La educación tradicional según La educación tradicional según PiagetPiaget

• Los niños son objetos pasivos que deben ser dirigidos• No se toman en cuenta los estadíos del desarrollo• Se reprime el hecho de hablar entre sí.• Se supone que a cierta edad todos los alumnos deben haber adquirido ciertos conocimientos• No toma en cuenta la diferencia de desarrollo cognoscitivo

Principios y propuestas de Piaget

El aprendizaje de los niños y los adultos es diferente

Hablar dentro del aula ayuda a socializar y contraponer ideas

Se deben hacer exploraciones individuales para planear actividades que se realizarán en clase

Brindar al alumno mayor control sobre su aprendizaje

El objetivo de la educación

Formar personas capaces de hacer cosas nuevas y no sólo repetir

Crear hombres que sean creadores y capaces de descubrir algo original

Formar mentes críticas que no estén dispuestas a aceptar todo lo que se les ofrece

Poder distinguir lo que es verdad de lo que es mera opinión

Formar alumnos activos, capaces de aprender de sí mismos

CRÍTICAS A LA PROPUESTA PIAGETIANA

El otorgamiento de libertad en exceso, conjugado con una sobrevaloración en las iniciativas que el alumno pueda tener, posiblemente derive en que los educando no muestren interés en actividades particulares o sólo realicen aquellas que sean de su agrado.