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Alianza por la Calidad de la Educacin entre el Gobierno Federal y los maestros de Mxico representados por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin

La Alianza se propone impulsar una transformacin por la calidad educativa.

La Alianza convoca a otros actores indispensables para esta transformacin: gobiernos estatales y municipales, legisladores, autoridades educativas estatales, padres de familia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil, empresarios y academia, para avanzar en la construccin de una Poltica de Estado.

Alianza por la calidad de la educacin

La educacin, las escuelas y el conjunto de comunidades educativas representan mbitos privilegiados donde se concretan cotidianamente las relaciones entre el Estado y la sociedad para cumplir con objetivos individuales, comunitarios y nacionales.

Quienes suscribimos esta Alianza, el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, consideramos impostergable impulsar una transformacin por la calidad de la educacin del Sistema Educativo Nacional.

El objetivo central de la Alianza es propiciar e inducir una amplia movilizacin en torno a la educacin, a efecto de que la sociedad vigile y haga suyos los compromisos que reclama la profunda transformacin del sistema educativo nacional.

Es imperativo hacer de la educacin pblica un factor de justicia y equidad, fundamento de una vida de oportunidades, desarrollo integral y dignidad para todos los mexicanos.

La Alianza concibe al federalismo educativo como el espacio en que los diferentes actores habrn de participar en la transformacin educativa y de asumir compromisos explcitos, claros y precisos.

Con esta Alianza emprendemos un proceso de trabajo corresponsable para dar respuesta a las necesidades y demandas que se articulan en torno a cada plantel escolar.

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Proponemos avanzar en una agenda de compromisos que, en conjunto, articulen una estrategia clara e incluyente para hacer de la educacin una Poltica de Estado efectiva, capaz de transformar y poner al da el sistema educativo.

Con este propsito, en los ltimos meses realizamos amplias consultas y formulamos propuestas y compromisos reflejados en el Plan Nacional de Desarrollo, el Programa Sectorial de Educacin y el Cuarto Congreso Nacional y Segundo Encuentro Nacional de Padres de Familia y Maestros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, que dan sustento a las acciones que llevaremos a cabo en materia educativa.

Teniendo claro el mandato del Artculo tercero constitucional y ubicando con precisin los retos que habremos de enfrentar en todos los espacios del Sistema Educativo Mexicano, quienes suscribimos esta Alianza desarrollaremos las acciones que se describen a continuacin.

lPara qu la Alianza? Contexto socioeconmico

Salud

Alimentacin y Nutricin

Desarrollo social y comunitario

10 procesos prioritarios en:

Centros Escolares

Maestros 1

AIURVlOS 1

Reforma Curricular

Evaluacin I

Modernizacin de los centros escolares

Objetivo

MEJORAR LA CALIDAD DE LA

EDUCACIN

Garantizar que los centros escolares sean lugares dignos, libres de riesgos, que sirvan a su comunidad, que cuenten con la infraestructura y el equipamiento necesarios y la tecnologa de vanguardia, apropiados para ensear y aprender.

1. Infraestructura y equipamiento

2. Tecnologas de la informacin y la comunicacin

3. Gestin y participacin social

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Modernizacin de los centros escolares Infraestructura y equipamiento1

Acuerdo Consecuencias del acuerdo

Programa de Mejorar las condiciones fortalecimiento a la de aprendizaje de infraestructura y el millones de alumnos equipamiento. rehabilitando la

infraestructura, mobiliario y equipo para garantizar un ambiente escolar adecuado y sin riesgos.

Modernizacin de los centros escolares Tecnologas de la informacin y la comunicacin

Acuerdo Consecuencias del

Acuerdo

Equipamiento con Incorporar a maestros conectividad de y alumnos en el uso centros escolares en de tecnologas de la 155 mil aulas, informacin y la adicionales a las comunicacin para existentes, para favorecer el cubrir 75% de la desarrollo de matrcula. competencias y Equipar con habilidades. computadora a maestros que logren su certificacin de competencias digitales.

Distribucin de acciones en el tiempo

A partir del ciclo escolar 2008-2009, equipar 14,000 planteles y rehabilitar 27,000 planteles que se encuentran en malas condiciones.

Distribucin de acciones en el tiempo

En 2008, prueba y experimentacin con 4 modelos de tecnologa y a partir del ciclo escolar 2009 generalizacin de estos modelos. Equipamiento de profesores a partir de 2008.

1 Infraestructura: agua potable, sanitarios y mateales en pisos, muros y techos.

Equipamiento: sillas, bancas, pizarrones y otro tipo de mobilario.

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Modernizacin de los centros escolares Gestin y participacin social

Acuerdo Consecuencias del Distribucin de acciones

Acuerdo en el tiempo

Fomentar mecanismos Colocar a la comunidad A partir del ciclo escolar 2008-participativos de escolar en el centro de 2009: gestin escolar atencin de las polticas Constituir los Consejos (Consejos Escolares de educativas. Escolares de Participacin Participacin Social). Involucrar a la Social en todas las escuelas.

comunidad educativa en Establecer en 50 mil los procesos de mejora escuelas modelos de gestin de los centros escolares. estratgica, donde

participen Consejos Escolares de Participacin Social para el 2012.

Impulsar en 100 mil escuelas modelos de gestin participativa.

Impulsar y reforzar los Propiciar el desarrollo A partir del ciclo escolar 2008-siguientes programas integral de los alumnos. 2009, atencin a: participativos: Mejorar el rendimiento 37,000 escuelas en zonas de

Escuela Segura y aprovechamiento alta incidencia delictiva. Escuelas de nempo escolar. 5,500 escuelas de tiempo Completo Cerrar brechas completo. Escuelas en horario educativas entre centros 21,000 escuelas primarias discontinuo escolares y regiones del generales en horario

Escuelas fuera del pas. discontinuo. horario de clase y en Fortalecer el carcter 33,000 escuelas fuera del fines de semana comunitario de los horario de clase. Escuelas de bajo centros escolares. 32,000 escuelas de bajo rendimiento rendimiento.

Crear un Sistema Mejorar la gestin de los A partir del ciclo 2008-2009, Nacional de centros escolares al contar se integrarn bases de datos Informacin de las con informacin sobre la de inmuebles, alumnos, Escuelas plantilla docente y maestros, logro acadmico y

administrativa, el estado de contexto, plantillas docente y sus instalaciones, su administrativa, materiales mobiliario y equipo, educativos, acervos materiales educativos, bibliogrficos, entre otros. acervos bibliogrficos y resultados de logro, entre otros.

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Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas

Garantizar que quienes dirigen el sistema educativo, los centros escolares y quienes ensean a nuestros hijos sean seleccionados adecuadamente, estn debidamente formados y reciban los estmulos e incentivos que merezcan en funcin del logro educativo de nias, nios y jvenes.

4. Ingreso y promocin

5. Profesionalizacin

6. Incentivos y estmulos

Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas Ingreso y Promocin Docentes, Directores, Supervisores y Autoridades Educativas

Acuerdo Consecuencias del Distribucin de acciones

Acuerdo en el tiempo

Ingreso y promocin Fortalecimiento de Para el ciclo escolar de todas las nuevas la calidad del 2008-2009, se utilizar plazas y todas las profesorado, un mecanismo vacantes definitivas autoridades transitorio acordado y por la va de escolares y supervisado concurso nacional educativas. bilateralmente. pblico de oposicin Contratar y A partir del ciclo convocado y promover al escolar 2009-2010 la dictaminado de profesional ms convocatoria y la manera calificado. dictaminacin de los independiente. El desempeo como concursos correra a

El acceso a eje de la cargo de un rgano de

funciones directivas contratacin y la evaluacin

en el mbito estatal promocin. independiente con

se realizar por la Fortalecer la carcter federalista

vci de concursos transparencia y

pblicos de rendicin de

oposicin. cuentas.

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Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas Profesionalizacin

Acuerdo Consecuencias del Distribucin de acciones Acuerdo en el tiempo

Creacin del Sistema Mejorar la A partir del ciclo escolar Nacional de calidad y el desempeo 2008-2009, un nuevo Formacin de los maestros y las catlogo de cursos, y Continua y autoridades escolares y convocatoria a Superacin educativas. instituciones de Profesional de . Proporcionar una educacin superior para Maestros en capacitacin orientada la imparticin de cursos. Servicio: hacia la calidad.

. 80%de los Fortalecer la cursos nacionales integridad de la agenda y estatales sern educativa a travs de la de matemticas, participacin del ciencias, espaol, sistema de educacin historia y superior en el sistema formacin cvica y de educacin bsica. tica. Informar a las Participarn comunidades instituciones de educativas la educacin formacin y superior de certificacin de los reconocido maestros y autoridades prestigio y se escolares y educativas. evaluar la calidad de los cursos. Las competencias adquiridas se certificarn de manera independiente. los profesores cuyos estudiantes muestren bajo rendimiento en pruebas estandarizadas como ENLACE debern tomar cursos especialmente

1 orientados. 6

Certificacin de Mejorar la calidad de la A partir del ciclo escolar competencias enseanza y el 2008-2009. profesionales. aprendizaje y favorecer

esquemas de transparencia y rendicin de cuentas.

Fortalecer la Mejorar la calidad del A partir del ciclo escolar profesionalizacin de personal docente de las 2008-2009. los docentes de las normales, as como la escuelas normales y seleccin y desempeo creacin de 5 centros de los alumnos. regionales de excelencia acadmica.

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Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas Incentivos y estmulos

Acuerdo Consecuencias del Distribucin de acciones

Acuerdo en el tiempo

Reformar los . Fortalecer la Adecuar lineamientos para lineamientos del calidad como el ciclo escolar 2008-2009. Programa de Carrera elemento central Magisterial para que de la agenda se consideren educativa. exclusivamente 3 Desplegar un factores: nuevo modelo de aprovechamiento promocin y escolar (medido a certificacin, travs de orientado a instrumentos resolver las estandarizados necesidades y aprobados por el debilidades Sistema Nacional de detectadas en la Evaluacin de la educacin bsica Educacin), cursos de actualizacin (certificados de manera independiente) y desempeo profesional.

Crear el Programa Estimular el mrito A partir del ciclo escolar de Estmulos a la individual de los 2008-2009. Calidad Docente maestros en

funcin de los resultados de logro de sus alumnos.

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Bienestar y desarrollo integral de los alumnos

La transformacin de nuestro sistema educativo descansa en el mejoramiento del bienestar y desarrollo integral de nias, nios y jvenes, condicin esencial para el logro educativo.

7. Salud, alimentacin y nutricin

8. Condiciones sociales para mejorar el acceso, permanencia y egreso oportuno

Bienestar y desarrollo integral de los alumnos Salud y alimentacin

Acuerdo Consecuencias del Distribucin de acciones

Acuerdo en el tiempo

capacitar a Mejorar la salud de las A partir del ciclo escolar comunidades comunidades 2008-2009, coordinar las educativas para educativas, la adopcin acciones de promocin de desarrollar una de prcticas seguras y la salud y prevencin de cultura de la salud saludables y por esta enfermedades con las que propicie va, favorecer el actividades educativas: comportamientos proceso enseanza - . Vincular la cartilla de y entornos aprendizaje. salud con acciones saludables. escolares.

Fortalecer el Establecer y operar el

programa de programa de desayunos deteccin y vigilancia escolares para de las adicciones y del impulsar mens sobrepeso y obesidad. equilibrados que

Fortalecer el influyan en la programa de formacin de desayunos escolares hbitos con alimentos alimentarios variados y de mejor adecuados y que calidad nutricional. contribuyan a la prevencin del sobrepeso y la obesidad 1

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Bienestar y desarrollo integral de los alumnos Condiciones sociales para mejorar el acceso, la permanencia y el egreso oportuno

Acuerdo Consecuencias del Distribucin de acciones Acuerdo en el tiempo

Fortalecimiento del Favorecer el acceso, En el ciclo escolar componente de permanencia y egreso 2008-2009, 75 mil becas del programa oportuno de los becas adicionales del Oportunidades. alumnos de hogares programa

en situacin de Oportunidades. pobreza de los niveles . Actualizar de

Atencin a los nios de educacin bsica, inmediato los en situacin de as como el logro de modelos de atencin pobreza alimentaria aprendizajes de nios con o en condiciones de relevantes. necesidades vulnerabilidad en los

Garantizar la atencin especiales y a partir programas de de nios con del ciclo escolar desarrollo social. necesidades 2008-2009 atender Atencin a nios con educativas especiales. la demanda del necesidades servicio. especiales, aptitudes sobresalientes y talentos.

Formacin integral de los alumnos para la vida y el trabajo

La escuela debe asegurar una formacin basada en valores y una educacin de calidad, que propicie la construccin de ciudadana, el impulso a la productividad y la promocin de la competitividad para que las personas puedan desarrollar todo su potencial.

9. Reforma Curricular

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Formacin integral de los alumnos para la vida y el trabajo Reforma curricular orientada al desarrollo de competencias y habilidades

Acuerdo Consecuencias del Distribucin de acciones

Acuerdo en el tiempo

Impulsar la reforma Formar ciudadanos de los enfoques, ntegros, capaces de asignaturas y desarrollar todo su contenidos de la potencial. A partir del ciclo 2008-educacin bsica. Contribuir al Enseanza del desarrollo cognitivo,

2009 y generalizada a

idioma ingls desde fortalecer la reflexin partir del ciclo 2010-2011.

preescolar y sobre la lengua promocin de la materna y la apertura interculturalidad. hacia otras culturas.

Evaluar para mejorar

La evaluacin debe servir de estmulo para elevar la calidad educativa, favorecer la transparencia y la rendicin de cuentas y servir de base para el diseo adecuado de polticas educativas.

10. Evaluacin

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Evaluar para mejorar Sistema Nacional de Evaluacin

Acuerdo Consecuencias del

Acuerdo

Articular el Asumir un Sistema Nacional compromiso de de Evaluacin, transparencia y conjuntando las rendicin de instancias, cuentas. procesos y . Generar polticas procedimientos pblicas a partir de existentes. evaluaciones

Evaluacin objetivas. exhaustiva y Incidir en la calidad peridica de educativa con todos los actores parmetros y del proceso criterios de educativo. desempeo

Establecimiento internacionales. de estndares de desempeo: -Por nivel de

aprendizaje. -Gestin del

centro escolar. -Docente, del

educando, de padres de familia y tutores.

-Infraestructura y equipamiento escolar.

-Medios e insumos didcticos para el aprendizaje.

-Habilidades y competencias del estudiante por asignatura y grado.

Distribucin de acciones en el tiempo

A partir del ciclo escolar 2008-2009.

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La presente Alianza constituye una estrategia pblica y programtica cuyas acciones se desarrollarn mediante la formalizacin de los instrumentos jurdicos correspondientes, de conformidad con el mbito de competencia, funciones y disponibilidad presupuesta! de las partes que la suscriben.

Asimismo, se promover la coordinacin y concertacin con los gobiernos de los estados y los sectores sociales involucrados, respectivamente, en los trminos de las disposiciones aplicables.

Con el objeto de asegurar la aplicacin y efectividad del presente instrumento, las partes se comprometen a revisar peridicamente su contenido en coordinacin con las dependencias y entidades competentes, a definir las instancias y medidas necesarias para su implementacin, as como para establecer el enlace y la comunicacin requeridos para et debido seguimiento de los compromisos asumidos.

Dado en Palacio Nacional, Ciudad de Mxico, a 15 de mayo de 2008

POR El EJECUTIVO FEDERAL

LIC. J Secretaria de Educacin Pblica

POR El SINDICATO NAOONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUIN

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