La biblioteca universitaria como centro de apoyo a la enseñanza del español como lengua extranjera

La biblioteca universitaria como centro de apoyo a la enseñanza del español como lengua

extranjera

Francisco López Hernández – Inmaculada Muro Subías – Lola Santonja GarrigaBiblioteca de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación

Universidad Carlos III de Madrid

XXV Congreso Internacional ASELE - UC3M, Getafe, 17 de septiembre de 2014

La Biblioteca como:

Espacio de aprendizaje Servicios, fondos, instalaciones, aulas…

Espacio virtual Plataforma docente (Aula Global – Moodle) MOOC: Cursos masivos abiertos y en línea

Espacio de investigación Uso de bases de datos Apoyo a la publicación electrónica

Herramienta de comunicación, información y difusión

Redes sociales Proyección de fondos audiovisuales


Servicios

Préstamo de documentos


Fondos bibliográficos


Instalaciones

Aula informática


Instalaciones

Aula de seminarios


Instalaciones

Aula de idiomas


Ejemplo de curso en la plataforma docente (Aula Global – Moodle)

https://aulaglobal.uc3m.es/course/view.php?id=28938


MOOC: Cursos abiertos, masivos y en línea


Curso de español (Universidad de Salamanca)

Plataformas de MOOC

https://www.miriadax.net/web/espanol-salamanca-a2


La UTEID

http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/biblioteca/UTEID


La Biblioteca como espacio de investigación:

Uso de bases de datos Bases de datos de prensa Bases de datos especializadas en Lengua y

Educación Investigación en ELE Publicación científica

Revistas científicas de Humanidades Criterios de calidad de las revistas científicas Edición de revistas electrónicas: OJS

Indicios de calidad de las publicaciones científicas


Bases de datos de prensa: Pressdisplay

Bases de datos especializadas


Investigación en ELEDesarrollo de la Lingüística Aplicada a la

enseñanza de ELE

Investigación interdisciplinar

Tendencias actuales: • metodologías de análisis contrastivo• estudios experimentales en los que se

investiga el valor de determinadas variables en el proceso de aprendizaje de ELE

• diseños de tareas, pruebas y exámenes para la Certificación Lingüística

Fuentes:

Baralo Ottonello, M. (2010). La investigación en español como lengua segunda: necesidad de un corpus de español no nativo, Congreso Internacional de la Lengua Española, Valparaíso, Chile, 2010.

marcoELE 18 (enero-junio 2014). Nº monográfico: Tendencias actuales de la investigación en ELE


http://congresosdelalengua.es/valparaiso/ponencias/lengua_educacion/baralo_marta.htm

http://congresosdelalengua.es/valparaiso/ponencias/lengua_educacion/baralo_marta.htm

http://marcoele.com/monograficos/tendencias-actuales-de-la-investigacion-en-ele/

http://marcoele.com/monograficos/tendencias-actuales-de-la-investigacion-en-ele/

Publicación científica: debilidades del sector editorial de revistas científicas de Humanidades

• Escasa estabilidad de los títulos de revista• Limitado número de citas recibido por cada

publicación• Falta de originales• Reticencias para publicar la lista de evaluadores y

los porcentajes de rechazo• Endogamia• Periodicidad• Marcada orientación interna• Confusión del rol de una revista científica

Fuente:

Rodríguez-Yunta, Luis; Giménez-Toledo, Elea (2013). Fusión, coedición o reestructuración de revistas científicas en Humanidades y Ciencias Sociales. El Profesional de la Información, v.22, n.1, pp. 36-45. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2013.ene.05


Criterios de calidad de las revistas científicas (1/3)

• Criterios que hacen referencia a la calidad informativa de la revista como medio de comunicación científica1. Identificación de los miembros de los comités editoriales y científicos.2. Instrucciones detalladas a los autores.3. Información sobre el proceso de evaluación y selección de manuscritos empleados por la revista, editorial, comité de selección, incluyendo, por ejemplo, los criterios, procedimiento y plan de revisión de los revisores.4. Traducción del sumario, títulos de los artículos, palabras clave y resúmenes al inglés.



• Criterios sobre la calidad del proceso editorial 1. Periodicidad de las revistas.2. Anonimato en la revisión de los manuscritos.3. Comunicación motivada de la decisión editorial que incluya las razones para la aceptación, revisión o rechazo del manuscrito, así como los dictámenes emitidos por los evaluadores externos.4. Existencia de un consejo asesor, formado por profesionales e investigadores de reconocida solvencia, sin vinculación institucional con la revista y orientado a marcar la política editorial y someterla a evaluación y auditoría.



• Criterios sobre la calidad científica de las revistas1. Porcentaje de artículos de investigación; más del 75% de los artículos deberán ser trabajos que comuniquen resultados de investigación originales.2. Autoría: grado de endogamia editorial, más del 75% de los autores serán externos al comité editorial y virtualmente ajenos a la organización editorial de la revista.También se tendrá especialmente en cuenta la indexación de las revistas en las bases de datos internacionales especializadas

Relación de criterios. Criterios CNEAI (fuente: RESH). Criterios ANECA (fuente: RESH). Criterios LATINDEX: revistas impresas y revistas electrónicas


http://epuc.cchs.csic.es/resh/sites/default/files/CNEAI.pdf

http://epuc.cchs.csic.es/resh/sites/default/files/ANECA.pdf

http://www.latindex.org/documentos/revistas_imp.html

http://www.latindex.org/documentos/revistas_elec.html

Revistas electrónicas y acceso abierto

• El acceso abierto persigue la máxima difusión, uso y reutilización de contenidos científicos.

• El acceso abierto cambia los modelos prevalecientes actualmente en las publicaciones impresas, del pago por suscripción a un modelo de financiamiento que no cobra a los lectores o a las instituciones por el acceso a éstas.

• Ayuda a promocionar la investigación generada en las instituciones.

• El acceso abierto trae consigo una mayor visibilidad, se incrementa el número de lectores y el impacto de los contenidos (aumento del número de citas y disminución del tiempo que transcurre entre publicación y citas).


OJS (Open Journal Systems)• Software libre que permite gestionar, editar y publicar

revistas, desarrollado por el Public Knowledge Project (PKP), Canadá.

• Diseñado para facilitar el desarrollo de publicaciones de acceso abierto revisadas por pares.

• Apoya todo el flujo de recepción de artículos y aprobación editorial.

• Intervienen diversos usuarios con roles específicos (autor, gestor de la revista, editor, revisor, corrector).

• El flujo de trabajo permite a los editores configurar los requisitos, secciones, el proceso de revisión, etc.

• Todos los contenidos se envían y se gestionan online.

• Cuenta con documentación online en español y un foro de soporte (en inglés).


https://pkp.sfu.ca/recursos-ojs-en-espanol/



http://pkp.sfu.ca/support/forum

Flujo de Trabajo de OJS

Envío del ArtículoEl autor envía un archivo, a la revista, acepta las condiciones estipuladas y digita los metadatos asociados al artículo.

1. Cola de EnvíosEl editor asigna el artículo a un editor de Sección. Para que comience el proceso editorial.

AdministradorParametriza y Configura la revista según políticas definidas, Crea y administra Usuarios y Roles del sistema, controla políticas de suscripción.

Autor Editor y Editor de Sección

Administrador, Par Evaluador,Corrector de Estilo, Diagramador,

Corrector de Sintaxis.

2. Revisión del Envío• Revisa Contenido artículo• Asigna Par Evaluador• Toma decisión editorial

Selección Par Evaluadora)El editor selecciona pares ofrecidos por el sistema.b)Invita a los pares a revisar el artículo.

Par EvaluadorEnvía al editor de sección un a evaluación del artículo, unas recomendaciones y una calificación.

3. Revisión de Envío• EnvíoCorrector de estilo• Envío al Diagramador• Recibe Artículo Final

Corrector de Estilo

DiagramadorPrepara archivos en HTML,

DOC, PDF, etc..

Corrector de Sintaxis

4. Administración de Números• Crear Número• Programa Número• Organiza tabla de contenidos

5. PublicaciónDe acuerdo a las políticas de suscripción, ofrece el contenido inmediatamente o con restricción.

Número ActualAparece para lectura en texto completo, con la barra de ayuda, los metadatos y los enlaces a recursos mencionados

Archivo de EnvíosUna vez terminado el proceso editorial, el artículo es almacenado en el sistema como publicado o rechazado.

Archivo de la RevistaEl usuario puede visualizar números antiguos, así mismo puede buscar un texto en el sistema, desde Google y en otros motores de búsqueda

Revisión del EnvíoEl autor revisa el estado de su envío, lo corrige según indicaciones, cambia los archivos enviados y envía nuevamente al proceso editorial.

Edición del EnvíoEl autor revisa el trabajo desarrollado por el corrector de estilo, de sintaxis y el diagramador.

2. Revisión del Envío• Revisa Contenido artículo• Asigna Par Evaluador• Toma decisión editorial

Indicios de calidad. Artículos de revista

Calidad de la revista

Revistas con factor de impacto (“publicaciones científicas indexadas con un índice de calidad relativa”). Índices basados

en análisis de citas (factor de impacto, rankings de revistas).

Revistas sin factor de impacto (“publicaciones científicas no indexadas con un índice de calidad relativo”). Son otros criterios de

calidad la aparición de los títulos de revistas en listas o grupos por disciplinas.

indizada en bases de datos de prestigio

Calidad del artículo

citas recibidas

número de descargas / visualizaciones en

repositorios y/o archivos abiertos

inclusión en bibliografías

recomendadas


Herramientas para valorar la calidad de los artículos de revistas científicas


A) Revistas con factor de impacto (“publicaciones

científicas indexadas con un índice de calidad

relativa”). Índices basados en análisis de citas (factor de impacto, rankings de

revistas).

JCR

SCIMAGO (SJR)

IN-RECS

RESH


Herramientas para valorar la calidad de los artículos de revistas científicas


B) Revistas sin factor de impacto (“publicaciones científicas no indexadas con un índice de calidad relativo”). Son otros

criterios de calidad la aparición de los títulos de revistas en listas o

grupos por disciplinas.

DICE

MIAR

LATINDEX

ERIH

CARHUS

CIRC

ANEP-FECYT

IN-RECH

FECYT. Evaluación

Otros recursos: SCIELO, QUALIS,

Listas AERES

Página de apoyo a la investigación


Almétricas

http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/biblioteca/aprende_usar/apoyo_investigacion/acreditacion_sexenios/indicios_calidad_humanidades_comunicacion_documentacion

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La Biblioteca como herramienta de comunicación, información y difusión:

Redes sociales Proyección de medios audiovisuales


Redes sociales

@biblioteca_uc3m

https://twitter.com/biblioteca_uc3m

https://www.facebook.com/biblioteca.UC3M


Proyección de fondos audiovisuales

Sala de visionado


Imágenes: propias y Wikimedia Commons

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