LA CLASE DE

MAZINGER Z

¿QUÉ PROYECTO NOS ESPERA?

La clase debíaembarcarse en unnuevo proyecto. Losniños y niñasllevaban muchasideas para presentara los demás y estasfueron recogidas enla pizarra.

.Vikingos .Robots .Piratas . Fabricación

del papel Aceitunas y aceite .Cuentos .La

comida. Pepsi y coca cola

!VOTÉMOS¡

Tras presentar lasdiferentes ideas,nos dispusimos avotar todos losmiembros de laclase, ¡incluidaslas seños¡

Depositamosnuestros votoen la urna

Más tarde,

realizamos el

recuento de votos

Y FINALMENTE GANARON… ¡LOS ROBOTS¡

CARTA A LA FAMILIA

El siguiente paso era escribir

una carta a nuestras familias

para que nos ayudasen a

embarcarnos en este nuevo

proyecto

Pero aún nos faltaba algo importante. ¡Elegir el nombre del proyecto¡

Como la nuestra es una clase

democrática votamos a mano

alzada el nombre del

proyecto.

Las propuestas fueron:

1. LOS ROBOTS

2. ROBÓTICA

3. LA CLASE DE MAZINGER Z

4. EL SALÓN DE LOS

ROTBOS

5. LOS ROBOTS SON EL

FUTURO

Finalmente ganó “LA CLASE DE MAZINGER Z” con 14 votos

¿QUÉ SABEMOS? Nos dispusimos a escribir todo

aquello que sabíamos sobre

nuestros amigos los robots.

¿QUÉ SABEMOS?

- Tienen la cabeza cuadrada

- Sirven para cocinar

- Tienen muelles

- Comen metal

- Tienen ruedas

- Tienes cables y baterías

- Son de metal y hojalata

¿QUÉ QUEREMOS SABER?

- Qué tienen los robots por

dentro

- De qué están hechos

- Cuántos tipos de robots hay

- Si son malos

- Como ayudan a las personas

- Si siempre tienen forma

humana

- Cómo se construyen

Actividades realizadas en rincones RINCÓN DE PLÁSTICA. Pronto nos convertimos en verdaderos ingenieros, por tanto cada uno

diseñó su propio robots y escribió una lista con todos los materiales necesarios para fabricarlo.

RINCÓN DE CONSTRUCCIÓN . Para darle vida a nuestro robots era necesario tener un taller cargado de diversidad de

materiales. Dedicamos un espacio a la clase para nuestro taller

¡NO NOS FALTABA DE NADA!

CONSTRUIMOS ROBOTS. Cada niño comenzó la construcción de su robot, siempre con ayuda de las maestras.

¡ESTOS SON ALGUNOS DE LOS RESULTADOS DE LA FABRICACIÓN DE ROBOTS!

También hemos construido otro tipo de robots

Lorena construyó en su

casa una mano robótica

con pajitas e hilos y nos

la trajo a clase para

explicarnos su

funcionamiento. A todos

nos gustó mucho.

Pero sin duda nuestro robot favorito era…

MAZINGER Z

Por tanto decidimos construir en cartón a nuestro querido Mazinger y como no a su novia Afrodita

RINCÓN DE MATEMÁTICAS. Además nos dimos cuenta de que muchos robots tenían forma

geométrica. Así que decimos dibujar un robots con formas geométricas.

Trabajamos “la mitad” de MAZINGER Z

Asociamos el concepto de número a cantidad

¡Además sumamos y restamos!

RINCÓN DE LETRAS: Descubrimos que unos estudiantes de Almería construían un robots como

nosotros y que iban a un concurso de robots en Dinamarca. Decimos mandarle un e-mail para que nos

conocieran.

¡Este fue el resultado de nuestro email!

Además escribimos una carta a un ingeniero para que nos ayude a construir un robots de verdad

HOLA ME LLAMO MIGUEL.QUIERO QUE MECONSTRUYAS UN ROBT QUEME INVENTE YO, QUE TE VAA GUSTAR MUCHO. LO VAS ACONSTRUIR PARA MI

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO? Para poner fin a nuestroproyecto, debíamos escribir todolo que habíamos aprendido en unmapa conceptual.

Se hacen con ruedas Los robos ayudan Tienen metal Pueden cocinar Tienen antenas Tienen engranajes Los robots tienen tornillos y botones en su

cuerpo

TALLERES DE FIN DE PROYECTO¡NOS DISFRAZAMOS DE ROBOTS!

¡FABRICAMOS UN LLAVERO DE ROBOT!

¡COCINAMOS ROBOTS!

¡FRABRICAMOS ROBOTS PINTORES!

EVALUACIÓN

Además del mapa conceptual dequé hemos aprendido, se realizó unapequeña evaluación al alumnado,con el fin de valorar la implicacióndel alumnado en el proyecto y losconceptos aprendidos.

¡SIN DUDA HA SIDO UN PROYECTO MUY DIVERTIDO EN EL QUE HEMOS

DISFRTUADO Y APRENDIDO MUCHÍSIMO!

Escuela Infantil “PARQUE FIDIANA”

Clase 5 años A

Curso académico 2016/2017

Tutora: Julia Pérez Alonso

Alumna de prácticas: Carmen Rodríguez Peligro