrancar

Po+erPoint ,a pantalla inicial

(arras

pro&cto elasprácticas en/ormaorenaa.


Revisan ele-&ipo s&

/&ncionamie


8/112


9/112

Reali0an(amen (amen

2;9*ractico


10/112


DEAPRENDI5A)E



11/112


12/112

?= (laboran&na ,asese "atos.

8= %tili0anlas$erramientas eicroso/tAccess

@= Crean

'ablas

de meses delcalendario

Unidad 1

Elementos básicos

de Access !"1"

1212 #rrancar y cerrar

#ccess 3414

1232 ,a pantalla inicial

Traba)ar con dos

programas a la ve

1252 ,as barras

1262 ,a ayuda

Unidad ! Crear#

abrir $ cerrar unabase de datos

3212 Conceptos

básicos de #ccess

3232 Crear una base

de datos

Conceptos básicos

de #ccess 3414

&l Panel de

navegación

3252 Cerrar la basede datos

3262 #brir una base

de datos

Unidad % Crear

tablas de datos

5212 Crear una tabla

de datos

5232 ,a clave

principalTipos de datos

Revisan ele-&ipo s&/&ncionamiento antese iniciar eltraba)ocotiiano.

Aprenencomponentes eicroso/t*&blis$er

*resentan el

pro&cto elasprácticas en/ormaorenaa.

Reali0atraba)o

práctico en

'raba)o*ractico enlaboratorio1;9 traba)oe a&la

'raba)os

prácticos1;9 traba)oen casa


13/112

&l asistente para

b-s%uedas

5252 Guardar una

tabla

el a&la.


14/112




15/112

Inte0raci>n

"ocu9entos

crea"osconpro0ra

9asOf98ti

cas+

1. Inte+raci5n eoc&mentoscreaospor

pro+ramas eo#mática

• Combinar"oc&mentos

• Compatibilia e loscomponentes eo#mática

• Creaci5n erelaci5n

Revisan ele-&ipo s&/&ncionamiento antese iniciar eltraba)o

cotiiano.

Aprenen lainte+raci5neoc&mentose o#mática

Inte+ra combinaoc&mentoscreaos eni/erentes$erramientas eo#mática.


Reali0a(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo Activo L5+ico 'raba)o

ito

'3cnicas4



*r&ebas econtrol

se+&imiento A&iovis&al

es. (positiva "emostrati

va

6&mano4

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas

'raba)o*ractico enlaboratorio2;9 traba)oe a&la

'raba)osprácticos1;9 traba)oen casa


16/112

Instituto Poli3alente ?San

Pe"ro@*lan e %nia

DATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: %& De Fe'rero Al & De Mar$oASIGNAT*RA: La'oratorio I

NOMBRE DE LA *NIDAD: Operaciones B8sicas "e siste9asoperati3os+

)ORNADA: !espertina

No+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS SEMANALES: ( -rs;/*RSO: Se0un"o SE//ION: 1nica

_________________________________________

Lic+ )os2 Luis /a3arr#a /astillo

Director


17/112

OB)ETI!OS /ONTENIDOE4PERIEN/IAS DE

APRENDI5A)EMETODOLOG6

ARE/*RSOS E!AL*A/I7N

No+ DE-ORAS

1. InstalarSistemasOperativos

2. ConocerOperaciones básicaseSistemasOperativos

!. "e#nir eienti#car$erramientas e lossistemasoperativos

• Sistemaoperativo

• Crear%s&ario

• 'eclas(speciales

• Ata)os• Crear• Cortar•

*e+ar• Copiar• (liminar• ,&scar• "es$acer• Re$acer• Ap&ntar• Abrir o

()ec&tar• Cambiar

nombre

Revisan ele-&ipo s&/&ncionamiento antes einiciar eltraba)ocotiiano.

Reali0anprácticas

inivi&alesen el mane)oel e-&ipo s&spro+ramas.

*resentan elpro&cto elas prácticasen /ormaorenaa.

Reali0atraba)opráctico en ela&la.

Reali0a

3toos4


ito

'3cnicas4


Análisis elostraba)os

lasactiviaes e losal&mnos.

*r&ebase controlse+&imien

to

6&mano4

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra arcaor

es ,orraor Comp&ta

ora "ata

s$o7 Láminas

Instalaci5nesistemasoperativos8 9traba)o ea&la

Investi+aci5n :presentaci5n 1;9traba)o encasa


18/112

(amen A&iovis&ales.

(positiva "emostrat

iva

(amen1;9 'e5rico >*actico


19/112

Instituto Poli3alente ?SanPe"ro@

*lan e %niaDATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: %C De Mar$o Al &= "e A'ril

ASIGNAT*RA: La'oratorio I+NOMBRE DE LA *NIDAD: Pro0ra9as "e Of98tica Part&;+

)ORNADA: !espertinaNo+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS SEMANALES: .= -rs;


_________________________________________

Lic+ )os2 Luis /a3arr#a /astilloDirector


20/112




No+ DE-ORAS

1= Conocer 'raba)an

con*rocesaore teto.

2= Crearoc&mentos

!= (scribir"oc&mentos

?= Ienti#carlas

$erramient

INTROD*//I7NA MI/ROSOFT


21/112

as eicroso/t7or

8= Conocer

'raba)ancon 6o)ase cálc&lo.

@= Ienti#carloscomponentes eicroso/t(cel

Guardar una

copia de undocumentoe"istente en unaunidad distintaCerrar undocumento

#brir un

documento

MANIP*LA/I7NDE TE4TO

$eleccionar te"to

Cancelar la

selección Mover blo%ues de

te"to Copiar blo%ues

de te"to &liminar blo%ues

de te"to Des'acer

Empezando a

trabajar conExcel

Conceptos

(ásicos de &"cel

Movimiento

rápido en la 'o)a Movimiento

rápido en el libro Introducir datos

Modi*icar datos

Tipos de datos

&rrores en los

datos

Operaciones

Revisan ele-&ipo s&/&ncionamiento antes e

iniciar eltraba)ocotiiano.

Aprenencomponentese icroso/t(cel

A&iovis&ales.

(positiva "emostrat

iva

'raba)o*ractico enlaboratorio

1;9


22/112

= Compararlas$erramientasconocias

B= Conocer

con archivos Guardar un libro

de traba)o Cerrar un libro de

traba)o &mpear un

nuevo libro detraba)o

#brir un libro de

traba)o yae"istente

Manipulando

celdas $elección de

celdas #ñadir a una

selección

#mpliar o reduciruna selección

Copiar celdas


Copiar celdas

utiliando el ratón Copiar en celdas

adyacentes Pegado &special

Mover celdas


Mover celdas

utiliando el ratón (orrar celdas

Conceptosbásicos



Revisan ele-&ipo s&

/&ncionamient

traba)o ea&la


23/112

'raba)ancon"iseaore*resentaciones.

D= Ienti#carlosconceptosbásicos

1;="esarrollarpresentaciones

11=Aprenersobre las$erramientas eicroso/t*o7er

*oint

#rrancar

Po+erPoint ,a pantalla inicial

(arras

Cerrar

Po+erPoint Compaginar

sesiones Men- inteligente

Crear una

presentación Crear una

presentación conel asistente

Crear una

presentación conuna plantilla

Crear unapresentación enblanco

Guardar una

presentación Guardar como

presentación Guardar como

página +eb Guardado

automático Personaliar

publicaciones+eb

Abrir una

presentación

o antes einiciar eltraba)ocotiiano.

Aprenen

componentese icroso/t*o7er *oint

*resentan elpro&cto elas prácticasen /orma

orenaa. Reali0a

traba)opráctico en ela&la.

Reali0an

(amen

'raba)o*ractico enlaboratorio1;9traba)o ea&la

creaci5ne epresentaci5n 1;9traba)o encasa


24/112

(amen2;9*ractico


25/112


Pe"ro@*lan e %niaDATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: & "e A'ril Al &% "e Mao

ASIGNAT*RA: La'oratorio I+NOMBRE DE LA *NIDAD: Pro0ra9as "e Of98tica Part=;+

)ORNADA: !espertinaNo+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS SEMANALES: =C -rs;


_________________________________________



26/112




No+ DE-ORAS

1= Conocer las*&blicacione

s

2= "escribir las$erramientase icroso/t*&blis$er

!= (laborarp&blicaciones

Iniciar el

programa

Publis'er Conociendo la

pantalla deintroducción dePublis'er

Crear un Flyer

Conociendo los

componentes dela pantalla

&ditando te"to

dentro de un

Flyer Cambiar e

insertar unaimagen

Modi*icar el color

de las l.neas orelleno de unob)eto

Guardar o grabar

una publicación Crear una tar)eta

de presentación/Business Card 0

Colocando un

logo en unapublicación

&ditando la

in*ormación enuna tar)eta depresentación

Visualiar e

imprimir tar)etasde presentación

Revisan ele-&ipo s&

/&ncionamiento antes einiciar eltraba)ocotiiano.

Aprenencomponentes

e icroso/t*&blis$er



3toos4


ito

'3cnicas4




*r&ebase controlse+&imiento

6&mano4

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra arcaor

es ,orraor Comp&ta

ora "ata

s$o7 Láminas

'raba)o*ractico en

laboratorio1;9traba)o ea&la

'raba)osprácticos1;9traba)o encasa


27/112

?= (laborar

&na ,asese "atos.

8= %tili0ar las$erramientas eicroso/tAccess

@= Crear 'ablas

Crear un

calendario &ditarel mes y los d.asen un calendario

Modi*icar el rango

de meses delcalendario

Unidad 1

Elementos básicos

de Access !"1"

1212 #rrancar y cerrar

#ccess 3414

1232 ,a pantalla inicial

Traba)ar con dos

programas a la ve1252 ,as barras

1262 ,a ayuda

Unidad ! Crear#

abrir $ cerrar una

base de datos

3212 Conceptos

básicos de #ccess

3232 Crear una base

de datos

Conceptos básicos

de #ccess 3414

&l Panel de

navegación

3252 Cerrar la base

de datos

3262 #brir una base

de datos

Unidad % Crear

tablas de datos

Revisan ele-&ipo s&/&ncionamiento antes einiciar eltraba)ocotiiano.

Aprenencomponentese icroso/t*&blis$er


Reali0atraba)o

práctico en el

A&iovis&ales.

(positiva "emostrat

iva


'raba)os

prácticos1;9traba)o encasa


28/112

5212 Crear una tabla

de datos

5232 ,a clave

principal

Tipos de datos

&l asistente para

b-s%uedas

5252 Guardar unatabla

a&la. (amen1;9*ractico


29/112

Instituto Poli3alente ?SanPe"ro@*lan e %nia

DATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: & De Mao Al &. De )unio

ASIGNAT*RA: La'oratorio I+NOMBRE DE LA *NIDAD: Inte0raci>n "ocu9entos crea"os con

pro0ra9as

Of98ticas+ )ORNADA: !espertina

No+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS SEMANALES: ( -rs;/*RSO: Se0un"o SE//ION: 1nica

_________________________________________


30/112


31/112

1. Inte+raroc&mentos creaosporpro+ramase

o#mática

• Combinar"oc&mentos

• Compatibilia e los

componentes eo#mática

• Creaci5n erelaci5n

Revisan ele-&ipo s&/&ncionamiento antes einiciar eltraba)o

cotiiano.

Aprenen lainte+raci5n eoc&mentose o#mática

Inte+ra

combinaoc&mentoscreaos eni/erentes$erramientase o#mática.

Reali0a

traba)opráctico en ela&la.

Reali0a(amen

3toos4


ito

'3cnicas4

Observaci5nsistemátic

a Análisis e

lostraba)os lasactiviaes e losal&mnos.

*r&ebase controlse+&imiento

A&iovis&ales.

(positiva "emostrat

6&mano4

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra arcaor

es ,orraor Comp&ta

ora "ata

s$o7 Láminas


'raba)osprácticos1;9traba)o encasa


32/112

iva


33/112


JORNALIZACIÓNDATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: %& De Fe'rero Al &( De )unio

ASIGNAT*RA: An8lisis Diseo I+ )ORNADA: !espertina

No+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS: .%/*RSO: Se0un"o SE//ION: 1nica

_________________________________________



34/112

Director




35/112

Defnici>n aplicaci>n "el

ciclo "e3i"a Desarrollo "eSiste9as "eInHor9aci>n+Parte&;

Describir los

fundamentos

teóricos del ciclo

de vida de

sistemas de

información.

Identificacorrectamente las

necesidades del

sistema de

información.

Elabora

diagnóstico.

Las etapas elproceso eesarrollo eso/t7are

*lani#caci5n Análisis "iseo

Implementaci5n

*r&ebas Instalaci5n >

"esplie+&e %so

mantenimiento

oelos eciclo e via

(l ciclo evia e &nabase e atos

Reali0anLect&racomprensiva

Comprene

n el ciclo evia e &nsistema ein/ormaci5n

Reali0an+&Ha eest&io en

el a&la.

Implementen el ciclo evia esarrolloe &nsistema ein/ormaci5n

Reali0an(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4


Análisis elos traba)os lasactiviaes

e losal&mnos. *r&ebas e

control se+&imiento.

A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas

Ll&via eiea eltema 1;9 traba)o ea&la

&Ha eest&io1; 9 traba)oe a&la

(posici5n1; 9 traba)oe a&la


Implementan

lo aprenioen &naempresa1;9 traba)oen casa

(amen !;9 'e5rico


36/112


DEAPRENDI5A)E



37/112

Defnici>n aplicaci>n "el

ciclo "e3i"a Desarrollo "eSiste9as "eInHor9aci>n+Parte=;

Aplicar

instrumentos de

recolección de

información.

Aplica y

documenta cada

una de las etapasdel ciclo de vida

de los sistemas de

información.

Presenta

resultados y

avances.

(l proceso eiseo e &nabase e atos

ase 14Análisis ere-&erimientos

ase 24 "iseoconcept&al ase !4

(lecci5n elS,"

ase ?4 "iseol5+ico

ase 84 "iseo/Hsico

ase @4

Instalaci5n mantenimiento


Comprene

n el ciclo evia e &nsistema ein/ormaci5n

Reali0an+&Ha eest&io en

el a&la.

Implementen el ciclo evia esarrolloe &nsistema ein/ormaci5n

"esarrollarn&be eieas

Reali0an

(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4





A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas





Implementan

lo aprenioen &naempresa1;9 traba)oen casa

(amen !;9 'e5rico


38/112



NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: %& De Fe'rero Al &, De A'ril

ASIGNAT*RA: An8lisis Diseo INOMBRE DE LA *NIDAD: Defnici>n aplicaci>n "el ciclo "e 3i"a

Desarrollo "e Siste9as "e InHor9aci>n+ Parte &;

)ORNADA: !espertinaNo+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS SEMANALES: = == -rs;


_________________________________________



39/112

Director




No+ DE-ORAS


40/112


41/112

1;9traba)o encasa

(amen!;9

'e5rico


42/112



NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: &C De A'ril Al &( )unio

ASIGNAT*RA: An8lisis Diseo INOMBRE DE LA *NIDAD: Defnici>n aplicaci>n "el ciclo "e 3i"a

Desarrollo "e Siste9as "e InHor9aci>n+ Parte =; )ORNADA: !espertina

No+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS SEMANALES: = &C -rs;/*RSO: Se0un"o SE//ION: 1nica

_________________________________________



43/112




No+ DE-ORAS

Aplicar

instrumentos de

recolección deinformación.

Aplica y documenta

cada una de las

etapas del ciclo de

vida de los sistemas

de información.

Presenta resultados

y avances.

(l proceso eiseo e &na

base e atos ase 14Análisis ere-&erimientos

ase 24 "iseoconcept&al

ase !4(lecci5n elS,"

ase ?4 "iseol5+ico ase 84 "iseo

/Hsico ase @4

Instalaci5n mantenimiento

Reali0anLect&ra

comprensiva

Comprenenel ciclo evia e &nsistema ein/ormaci5n

Reali0an +&Hae est&io enel a&la.

Implementenel ciclo evia esarrollo e

&n sistema ein/ormaci5n

"esarrollarn&be e ieas

Reali0an

(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4


a Análisis e


*r&ebase controlse+&imiento.

A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra

arcaores

,orraor Comp&ta

ora "ata

s$o7 Láminas

Ll&via eiea el

tema1; 9traba)o ea&la

&Ha eest&io1; 9

traba)o ea&la

(posici5n1; 9traba)o ea&la


Implement

Dsemanas

1B $oras


44/112

an loaprenioen &naempresa1;9traba)o en

casa

(amen!;9

'e5rico


45/112



NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: %& De Fe'rero Al (% De )unio

ASIGNAT*RA: InHor98tica I+ )ORNADA: !espertina


_________________________________________



46/112

Director




47/112

Funciona9iento

"e la P/J Bits Btes J

Me"i"as"e

al9acena9iento

JSiste9asOperati3

os JSiste9asoperati3

osactuales

JTecnolo0

#asHuturasJ !irus+

Identificar las

Unidades de

medida de

almacenamiento y

realizar

estimaciones de

tamaño y tiempo

de descarga ytransmisión

sencillos.

Instalará y

desinstalar

sistemasoperativos.

Dar

mantenimiento

preventivo yo

correctivo al

e!uipo de

informática.

• "engua#e

$a!uina.

• %its y %ytes

• &ilobytes

• $egabytes

• 'igabytes

• (onversiones

entre unidades.

• )istema operativo

• *unciones del

sistema operativo.

• +ipos de sistemas

operativos.

• )istemas

operativos

actuales.• $al,are

• +ipos de mal,are

Identificación de

partes en unacomputadora.

Instalación y uso

de por lo menosdos sistemas

operativos. (onversión entremedidas de

almacenamiento.

E-actitud calidad

nitidez creatividad

responsabilidad en el

traba#o.


Reali0an +&Hae est&io

en el a&la. "esarrollainstalaci5ne sistemaoperativos

E-ponen la

generación delas

computadoras.

Identifican los

tipos de

mal,ares

Identifican

sistemas

operativos y

programas ensistemas de

computación

Reali0a(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4





A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas





Instalar

sistemaoperativos1;9 traba)oen casa

(amen !;9 'e5rico


48/112


DEAPRENDI5A)E



49/112

Laistoria

"e laco9puta

"oraJ

Generaci>n "e lasco9puta"oras JProcesa9iento

"e

"atos JInHor98t

ica J/o9puta

"oras+SoHtKare

-ar"Kare J

/+P+*+ JMe9oria

sPrincipal

es J

Describir la

evolución

/istórica de las

computadoras

razones y

consecuencias de

su evolución.

Identificar los

componentes de

/ard,are y

soft,are de e!uipo

de computación.

Identificar lasUnidades de

medida de

almacenamiento y

realizar

estimaciones de

tamaño y tiempo

de descarga y

transmisión

sencillos.

• 0istoria de la

computadora

• 'eneraciones de

la computadora.

• Entradas

• Procesos

• )alidas

• (onceptos

básicos

1 Información1 Datos

1 )istema

1 Informática

•

0ard,are1 $emorias

principales

1 (PU1 Perif2ricos de

entrada y salida.1 3anuras de

e-pansión.1 +ar#eta madre

1 Disco Duro

•

So/t7are1 So/t7are esistema

1 So/t7are eaplicaci5n

%tilitarios


Reali0an +&Hae est&io

en el a&la. "esarrollarn&be eieas

E-ponen la

generación de

las

computadoras.

Identifican

componentes de

/ard,are en

e!uipos de

computación.

Identifican

sistemas

operativos y programas en

sistemas decomputación

Reali0a(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4





A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas





Ienti#ca las

partes e&nacomp&taora1;9 traba)oen casa

(amen !;9 'e5rico


50/112

PeriH2ricos "e

entra"a sali"a+Ranuras

"eEpansi>

n+


51/112


52/112




No+ DE-ORAS

Describir la

evolución /istórica

de lascomputadoras

razones y

consecuencias de su

evolución.

Identificar los

componentes de

/ard,are y soft,are

de e!uipo de

computación.

Identificar las

Unidades de medida

de almacenamiento

y realizar

estimaciones de

tamaño y tiempo dedescarga y

transmisión

sencillos.

• 0istoria de la

computadora

•

'eneraciones dela computadora.

• Entradas

• Procesos

• )alidas

• (onceptos

básicos1 Información

1 Datos1 )istema

1 Informática

• 0ard,are

1 $emorias

principales1 (PU

1 Perif2ricos deentrada y salida.1 3anuras de

e-pansión.1 +ar#eta madre

1 Disco Duro

• So/t7are1 So/t7are e

sistema1 So/t7are e

aplicaci5n

Reali0anLect&ra

comprensiva


"esarrollarn&be e ieas

E-ponen la

generación de las

computadoras.

Identifican

componentes de

/ard,are en

e!uipos de

computación.

Identifican

sistemas operativos

y programas en

sistemas de

computación

Reali0a

(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4


a Análisis e



A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra

arcaores

,orraor Comp&ta

ora "ata

s$o7 Láminas

Ll&via eiea el


&Ha eest&io1; 9

traba)o ea&la



Ienti#ca

Dsemanas

1B $oras


53/112

%tilitarios las partese &nacomp&taora 1;9traba)o encasa

(amen!;9

'e5rico


54/112



NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: &C "e A'ril Al =% "e )unio

ASIGNAT*RA: InHor98tica INOMBRE DE LA *NIDAD: Funciona9iento "e la P/ J Bits Btes J Me"i"as "eal9acena9iento J Siste9as Operati3os J Siste9as operati3os actuales J

Tecnolo0#as Huturas J !irus+ )ORNADA: !espertina

No+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS SEMANALES: = &C -rs;


_________________________________________



55/112




No+ DE-ORAS

Identificar las

Unidades de medida

de almacenamientoy realizar

estimaciones de

tamaño y tiempo de

descarga y

transmisión

sencillos.

Instalará y

desinstalar sistemas

operativos.

Dar mantenimiento preventivo yo

correctivo al e!uipo

de informática.

• "engua#e

$a!uina.

• %its y %ytes

• &ilobytes

• $egabytes

• 'igabytes

• (onversiones

entre unidades.

• )istema operativo

• *unciones del

sistema operativo.

• +ipos de sistemas

operativos.

• )istemas

operativos

actuales.

• $al,are

• +ipos de mal,are

Identificación de

partes en unacomputadora.

Instalación y uso

de por lo menosdos sistemasoperativos.

(onversión entre

medidas de

almacenamiento.

E-actitud calidad

nitidez creatividad

Reali0anLect&ra

comprensiva


"esarrollainstalaci5n e

sistemaoperativos

E-ponen la

generación de las

computadoras.

Identifican los

tipos de mal,ares

Identifican

sistemas operativos

y programas en

sistemas de

computación

Reali0a(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4


a Análisis e



A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra

arcaores

,orraor Comp&ta

ora "ata

s$o7 Láminas

Ll&via eiea el


&Ha eest&io1; 9

traba)o ea&la



Instalar

Dsemanas

1B $oras


56/112

responsabilidad en el

traba#o.sistemaoperativos1;9traba)o encasa

(amen!;9 'e5rico


57/112


Pe"ro@ JORNALIZACIÓNDATOS GENERALES


ASIGNAT*RA: Pro0ra9aci>n I+ )ORNADA: !espertina


_________________________________________



58/112



Ta'las Identificar los Ne+aci5n Reali0an 3toos4 6&mano4 'ablas e


59/112

Ta'las"e

3er"a" JTautolo0

#as

contra"icciones

Identificar los

tipos de tablas

de verdad

$ane#ar los

conceptos de

cada tipo de

tabla

Ne+aci5n

"is&nci5n

Con)&nci5n

Implicaci5n(-&ivalencia

'a&tolo+Ha

Contraicciones

Reali0an 'ablas evera.

Identifican los

componentes de

las tablas de

verdad

(onstruyen los

diferentes tipos

de tabla de

verdad

(onocen la

+autolog4a

(onocen la

(ontradicciones

Reali0a(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4





A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas

'ablas eKera18 9 traba)oe a&la

ta&tolo+Has

18 9 traba)oe a&la

'raba)o ereali0aci5ne 'ablas contraicciones 2;9

traba)o encasa

Investi+aci5necontraicciones 1;9traba)o encasa

(amen !;9*ractico


60/112


DEAPRENDI5A)E


L>0ica 3epresentar "ógica booleana • 3evisan el 3toos4 6&mano4 *roblemas


61/112

L>0ica'oleana

Jopera"o

res

l>0icos+

3epresentar

mediante

pseudocódigo y

diagramas de flu#o

el proceso lógico

de un programa.

Aplicar las

instrucciones

lógicas y

procedimentales

de un lengua#e de

programación.

(odificar

utilizando los

criterios de los

lengua#es de

programación.

"ógica booleana

5peradores

lógicos +ablas de verdad

+autolog4a

contradicciones

Pseudocódigo Diagramas

+ipos de datos

6ariables y

constantes )ubrangos y

enumerados

Aritm2ticos

de asignación

de comparación

lógicos

precedencia de

operadores

If7 t/en7 else

(ase

*or 8/ile

3epeat

• 3evisan el

e!uipo y su

funcionamientoantes de iniciar el

traba#o cotidiano.

• presentan el

producto de las prácticas en

forma ordenada.

• (omparten sus

e-perienciasentre sus

compañerosretroalimentando

la información

personal.

$ostrar al

estudiante

programas de

menor a mayor

grado de

dificultad

Reali0a

(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4





A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas

*roblemase l5+ica1; 9 traba)oe a&la

"ia+ramas

1; 9 traba)oe a&la

Se&oc5i+o1; 9 traba)oe a&la

'raba)o e

reali0aci5nese&oc5i+os ia+ramas2;9 traba)oen casa

Investi+aci5n1;9 traba)oen casa

(amen !;9 'e5rico

I i P li l ?S


62/112



NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: =% "e A'ril Al & "e )unio

ASIGNAT*RA: Pro0ra9aci>n INOMBRE DE LA *NIDAD: L>0ica 'oleana J opera"ores l>0icos+

)ORNADA: !espertinaNo+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS SEMANALES: . .% -rs;


_________________________________________





No+ DE-ORAS

3epresentar "ógica booleana • 3evisan el e!uipo y 3toos4 6&mano4 *roblemas 1;


63/112

3epresentar

mediante

pseudocódigo y

diagramas de flu#o

el proceso lógico de

un programa.

Aplicar las

instrucciones

lógicas y

procedimentales de

un lengua#e de

programación.

(odificar utilizando

los criterios de los

lengua#es de

programación.

"ógica booleana

5peradores


+autolog4a

contradicciones

Pseudocódigo Diagramas

+ipos de datos

6ariables y


enumerados

Aritm2ticos

de asignación

de comparación

lógicos

precedencia de

operadores

If7 t/en7 else

(ase

*or 8/ile

3epeat

• 3evisan el e!uipo y

su funcionamiento

antes de iniciar eltraba#o cotidiano.

• presentan el

producto de las

prácticas en formaordenada.

• (omparten sus

e-periencias entre

sus compañerosretroalimentando la

información personal.

$ostrar al estudiante programas de menor

a mayor grado de

dificultad

Reali0a(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4





A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra arcaor

es ,orraor Comp&ta

ora "ata

s$o7 Láminas

*roblemase l5+ica1; 9traba)o ea&la

"ia+ramas1; 9traba)o ea&la

Se&oc5i+o 1; 9traba)o e

a&la

'raba)o ereali0aci5nese&oc5i+os ia+ramas2;9traba)o encasa

Investi+aci5n 1;9traba)o encasa

1;semanas

?; $oras


64/112

I tit t P li l t ?S


65/112



NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: %& De Fe'rero Al &( "e A'ril

ASIGNAT*RA: Pro0ra9aci>n INOMBRE DE LA *NIDAD: Ta'las "e 3er"a" J Tautolo0#as contra"icciones )ORNADA: !espertina

No+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS SEMANALES: . .% -rs;/*RSO: Se0un"o SE//ION: 1nica

_________________________________________



66/112




No+ DE-ORAS

Identificar los

tipos de tablas de

verdad

$ane#ar los

conceptos de

cada tipo de

tabla

Ne+aci5n

"is&nci5n

Con)&nci5n

Implicaci5n

(-&ivalencia

'a&tolo+Ha

Contraicciones

Reali0an 'ablase vera.

Identifican los

componentes de las

tablas de verdad

(onstruyen los

diferentes tipos de

tabla de verdad

(onocen la

+autolog4a

(onocen la

(ontradicciones

Reali0a(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4


a Análisis elostraba)os lasactiviaes e losal&mnos.


A&iovis&ales.

6&mano4

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra

arcaores ,orraor Comp&ta

ora "ata

s$o7 Láminas

'ablas eKera

18 9traba)o ea&la

ta&tolo+Has18 9traba)o ea&la

'raba)o ereali0aci5ne 'ablas contraicciones 2;9traba)o encasa

Investi+aci5n econtraicciones 1;9traba)o encasa

(amen

1;semanas

?; $oras


67/112

*ractico

I tit t P li l t ?S


68/112




ASIGNAT*RA: Pro0ra9aci>n I+ )ORNADA: !espertinaNo+ DE AL*MNOS: =, No+ DE -ORAS: .%


_________________________________________




Ta'las Identificar los Ne+aci5n Reali0an 3toos4 6&mano4 'ablas e


69/112

Ta'las"e

3er"a" JTautolo0

#as

contra"icciones

tipos de tablas

de verdad

$ane#ar los

conceptos de

cada tipo de

tabla

+

"is&nci5n

Con)&nci5n

Implicaci5n

(-&ivalencia

'a&tolo+Ha

Contraicciones

'ablas evera.

Identifican los

componentes de

las tablas de

verdad

(onstruyen los

diferentes tipos

de tabla de

verdad

(onocen la

+autolog4a

(onocen la

(ontradicciones

Reali0a(amen

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4





A&iovis&ales.

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas

Kera18 9 traba)oe a&la

ta&tolo+Has

18 9 traba)oe a&la

'raba)o ereali0aci5ne 'ablas contraicciones 2;9

traba)o encasa

Investi+aci5necontraicciones 1;9traba)o encasa

(amen !;9*ractico


70/112

L>0ica 3epresentar "ógica booleana • 3evisan el 3toos4 6&mano4 *roblemas


71/112

0'oleana

Jopera"o

res

l>0icos+

mediante

pseudocódigo y

diagramas de flu#o

el proceso lógico

de un programa.

Aplicar las

instrucciones

lógicas y

procedimentales

de un lengua#e de

programación.

(odificar

utilizando los

criterios de los

lengua#es de

programación.

5peradores


+autolog4a

contradicciones

Pseudocódigo

Diagramas

+ipos de datos

6ariables y


enumerados

Aritm2ticos

de asignación de comparación

lógicos

precedencia de

operadores

If7 t/en7 else

(ase

*or

8/ile

3epeat

e!uipo y su

funcionamientoantes de iniciar el

traba#o cotidiano.

• presentan el

producto de las prácticas en

forma ordenada.

• (omparten sus

e-perienciasentre sus

compañerosretroalimentando

la información

personal.

$ostrar al

estudiante

programas de

menor a mayor

grado de

dificultad

Reali0a

(amen

In&ctivo "e&ctivo

'3cnicas4





A&iovis&ales.

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&taora

"atas$o7

Láminas

e l5+ica1; 9 traba)oe a&la

"ia+ramas

1; 9 traba)oe a&la

Se&oc5i+o1; 9 traba)oe a&la

'raba)o e

reali0aci5nese&oc5i+os ia+ramas2;9 traba)oen casa

Investi+aci5n1;9 traba)oen casa

(amen !;9 'e5rico


72/112


73/112




No+ DE-ORAS

(onocer Diferentes

programas de

diseño gráfico.

Aplicar

(onocimientos

ad!uiridos de

diseño para traba#o

con programas.

• Ill&strator• oo+le

Sets$&p• AC"see *ro• imp• Corel "ra7• *icasa• *$otos$op• Joomla

• Aprenden "as

funciones básicas de

los Programas.

• Estudian las

/erramientas básicas

de los programas.

• Practican E#ercicios

Prácticos

• (onocer la formar

de relacionar los programas

presentados en launidad

$ostrar lo aprendido

con E#ercicios

Reali0a(amen

3toos4

In&ctivo "e&ctivo (positivo "emostra

tivo *ractico

'3cnicas4


Análisis elostraba)os lasactiviaes e losal&mnos.


6&mano4

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra


ora "ata

s$o7 Láminas

'raba)o*ractico

con*ro+ramas1; 9traba)o ea&la

&Ha e()ercicios

1; 9traba)o ea&la

Investi+aci5n presentaci5n e*ro+ramase "iseos189traba)o encasa

8semanas

?8 $oras


74/112

ales.



75/112



NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: "e Mar$o al C "e A'ril

ASIGNAT*RA: Diseo


76/112

,eb con

plantillas ya pre1

establecidas en

9oomla.

"isear %na*ropia *lantilla.

Crear *a+inaMeb

contenido

• (reación de

categor4as :

• (reación de

art4culos 1

art4culos nosotros

•

(reación demen;s 1 item

nosotros

• 0abilitar modo de

desarrollo

:plantilla 9aPurity<

• (reación de

contenido 1art4culos de

servicios• (reación de

men;s 1 itemservicios

• $odificación de

art4culo deservicios

• (reación de

contenido para

noticias

• (onfiguraciones

en la

visualización delos art4culos

funciones básicasde 9oomla.

• Estudian las

/erramientas

básicas.

• (rean (ategor4as

y Art4culos

• Aprenden

diferentescreaciones

necesarias para

creación de la página ,eb.

• Presentan +raba#o

3ealizado.

• (amen


tivo

*ractico

'3cnicas4



*r&ebase control

se+&imiento.

A&iovis&ales.

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra arcaor

es ,orraor Comp&ta

ora "atas$o7

Láminas

*ractico%tili0ano*lantillas1; 9traba)o e

a&la

Crearpá+ina 7ebsinplantillaspreestablecias 1; 9traba)o ea&la

Investi+aci5n presentaci5n e )oomla189traba)o encasa

(amen!;9

'e5rico>*ractico

semanas

?8 $oras


77/112


DATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: &C "e A'ril Al & "e )unio

ASIGNAT*RA: Diseo


78/112

(onocer los tipos

d it i

)obriedad

"egibilidad

• Aprenden los

diferentes tipos de

3toos4 6&mano4 Comprobaci5n e

8


79/112

de criterios y

como influencian

en las páginas

,eb.

(omprender y

manipular el

lengua#e de

programación

0+$".

"egibilidad

*uncionabilidad6elocidad

Interactividad

Adaptabilidad

Accesibilidad

(aracter4sticas

del lengua#e

=u2 se necesita

para crear una

página ,eb

Algunas razones para usar 0+$"

0+$" es un

lengua#e

descriptivo

"as bases de

0+$"

Primeros pasos

con 0+$"

Estructura de

una página

"os

encabezados

El e#emplo

me#orado(onclusión

"a primera

página 8eb

Párrafos en

diferentes tipos de

(riterios

• Estudian "os

conceptos de(riterios

• Investigan )obre los

criterios y sufuncionalidad.

• (onocer las

caracter4sticas del

lengua#e 0+$".

• Aprenden diferentes

razones para usar0+$".

• (rean Estructuras de

Páginas ,eb.

(rean

0iperv4nculos.

(rean Pagina 8eb

utilizando 0+$".


tivo *ractico

'3cnicas4


a Análisise lostraba)os lasactiviaes e losal&mnos.

*r&ebas

e controlse+&imiento.

A&iovis&ales.

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra arcaor

es ,orraor Comp&ta

ora "atas$o7

Láminas

i5n eCriterios1; 9traba)o ea&la

Len+&a)e6'L 1;9 traba)oe a&la

*roecto e*a+ina Meben 6'L2; 9traba)o ea&la

Investi+aci5n eCriterios1;9

traba)o encasa

Investi+aci5n e 6'L1;9traba)o encasa

semanas

?8 $oras


80/112


81/112


82/112

Instituto Poli3alente ?SanPe"ro@ JORNALIZACIÓN

DATOS GENERALESNOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">n

PERIODO: %& De Fe'rero Al (% De )unioASIGNAT*RA: Diseo


83/112



Pro0ra"

(onocer

Diferentes• Ill&strator• oo+le

• Aprenden "as

funciones básicas

3toos4 6&mano4 'raba)o*ractico con


84/112

9as "e"iseo0r8fcopara

sitios


85/112

*NIDAD OB)ETI!OS /ONTENIDO DEAPRENDI5A)E


Plantill (rear Páginas,eb con

• 'eneralidades del

contenido• Aprenden "as

funciones

3toos4 In&ctivo

6&mano4 'raba)o*ractico


86/112

as paraoas


87/112

*NIDAD OB)ETI!OS /ONTENIDODE APRENDI5A)E


/riteriospara

(onocer los

tipos de

)obriedad

"egibilidad

• Aprenden los

diferentes tipos

3toos4 6&mano4 Comprobaci5n e Criterios


88/112

paraconstrucci>n oa


89/112


90/112


91/112


DATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: %& "e Fe'rero Al . "e Mar$o

ASIGNAT*RA: La'oratorio IIINOMBRE DE LA *NIDAD: Diseo Grafco Bases "e Datos

)ORNADA: !espertinaNo+ DE AL*MNOS: (= No+ DE -ORAS SEMANALES: &% % -rs;

/*RSO: Tercero SE//ION: 1nica

_________________________________________


Director

OB)ETI!OS /ONTENIDOE4PERIEN/IAS DE METODOLOG6

RE/*RSOS E!AL*A/I7NNo+ DE


92/112

OB)ETI!OS /ONTENIDOAPRENDI5A)E A

RE/*RSOS E!AL*A/I7N-ORAS

(onocer Diseños

'ráficos de las

%ases de datos.

(rear una base de

datos en Access.

(rear +ablas

(rear Informes

(rear (onsultas(rear *ormularios

>. Elementos básicos de

Access ?@>@

?. (rear abrir y cerrar

una base de datos. (rear tablas de datos

B. $odificar tablas de

datos

C. Propiedades de los

campos

. "as relaciones

. "as consultas

F. "as consultas de

resumen

G. "as consultas dereferencias cruzadas

>@. "as consultas de

acción

>>. "os formularios

>?. "os informes

>. "os controles de

formulario e informe

>B. "as macros

>C. (onfigurar la

interfaz

>. 0erramientas de

Access

>. Importar y e-portar

datos

• Aprenden "as

funciones básicas de

Access.

• Estudian las

/erramientas de

$icrosoft access.

• Practican E#ercicios

Prácticos

• (rean una base de

datos en Access.

• (rean +ablas

• (rean Informes

• (rean (onsultas

• (rean *ormularios

• (onocer la formar

de relacionar los programas


• $ostrar lo aprendido

con E#ercicios

3toos4


tivo *ractico

'3cnicas4




6&mano4

*ro/esor (st&iantes

ateriales4

*i0arra


ora "ata

s$o7 Láminas

Creaci5ne tablas1; 9traba)o ea&la

Crearin/ormes cons&ltas1; 9traba)o ea&la

Crearorm&larios1; 9traba)o ea&la

semanas

; $oras


93/112



94/112

Instituto Poli3alente SanPe"ro@


NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: "e Mar$o al C "e A'ril

ASIGNAT*RA: La'oratorio IIINOMBRE DE LA *NIDAD: Pro0ra9as *tilitarios+

)ORNADA: !espertinaNo+ DE AL*MNOS: (= No+ DE -ORAS SEMANALES: &% (% -rs;


_________________________________________





No+ DE-ORAS

Conocer*ro+ramas

• Antivirus

• =uemadores

• Aprenden sobre

los programas

3toos4 In&ctivo

6&mano4 Instalaci5ne

!semanas


95/112

&tilitarios

anip&lar

comprenerpro+ramas&tilitarios

Instalarpro+ramas&tilitarios

=

• $antenimiento

• Información

• )eguridad

• 'eneradores de

llaves

• 3eproductores

de audiovideo• (ompresores

de arc/ivos

utilitarios

• (omprenden la

importancia y

funciones de los

programasutilitarios.

• Aprenden a

instalar los

programas

• Aprenden a

utilizar los programas

• 3ealizan

Investigación.

• (amen

"e&ctivo (positivo "emostra

tivo

*ractico

'3cnicas4



*r&ebase control

se+&imiento.

A&iovis&ales.

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra arcaor

es ,orraor Comp&ta

ora "atas$o7

Láminas

pro+ramas1; 9traba)o ea&la

Conse+&irpro+ramase instalarencomp&taora personal18 9traba)o e

a&la

Investi+aci5n presentaci5n epro+ramas&tilitarios

189traba)o encasa

(amen!;9

'e5rico>*ractico

!; $oras


96/112


DATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: &C "e A'ril Al & "e )unio

ASIGNAT*RA: La'oratorio IIINOMBRE DE LA *NIDAD: Pro0ra9as "e con3ersi>n "e Hor9atos "e

arci3osau"io 0r8fcos; )ORNADA: !espertina

No+ DE AL*MNOS: (= No+ DE -ORAS SEMANALES: &% (% -rs;/*RSO: Tercero SE//ION: 1nica

_________________________________________


Director


97/112




No+ DE-ORAS

(onocer los tipos

de programas de

&oyote

$edia(ell

• Investigan )obre

los programas de

3toos4 6&mano4 Instalaci5ne

!semanas


98/112

conversión de

Audio

(onocer los tiposde programas de

conversión de

'ráficos

Instalar y

$anipular los programas de

concercion.

$edia(ell

%lacHberry 6ideo

(onverter

6ideora.

6idDo,nloader

Avi?Dvd

i)!uint

Any 6ideo

(onverter

+ube )ocH

une +68atc/er

conversión

• Instalan los

programas de

conversión

• Aprenden

Utilización de los

programas deconversión

• 3ealizan traba#o

practico

• Aprenden

diferencias de los

programas de

conversión


tivo *ractico

'3cnicas4


Análisise lostraba)os lasactiviaes e losal&mnos.

*r&ebas

e controlse+&imiento.

A&iovis&ales.

*ro/esor (st&iant

es

ateriales4

*i0arra arcaor

es ,orraor Comp&ta

ora "atas$o7

Láminas

pro+ramaseconversi5n1; 9traba)o ea&la

'raba)osprácticasepro+ramaseconversi5n

1; 9traba)o ea&la

Investi+aci5n epro+ramase

conversi5n1;9traba)o encasa

!; $oras


99/112


Pe"ro@*lan e %niaDATOS GENERALES

NOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">nPERIODO: %& "e Fe'rero Al . "e Mar$o

ASIGNAT*RA: La'oratorio IIINOMBRE DE LA *NIDAD: Diseo a3an$a"o "e


100/112

*&blicaci5n epá+ina "iseoavan0ao e

A&iovis&ales.

!;9 'e5rico>*ractico


101/112

Conocer AplicarComercio(lectr5nico

pá+inas meianteCSS

• Comercioelectr5nico

• Contrato Pllaveen manoP ecesi5n e &soe pro&ctosin/ormáticos

• Aspectos )&rHicos e loscontratos por

Internet• irma i+ital

*ractico


102/112


103/112

Instituto Poli3alente ?SanPe"ro@ JORNALIZACIÓN

DATOS GENERALESNOMBRE DEL PROFESOR: E"uar"o )os2 Pa"illa /or">n

PERIODO: %& De Fe'rero Al (% De )unioASIGNAT*RA: La'oratorio III

)ORNADA: !espertinaNo+ DE AL*MNOS: (= No+ DE -ORAS: =%%


_________________________________________





104/112

)

DiseoGrafco

(onocer Diseños

'ráficos de las

%ases de datos.

>. Elementos básicos de

Access ?@>@

?. (rear abrir y cerrar

• Aprenden "as

funciones básicas

de Access.

3toos4

In&ctivo

6&mano4

*ro/esor

Creaci5n etablas1; 9 traba)o


105/112

Bases"eDatos +

(rear una base de

datos en Access.

(rear +ablas

(rear Informes

(rear (onsultas

(rear *ormularios

una base de datos

. (rear tablas de datos

B. $odificar tablas de

datos

C. Propiedades de los

campos. "as relaciones

. "as consultas

F. "as consultas de

resumen

G. "as consultas de

referencias cruzadas

>@. "as consultas de

acción

>>. "os formularios

>?. "os informes

>. "os controles de

formulario e informe

>B. "as macros

>C. (onfigurar la

interfaz

>. 0erramientas de

Access

>. Importar y e-portar

datos

• Estudian las

/erramientas de$icrosoft access.

• PracticanE#erciciosPrácticos

• (rean una base de

datos en Access.

• (rean +ablas

• (rean Informes

•

(rean (onsultas• (rean

*ormularios

• (onocer la

formar derelacionar los

programas


• $ostrar lo

aprendido con

E#ercicios

In&ctivo "e&ctivo (positivo "emostrati

vo *ractico

'3cnicas4



*r&ebas econtrol se+&imient

o. A&iovis&al

es.

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas

1; 9 traba)oe a&la

Crearin/ormes cons&ltas1; 9 traba)oe a&la

Crearorm&larios1; 9 traba)o

e a&la


DEAPRENDI5A)E



106/112

APRENDI5A)E

Pro0ra9as

Conocer*ro+ramas&tilitarios

• Antivirus

• =uemadores

• $ t i i t

• Aprenden

sobre losprogramas

3toos4 In&ctivo "e&ctivo

6&mano4

*ro/esor

Instalaci5nepro+ramas


107/112

*tilitarios+

&tilitarios

anip&lar

comprenerpro+ramas&tilitarios

Instalarpro+ramas&tilitarios

• $antenimiento

• Información

• )eguridad

• 'eneradores de

llaves

• 3eproductores

de audiovideo• (ompresores

de arc/ivos

programas

utilitarios

• (omprenden

la importancia

y funciones delos programas

utilitarios.

• Aprenden a

instalar los programas

•Aprenden autilizar los

programas

• 3ealizan

Investigación.

• (amen

"e&ctivo (positivo "emostrati

vo *ractico

'3cnicas4



*r&ebas econtrol se+&imiento.

A&iovis&ales.

*ro/esor (st&ian

tes

ateriales4

*i0arra arcao

res ,orrao

r Comp&t

aora "ata

s$o7 Láminas

pro+ramas1; 9 traba)oe a&la

Conse+&irpro+ramas einstalar encomp&taorapersonal18 9 traba)oe a&la

Investi+aci5n

presentaci5nepro+ramas&tilitarios189 traba)oen casa

(amen !;9 'e5rico>*ractico




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109/112




110/112

Diseoa3an$a

(onocer y

manipular de

forma más e-acta

Análisis el meio Análisis t3cnicoe &na pá+inaMeb


111/112

"o "e


112/112

• Comercioelectr5nico

• Contrato Pllaveen manoP ecesi5n e &so

e pro&ctosin/ormáticos• Aspectos

)&rHicos e loscontratos porInternet

• irma i+ital

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