PROFESORES DE CIENCIA HAGÁMOSLO DIVERTIDO

EVITEMOS QUE LAS FUTURAS GENERACIONES NIEGUEN LA

CIENCIA

PRESENTADO POR:

KRISLLY RAMÍREZ

BIOLOGÍA, FÍSICA, QUÍMICA EL TERROR EN EL BACHILLER

Las materias del área científica no deben ser un martirio en la escuela, el docente es el facilitador el que debe buscar la forma de llamar la atención de sus estudiantes y no llevar a la frustración de los mismos o convertirse en el terror, donde nadie pregunta por miedo.

LIBROS EN CÓDIGOS

Usted paso 5 años en la universidad tratando de aprender a descifrar los códigos de sus libros, use lo que aprendió y enséñele a sus estudiantes como descifrarlos y como les dure ese conocimiento y lo apliquen en su vida.

Muchos docentes no saben transmitir su conocimiento, pero aquí una noticia .

Los buenos maestros no nacen SE HACEN y todos estamos en la capacidad de hacerlo.

No pretenda que un joven descifre los códigos por si solo ellos son de la generación del aquí y ahora sin perdida de tiempo, ellos no tienen por que dominar nuestro lenguaje científico nosotros debemos introducir nuestra materia en el lenguaje de los jóvenes.

NEUROTRANSMISORES

Que palabra mas extraña, para que sirve, que hacen?

Usted háblele en su lenguaje por ejemplo hoy hablaremos del lenguaje del amor. ¿ Por que sentimos maripositas en el estómago?

Dopamina un neurotransmisor responsable de la química del amor

AHORA SI SABEN Y LES INTERESA QUE ES UN NEUROTRANSMISOR

Después de esta clase los estudiantes sabrán cuando y en que momento están actuando esos neurotransmisores en su cuerpo y que son los neurotransmisores.

Sin ánimo de ofender COLEGAS los estudiantes no son nuestra competencia son el reflejo de nosotros y de lo profesionales que somos, si tu estudiante te admira es por que te comprende y si ama tu materia que no sea por que le regalas la nota, que sea por que en ella aprende.