UNIVERSIDAD FERMIN TORO

DECANATO DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ESCUELA DE DERECHO

Profesor: Samir MatuteAlumna: Betsi SánchezCI: 17.573.053

Barquisimeto,2015

JUEGOS DIDÁCTICOS

El juego como actividad de recreación tanto de niños, jóvenes y adultos debe ser indispensable en la vida de los estudiantes, ya que proporciona distracción y una mayor atención de los niños y jóvenes, de la misma manera se puede indicar que los estudiantes aprenden jugando.

De acuerdo a la teoría psicológica de juegos, Gutiérrez Fresneda (2001: 15) menciona lo siguiente: “El juego requiere una auto superación personal para desenvolverse en diferentes circunstancias y situaciones de forma satisfactoria y placentera”.

Mediante el juego didáctico y otros métodos lúdicos de enseñanza es posible contribuir a la formación del pensamiento teórico y práctico; así como a la formación de las cualidades que deben reunir para el desempeño de nuestras funciones: capacidades para dirigir y tomar decisiones individuales y colectivas, habilidades y hábitos propios de la dirección y de las relaciones sociales.

El juego didáctico es un método muy eficaz para facilitar el proceso de enseñanza en el proceso educativo.

Ayudan al desarrollo de los aspectos emocionales y buenos hábitos que son fundamentales para fomentar la confianza, autonomía y seguridad.

Mejoran las relaciones interpersonales y la formación de hábitos de convivencia.

Nombre del juego: "Sopa de letras“

Objetivo: Es un juego que consiste en descubrir un número determinado de palabras enlazando estas letras de forma horizontal, vertical o diagonal y en cualquier sentido, tanto de derecha a izquierda como de izquierda a derecha, y tanto de arriba a abajo, como de abajo a arriba.

Materiales a utilizar: Cuadro con la sopa de letras y un lápiz.

Descripción del juego: El juego trata de entre más leer más encontramos lo que buscamos, no importa lo que sea lo encontramos. Está consta de filas y columnas entrelazadas de máximo 10 filas y 21 columnas, donde en cada celda se encuentra una letra que al unirla con una o más celdas forman una palabra del un tema en común o no.