Universidad Nacional Autónoma de México.

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.

Licenciatura en Psicología.

Profesor: Carlos Alejandro Campos.

La ciencia de la mente y la conducta.

Cervantes Huerta Montserrat.

Grupo: 1154. Sección: A.

¿Qué es aquello que llamamos psicología?

Las definiciones de la psicología han cambiado con frecuencia durante su relativamente corta historia como campo independiente de historia.

Esto refleja puntos de vista teóricos diferentes y en ocasiones conflictivos, en cuanto a la naturaleza de los seres humanos y sobre los métodos más apropiados para investigarlos.

La palabra psicología se deriva de dos palabras griegas, psyche (mente, alma o espíritu) y logos (discurso o estudio) que, puestas juntas, producen «estudio de la mente».

La aparición de la psicología como disciplina con derecho propio data de 1876 cuando Wilhelm Wundt abrió el primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig, en Alemania.

Wundt y sus colaboradores intentaban investigar «la mente» a través de la introspección, es decir, mediante observar y analizar la estructura de sus propios procesos mentales conscientes a medida que sucedían.

Este intento por identificar la estructura del pensamiento consciente se denomina estructuralismo.

Wundt y sus colaboradores registraron y midieron los resultados de sus introspecciones bajo condiciones controladas, utilizando los mismos ambientes físicos.

Este énfasis en la medición y el control marcó la separación entre la nueva psicología y la filosofía.

• Watson creía que los resultados de la introspección nunca podrían probarse o desmentirse, dado que si la introspección de una persona producía resultados diferentes de la otra resultaba difícil saber cual era la correcta.

• En consecuencia, Watson propuso que los psicólogos deberían confinarse al estudio de la conducta, dado que es lo único medible y observable por más de una persona.

• La forma de psicología de Watson se conoce como conductismo, y este promovía que las personas deberían de estudiarse utilizando los mismos métodos que la física o la química.

A lo que anteriormente Wundt, James y otros psicólogos científicos habían considerado como procesos mentales ahora se denominaban cognición o procesos cognitivos.

• La cognición hace referencia a todas las maneras en que llegamos a conocer al mundo a nuestro alrededor, como obtenemos, conservamos y recuperamos la información a través de los procesos de pensamiento en general.

TEORÍA PSICOANALÍTICA Y PSICOLOGÍA GESTALT.

o En 1900, Sigmund Freud, publicó su teoría psicoanalítica de la personalidad en la que la mente inconsciente representaba un papel crucial.

o En paralelo con su teoría, desarrolló una forma de psicoterapia denominada psicoanálisis.

Una reacción en contra del estructuralismo como del conductismo provino de la escuela Gestalt.

Los psicólogos de la Gestalt estaban interesados principalmente en la percepción y creían que las percepciones podían descomponerse de la manera que propuso Wundt.

CLASIFICACIÓN DEL TRABAJO DE LOS PSICÓLOGOS.

Una distinción útil es aquella que se puede hacer entre las ramas académica y aplicada de la psicología.

Los psicólogos académicos llevan a cabo experimentos en un área en particular y se encuentran vinculados a una universidad o instituto de investigación.

La investigación es tanto pura (pretende incrementar el conocimiento y comprensión) como aplicada (tiene por meta la solución de un problema particular).

El denominado enfoque del proceso se divide en tres áreas principales: psicología fisiológica, procesos cognitivos y psicología comparativa.

PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA.o La psicología fisiológica se interesa en las bases físicas de la

conducta, en como se relacionan las funciones del sistema nervioso y el sistema endocrino e influyen sobre la conducta y los procesos mentales.

o Un proceso biológico fundamentalmente importante, es la transmisión genética.

o La cuestión de la herencia y el ambiente (o naturaleza-crianza) se basa en lo que los genetistas han descubierto acerca de las características que pueden pasarse de padres a hijos, cómo ocurre esto y cómo interactúan los factores genéticos con los ambientales.

o Otros temas dentro de la psicología fisiológica incluyen la motivación, el estrés y los procesos sensoriales que están conectados estrechamente con la percepción.

PSICOLOGÍA COGNITIVA.

Los procesos mentales incluyen actividades mentales de orden superior: atención, memoria, percepción, lenguaje, pensamiento, etcétera.

Gran parte de la psicología social tiene un tono cognitivo, es decir, se ocupa de los procesos mentales que uno utiliza, .

También la teoría de Piaget se ocupa del esarrollo cognitivo.

PSICOLOGÍA COMPARATIVA.

La psicología comparativa es el estudio de la conducta de los animales y su meta es identificar las semejanzas y diferencias entre especies.

También implica el estudio de la conducta animal no humana, para obtener una mejor comprensión de la conducta humana.

La base de la psicología comparativa es la teoría de la evolución.

PSICOLOGÍA SOCIAL.Algunos psicólogos afirman que

todo tipo de psicología es social porque toda la conducta sucede dentro de un contexto histórico, sin embargo, en general otras personas tienen una influencia más inmediata y directa sobre nosotros.

La psicología social también se ocupa de la percepción interpersonal, atracción interpersonal y relaciones sociales, prejuicio y discriminación, conducta prosocial y antisocial.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. Estudia los cambios biológicos,

cognitivos, sociales y emocionales que se presentan en el individuo a través del tiempo.

Este tipo de psicología reconoce que el desarrollo es un proceso que dura toda la vida ( enfoque del ciclo vital).

Sus avances dependen del progreso en totalidad de la psicología.

DIFERENCIAS INDIVIDUALES. Éstas tienen que ver con las

maneras en que las personas pueden diferir entre sí, incluyendo la personalidad, la inteligencia y la anormalidad psicológica.

La psicología anormal se vincula estrechamente con la psicología clínica.

Los psicólogos que estudian la anormalidad también se ocupan de la efectividad de las diferentes formas de tratamiento y terapia.

SIETE HABILIDADES PRINCIPALES UTILIZADAS POR LOS PSICÓLOGOS

APLICADOS. Ayuda a la gente a hablar libremente, expresar sus sentimientos, explorar sus

problemas y ver estos problemas desde perspectivas diferentes.

Trabaja como miembro de un equipo, atrae la atención hacia las cuestiones humanas.

Con base al conocimiento especializado proporciona consejo sobre diversas cuestiones.

Utiliza y desarrolla medidas y técnicas apropiadas para ayudar en el análisis y evaluación de los problemas.

Llevan a cabo estudios de valoración para evaluar la evidencia a favor o en contra de un punto de vista en particular.

Utiliza teorías para explicar los fenómenos observados.

Participan en ayudar a las personas, instituciones y organizaciones.

PSICOLOGÍA CLÍNICA.

o Los psicólogos clínicos son el grupo individual más amplio de psicólogos.

o En todas sus formas, la psicoterapia se basa en las teorías psicoanalíticas y personalidad de Freud y se distingue de los tratamientos conductuales y físicos.

PSICOLOGÍA CRIMINALÍSTICA O FORENSE.

Es la rama de la psicología que intenta aplicar los principios psicológicos al sistema de justicia criminal.

Tiene sus raíces en la investigación empírica y se basa en la psicología cognitiva, del desarrollo, social y clínica.

Los psicólogos criminalistas trabajan en un amplio rango de contextos, incluyendo hospitales psiquiátricos y hospitales especiales para los dementes criminales, instituciones para menores infractores y prisiones.

PSICOLOGÍA EDUCATIVA.

Los psicólogos educativos deben tener cuando menos dos años de experiencia en enseñanza y obtener una certificación de posgrado en psicología educativa o infantil.

Los psicólogos educativos trabajan en hospitales, guarderías, jardines de niños, escuelas especiales y hogares residenciales para niños.

Sus clientes llegan hasta los 18 años, pero la mayoría se encuentra en el grupo de 5 a 16 años de edad.

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL. Los psicólogos ocupacionales participan en la selección

y entrenamiento de individuos para empleos y orientación vocacional, incluyendo la aplicación de pruebas de aptitudes e intereses.

Gross, R.D ;(2004). Psicología. La Ciencia de la Mente y la Conducta.

3ª. Edición. México: El Manual Moderno. Capítulo 1. Pág. 3-14.