PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA SEDE IBARRA

Evaluación Bajo Linux

Herramientas para la evaluación del

aprendizaje - KUBBU

MONICA GALLEGOS 20/07/2013

INDICE DE CONTENIDO

1. INTRODUCCION ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2

2. MARCO TEORICO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2

Ventajas ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3

Desventajas ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3

3. METODOLOGÍA PARA TRABAJAR CON LA HERRAMIENTA --------------------------------------------- 4

Paquetes de Kubbu según las Licencias------------------------------------------------------------------------------------------- 4

4. APLICACIÓN DE LA HERRAMIENTA ---------------------------------------------------------------------------------- 5

Ejemplo de una actividad ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8

5. CONCLUSIONES -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10

6. RECOMENDACIONES ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10

7. BIBLIOGRAFIA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10

1. INTRODUCCION

Los tests online o eQuestions son el instrumento básico de evaluación extrapolado a la era

digital. Los eQuestions permiten evaluar el grado de asimilación de los contenidos de una

actividad formativa.

Las herramientas para evaluación de aprendizaje podemos utilizarlas en diferentes etapas

de una actividad formativa. Al principio del curso para valorar en qué punto se encuentran

nuestros alumnos. Al finalizar cada módulo para repasar conceptos y reforzar la

asimilación de los mismos y al finalizar la actividad formativa para verificar que se han

asimilado los conceptos trabajados en lo largo de una actividad formativa.

En este sentido analizaremos una de las tantas herramientas online disponibles en la Web

llamada Kubbu.

2. MARCO TEORICO

Con internet y aplicaciones cooperativas como las intranets, por ejemplo, los miembros de

un centro escolar, los trabajadores de una empresa, los socios de una corporación, etc.,

pueden compartir información en línea en un entorno cerrado y restringido al grupo,

interactuar en tiempo real y almacenar gran cantidad de datos sin ocupar espacio físico, y

por tiempo indefinido además, aumentando a las ventajas la fácil accesibilidad desde

cualquier punto con conexión a la red. Cuando una aplicación de este tipo se emplea

como elemento para generar, difundir, compartir y archivar actividades didácticas las

posibilidades aumentan. Emplear este sistema puede estimular a los alumnos más

rezagados, fomentar el trabajo colaborativo, mejorar las tareas de repaso y facilitar la

autoevaluación individual.

Los cuestionarios y sobretodo crucigramas son una de las actividades más recurridas en el

mundo de las fichas de apoyo para los estudiantes, sin embargo, suele ser un tedio

hacerlas en programas tradicionales como Word de la paquetería de Office.

Existen diferentes soluciones en el mercado que nos permiten realizar estas actividades

sin mayor dificultad, una de ellas es Kubbu.

kubbu.com es una web que proporciona las herramientas necesarias para que los

profesores puedan crear crucigramas, adivinanzas y otros juegos educativos para que los

alumnos los resuelvan online.

Con una sección de informes que permitirá comprobar el rendimiento de la clase, Kubbu es

completamente gratuito para grupos de hasta 30 alumnos, con un límite de 15 actividades.

Kubbu es una plataforma que ofrece un software para construir y almacenar ejercicios

interactivos on line: tanto la elaboración como el acceso a los ejercicios construidos se

hace a través de su plataforma, no se puede descargar. A su favor cuenta la posibilidad de

acceder a los ejercicios elaborados por otros colaboradores clasificados por temas (el autor

decide si lo deja abierto al público o no) y la simplicidad de su elaboración. Tras

registrarnos tendremos acceso a la versión gratuita (hay otra más amplia de pago) donde

construir asociaciones de definición-respuesta tipo dominó, crucigramas y cuestionarios.

Ventajas

Kubbu es un potente generador de actividades con funciones de intranet para

fomentar el trabajo colaborativo y mejorar la accesibilidad al material de clase,

además de facilitar el repaso.

Es un herramienta que permitirá en los estudiantes desarrollar la capacidad de

clasificar, ya que gracias a ello los estudiantes lograran, emparejar después de

clasificar lo que se les pide de acuerdo al vence, así mismo lograra resolver

crucigramas, cuestionarios. En toda especialmente en el nivel secundario, es

importante desarrollar en el estudiante la capacidad de clasificar. De esta manera

se logrará también evaluar los logros de los estudiante

Además es una herramienta que permite la comprensión de texto y desarrollar

ejercicios de comprensión.

Con una cuenta de Kubbu Mail se obtiene el beneficio de poder invitar fácilmente a

los estudiantes a visitar la página y a enviar información sobre nuevas actividades.

Es posible compartir los materiales elaborados a través de un catálogo.

No requiere instalar nada

Gestión en línea fácil, no requiere conocimientos de programación

El profesor cuenta gratuita limitada a los perfiles de 30 estudiantes y 15 actividades

a la vez

Desventajas

El principal inconveniente que le encuentro a esta herramienta es que hay un número

máximo de actividades que puedes crear.

Además no hay gran variedad de actividades.

3. METODOLOGÍA PARA TRABAJAR CON LA HERRAMIENTA

Kubbu nos permite trabajar en línea, sin necesidad de instalar programa alguno en nuestro

equipo. Es posible crear múltiples actividades, crucigramas y pequeños cuestionarios tipo

"quiz", a continuación se describe detalladamente cada uno de ellos:

Match. Esta es una versión del clásico "unir algo con lo otro", ideal para aprender otro

idioma, palabras nuevas, significados, sinónimos y demás.

Divide. Suele utilizarse para identificar términos, conceptos o definiciones que deben

clasificarse dentro de categorías o grupos

Slider. Una especia de "quiz" dinámico, contiene tres tipos de actividades, quiz sencillo y

también uno de opción múltiple con cuatro respuestas, también una modalidad llamada

"climb up".

Composer. Esta es una herramienta para maestros que buscan conocer un nuevo tipo de

"quiz". Con esta modalidad es posible crear cuestionarios con opciones de respuestas

sencillas y múltiples, falsas y verdaderas, es posible trabajar con sonidos e imágenes para

crear una experiencia multimedia e interactiva.

Crossword. Con esta opción podemos crear crucigramas usando una lista de palabras.

Aparte de las modalidades anteriores, también tenemos la facilidad de crear grupos de

estudiantes con los que podemos trabajar juntos o por separado (uno a uno) A cada

estudiante se le puede asignar su propia contraseña y cuenta personal.

Los resultados obtenidos por los estudiantes se almacenan en una base de datos. Con

ella, podemos comparar y ordenar las evaluaciones con base a diferentes criterios, es

posible revisar el historial de cada alumno y asesorar un grupo en particular

Una opción muy interesante es la posibilidad de crear la versión impresa de las

actividades, crucigramas y cuestionarios. Como usuarios se nos permite mezclar las

preguntas y respuestas para diferentes grupos, los cuestionarios pueden elegirse de forma

aleatoria y para poder revisarlo sin mayores complicaciones se puede imprimir una hoja

con la clave de las respuestas.

Con una sección de informes que permitirá comprobar el rendimiento de la clase, Kubbu es

completamente gratuito para grupos de hasta 30 alumnos, con un límite de 15 actividade

Paquetes de Kubbu según las Licencias

4. APLICACIÓN DE LA HERRAMIENTA

Puede comenzar a utilizar kubbu con 3 sencillos pasos:

1. Cree cuenta del estudiante y / o perfiles de grupo.

2. Prepare una actividad y establecer los permisos de actividad.

3. Pasar datos de acceso a sus estudiantes.

Si no desea utilizar cuentas personales del estudiante se puede:

1 Creación de grupos con acceso anónimo a través de la dirección Web

2. Publicar direcciones del web asignado a las actividades

3. Imprima sus actividades

La interfaz se divide en 5 secciones:

USTED puede acceder a ellos pulsando en los botones de la izquierda o utilizando

el servicio de la barra superior

Sección Estudiantes

En la sección los estudiantes se pueden gestionar las cuentas de los

estudiantes.Después de agregar la cuenta, verá algunos iconos junto a la lista de

los estudiantes. El uso de estos iconos, puede:

Los estudiantes pueden acceder por sí mismos a las cuentas de cajas, si se habilita

esta opción en las opciones de perfil de grupo

Si desea que sus estudiantes sean asignados a los grupos que tienen para crear

perfiles de grupo en la sección Grupos.

Usted puede decidir si los materiales de grupo sólo están disponibles para

miembros con cuenta de estudiante o por medio de la dirección web

Al lado del nombre del grupo se encuentra un nuevo icono

Este es el icono de GoupSpace. Se puede utilizar para permitir que los materiales

en el foro del grupo, compartir con los estudiantes o pasar información importante

para los miembros del grupo.

Sección Actividades

En la sección Actividades podrá preparar sus actividades y concursos. Antes de

crear una actividad que tendrá que elegir el tipo de actividad que desea crear.

Nuevos iconos aparecerá después de la actividad se ha creado:

Sección de archivos

Le permite manejar el espacio repositorio.

Aquí puedes subir archivos.

Repositorio se divide en carpetas: imágenes, sonido y otros.

Las imágenes y archivos de sonido se puede utilizar en las actividades del editor.

Todos los archivos del repositorio se pueden compartir con sus estudiantes

mediante su inclusión al GroupSpace

En la última sección usted puede manejar su perfil.

Aquí usted puede cambiar su contraseña o dirección de correo electrónico.

También puede consultar los detalles de tu cuenta de profesor o entrar en clave de

licencia si usted ha recibido uno

Observaciones finales:

Si usted no está seguro acerca de las funciones del icono usted puede colocar el

cursor del ratón encima del icono y espere unos segundos. Por lo general, la

descripción aparecerá el icono.

Algunas opciones tienen las explicaciones adicionales que se pueden comprobar

haciendo clic en este icono:

Por favor, no use botón "atrás" de su navegador de Internet. En su lugar, puede

utilizar "volver atrás" botón en la ventana Kubbu

Ejemplo de una actividad

5. CONCLUSIONES

Es necesario continuar con estudios de investigación evaluativa sobre la

eficacia de nuevas estrategias e instrumentos de evaluación a través de la

red, utilizando la potencialidad del software libre disponible y de otras

estrategias que actualmente existen en el mercado (portafolio, etc.).

Una ventaja el trabajo con TIC que permite la autoevaluación, así como

laevaluación entre miembros integrantes del mismo grupo colaborativo.

Las TIC permiten la evaluación, sino que van más allá, siendo un medio que

posibilita una evaluación más completa y favorecedora del famoso

freedback, necesario para qué los alumnos redacten susrespuestas

formativas, en el proceso de mejora continua que es o debiera ser

elaprendizaje.

6. RECOMENDACIONES

Es una web que proporciona las herramientas necesarias para que los

profesores puedan crear crucigramas, adivinanzas y otros juegos educativos

para que los alumnos los resuelvan online.

Con una sección de informes que permitirá comprobar el rendimiento de la

clase, Kubbu es completamente gratuito para grupos de hasta 30 alumnos,

con un límite de 15 actividades, se espera que en futuras versiones se

incremente este limitante.

El sitio web está en inglés, esperemos ver en corto plazo su traducción a

Español.

7. BIBLIOGRAFIA

http://inggmartinez.wordpress.com/category/internet/page/637/

http://edusoftwareblog.blogspot.com/

http://docenciaydidactica.ecobachillerato.com/2013_04_01_archive.html

http://www.pearltrees.com/#/N-bg=5e577b4bc9b439dde32d47c524008f96&N-

f=1_6858261&N-fa=5648951&N-p=64425973&N-play=0&N-s=1_6858261&N-u=1_725997