JUEGO DE LOS GESTOS · Web viewJuego de los gestos Intrucciones: Cada grupo recibe una hoja con un...
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Curso: Profesor 2.0. Módulo 2. Universidad de la Rioja Autores: Juan Cristóbal Gago Prado María Henar Vicente Cristóbal Baltasar Pena Abal JUEGO DE LOS GESTOS JUEGO DE LOS GESTOS Intrucciones: Cada grupo recibe una hoja con un cuadro dividido en tres columnas y tres líneas. En la primera columna aparecen las imágenes de tres gestos (identificados con un número), en la segunda columna el significado de cada gesto (identificados con una letra mayúscula) y, por último, en la tercera se especifica cómo se hace ese gesto y para qué sirve. El objetivo del juego es que cada grupo reorganice el cuadro relacionando adecuadamente cada gesto con su significado y su explicación. Para ello, deberá crear secuencias del tipo: Número + Letra mayúscula + Letra minúscula, que irán anotando en una tabla al final de cada página. Cuando hayan terminado, el profesor mostrará cada cuadro en la pantalla para que toda la clase conozca todos los gestos con los que hemos trabajado y comprobará si cada grupo ha realizado correctamente la actividad. A continuación abriremos un debate sobre si se utilizan estos gestos en la cultura de nuestros alumnos y si tienen o no el mismo significado; y continuaremos con las actividades previstas en la secuencia didáctica. Solución: Página Número Letra mayúscula Letra minúscula 2 1 B f 2 D i 3 A c 1
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Curso: Profesor 2.0. Módulo 2. Universidad de la RiojaAutores:
Juan Cristóbal Gago Prado María Henar Vicente Cristóbal Baltasar Pena Abal
JUEGO DE LOS GESTOSJUEGO DE LOS GESTOS
Intrucciones:
Cada grupo recibe una hoja con un cuadro dividido en tres columnas y tres líneas. En la primera columna aparecen las imágenes de tres gestos (identificados con un número), en la segunda columna el significado de cada gesto (identificados con una letra mayúscula) y, por último, en la tercera se especifica cómo se hace ese gesto y para qué sirve.
El objetivo del juego es que cada grupo reorganice el cuadro relacionando adecuadamente cada gesto con su significado y su explicación. Para ello, deberá crear secuencias del tipo: Número + Letra mayúscula + Letra minúscula, que irán anotando en una tabla al final de cada página.
Cuando hayan terminado, el profesor mostrará cada cuadro en la pantalla para que toda la clase conozca todos los gestos con los que hemos trabajado y comprobará si cada grupo ha realizado correctamente la actividad.
A continuación abriremos un debate sobre si se utilizan estos gestos en la cultura de nuestros alumnos y si tienen o no el mismo significado; y continuaremos con las actividades previstas en la secuencia didáctica.
Solución:
Página Número Letra mayúscula Letra minúscula2 1 B f
2 D i3 A c
3 4 C m5 G b6 N c
4 7 E h8 H l9 M a
5 10 L d11 F g12 I n
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Curso: Profesor 2.0. Módulo 2. Universidad de la RiojaAutores:
Juan Cristóbal Gago Prado María Henar Vicente Cristóbal Baltasar Pena Abal
JUEGO DE LOS GESTOSJUEGO DE LOS GESTOS
1 A
SER UN CARADURASER UN CARADURA
c¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se golpea varias veces el cachete de la cara con la palma de la mano. Se usa para indicar que una persona no tiene vergüenza para hacer o decir algo.
2 B
PEDIR LA CUENTAPEDIR LA CUENTA
f¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Movimiento de escritura con los dedos pulgar, índice y corazón, como si tuviéramos un bolígrafo en la mano y estuviéramos escribiendo con él. Se usa para solicitar la cuenta en un bar.
3 D
PAGARPAGAR
i¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Movimiento de golpeo del puño de una mano sobre la palma de la otra. Sirve para hacer alusión al pago de dinero.
Número Letra mayúscula
Letra minúscula
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Juan Cristóbal Gago Prado María Henar Vicente Cristóbal Baltasar Pena Abal
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4 G
SILENCIOSILENCIO
b¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se lleva el dedo índice hasta la boca y se emite repetidamente el sonido inarticulado de s y ch. Se usa para pedir silencio.
5 N
HACER FRÍOHACER FRÍO
m¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se golpea con el dedo índice en la muñeca o en el reloj (si se lleva) para reprochar el retraso o la falta de puntualidad de alguien.
6 C
YA ERA HORAYA ERA HORA
c¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se cruzan los brazos en el pecho y se frotan los antebrazos en movimientos de arriba abajo. Se utiliza cuando queremos indicar que tenemos frío.
Número Letra mayúscula
Letra minúscula
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JUEGO DE LOS GESTOSJUEGO DE LOS GESTOS
7 M
BIENBIEN
l¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?
Se pasa el dorso de la mano de izquierda a derecha por la frente
8 E
PEDIR CALMAPEDIR CALMA
a¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se forma un círculo juntando el dedo índice con el pulgar. Se utiliza para expresar el resultado positivo de algo.
9 H
HACER CALORHACER CALOR
h¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?
Se muestra la mano abierta con la palma hacia fuera.
Número Letra mayúscula
Letra minúscula
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10 F
VENVEN
n¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Una mano con la palma hacia abajo choca con la otra mano estirada formando entre ambas una cruz. Se utiliza para indicar que alguien se marcha o que tiene que marcharse.
11 I
IRSE, LARGARSEIRSE, LARGARSE
g¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Con el brazo semiextendido, se estira y se encoge el dedo índice mientras los otros dedos permanecen cerrados. Se utiliza para pedirle a alguien que venga hasta nosotros.
12 L
VICTORIA / DOSVICTORIA / DOS
d¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?
Se levanta la mano con los dedos índice y corazón estirados. Sirve para indicar el número dos y para expresar victoria.
Número Letra mayúscula
Letra minúscula
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Si lo prefiere, el profesor recortar las fichas. Fichas de gestos
PEDIR LA CUENTAPEDIR LA CUENTA
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Movimiento de escritura con los dedos pulgar, índice y corazón, como si tuviéramos un bolígrafo en la mano y estuviéramos escribiendo con él. Se usa para solicitar la cuenta en un bar.
PAGARPAGAR
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Movimiento de golpeo del puño de una mano sobre la palma de la otra. Sirve para hacer alusión al pago de dinero.
SER UN CARADURASER UN CARADURA
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se golpea varias veces el cachete de la cara con la palma de la mano. Se usa para indicar que una persona no tiene vergüenza para hacer o decir algo.
YA ERA HORAYA ERA HORA
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se golpea con el dedo índice en la muñeca o en el reloj (si se lleva) para reprochar el retraso o la falta de puntualidad de alguien.
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Curso: Profesor 2.0. Módulo 2. Universidad de la RiojaAutores:
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SILENCIOSILENCIO
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se lleva el dedo índice hasta la boca y se emite repetidamente el sonido inarticulado de s y ch. Se usa para pedir silencio.
HACER FRÍOHACER FRÍO
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se cruzan los brazos en el pecho y se frotan los antebrazos en movimientos de arriba abajo. Se utiliza cuando queremos indicar que tenemos frío.
PEDIR CALMAPEDIR CALMA
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?
Se muestra la mano abierta con la palma hacia fuera.
HACER CALORHACER CALOR
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?
Se pasa el dorso de la mano de izquierda a derecha por la frente
BIENBIEN
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Se forma un círculo juntando el dedo índice con el pulgar. Se utiliza para expresar el resultado positivo de algo.
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Curso: Profesor 2.0. Módulo 2. Universidad de la RiojaAutores:
Juan Cristóbal Gago Prado María Henar Vicente Cristóbal Baltasar Pena Abal
VICTORIA / DOSVICTORIA / DOS
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?
Se levanta la mano con los dedos índice y corazón estirados. Sirve para indicar el número dos y para expresar victoria.
VENVEN
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Con el brazo semiextendido, se estira y se encoge el dedo índice mientras los otros dedos permanecen cerrados. Se utiliza para pedirle a alguien que venga hasta nosotros.
IRSE, LARGARSEIRSE, LARGARSE
¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve?Una mano con la palma hacia abajo choca con la otra mano estirada formando entre ambas una cruz. Se utiliza para indicar que alguien se marcha o que tiene que marcharse.
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