Justificación del Tema:

La justificación del tema se refiere al sustento que se realiza con argumentos convincentes, para fundamentar la ejecución de un estudio. En esta fase de la investigación se debe exponer, en forma escrita, la importancia del tema, su relevancia y trascendencia. Para ello, en este apartado el investigador puede guiarse por una serie de interrogantes como:

1.¿A qué grupo de lectores está dirigida la investigación? 2.¿Qué aportes tiene la investigación? 3.¿Por qué es novedosa la investigación? 4.¿Qué alcances tiene la investigación? 5.¿Cuáles fueron las principales motivaciones para realizar la investigación?

Fuente: Contreras Burgos, Ana Eugenia, Metodología de la investigación, p. 98.

Clase 17: Justificación del Tema

Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental IV Unidad 2: DISEÑO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Justificación del Tema:

En la justificación es posible que se incluyan motivaciones e inquietudes personales del equipo de trabajo, además de los intereses científicos y, en algunos casos, se podrán incluir los intereses de la institución que patrocine la investigación.

Adicionalmente, se pueden señalar:

Limitaciones del Trabajo

Falta de Recursos Humanos

Premura del Tiempo

Falta de Información

Teórica

Fuente: Contreras Burgos, Ana Eugenia, Metodología de la investigación, p. 99.

Clase 17: Justificación del Tema

Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental IV Unidad 2: DISEÑO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. PLANTEL ORIENTE. PROFR: FERNANDO VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ. MATERIA: TLRIID 4. MATERIAL DE APOYO: 18.

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Justificación del tema

Este punto del proyecto se refiere a la exposición de las razones o motivos por los cuales se pretende realizar la investigación. Ya en el primer punto del proyecto (elección del tema) se ha resaltado la importancia del asunto elegido en relación con algún o algunos ámbitos importantes (económico, político, social, etcétera). Ahora, se trata de conocer las razones o motivos académicos, profesionales, institucionales o personales por los cuales se ha decidido realizar una investigación.

Ya se advertía en la selección del tema que en ocasiones los investigadores se ven tentados a abordar tópicos de “moda”, a veces resulta que el tema que piensa investigarse, simplemente está dado y no es elegido por el investigador, sino por la institución (escuela o dependencia); en este caso las razones o motivos por los cuales se realiza la investigación son de orden académico o institucional.

Pero ya sean de orden personal, académico o institucional, el tema será investigado; entonces se deben dar a conocer de manera explícita esas razones o motivos. Al hacerlo así se podrá dimensionar el sentido e intenciones para realizar una investigación, si el investigador no hubiese elegido el tema, él mismo será altamente beneficiado al conocer estas razones y poder equilibrar sus propios intereses y los de la institución. Si la elección del tema ha sido por razones o intereses propios, éstos pueden ser: 1.De   Orden   Académico:   Las   razones   o   motivos   pueden   responder   al   interés   que   se  tiene  por  estudiar  una  carrera  afín  al  tema  de  investigación  que  se  realiza.  Entonces  se  debe   exponer   la   relación   que   el   investigador   atribuye   al   tema   y   a   sus   intereses  vocacionales.    2.De  Orden  Informativo:  Las  razones  o  motivos  pueden  responder  al  simple  hecho  de  querer   enterarse   o   saber   más   sobre   el   tema   en   especial,   sin   ningún   otro   interés  aparente.  Y  entonces  se  tratará  de  un  saber  sobre  el  tema  en  sí  mismo.    3.De  Orden  Profesional:  Las  razones  o  motivos  pueden  responder  a  una  especialización  sobre  un  tema  o  línea  de  trabajo.  La  profesionalización  o  especialización  requieren  del  esfuerzo  del   investigador  y  éste  estará  en  contacto  con  su  área  de  especialización  de  manera  casi  ininterrumpida.    

   Bibliografía:  Reza  Becerril,  Fernando,  Ciencia,  metodología  e  investigación,  México,  Longman  de  México  Editores,  1997,  p.  235.