• CURSO DE DIDÁCTICA

• ESPECIALIDAD EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

• SEGUNDO CUATRIMESTRE CLAVE: EDU0208

• UNIVERSIDAD UNIVER

• TIJUANA B.C. 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2007

DR. JESÚS FRANCISCO BARNEY CELAYA

Si queremos aprovechar al máximo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tendríamos que estudiar a conciencia su propio funcionamiento. Esto es necesario para poder aprender a utilizar, los métodos, las técnicas y los procedimientos programáticos de los sistemas digitales computarizados, ante todo, para el uso racional y efectivo de las mismas computadoras. Por lo tanto, para aprender a saber utilizar programas como, la e-learning, los wiki´s, los webquest, los weblog, y muchas otras herramientas de apoyo a los aprendizaje, se requeriría conoce y estudiar las herramientas digitales.

e-learning and m-learning, the differences.Wired Virtual Learning Environment of Today

The project seeks to put in place a new virtual learning environment which might be represented thus:Wireless Virtual Learning Environment of Tomorrow

•The WAP telephone R 380•The wireless palmtop R 250 •The Compaq iPAQ PDA

Se denomina m-learning a la difusión de contenidos formativos mediante dispositivos móviles, como teléfonos móviles, PDAs y similares. Los usuarios de estos dispositivos buscan contenidos “just in time, just for me” que se ajusten de forma muy concreta a su perfil, que puedan utilizarse en el momento en que él elija, y que sean lo suficientemente breves y manejables.

(Modalidad basada en el uso de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación a través de una plataforma tecnológica)

e-learning

(Modalidad basada en el aprendizaje a través de dispositivos móviles),

m-learning

(Modalidad basada en el aprendizaje a través de cd-rom / dvd).

multimedias

http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning

Aprendizaje asistido por tecnologías de la información. El e-Learning fomenta el uso intensivo de las TIC facilitando la creación, adopción y distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos. Permitiendo al alumno intercambiar opiniones y aportes a través de las TIC

http://es.wikipedia.org/wiki/Fundaci%C3%B3n_Wikimedia

Wikipedia es un proyecto de la fundación sin ánimo de lucro Wikimedia, al igual que los siguientes proyectos plurilingües y de contenido libre:

Wikcionario Diccionario con sinónimosWikilibros Libros de texto y manualesWikiquote Colección de citasWikisource La biblioteca libreWikiespecies Directorio de especiesWikinoticias Noticias libresCommons Imágenes y multimediaWikiversidad Plataforma virtual de aprendizajeMeta-Wiki Coordinación de proyectos

La webquest es un protocolo didáctico que pretende aprovechar el potencial de la Red como herramienta eficiente tanto en los procesos de búsqueda, valoración y análisis crítico de la información, como en las estrategias colaborativas implicadas en la construcción social del conocimiento.

Bernie Dodge (1) (1995) las define como:

An inquiry-oriented activity in which most or all of the information used by learners is drawn from the Web. WebQuests are designed to use learners’ time well, to focus o-n using information rather than looking for it, and to support learners’ thinking at the levels of analysis, synthesis, and evaluation (2).

http://observatorio.cnice.mec.es

http://www.monografias.com/trabajos30/webquest/webquest.shtml

La Webquest es un documento compuesto por Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión

Un weblog es una página web de fácil actualización. Sí, tienen esa característica que les permite a los autores de weblogs publicar contenido (textos, imágenes y otros archivos) con apretar un solo botón. Cualquiera puede editar un weblog gracias a la cantidad de herramientas que hay en la web para hacerlo. Esta herramienta se conoce, por lo general, con el nombre de gestor de contenidos o Content Management System (CMS). Con esta herramienta puedes actualizar tu página desde cualquier ordenador con acceso a Internet.

Investigaciones virtualesProbar el método científico en relación a pequeños estudios personales. 11. Investigadora

Material multimedia o presentaciones ppt

Integrar diferentes medios tecnológicos para obtener un resultado funcional.

10. Innovadora

Proyectos electrónicosIndagar mediante la observación y comparación de datos obtenidos y realizarse preguntas al respecto.

9. Analítica

BBDD personalesOrdenar la propia manera de proceder en el proceso de aprendizaje.8. Organizadora

Preguntas de corrección automática

Plasmar el aprendizaje realizado y argumentar los procesos de comprensión de los contenidos.

7. Evaluadora

Edición webAmpliar los conocimientos personales siguiendo itinerarios personales y mediante la exploración libre u orientada.

6. Motivadora

Trabajo colaborativoConstruir conocimiento compartido con el profesor y otros compañeros con su ayuda.

5. Formativa y Formadora

Discusiones virtualesExpresar los propios conocimientos, experiencias y opiniones en un contexto comunicativo real.

4. Comunicativa

InternetConsultar diversidad de informaciones provenientes de fuentes también diversas.

3. Informativa

Contratos virtualesComprometerse e implicarse en el propio aprendizaje al asumir el reto de aprender mediante un nuevo medio.

2. Responsabilizadora

Comunidades virtuales de aprendizaje

Colaborar en la inserción progresiva del alumno en la sociedad de la información y la comunicación y en el desarrollo de la propia cultura.

1. Socializadora

ACTIVIDAD¿Qué modalidad organizativa de la

tarea parece más conveniente?

OBJETIVOS¿Qué quiero que el alumno aprenda?

FUNCIONES¿A qué responde la incorporación

virtual?