LaComunicación

1

Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español

Min

iste

rios

Heb

rón

© D

erec

hos

Res

erva

dos

¿Es una oración? Circula sí o no.

Lee con atención. Colorea el cuadro de las respuestras correctas.

Mirna envió una carta a su abuelita que vive en Italia.

por teléfono

el silbato policía usa un

Brenda se comunica con su familia por correo electrónico.

la anuncia llegada timbre el de las visitas.

sí no

sí no

sí no

sí no

sí no

Una oración es un conjunto de palabras que:

Están escritas en orden.

Están escritas en desorden.

No tienen sentido.

Expresan un pensamiento completo.

Una oración es un conjunto de palabras que estánescritas en orden y expresan un pensamiento completo.

¡Ven aquí! Tengo hambre

¡Mira hacia arriba! Estoy aburrido

¿Cómo dirías mediante gestos?

Sí

¡No!

6

Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español

LEE: Sube las escaleras leyendo en voz alta las sílabas. Si te equivocas, debes empezar de nuevo. No puedes iniciar una escalera nueva hasta haber completado la escalera anterior.

Ministerios H

ebrón © D

erechos Reservados

Forma palabras utilizando las sílabas del círculo:

cara za

pa

to

lam

torebom

ri

ru

ro

col

be flo

loj

1.

2.

3.

4.

5.

Forma familias de palabras. Dibuja líneas llevando cada palabra hacia su casa.

mar maleta perro

marinero

perrera

marina

maletero perrito

maletín

Las sílabas son los golpes de voz que emitimos al pronunciar las palabras.

ju

jo

ji

je

ja

gu

go

gi

ge

ga

hu

ho

hi

he

ha

fu

fo

fi

fe

fa

ju

go

fa

qui

que

9

Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español

Min

iste

rios

Heb

rón

© D

erec

hos

Res

erva

dos

Colorea el O al lado de las palabras que forman oraciones.

Circula las dos palabras que se juntaron para formar las siguientes palabras compuestas:

Encierra con azul las mayúsculas y con rojo los puntos.

Podemos comunicarnos de muchas formas.

Podemos hablar, escribir y hacer señales.

Si queremos hablar con alguien que está lejos, usamos el teléfono.

Para enviar un mensaje, podemos escribir una nota.

El policía de tránsito se comunica por medio de señales y sonidos.

O el teléfonoO Alexander Graham Bell inventó el teléfono.O Alexander el Bell inventó teléfono Graham.

O Alex nació en Escocia.O Escocia en nació Alex.O en Escocia

O Estados Unidos joven cuando era se mudó a.O Cuando era joven se mudó a Estados Unidos.O era joven

portaaviones limpiachimeneas

baloncesto sacapuntassalvavidas

Lección

6

limpiabotas

14

Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español

Min

iste

rios

Heb

rón

© D

erec

hos

Res

erva

dos

Une con una línea los antónimos.

hablar

cortés

rápido

moderno

callar

lento

groseroantiguo

Circula con verde el saludo “¡hola!”. Circula con celeste la palabra “ola”.

Tacha la palabra que no pertenece en cada familia.

¡Hola!, ola

¡Hola!, hermosa ola,

Qué alegría verte llegar;

Tu espuma blanca y clara

Este día me invita a jugar.

¡Hola!, amiga ola,

Juguemos un rato más:

Un rato me persigues

Te persigo y vuelves atrás.

PALABRAS CON B Lee en voz alta. Circula con amarillo los nombres de personas, con verde los animales y con azul las cosas u objetos.

ballena barco Brenda becerro cebolla

Bartimeo árbol caballo Benjamín burro

Lección

8

librolibreralibralibrito

teléfonotelescopiotelefonistatelefonear

impresoraimprimirimpresoimportante

¡Escribo bien!

18

Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español Segundo Primaria

mes 1

Idioma Español

Min

iste

rios

Heb

rón

© D

erec

hos

Res

erva

dos

Dibuja un globo rojo alrededor de las vocales fuertes o abiertas. Dibuja un globo amarillo alrededor de las vocales débiles o cerradas.

Colorea según la clave. Luego, escribe el nombre de la figura que se forma.

a e i o u

Colorea el círculo del grupo de palabras que forman una oración.

O Susana escribe una carta.O una carta

O Lleva la O El cartero usa bicicleta.

O El cartero entrega la carta.O la carta

Lección

10

f ´

20

El Agua2

Segundo Primaria

mes 2

Idioma Español

Lección

1

Segundo Primaria

mes 2

Idioma Español Segundo Primaria

mes 2

Idioma Español

___sija

____nado

a___ón___gón

centa___

___stido

___so

___ntana___ca

llu___a

___bora

___quero

lla___

u___s

pa___

____lcán

Escribe va, ve, vi, vo, vu para completar las palabras. Sigue el laberinto y ayuda al vaquero a encontrar la vaca.

Marca el círculo de las palabras que completen correctamente las oraciones.

El ____es una fruta deliciosa.

El ____ se sienta en el trono.

Circula las sílabas ca, co, cu Circula las sílabas que, qui.

trueque esqueleto

buque paquete

poquito taquilla

mantequilla Roque

o ley o rey o voy

o convoy o carey o mamey

cuchara concha

pecado busco

bocado Paco

escudo jocote

Para escribir las sílabas ca, co, cu, utilizo la letra “c”.

Para escribir las sílabas que, qui utilizo la letra “q”, acompañada de la letra “u”.

71

Ministerios H

ebrón © D

erechos Reservados

Segundo Primaria

mes 2

Idioma EspañolSegundo Primaria

mes 2

Idioma Español

¿Cómo dirías usando gestos o movimientos?

•Tengosed. •Beboelagua •Tomounvaso. •¡Quésabroso! •Llenoelvasoconagua.

Pasa a lenguaje escrito estos gestos:

Aprende estos pares de sinónimos:

vereda = sendero

Lección

2

cántaros = vasijas

desértico = áridoplantar = sembrar

Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales ó muy parecidos.

Recuerda

72

Min

iste

rios

Heb

rón

© D

erec

hos

Res

erva

dos

Segundo Primaria

mes 2

Idioma Español Segundo Primaria

mes 2

Idioma Español

¿De qué palabra se derivan? Escribe la palabra primitiva.

Circula las ilustraciones cuyo nombre es una palabra compuesta.

Escribe una (m) para los nombres que sean masculinos y una (f) para los que sean femeninos.

sacapuntas botas sol girasol

_____________

_____________

_____________

azucarado azucarero azucarar

carnicería carnicero carnívoro

callejuela callecita callejón

El sustantivo o nombre. Encierra en un círculo los sustantivos.

los flor hermosa mi

camello no Gerardo médico

La “g” tiene sonido fuerte cuando se escribe delante de e, i: ge, gi.

117

Ministerios H

ebrón © D

erechos Reservados

Segundo Primaria

mes 2

Idioma Español Segundo Primaria

mes 2

Idioma Español

Las siguientes oraciones están en plural. Escribe el singular de las mismas.

– Los astronautas fueron a la luna. El astronauta fue a la luna.

– Las mujeres hicieron comida.

________________________________________________

– Los hombres trajeron leña.

________________________________________________

Escribe una X donde corresponda.

la azucena

el zapote

los zorrillos

las cenizas

masculino femenino singular plural

Escribe el plural de las siguientes palabras.

collar __________ pez __________ luz ____________ res ____________ piel __________ altar __________

lápiz ___________ tren ___________ pastel _________

– La secretaria es trabajadora. Las secretarias son trabajadoras.

Marca y escribe dónde debe haber una letra mayúscula. Escribe el punto.

119

Ministerios H

ebrón © D

erechos Reservados

Las Plantas

Segundo Primaria

mes 3

Idioma Español Segundo Primaria

mes 3

Idioma EspañolSegundo Primaria

mes 3

Idioma Español

Ministerios H

ebrón © D

erechos Reservados

Une con una línea las palabras para formar oraciones.

El león

El ratón

El balón

chilla.

rebota.

ruge.

Copia las oraciones y complétalas utilizando la palabra porque.

El león ruge porque tiene hambre.

La mariposa vuela

Me abrigo bien

Circula la combinación “hip” al inicio de las palabras.

hipo

hipopótamo

hipocampo

hipocresía

hipódromo

hipermercado

Escribe la mayúscula que falta para completar los nombres propios.

____ario ____runo

____renda ____oyo

____ustavo ____anchitas

G - M - B

hipocampoo caballito de mar

149

Segundo Primaria

mes 3

Idioma Español Segundo Primaria

mes 3

Idioma EspañolSegundo Primaria

mes 3

Idioma Español

Min

iste

rios

Heb

rón

© D

erec

hos

Res

erva

dos

Coloca un en el cuadrito si las palabras están escritas en orden alfabé-tico. Márcalo con una X si no lo están. Luego circula las terminaciones “ón” y “azo”.

Marca con un cheque ( ) la casilla que corresponde.

Lección 9

camión

sillón

balón

león

arbolón

gatón

relojón

zapatón

perrazo

relojazo

hombrazo

librazo

batazo

cabezazo

pelotazo

zapatazo

enfermera

doctor

Nicodemo

león

lámpara

Mar Rojo

templo

SustantivosComunes

Sustantivos Propios

Femenino Masculino

√ √

150

Segundo Primaria

mes 3

Idioma Español Segundo Primaria

mes 3

Idioma EspañolSegundo Primaria

mes 3

Idioma Español

Min

iste

rios

Heb

rón

© D

erec

hos

Res

erva

dos

Escribe 1, 2 y 3 sobre las líneas para ordenar las historias.

Fue al kiosco a comprar un delicioso kiwi.1 La mujer vestía un hermoso kimono. El jugoso kiwi ensució el kimono.

Ellos dieron un paseo en el kayac.

Karen y Kelvin fueron de excursión.

Forma familias de palabras. Encierra con rojo la raíz de cada una.

Colorea con amarillo los espacios donde hay palabras que llevan “h” y con verde donde hay palabras que no llevan “h”. ¿Cuál figura se formó?

Humberto

huevo

huele

huelga

hielohierro

humo

húmedo

eloteolla

anillo

isla

elefanteuña

oso

aro

araña

estrella

uno

Ana

habitar helado hilo

habitación

habitable

La raíz es la parte de la palabra que no cambia.

Recuerda

152

Segundo Primaria

mes 3

Idioma Español Segundo Primaria

mes 3

Idioma EspañolSegundo Primaria

mes 3

Idioma Español

Min

iste

rios

Heb

rón

© D

erec

hos

Res

erva

dos

Completa con “r” o “rr”.

pue____ta ____atón co____azón fe____oca____il

Escribe el antónimo de cada palabra.

Marca el círculo que corresponde al lugar de la sílaba tónica.

empezar comprar temprano ganador

desempacar empañar

desempañar

tarde

empacar

vender

perdedor

terminar

ma-pa-che o última o penúltima o antepenúltima

cán-ti-co o última o penúltima o antepenúltima

le-ña-dor o última o penúltima o antepenúltima

vi-go-ro-so o última o penúltima o antepenúltima

La sílaba tónica se pronuncia con más fuerza.

164

Segundo Primaria

mes 3

Idioma Español

Min

iste

rios

Heb

rón

© D

erec

hos

Res

erva

dos

Escribe una oración usando la palabra “copa”. Puedes usar cualquiera de sus significados.

Circula la palabra que no pertenece al campo semántico. Luego, escribe cómo se relacionan las demás palabras.

Completa las palabras con “mb” y “mp”.

ho______bre ha______re ho______ro he______ra

hem______eo co______ra ro______e e______ezar

Completa las oraciones escribiendo el antónimo de las palabras subrayadas.

No quiero que la planta se marchite sino que _________________.

El jardinero no es holgazán sino ________________________.

El leñador va a talar y el sembrador a ______________________.

Tu trabajo no es horrible sino ________________________.

puerta ventana techo manzana partes de la casa árbol perro raíz flor

zanahoria cebolla silla rábano

Las palabras antónimas son las que significan lo opuesto.

Recuerda

mbmp

170