jr ADMINISTRACION NACIONAL DE EDUCACION PUBLICA …€¦ · su soluciOn, vinculados a estos equipos...

Consejo de EducationTecnico ProfesionalUniversidad del Trabajo del Uruguay

ADMINISTRACION NACIONAL DE EDUCACION PUBLICA

CONSEJO DE EDUCACION TECNICO-PROFESIONAL

EX P. 2019-25-4-004323 c/2018-25-4-001295

Res. 1862/19

ACTA N 205, de fecha 16 de julio de 2019.

V ISTO: La solicitud de reformulacion de las Capacitaciones para aulas moviles,

Oen Introduccion a la Hidraulica y Electrohidraulica, Automatizacion y Control,

Electronica, Introduccion a la Neumatica y E lectroneumatica y E lectricidad,

presentada por la Division de Capacitacion y Acreditacion de Saberes;

CONSIDERANDO: que este Consejo entiende pertinente aprobar la

reformulacion de las Capacitaciones en A ulas Moviles, mencionadas en el

V ISTO;

ATENTO: a lo expuesto;

EL CONSEJO DE EDUCACION TECNICO-PROFESIONAL POR

UNANIMIDAD ORES EN TRESL RESUEL V E:^^1) Aprobar la reformulacion de las Capacitaciones para aulas moviles, en

Introduccion a la Hidraulica y E lectrohidraulica, Automatizacion y Control,

E lectronica, Introduccion a la Neumatica y E lectroneumatica y E lectricidad que

a continuation se detallan:

jr

Expediente N°: 2019-25-4-004323

Folio n° 65RES 1862-19 EXP 4323-19.PDF

o

O

FUNDAMENTA CIONEsta propuesta de capacitacion surge como respuesta a la actual demanda en el

area, fiindamentalmente en lo que respecta a las industrias.

La capacitacion de un operario calificado en el area de Neumatica y

Electroneumatica favorece su insercion o reinsercion en diferentes ambitos

productivos, lo cual permite una constante actualizacion y aprendizaje continuo

en funcion de los cambios que de forma permanente devienen en las industrias.H

Tal es el caso del sector Maderero- Forestal, de la cual puede destacarse la

elaboracion y preparacion de los subproductos de la madera para ser

industrializados); plantas pasteras de celulosa; plantas de elaboracion de gases

tanto refrigerantes como para soldadura y utilizacion en la elaboracion de

Fecha 16/07/19ActaN205Res. N 1862/19Exp.N0 2019-25^4-004323c/2018-25-4-001295

Capacitacion Profesional Inicial en Introduccidn a la Neum tica y Electro Neumatica

N Resolucidndel CETP:

Certificado

L as competencias adquiridas en este curso le permitir^n al egresado:Identificar diferentes tipos de materiales: caracteristicas, utilizacidn, reposicidn de elementosneum ticos y electro neumaticos. i|Reconocer diferentes tipos de maquinas y herramientas neumaticas y electro neum&ticas su utilizaciony mantenimiento.||Comprender la organizacidn de la empresa y planificar la organizacidn de la tarea en el "Taller" 6"Industria" y/o "equipo/s" vinculados a sistemas neumaticos y electro neum&ticos.Interpretar la documentacidn grafica y escrita.Realizar relevamientos y replanteos.Conocer medidas basicas de seguridad e identificar riesgos.Comprender el concepto de gestidn de la calidad en los procesos que permite el cuidado de equipospor normas t^cnicas.

Semanas

25Horas semanales:

75Horas totales:

Primaria completa, 18 afios

Presencial

Introduccidn a la Neum tica y Electroneum ica

Hidriulica y Neumatica

Metal Mectoicail

Introduccidn a la Neumatica y Electroneum&tica

Capacitacidn Profesional Inicial

DESCRIPCION

21256

348

310

22B

058

Cddigo SIPE

Fecha depresentacidn:27-05-2019

CreditosEducativos yCertificacidn

Perfil de Egreso

Duracidn

Perfil de Ingreso

Modalidad

A signatura

AreadeA signatura

Sector

Orientacidn

T ipo de Curso

Identification

I•7t

. t>

Expediente N°: 2019-25-4-004323


Educationrofesionalrabajo del Uruguay

productos industriales y medicina; entre otros. Asimismo esta capacitacion

permite que el operario a su egreso pueda Tambien contribuir al mantenimiento

de los equipos de energizado y de transmision del movimiento de sectores

donde se usa el frio y calor para procesos industriales; partes de sistemas de

Energias Renovables y en n talleres mecanicos en la reparation de sistemas y

partes mecanicas.

OBJETIV OS

OBJETIV O GENERALOfrecer al estudiante una formacion integral, desarrollada en el ambito

"L aboratorio - A ula - Taller", con las actividades teoricas y practicas de la

especialidad.

Se brinda la posibilidad de una formacion basica que facilita una rapida

insertion y reinsertion laboral al trabajador.

OBJETIV OS ESPECIFICOSReconocer y utilizar materiales y herramientas.

Interpretar pianos sencillos de Neumatica y E lectro neumatica.

Comprender la organization industrial de la empresa y de la Instalacion

Neumatica.

Realizar mantenimiento programado de las instalaciones neumaticas y electro

neumatico

Conocer medidas basicas de seguridad.

Conocer medidas basicas de la gestion productiva de la empresa

Realizar reparaciones sencillas de equipamiento neumatico y electro neumatico

PERFIL DE EGRESOL as competencias adquiridas en este curso le permitiran al egresado:

Identificar diferentes tipos de materiales: caracteristicas, utilizacion, reposicion

Expediente N°: 2019-25-4-004323


O

de elementos neumaticos y electro neumaticos.

IReconocer diferentes tipos de maquinas y herramientas neumaticas y electro

neumaticas su utilization y mantemmiento.

Comprender la organizacion de la empresa y planificar la organizacion de la

itarea en el "Taller" o "Industria" y/o "equipo/s" vinculados a sistemas

neumaticos y electro neumaticos.

Interpretar la documentation grafica y escrita.I

Realizar relevamientos y replanteos.

Conocer medidas basicas de seguridad e identificar riesgos.

Comprender el concepto de gestiori de la calidad en los procesos que permite el

cuidado de equipos por normas tecnicas.

CONTENIDOS

Unidad 1

Definiciones y conceptos preliminares.

Estatica de Fluidos.

Ecuaciones fundamentales de un flujo.

Analisis dimensional y semejanza.

Resistencia de flujos externos.

Resistencia de superficie en conducciones.

Resistencia de forma en tuberias. Perdidas locales.

Medidores de caudal.

Ecuacion de Bernoulli.

Manometros y caudalimetros.

Modelizacion de una red.

Tuberias en serie y en paralelo

Unidad 2: Neumatica

. /•

Expediente N°: 2019-25-4-004323


PROPUESTA METODOL OGICASe desarrollara introduction de cada una de los temas propuestos en los

Aplicacion de etiquetas de identificacion a presionL impieza de piezasEtiquetado de cubos de pinturaMontaje de abrazaderas de bloqueoEmbalar prospectosPrensar latas de bebidasAlimentacion de tablas de maderaAeeionamiento de una puerta corredizaDepositar piezas en canastas metalicasSujecion de una piezaAmpliation de la unidad de control para la prensa de quesoA eeionamiento de un sistema de bloqueoBloqueo mediante desconexion rapidaCerrar y abrir una tuberiaDetection de botellas de lecheClasifieaeion de paquetesFijacion de tablas en una sierraAbrir un silo de piensoPrensa de quesos

DESCRIPCION

19181716151413121110090807060504030201N

Introduction a las tecnologias de neumatica.

Production de aire comprimido.

Actuadores neumaticos.

V alvulas neumaticas.

Circuitos neumaticos.

Elementos utilizados en E lectro-neumatica.

Circuitos electro-neumaticos.

Neumatica proporcional.

A utomatization de la neumatica con automatas programables.

Propiedades de los fluidos.

Unidad 3: Neumatica Practico

(Practicos del manual "Festo-Didactic" 542503 es)

Educa^^onrofesionalrabajo del Uruguay

O

O

u-

' \ .. " '

Expediente N°: 2019-25-4-004323


o

o

f

Problemas". Ed. Ciencia 3.

Mataix, Claudio. "Mecanica de fluidos y maquinas hidraulicas".

White, Frank M. "Mecanica de fluidos". Ed. McGraw-Hill.

Gerhart, Gross & Hoschstein. "Fundamentos de mecanica de fluidos". Ed.

Addison-Wesley Iberoamerica

MATERIALES Y EQUIPAMIENtO

Equipo Neumatico Nivel Basico TP 101.-

ie fluidos incompresibles y turbo-maquinas.

Ed. Ciencia 3.

Agiiera Soriano, J ose. "Mecanica

fomentando la participation, busqueda de information, analisis e investigation

activa y proactiva.

EV AL UACION

Se preve un proceso de evaluation formativa, participativa, colaborativa y conI

instancias colectivas de correction de las tareas propuestas, vinculando la

autocorreccion de las tareas de forma grupal de sintesis y/o production de

Itextos, con actividades de aula, que se estableceran como guias didacticas.1

Se realizaran pruebas de conocimiento (dos minimas: "teorica y practica") y,i

entrega de trabajos practicos tematicos pautados, en la "Resolucion de

IProblemas y de Casos" y con la "Experimentacion del Aprendizaje

Colaborativo".

BIBLIOGRAFIAManual "Neumatica, Nivel basico fp 101: Manual de trabajo 542503.

A giiera Soriano, J ose. "Mecanica de fluidos incompresibles y turbo-maquinas"

activa, con diferentes dinamicas grupales,Se desarrollara una metodologia

contenidos y/o unidades tematicas, con recursos didacticos informaticos

(videos) y material concrete

Expediente N°: 2019-25-4-004323


FUNDAMENTA CIONEsta capacitacion offece la posibilidad de una formation basica en Hidraulica y

Electrohidraulica, permitiendo a los estudiantes poder identificar los distintos

procesos involucrados asi como proporcionar datos para actuar sobre ellos.

En este marco, esta propuesta permite la posibilidad de insertion y/o reinsertion

laboral para el estudiante en diferentes ambitos productivos, a saber: Maderero-

Forestal, mantenimiento de los equipos de energizado y de transmision del

movimiento de sectores donde se usa el ffio y calor para procesos industriales;

Fecha 16/07/19ActaN205Res. N 1862/19Exp.N0 2019-25-4-004323c/2018-25-4-001295

CapacitaciOn Profesional Inicial en IntroducciOn a la Hidrdulica yElectrohidrdulica

N ResoluciOndel CETP:

Certificado

Las competencias adquiridas en este curso le permitir^n al egresado:- Identificar diferentes tipos de materiales: caracteristicas, utilizaciOn y reposiciOn.- Reconocer diferentes tipos de maquinas y herramientas: utilizaciOn y mantenimiento, ast comosu soluciOn, vinculados a estos equipos de hidrOulicos y electrohidraulicos.- Comprender la organizaciOn de la empresa y planificar la organizaciOn de la tarea en el "Taller"0 "Industria" y/o "equipo/s", tanto para la producciOn con estos sistemas, como su mantenimiento- Interpretar la documentation grafica y escrita.- Realizar relevamientos y replanteos de los equipos vinculados a la hidrAulica y electrohidr ulicacon apoyo de los supervisores.- Conocer medidas basicas de seguridad e identificar riesgos.- Comprender el concepto de gestiOn de calidad en la construction y armado de equipos y sueficiencia en el ahorro energetico.- Apoyar en la reparaciOn y mantenimiento de unidades b^sicas de sembradoras y cosechadoras,como de apeo forestal. Supervisado y en equipo con otros profesionales calificados en la Orbitade la electrOnica, en redes y comunicaciOn de software informatico, podran realizar reparacioneshidrOulicas de estas m&quinas de alta tecnologia.

3Semanas

25Horas semanales:

75Horas totales:Primaria completa, 18 afiosPresencial

IntroducciOn a la Hidrdulica y ElectrohidraulicaHidraulica y NeumaticaMetal MecanicaIntroducciOn a la Hidraulica y ElectrohidraulicaCapacitaciOn Profesional Inicial

DESCRIPCION

2125534831022A058

COdigo SIPE

Fecha de presentation:27-05-2019

Creditos Educativos yCertification

Perfil de Egreso

DuracidnPerfil de IngresoModalidadAsignaturaArea de AsignaturaSectorOrientacionTipo de Curso

Identification

25,025,0

00IntroducciOn a la Neumatica y ElectroneumaticaIntroduction a la Neum&tica y Electroneumatica

2125622B2007

348 Hidraulica y Neum tica058 Capacitacion Profesional Inicial

A flo ModuloHoras

Plan Trayecto OrientationAsignatura

Tipo de CursoArea

ESOUEMA CURRICULA R

Educa ^onrofesionalrabajo del Uruguay

o

o

Expediente N°: 2019-25-4-004323


o

repara^^on de sistemas y partes mecanicas; industria de las reparaciones de

maquinas metalurgicas, entre otros

Esta propuesta permite por medio de la transmision de saberes, habilidades y1

competencias en el area, que el estudiante identifique dificultades en ely

fiintionamiento y los procesos esperados, pudiendo dar cuenta de dificultades

Idetectadas para un fiituro diagnostico de tecnicos calificados.

OBJETIV OS

OBJETIV O GENERALOfrecer al estudiante una capacitacion, desarrollando en el ambito "L aboratorio

- A ula - Taller", las actividades teoricas y practicas. La capacitacion se

organiza en modulos, desarrollandq en el aula "L aboratorio - Taller practico" la

totalidad de la experiencia, en lalj permanente practica de los conocimientos

[ Iteoricos y en la verification teorica de los ejercicios realizados.

OBJETIV OS ESPECIFICOS

Reconocer y utilizar materiales y herramientas.'!

Interpretar pianos sencillos de Hidraulica y E lectrohidraulicaII

Comprender la organization industrial de la empresa y de la Instalacion

Hidraulica y E lectrohidraulica

Realizar mantenimiento programado de las instalaciones Hidraulicas y

Electrohidraulicas

Conocer medidas basicas de seguridad.

1Conocer medidas basicas de la gestion productiva de la empresa

Realizar reparaciones sencillas de equipamiento hidraulico y electrohidraulico.


Renovables; en talleres mecanicos en lapartes de sistemas de Energias

Expediente N°: 2019-25-4-004323


Educacidnrofesionalrabajo del Uruguay

-Identificar diferentes tipos de materiales: caracteristicas, utilizacion y

reposition.

-Reconocer diferentes tipos de maquinas y herramientas: utilizacion y

mantenimiento, asi como su solution, vinculados a estos equipos de hidraulicos

y electrohidraulicos.

-Comprender la organization de la empresa y planificar la organization de la

tarea en el "Taller" 6 "Industria" y/o "equipo/s", tanto para la production con

estos sistemas, como su mantenimiento

-Interpretar la documentation grafica y escrita.

-Realizar relevamientos y replanteos de los equipos vinculados a la hidraulica y

electrohidraulica con apoyo de los supervisores.

-Conocer medidas basicas de seguridad e identificar riesgos.

-Comprender el concepto de gestion de calidad en la construction y armado de

equipos y su eficiencia en el ahorro energetico.

-Apoyar en la reparation y mantenimiento de unidades basicas de sembradoras

y cosechadoras, como de apeo forestal. Supervisado y en equipo con otros

profesionales calificados en la orbita de la electronica, en redes y comunicacion

de software informatico, podran realizar reparaciones hidraulicas de estas

maquinas de alta tecnologia.

CONTENIDOS

Unidad 1

1.Definiciones y conceptos preliminares.

2.Dinamica de Fluidos.

3.Ecuaciones fundamentales de un flujo.

4.Analisis dimensional y semejanza.

5.Resistencia de flujos externos.

Expediente N°: 2019-25-4-004323


O1.Introduction a las tecnologias de

2.Oleo hidraulica fundamentos.

3.Propiedades de los fluidos.

4.A ctuadores Hidraulicos.

5.V alvulas Hidraulicas.

6.Circuitos Hidraulicos.

7.Elementos utilizados en Electro- Hidraulica.

8.Circuitos E lectro-hidraulicos.

9.Hidraulica proporcional.

10.Automatizacion de la Hidraulica con automatas programables.

la Hidraulica.

6.Resistencia de superficie en conducciones.

7.-Resistencia de forma en tuberiaS.

7.1 Perdidas locales.

8.Medidores de caudal.

9.Problemas relativos a conducciones de aceite

10.Golpe de Ariete.

11.Turbomaquinas.

12.Bombas hidraulicas.

13.Turbinas hidraulicas.

14.Ecuacion de Bernoulli.

15.Manometros y caudalimetros.

16.Modelizacion de una red.

17.Tuberias en serie y en paralelo.

18.Caracterizacion de una impulsion.

19.Bombas en serie y en paralelo.

Unidad 2: Hidraulica

Expediente N°: 2019-25-4-004323


PROPUESTA METODOL OGICASe desarrollara introduction de cada una de los temas propuestos en los

contenidos y/o unidades tematicas, con recursos didacticos informaticos

(videos) y material concrete

Se desarrollara una metodologia activa, con diferentes dinamicas grupales,

fomentando la participation, busqueda de informacion, analisis e investigacion

activa y proactiva.

EV ALUACIONSe preve un proceso de evaluacion formativa, participativa, colaborativa y con

instancias colectivas de correccion de las tareas propuestas, vinculando la

autocorreccion de las tareas de forma grupal de sintesis y/o produccion de

textos, con actividades de aula, que se estableceran como guias didacticas.

Se realizaran pruebas de conocimiento (dos minimas: "teorica y practica") y

entrega de trabajos practicos tematicos pautados, en la "Resolucion de

Problemas y de Casos" y con la "Experimentacion del Aprendizaje

Colaborativo".

12 Eliminar un fallo en una maquina fresadoraCorte de barras perfiladas segun longitudes definidasEnchapado de tablas de madera con funcion de PARA DE EMERGENCIACorte de perfiles interiores con funcion de PARADA DE EMERGENCIAA brir y cerrar la puerta de un homo con un pulsador de accionamiento sucesivoPrensado de piezas de chapaCorte y punzonado de simbolos metalicosPulir tapas protectoras

Embuticion de placas de chapaFresado de piezas

Montaje de rodamientos de material sinteticoFijacion de bloques de valvulas

DESCRIPCION

1110090807060504030201N

Unidad 3 Hidraulica practico

(Practicos del manual "Festo-Didactic" 542503 es)


O

O

Expediente N°: 2019-25-4-004323


o

O

MATERIALES Y EOUIPAMIENTO|;j|Equipamiento del Manual "Hidraulica, Nivel basico TP 602: Manual de trabajo

551154.

Aula Movil de CODICEN "INEFOP-CETP". Con (Instalacion electrica, y con

un equipo de emergencia electrica, y alargues para conexion a la red de UTE.)f

Mobiliario: 1 Pupitre, 11 sillas plegables del apoyo, 1 Pizarra, 1 Canon, 1

Papelera, 1 Armario para equipamiento didactico del laboratorio.

Equipamiento INFORMA TICO: 10 equipos PC, con cargadores y 1 (Un) PC

con cargador para el docente.

Mobiliario Cerramiento: Estructura de apoyo de los paneles del equipo

Hidraulica, de Nivel basico TP 602

BIBLIOGRAFIAManual "Hidraulica, Nivel basico TP 602: Manual de trabajo 551154.

IIAgiiera Soriano, J ose. "Mecanica de fluidos incompresibles y turbo-maquinas".

Ed. Ciencia3.

Aguera Soriano, J ose. "Mecanica de fluidos incompresibles y turbo-maquinas.


Mataix, Claudio. "Mecanica de fluidos y maquinas hidraulicas".II



Addison-Wesley Iberoamericana.

Manual "Hidraulica, Nivel basico TP 602: Manual de trabajo 551154.

Aguera Soriano, J ose. "Mecanica de fluidos incompresibles y turbo-maquinas".

Ed. Ciencia 3.

A guera Soriano, J ose. "Mecanica tie fluidos incompresibles y turbo-maquinas.


r?

Expediente N°: 2019-25-4-004323


FUNDAMENTA CIONLa propuesta offece a una franja de poblacion que tenga conocimientos en

Electronica y/o Electromecanica, la posibilidad de una formacion basica en

Control Industrial de lazo abierto y cerrado. Esta formacion permitira identificar

los distintos procesos involucrados y podra proporcionar datos para actuar sobre

Fecha 16/07/19ActaN205Res. N 1862/19Exp. N 2019-25-4-0043232/2018-25-4-001295

CapacitaciOn Profesional Inicial en AutomatizaciOn y Control para Aulas MOviles

N Resolutiondel CETP:

Certificado

L as competencias adquiridas en este curso le permitir^n al egresado:Comprender los fundamentos bdsicos de los sistemas de control en sus diferentes formas.Manejar software de control.Comprender los parametros adecuados para controlar los procesos.Conocer las consideraciones practicas, aplicando Normas y Reglamentos vigentes.

3Semanas

21Horas semanales:

63Horas totales:

Primaria completa, 18 afios

Presencial

AutomatizaciOn y Control Aulas MOviles

Automatization y Control Aulas MOviles

Electricidad y ElectrOnica

AutomatizaciOn y Control para Aulas MOviles

CapacitaciOn Profesional Inicial

DESCRIPCION

04445

99A

320

09C

058

COdigo SIPE

Fecha depresentation:24/05/2019

CrOditosEducativos yCertification

Perfil deEgreso

Duration

Perfil deIngreso

Modalidad

Asignatura

AreadeAsignatura

Sector

Orientation

T ipo de Curso

Identification

25,025,0

00Introduction a la Hidraulica y ElectrohidraulicaIntroduction a la Hidraulica y Electrohidr^ulica

2125522A2007

348 Hidraulica y Neumatica058 Capacitacion Profesional Inicial

HorasA flo MOduloPlan T rayecto Orientation

AsignaturaTipo de Curso

Area


Mataix, Claudio. "Mecanica de fluidos y maquinas hidraulicas".



Addison-Wesley Iberoamericana.

ESOUEMA CURRICUL AR

O

V V

Expediente N°: 2019-25-4-004323


o

o

*i X

ellos.

En este espacio se permitira la atencion a la diversidad y la inclusion a traves dei i

la adquisicion del saber y del saber hacer, teniendo en cuenta que los estudiantes

tienen necesidades educativas propias y especificas para poder acceder a lasII

experiencias de aprendizajes imprescindibles para su socialization, ademas de

flposeer capacidades, intereses y motivaciones personales unicas.

Desde esta conception, el enfasis se ha puesto en desarrollar una education que

valore y respete las diferencias individuales, como una oportunidad para

optimizar el desarrollo personal y social.

IEsta propuesta educativa apuntam a sensibilizar y apropiarse a los estudiantes

de los saberes tecnicos y tecnologicos para potenciar y desarrollar el saber

hacer.

OBJETIV OS

OBJETIV O GENERALOfrecer al estudiante una propuesta educativa que permita la adquisicion de las

habilidades necesarias para el manejo de lazos de control, sensores y actuadores

y tome conciencia de la importancia en temas de seguridad industrial y cuidados

del medio ambiente.

OBJETIV OS ESPECIFICOSComprender los fundamentos basicos de los sistemas de control en sus

diferentes formas.

Manejar software de control.

A partir de los sistemas montados variar los parametros adecuados para

controlar los procesos.I

Conocer las consideraciones practicas, aplicando Normas y Reglamentos

vigentes.

Expediente N°: 2019-25-4-004323


Interpretation de gr&ficos de respuesta, comportamiento del sistema y verification practicade los mismos al variar los parametros.

Control por medio de simulador de las variables Nivel, Presion, Caudal y Temperatura

EvaluaciOn

Introducti^n al concepto decontroladores Proporcionales(P), Proporcionales Integrates(PI) y Proporcional IntegralDerivativos (P1D)

Sistemas de lazo de controlde lazo abierto y cerrado

Reconocimiento de componentes, ensayo de conexionado y control de:-Bomba (curvas P-Q)-V &lvula de control-Transductores de presiOn-V alvulas manuales y/o actuadas-E lectrov lvulas-Caudalimetro-Curvas caracteristicas de respuesta de la vdlvula de control

'IdentificaciOn de componentes, nomenclature ,y simbologia.Identification de los circuitos establecidos.

Lectura e interpretaciOatde lashojas tdcnicas de loscomponentes principa s

Presentation de equipo desimulation

InterpretaciOn de diagramas y lectura general de diagramas de control

Ejemplos de sistemas de control aplicados en la industrial mezcladores, calentadores,dosificaciOn, etc.

Identification y manejo de: V alvulas y Bombas

MediciOn de las senales de salida en sensores capacitivos, inductivos ultrasOnicos, barrerasde luz, etc.V isualization de formatos y modos de fijaciOn.

V isualization de magnitudes fisicas involucradas en los procesos, unidades y definition:PresiOn, Caudal, Nivel y Temperatura

Simbologia aplicada

Aplicaciones

Actuadores

Principios de funcionamientode los sensores aplicados a lasvariables de proceso.

Introducti^n ai control de

procesos



Comprender los fundamentos basicos de los sistemas de control en sus

diferentes formas.

Manejar software de control.

Comprender los parametros adecuados para controlar los procesos.

Conocer las consideraciones practicas, aplicando Normas y Reglamentos

vigentes.

CONTENIDOS

o

*

Expediente N°: 2019-25-4-004323


industriales enfocada en los objetivos de la capacitacion.

1En este sentido, entenderemos por evaluar el verificar y ponderar en que medida

y como el estudiante ha cumplido; con los objetivos del modulo, y cuales han

Isido los cambios en su formation teorica, practica y personal.

La evaluacion esta profundamente ligada a "donde queremos llegar" y busca,II

entre otras cosas, verificar no solo si realmente se ha llegado a las "metas"

propuestas sino tambien en que condiciones se ha hecho.II

MA TERIALES Y EOUIPAMIENTOII

Se utilizara el equipamiento que contienen las aulas moviles.

BIBLIOGRAFIAManuales de la empresa que suministra el equipamiento original.

HW. Bolton - "Mecatronica, Sistemas de Control Electronico en Ingenieria

debe estar en relacion con los procesosLa evaluacion de los estudiantes

Es necesario que el Aula movil este integrada por grupos de un maximo de doce

(12) estudiantes, debido al espacio locativo disponible y seguridad en cuanto a

riesgo de accidentes.

Para la realizacion de los practicos se subdividira el grupo en cuatro (4) grupos

de tres (3) estudiantes cada uno. I

En este sentido, las cargas horarias deben ser respetadas procurando unII

adecuado desarrollo de la planificacion para lograr los objetivos.

EV AL UACION

diferentes temas seguir una metodologia deSe sugiere para el abordaje de los

taller.

PROPUESTA METODOLOGICASe efectuara al inicio una introduccion teorica para luego pasar al desarrollo de

las actividades practicas.

Expediente N°: 2019-25-4-004323


1- FUNDAMENTACIONLa propuesta ofrece a una amplia franja de poblacion, la posibilidad de una

formation basica en electricidad que permita nivelar a los alumnos afrontar con

exito los modulos de E lectricidad Industrial, Hidraulica- E lectrohidraulica,

Neumatica - E lectroneumatica y Control de Procesos que se desarrollan en las

aulas moviles.

Este espacio permitira la atencion a la diversidad y la inclusion a traves de la

adquisicion del saber y del saber hacer, puesto que los alumnos tienen

necesidades educativas propias y especificas para poder acceder a las

Fecha 16/07/19ActaN205Res. N 1862/19Exp. N 2019-25-4-004323c/2018-25-4-001295

CapatitaciOn Profesional Inicial en Electricidad Basica para Aulas M6viles

N Resoluci6ndel CETP:

Certificado

L as competencias adquiridas en este curso le permitiran al egresado:- Realizar reparaciones primarias bajo supervision- Obtener los conocimientos basicos necesarios para continuar su formation en los modulos siguientes.- Medir voltajes, intensidades, potencias y verificar el estado de puesta a tierra.- Conocer las consideraciones practicas, aplicando Normas y Reglamentos vigentes.

3Semanas

18Horas semanales:

55Horas totales:

Primaria completa, 18 aftos

PresencialElectricidad Basica para A ulas Moviles

Laboratorio de ElectrOnica y E lectrotecnia

Electricidad y E lectronicaElectricidad Basica para A ulas MovilesCapacitacion Profesional Inicial

DESCRIPCION

56371

438

32035B058

Codigo SIPE

Fecha depresentacidn:24/05/2019

CreditosEducativos yCertificacidn

Perfil de Egreso

Duration

Perfil deIngreso

ModalidadA signatura

AreadeA signatura

SectorOrientacionTipo de CursoIdentificacidn

21,021,0

00Automatizacion y Control Aulas MovilesA utomatizacion y Control A ulas Moviles

0444509C2007

99A Automatizacion y Control A ulas Moviles058 Capacitacion Profesional Inicial

A fio M6duloHoras

Plan Trayecto OrientacionAsignatura

T ipo de CursoArea

Mecanica y E lectrica". Marcombo

Antonio Creus Sole, "Instrumentation Industrial", Marcombo.

ESQUEMA CURRICULAR


o

o

* u

Expediente N°: 2019-25-4-004323


II- Realizar reparaciones primarias bajo supervision

G

as habilidades necesarias para:

3- PERFIL DE EGRESO

El egresado de este modulo tendra


\poseer capacidades, intereses y motivaciones personales unicas. Desde estaj|

conception, el enfasis se ha puesto en desarrollar una education que valore y

respete las diferencias individuales, como una oportunidad para optimizar el

desarrollo personal y social.1

Pero tambien la oferta apuntara sa sensibilizar y apropiarse de los saberse

Itecmcos y tecnologicos para potenciar y desarrollar el saber hacer.

2 - OBJETIV OS

2.1OBJETIV O GENERAL-Potenciar las posibilidades de insertion en el campo laboral a traves de una

1introduction en electricidad al campo industrial.

-L ograr que el alumno adquiera las habilidades necesarias para el manejo defi

materiales, herramientas, instrumentos e instalaciones, asi como tambien tome

Iconciencia de la importancia en temas de seguridad industrial y cuidados del

medio ambiente.

2.2OBJETIV OS ESPECIFICOS-Comprender los fundamentos basicos de la electricidad.

l i-Manejar los instrumentos de medida de voltaje, intensidad, potencia y puesta a

tierra.I

-Montar circuitos basicos de instalaciones electricas.

-Conocer las consideraciones practicas, aplicando Normas y Reglamentos

vigentes.

f

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5- PROPUESTA METODOLOGICASe efectuara al inicio una pequena introduction teorica para luego pasar al

desarrollo de las actividades practicas.

Identificar dicha reglamentacion en el aulaInterpretar el piano de una instalacion electrica

Montaje en el aula de diferentes circuitos electricos:Circuito unipolar, bipolar y dos secciones.

Identificar los elementos componentes de una instalacion de tierra

Cableado de tablero en distribucion monofasica y trif^sica

Identificar los elementos de proteccion de un circuito

Medicidn de la potencia aparente, activa y determinacidn del cos 9 .

Pr^cticos de medicion en circuitos serie y paralelo

Mediciones de V ,I,R

Protocolo de seguridad en el taller, observar el tablero general de aula.

Familiarizarse con los componentes electricos de uso m^s extendido en la

industria.

1Reconoce componentes alternas y continuasInstrumentos de medicion

Evaluation

Reglamentacion vigente deUTE para instalaciones devivienda

Circuitos de vivienda

Sistemas de aterramientoSeccidn de conductores

Sistemas de distribucidnmonofasico y trifasico.

E lementos de protecciondiferencial y termo-magnetica

Potencia el^ctrica:A ctiva, reactiva y aparente

1 y 2 ley de K irchhoff

Ley de ohm, c lculosb&sicos. Circuito serie

paralelo (ejercicios)

Normas de seguridadelectricas

Simbologia el^ctrica UNIT

Fuentes de enei iaelectrica. MaterialesConductores y aislantes

Educacionrofesionalrabajo de! Uruguay

-Obtener los conocimientos basicos necesarios para continuar su formation en

los modulos siguientes.

-Medir voltajes, intensidades, potencias y verificar el estado de puesta a tierra.

-Conocer las consideraciones practicas, aplicando Normas y Reglamentos

vigentes.

4- CONTENIDOS

o

o

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o

Taladro de mano de V z" de mandril 'Sierras juniorPinza pelacablesPinza pico de loro ;Pinza de fuerza de 6"Pinza de punta fina 5" (iPinza de corte 5 "Destornilladores Philips de 3/16" x 4"Destornilladores Philips de %" x 5"Destornilladores paleta de 3 x 100mmDestornilladores paleta de 5 x 150mm

14414444444

En este sentido, entenderemos por evaluar el verificar y ponderar en que medida

y como el estudiante ha cumplido con los objetivos del modulo, y cuales hanfi

sido los cambios en su formation teorica, practica y personal.II

La evaluacion esta profiindamente ligada a "donde queremos llegar" y busca,1entre otras cosas, verificar no solo si realmente se ha llegado a las "metas"

Hpropuestas sino tambien en que condiciones se ha hecho.

i !7- MA TERIALES Y EQUIPAMIENTO

HEl siguiente listado de herramientas esta enfocado en la subdivision del grupo

Hprincipal en 4 subgrupos de tres personas c/uno.


debe estar en relation con los procesos

6- EV ALUA CIONLa evaluacion de los estudiantes

Se sugiere para el abordaje de los diferentes temas seguir una metodologia de

taller, trabajando con grupos de tres estudiantes para fomentar el trabajo en

equipo.I

En este sentido, las cargas horarias deben ser respetadas procurando un

adecuado desarrollo de la planificacion para lograr los objetivos planteados.

Es necesario que el aula movil este integrada por grupos de un maximo de 12

alumnos, debido al espacio locativp disponible y seguridad en cuanto a riesgo

de accidentes.

f1

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Educacionrofesionalrabajo del Uruguay

conocimiento de dispositivos e instrumentos utilizados en electronica.


adquisicion del saber y del saber hacer, puesto que los estudiantes tienen



poseer capacidades, intereses y motivaciones personales unicas.

Desde esta conception, el enfasis se ha puesto en desarrollar una educacion que



Esta propuesta busca sensibilizar y apropiarse a los estudiantes de los saberse

tecnicos y tecnologicos para potenciar y desarrollar su saber hacer.

OBJETIV OS

OBJETIV O GENERALL ograr que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos necesarios

para el manejo de materiales, herramientas, instrumentos, reconocimiento de

dispositivos y circuitos electronicos, asi como la importancia en temas de

seguridad industrial y cuidados del medio ambiente.


-Comprender los fundamentos basicos de la electronica.

-Manejar el Multimetro y Osciloscopio en el diagnostico de fallas.

-Conocer los dispositivos electronicos utilizados en los sistemas de control a

nivel industrial.

*. u,

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O

O

que permita nivelar a los estudiantes en elformacion basica en electroni^

FUNDAMENTACIONLa propuesta ofrece a una amplia franja de poblacion, la posibilidad de una

Fecha 16/07/19ActaN205Res. N 1862/19Exp.N 2019-25-4-004323c/2018-25-4-001295

IICapacitacioh Profesional Inicial en Electr nica basica para Aulas MOviles

1

adquiridas en este curso le permitir n al egresado:fundamentos basicos de la electronica.imetro y Osciloscopio en el diagnOstico de fallas.^ositivos electrdnicos utilizados en los sistemas de control a nivel industrial.

3Semanas

21 1Horas semanales:

N Resoluci6n delCETP:

Certificado

Las competencias- Comprender los- Manejar el Mull- Conocer los disi

63Horas totales:Primaria completa, 18 aiios IPresencial i:

E lectronica Basica para A ulas M6viles

Electrdnicali

Electricidad y ElectronicaElectronica Basica para Aulas MovilesCapacitacion Profesional Inicial

DESCRIPCION

13320

272

32034B058

COdigo S1PE

Fecha depresentation:24/05/2019

Cr ditosEducativos yCertification

Perfil de Egreso

Duracidn

Perfil de IngresoModalidadA signatura

AreadeAsignatura

SectorOrientacidnT ipo de CursoIdentificaeion

18,018,0

00Electricidad Basica para Aulas MovilesElectricidad Basica para A ulas Moviles

5637135B2007

438 L aboratorio de Electronica y E lectrotecnia058 Capacitacion Profesional Inicial

A fio ModuloHoras

Plan Trayecto Orientaci6n||A signatura

T ipo de CursoArea

PARANINFO) - (4a Edicion: 2004)

- "RBT -UTE" - "NORMA delNSTAL A CIONES de ENLA CE BT - UTE'

(V igente)

ESOUEMA CURRICUL AR

A lcalde San Miguel (Editorial: THOMSON-- "ELECTROTECNIA" - Pablq

8- BIBL IOGRAFIA-"EL ECTROTECNIA" - Guerrero - Sanchez - Moreno - Ortega (Editorial:

IIMe Graw - Hill) - (la Edicion: 2003)

II-"TECNOL OGIA EL ECTRICA' - Castejon - Santamaria (Editorial: Me Graw

-Hill)-(la Edicion: 1993)

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Consejo de EducacionTecnico ProfesionalUniversidad del Trabajo del Uruguay

conocimiento de dispositivos e instrumentos utilizados en electronica.


adquisicion del saber y del saber hacer, puesto que los estudiantes tienen



poseer capacidades, intereses y motivaciones personales unicas.

Desde esta conception, el enfasis se ha puesto en desarrollar una educacion que



Esta propuesta busca sensibilizar y apropiarse a los estudiantes de los saberse

tecnicos y tecnologicos para potenciar y desarrollar su saber hacer.

OBJETIV OS

OBJETIV O GENERALL ograr que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos necesarios

para el manejo de materiales, herramientas, instrumentos, reconocimiento de

dispositivos y circuitos electronicos, asi como la importancia en temas de

seguridad industrial y cuidados del medio ambiente.


-Comprender los fundamentos basicos de la electronica.

-Manejar el Multimetro y Osciloscopio en el diagnostico de fallas.

-Conocer los dispositivos electronicos utilizados en los sistemas de control a

nivel industrial.

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O

PROPUESTA METODOL OGICA l

Se efectuara al inicio una pequena introduction teorica para luego pasar al

desarrollo de las actividades practicas.

Montaje de un circuito que active una salida cuando el voltaje de entrada se

encuentre en un rango

Control de velocidade de un servo motor utilizando um transistor como Driver

Contador de pulsos de entrada que entregue un 1|" temporizado en una salidacuando llega a un determinado conteo.

Temporizacion a la conexidn pasando por la transformation de arranque estrella

trtengulo.

Montaje de un circuito con Termistor y BJT como parte de un control de

temperatura.

Encendido y apagado de un SCR en A C y DC

Disparo a pagado de un Triac como elemento de control para una carga.

Monitoreo de estados con L ed.

Montaje y verificacidn de un circuito en conmutacion.

Montaje de Have Transistor Reid.V isualizar formas de onda con el osciloscopio.

Montaje de una fuente no regulada.i!

Medicion de tensidn ACDC con voltimetro y osciloscopio para diferentesconstantes de tiempo (RL .C)

1Medicion de tension A CDC eon voltimetro y osciloscopio

Evaluacidn

Conveitidorcs AD

Control de continua PWM

Contador.

Temporizador

L DR. Termistor.

Rectificador controlado de

Silicio

Triac

Diodos emisores de luz

Cmos.

Transistor BJ T.

Regulador CI

Filtrado

Circuitos rectificadores

CONTENIDOS

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Consejo de Educa^^onTecnico ProfesionalUniversidad del Trabajo del Uruguay

Se sugiere para el abordaje de los diferentes temas seguir una metodologia de

taller, trabajando con grupos de tres (3) estudiantes para fomentar el trabajo en

equipo.

En este sentido, las cargas horarias deben ser respetadas procurando un

adecuado desarrollo de la planificacion para lograr los objetivos.

Es necesario que el aula movil este integrada por grupos de un maximo de doce

(12) estudiantes, debido al espacio locativo disponible y seguridad en cuanto a

riesgo de accidentes.

Para la realization de los practicos se subdividira el grupo en cuatro (4)

subgrupos de tres (3) estudiantes cada uno.

EV AL UACIONLa evaluacion de los estudiantes debe estar en relation con los procesos


En este sentido, entenderemos por evaluar el verificar y ponderar en que medida

y como el estudiante ha cumplido con los objetivos del modulo, y cuales han

sido los cambios en su formation teorica, practica y personal.

La evaluacion esta profundamente ligada a "donde queremos Uegar" y busca,

entre otras cosas, verificar no solo si realmente se ha llegado a las "metas"

propuestas sino tambien en que condiciones se ha hecho.

MA TERIALES Y EOUIPAMIENTOSe utilizara el equipamiento que contienen las aulas moviles, se anexara solo el

necesario para realizar los practicos de digital.

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2) Pase a la Direccion de Comunicaciones para su publicacion en la pagina webt!

y siga al Departamento de A dministracion Documental para comunicar al

Programa de Planeamiento Educativo (Departamento de Desarrollo y Diseiio

Curricular), a la Division de Capacitacion y Acreditacion de Saberes, a la Mesa

21,021,0

00Electronica Basica para aulas MdvilesElectronica Basica para aulas Mdviles

P32034B2007

272 Electronica I058 Capacitacion Profesional Inicial

HorasAfio ModuloPlan Trayecto Orientacidn

liA signaturaTipo de Curso

Area

ANAL OGICOS, Ed. Me Graw Hil

Boylestad - Nashelsky, EL ECTRONICA: TEORIA DE CIRCUITOS. Ed.

Prentice Hall; Decima Edition.

ESQUEMA CURRICUL AR

5 E lectricas y E lectronicas".

GENERAL , DISPOSITIV OS BASICOS Y

W. Bolton - "Mediciones y Pruebaj

A. Gil Padilla, EL ECTRONICA

BIBLIOGRAFIAManuales de la empresa que sumimstra el equipamiento original.

\Rashid, CIRCUITOS MICROEL ECTRONICOS. International Thomson

Editores.

Resistencias de 2,2K ohm20

Diodos led rojos20

Cable UTP CAT 5E30m

Plaquetas protoboard

Cables de conexion para programacion por PC y software si fixese necesario.

Fuentes de alimentation compatibles para el PLC

PL C con 4 entradas digitales, entradas analogicas, 4 salidas con transistor, 24v de

alimentacidn.

p

* ; A

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LLA GA

NC/kk

Mtro. Tec. Miguel V ENTURIELEO BL ANCO MtT ALLA

ConsejeroConsejero

Ing. A gr. Maria Nilsa PEREZ HERNA DEZ

Directora GeneralO

Permanente de la Asamblea Tecnico Docente y dar cuenta al Consejo Directivo

Central. Hecho, archivese.

Educacionrofesionalrabajo del Uruguay

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jr ADMINISTRACION NACIONAL DE EDUCACION PUBLICA …€¦ · su soluciOn, vinculados a estos equipos...

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