Jovenes Con Desempeño Superior
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Tema: Jóvenes con desempeño altamente superior. Cuando, ante determinadas circunstancias, la mayor parte de las personas se rinden, ¿qué hace que algunos pocos se recuperen, y trabajen incansablemente hasta alcanzar el objetivo deseado, es decir, el éxito?. ¿Y que hace que muchos se rindan en el primer intento, sientan que no son capaces y por ende no lo vuelvan a intentar.? Hay un fenómeno que está afectando gravemente a los niños en esta época y que está asociado a muchas patologías, e incluso en jóvenes y adultos parece estar asociado al tipo de personalidad y es la baja tolerancia a la frustración. La baja tolerancia a la frustración se da cuando un individuo se frustra muy fácilmente, y tiene una falta de voluntad o incapacidad para tolerar el malestar necesario a corto plazo que a veces se requiere para obtener beneficios a largo plazo. El término fue utilizado por primera vez por Albert Ellis en la década del 60. Describió a los que presentan baja tolerancia a la frustración como síndrome de "no lo soporto", porque a menudo se quejan de que son incapaces de soportar "x" situaciones. La baja tolerancia a la frustración es mucho más común en la sociedad occidental debido al ritmo rápido de vida, especialmente para conseguir lo que uno quiere en el menor lapso de tiempo posible. Las personas con alta tolerancia a la frustración tienden a ser mucho más flexibles, lógicas, racionales y más tranquilas en su pensamiento, la conducta y el enfoque general a la vida, así como mucho menos propensos a sufrir problemas de salud mental como resultado. También son mucho menos propensos a postergar todo y tratarán de resolver los problemas como una prioridad.
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Ser joven no es una tarea fácil de llevar menos cuando se está en la universidad y queda poco tiempo para disfrutar las cosas buenas de la vida. En su libro, Los 7 hábitos hacer a los jóvenes altamente exitosos, el autor Sean Covey intenta entregar una brújula que sirva de ayuda a los jóvenes para enfrentarse frente a la sociedad
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Tema: Jvenes con desempeo altamente superior.Cuando, ante determinadas circunstancias, la mayor parte de las personas se rinden, qu hace que algunos pocos se recuperen, y trabajen incansablemente hasta alcanzar el objetivo deseado, es decir, el xito?.
Y que hace que muchos se rindan en el primer intento, sientan que no son capaces y por ende no lo vuelvan a intentar.?Hay un fenmeno que est afectando gravemente a los nios en esta poca y que est asociado a muchas patologas, e incluso en jvenes y adultos parece estar asociado al tipo de personalidad y es la baja tolerancia a la frustracin. La baja tolerancia a la frustracin se da cuando un individuo se frustra muy fcilmente, y tiene una falta de voluntad o incapacidad para tolerar el malestar necesario a corto plazo que a veces se requiere para obtener beneficios a largo plazo. El trmino fue utilizado por primera vez por Albert Ellis en la dcada del 60. Describi a los que presentan baja tolerancia a la frustracin como sndrome de "no lo soporto", porque a menudo se quejan de que son incapaces de soportar "x" situaciones. La baja tolerancia a la frustracin es mucho ms comn en la sociedad occidental debido al ritmo rpido de vida, especialmente para conseguir lo que uno quiere en el menor lapso de tiempo posible.
Las personas con alta tolerancia a la frustracin tienden a ser mucho ms flexibles, lgicas, racionales y ms tranquilas en su pensamiento, la conducta y el enfoque general a la vida, as como mucho menos propensos a sufrir problemas de salud mental como resultado. Tambin son mucho menos propensos a postergar todo y tratarn de resolver los problemas como una prioridad.AL CONTRARIO LO QUE HACE QUE LA FRUSTRACIN NO SEA UN IMPEDIMENTO SI NO UNA OPORTUNIDAD ES LA AUTOEFICACIA.Segn Bandura.
LA AUTOEFICACIA TIENE QUE VER CON IR MAS ALLA DE DONDE CREEMOS QUE PODEMOS IR Y EN ESTE SENTIDO HABLAMOS DE: RECORRER LA SEGUNDA MILLA, ES HACER MAS DE LO QUE SE ESPERA DE NOSOTROS... y hacerlo voluntariamente y de buena gana.
Son varios los ejemplos ms comnmente citados para referirse a esta capacidad de aprender de los errores y fracasos, y consolidarse resolvindolos:
Walt Disney, que no tuvo una infancia fcil, hubo de enfrentarse a mil y una dificultades, (bancarrotas, robos de derechos de clientes principales, incluso lleg a ser despedido de un peridico por falta de imaginacin), hasta que finalmente viera su sueo cumplido, en 1928, de la mano de un ratoncito al que, por sugerencia de su esposa, bautiz como Mickey. De cada fracaso, dicen que deca que floreca una leccin. Michael Jordan fue expulsado (por jugar mal) en secundaria de su equipo de baloncesto. Thomas Edison intent mil veces hacer una bombilla, sin embargo l, le declar a un periodista: No fall 1,000 veces, el bombillo fue una invencin con 1,000 pasos. Una cosa es comn a toda esta gente, y es que creen que un esfuerzo, persistente y tenaz, tarde o temprano, rendir frutos.
Las personas que logran hacer cosas importantes en esta vida son aquellas que hacen ms de lo que se espera de ellas. Estas personas marcan la diferencia. Son lderes. Van siempre adelante, porque se exigen ms a s mismas. Eso es algo que uno puede ver en los atletas, en los artistas, en los polticos exitosos. Estn pagando el precio de correr la segunda milla para lograr cosas importantes.
La autoeficacia ha sido definida como los "juicios de las personas acerca de sus capacidades para alcanzar niveles determinados de rendimiento" (Bandura, 1987).HASTA DONDE CREES QUE PUEDES LLEGAR?? DONDE TE HAS VISUALIZADO.. ES REALMENTE LO SUFICIENTEMENTE LEJOS, LO LEJOS QUE UN HIJO DE DIOS PUEDE LLEGAR?
Las creencias o juicios de autoeficacia se forman a partir de la informacin aportada por cuatro fuentes:
Los logros de ejecucin:
Es la fuente que mas influencia tiene en la formacin de expectativas de eficacia, ya que se basa en las propias experiencias de realizacin personal.
Si estas experiencias han sido percibidas repetidamente como xito, entonces aumentaran las expectativas de eficacia; y si han sido percibidas como fracasos reducirn las expectativas de eficacia.La experiencia vicaria o modelado:
Son las conductas realizadas por otros, que llevan consigo una determinada consecuencia, orientndonos sobre nuestra propia capacidad, es lo que llamamos aprendizaje por observacin.
El ser humano aprende gran parte de las conductas nuevas por observacin, modelando o adecuando su actuacin al observar como se ejecuta la accin, y as poco a poco adecuando su accin al estereotipo que le hemos fijado.
La persuasin verbal:
La percepcin de eficacia de esta fuente suele ser dbil y corta, ya que no se basa en la experiencia personal. Se trata de mandatos o directrices que te da un lder o entrenador, siendo un estimulo de la autoeficacia.
Para que estas tcnicas sean efectivas, la persuasin ha de venir de una persona de credibilidad, prestigio y alto nivel de conocimientos sobre el tema en cuestin, ya que si no la persona no la aceptar.
Estados fisiolgicos o Arousal emocional:
Se trata del nivel y calidad de la activacin fisiolgica, que si cambia, puede producir cambios sobre la conducta del individuo. Esto depender de cmo lo interprete el individuo, ya que esta activacin puede ser interpretada como que esta en mejor momento o peor momento (provocndole ansiedad) para realizar una accin, dependiendo de la persona.
Para que se desarrolle un sentido flexible de eficacia, se requiere haber experimentado la superacin de obstculos a travs de esfuerzos perseverantes. En este proceso las dificultades y obstculos servirn para aprender que el xito generalmente requiere de esfuerzos persistentes. El individuo lograr la superacin de obstculos a travs del esfuerzo perseverante cuando est convencido de que cuenta con lo necesario para alcanzar el xito. La experiencia de dominio requiere la adquisicin de instrumentos cognitivos, conductuales y auto-reguladores para enfrentarse de modo apropiado a las circunstancias cambiantes de la vida.Nunca se podr hablar de eficacia sino hablamos de indicadores. Los indicadores son estadsticas que demuestran por medio de una medicin el estado en que se encuentra un activo determinado, llamese proceso, persona, familia, iglesia, ciudad, pas. Ahora les pregunto: Cul es el resultado de los indicadores que evidencian si tienes un concepto elevado, si tienes autocontrol, si realmente posees autocoaching, como est tu indicador de empata o todo indica que ya dejste a un lado el arns?
Bien dice la escritura en San Mateo 7:20, por sus frutos los conoceris. Un joven Altamente diferenciado lleva mucho fruto en Cristo Jess, un joven altamente diferenciado es altamente eficaz, un joven altamente diferenciado logra metas que otros no pueden, un joven altamente diferenciado lleva almas a Cristo que otros no pueden llevar, un joven altamente diferenciado es medido con una regla mayor.
Los frutos no nos salvarn porque es solo la gracia y la justicia de Cristo, pero Dios demanda manifestaciones de nuestro estado espiritual, porque de otra manera cmo se terminara la obra del evangelio a todo el mundo?
