PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE ASIGNATURA: Tecnología JUNIO

PROFESOR: CURSO: 2° BÁSICO

Planificación de (Asignatura) Bloque de 45 minutos Unidad 3: Reconozco los materiales presentes en un objeto tecnológico e identifico las propiedades más importantes de cada material.

Objetivo Unidad: Reconocer los materiales presentes en un objeto tecnológico, identificar las principales propiedades de cada material, para así poder establecer la conveniencia de su uso de acuerdo a los requerimientos planteados en una situación problemática.

Objetivos de aprendizaje o Aprendizajes esperados (de la clase)OA Nº/AE Nº Elaborar un objeto tecnológico según indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con:técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras.materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros. (OA 3)

Habilidad a desarrollar en la clase

Reconocer los materiales que están presentes en un objeto tecnológico.

Concluir qué tipo de material es más apropiado para la elaboración de objetos.

Clasificar materiales de acuerdo a sus características.

Reconocer las diferencias entre cada trabajo en cuanto al tipo de material empleado.

Reconocen la existencia de ciertas técnicas aplicadas para la obtención de un determinado producto.

Indicadores de Logro (solo los de la clase):

Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecución de un determinado producto.

Organizan las etapas de un proyecto registrando los progresos que van realizando, en cuanto a preparación y unión de sus piezas.

Emplean herramientas con una correcta aplicación de sus técnicas.

Objetivo de Aprendizaje Transversales: (OAT)

Demostrar disposición a desarrollar la creatividad.

Demostrar disposición a conocer el entorno tecnológico, informándose, observando y explorando sus diversos usos, funcionamiento, materiales y herramientas.

Inic

io

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones. Tiempo: 10 minutos.

 OA Nº/AE Nº El profesor recuerda lo visto en la clase anterior con la ayuda de los mismos alumnos, a través de una lluvia de ideas.

De

sarr

ollo

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones.Tiempo: 25 minutos.

 OA Nº/AE Nº Reconocen tipos de energía en el entorno y su vinculación con los objetos tecnológicos.

Cie

rre

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones.Tiempo: 10 minutos.

 OA Nº/AE Nº ¿Qué aprendimos el día de hoy en relación a los tipos de energía? ¿Cómo se vinculan con los objetos tecnológicos?

Evaluación Instrumentos de Evaluación: ___Control.___Prueba.___Guía Trabajo.___Exposición.X Otra: Trabajo en clases.

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Tipo de Evaluación: Diagnóstica.X Formativa.X Acumulativa.X Sumativa. X Procesos.

ASIGNATURA: Tecnología JUNIO

PROFESOR: CURSO: 2° BÁSICO

Planificación de (Asignatura) Bloque de 45 minutos Unidad 3: Reconozco los materiales presentes en un objeto tecnológico e identifico las propiedades más importantes de cada material.

Objetivo Unidad:Reconocer los materiales presentes en un objeto tecnológico, identificar las principales propiedades de cada material, para así poder establecer la conveniencia de su uso de acuerdo a los requerimientos planteados en una situación problemática.

Objetivos de aprendizaje o Aprendizajes esperados (de la clase) OA Nº/AE Nº Elaborar un objeto tecnológico según indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con:técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras.materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros. (OA 3)

Habilidad a desarrollar en la clase

Reconocer los materiales que están presentes en un objeto tecnológico.

Concluir qué tipo de material es más apropiado para la elaboración de objetos.

Clasificar materiales de acuerdo a sus características.

Reconocer las diferencias entre cada trabajo en cuanto al tipo de material empleado.

Reconocen la existencia de ciertas técnicas aplicadas para la obtención de un determinado producto.

Indicadores de Logro (solo los de la clase):

Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecución de un determinado producto.

Organizan las etapas de un proyecto registrando los progresos que van realizando, en cuanto a preparación y unión de sus piezas.

Emplean herramientas con una correcta aplicación de sus técnicas.

Objetivo de Aprendizaje Transversales: (OAT)

Demostrar disposición a desarrollar la creatividad.

Demostrar disposición a conocer el entorno tecnológico, informándose, observando y explorando sus diversos usos, funcionamiento, materiales y herramientas.

Inic

io

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones. Tiempo: 10 minutos.

 OA Nº/AE Nº El profesor recuerda lo visto en la clase anterior con la ayuda de los mismos alumnos, a través de una lluvia de ideas.

De

sarr

ollo

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones. Tiempo: 25 minutos.

 OA Nº/AE Nº Identifican distintos tipos de materiales en objetos tecnológicos creados por alumnos del colegio. Reconocen la diferencia entre objetos tecnológicos simples y complejos. Ven la importancia de la energía en los objetos tecnológicos complejos.

Cie

rre

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones.

Tiempo: 10 minutos.

 OA Nº/AE Nº ¿Qué aprendimos el día de hoy en relación a los objetos tecnológicos simples y compuestos?¿En que se relaciona la energía con los objetos tecnológicos complejos?

Evaluación Instrumentos de Evaluación: ___Control.___Prueba.___Guía Trabajo.___Exposición.X Otra: Trabajo en clases.

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Tipo de Evaluación: Diagnóstica.X Formativa.X Acumulativa.X Sumativa. X Procesos.

ASIGNATURA: Tecnología JUNIO

PROFESOR: CURSO: 2° BÁSICO

Planificación de (Asignatura) Bloque de 45 minutos Unidad 3: Reconozco los materiales presentes en un objeto tecnológico e identifico las propiedades más importantes de cada material.

Objetivo Unidad:Reconocer los materiales presentes en un objeto tecnológico, identificar las principales propiedades de cada material, para así poder establecer la conveniencia de su uso de acuerdo a los requerimientos planteados en una situación problemática.

Objetivos de aprendizaje o Aprendizajes esperados (de la clase) OA Nº/AE Nº Elaborar un objeto tecnológico según indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con:técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras.materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros. (OA 3)

Habilidad a desarrollar en la clase

Reconocer los materiales que están presentes en un objeto tecnológico.

Concluir qué tipo de material es más apropiado para la elaboración de objetos.

Clasificar materiales de acuerdo a sus características.

Reconocer las diferencias entre cada trabajo en cuanto al tipo de material empleado.

Reconocen la existencia de ciertas técnicas aplicadas para la obtención de un determinado producto.

Indicadores de Logro (solo los de la clase):

Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecución de un determinado producto.

Organizan las etapas de un proyecto registrando los progresos que van realizando, en cuanto a preparación y unión de sus piezas.

Emplean herramientas con una correcta aplicación de sus técnicas.

Objetivo de Aprendizaje Transversales: (OAT)

Demostrar disposición a desarrollar la creatividad.

Demostrar disposición a conocer el entorno tecnológico, informándose, observando y explorando sus diversos usos, funcionamiento, materiales y herramientas.

Inic

io

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones. Tiempo: 10 minutos.

 OA Nº/AE Nº El profesor recuerda lo visto en la clase anterior con la ayuda de los mismos alumnos, a través de una lluvia de ideas.

De

sarr

ollo

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones.Tiempo: 25 minutos.

 OA Nº/AE Nº Identifican a través de un power point el proceso que debe pasar un objeto tecnológico antes de ser creado. Reconocen la importancia de seguir pasos sistemáticos para crear un objeto tecnológico?

Cie

rre

Materiales: Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones.

Tiempo: 10 minutos.

 OA Nº/AE Nº

¿Qué aprendimos el día de hoy en relación al proceso de un objeto tecnológicopara ser creado?

Evaluación Instrumentos de Evaluación: ___Control.___Prueba.___Guía Trabajo.___Exposición.X Otra: Trabajo en clases.

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Tipo de Evaluación: Diagnóstica.X Formativa.X Acumulativa.X Sumativa. X Procesos.

ASIGNATURA: Tecnología JUNIO

PROFESOR: CURSO: 2° BÁSICO

Planificación de (Asignatura) Bloque de 45 minutos Unidad 3: Reconozco los materiales presentes en un objeto tecnológico e identifico las propiedades más importantes de cada material.

Objetivo Unidad:Reconocer los materiales presentes en un objeto tecnológico, identificar las principales propiedades de cada material, para así poder establecer la conveniencia de su uso de acuerdo a los requerimientos planteados en una situación problemática.

Objetivos de aprendizaje o Aprendizajes esperados (de la clase) OA Nº/AE Nº Elaborar un objeto tecnológico según indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con:técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras.materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros. (OA 3)

Habilidad a desarrollar en la clase

Reconocer los materiales que están presentes en un objeto tecnológico.

Concluir qué tipo de material es más apropiado para la elaboración de objetos.

Clasificar materiales de acuerdo a sus características.

Reconocer las diferencias entre cada trabajo en cuanto al tipo de material empleado.

Reconocen la existencia de ciertas técnicas aplicadas para la obtención de un determinado producto.

Indicadores de Logro (solo los de la clase):

Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecución de un determinado producto.

Organizan las etapas de un proyecto registrando los progresos que van realizando, en cuanto a preparación y unión de sus piezas.

Emplean herramientas con una correcta aplicación de sus técnicas.

Objetivo de Aprendizaje Transversales: (OAT)

Demostrar disposición a desarrollar la creatividad.

Demostrar disposición a conocer el entorno tecnológico, informándose, observando y explorando sus diversos usos, funcionamiento, materiales y herramientas.

Inic

io

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones. Tiempo: 10 minutos.

 OA Nº/AE Nº El profesor recuerda lo visto en la clase anterior con la ayuda de los mismos alumnos, a través de una lluvia de ideas.

De

sarr

ollo

Materiales:Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones.Tiempo: 25 minutos.

 OA Nº/AE Nº Reconocen objetos tecnológicos simples utilizados para cuidar nuestro cuerpo, y que nos permiten tener buena salud. (Que objetos tecnológicos usamos en el baño)

Cie

rre

Materiales: Cuaderno de tecnología.Estuche.Pizarra.Plumones.Tiempo: 10 minutos.

 OA Nº/AE Nº ¿Para qué nos sirven los objetos tecnológicos que ocupamos en el baño? ¿Son necesarios?¿Por qué?

Evaluación Instrumentos de Evaluación: ___Control.___Prueba.___Guía Trabajo.___Exposición.X Otra: Trabajo en clases.

Tipo de Evaluación: Diagnóstica.X Formativa.X Acumulativa.X Sumativa. X Procesos.