La EnseñAnza De Las Locuciones A Estudiantes De Ele
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La enseñanza de las La enseñanza de las locuciones locuciones a estudiantes de E/LE a estudiantes de E/LE VIII Congresso Nacional de Lingϋística e Filologia Rio de Janeiro - 23/27 agosto 2004 Esther Gutiérrez Quintana esthergutierrezquintana@hotmail. com
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La enseñanza de las La enseñanza de las locuciones locuciones
a estudiantes de E/LEa estudiantes de E/LE
La enseñanza de las La enseñanza de las locuciones locuciones
a estudiantes de E/LEa estudiantes de E/LE
VIII Congresso Nacional de Lingϋística e Filologia Rio de Janeiro - 23/27 agosto 2004
Esther Gutiérrez [email protected]
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VIII CNLFRio de Janeiro
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Las locuciones
Unidades fraseológicas
Cómo identificarlas
“Locución”
Sobre las locuciones
Otros nombres
Expresiones fijas
Frases hechasModismos
Locuciones versus…
ColocaciónUnidad sintagmática
Sintagma metafórico
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Características generales
Característicasde las locuciones
IdiomaticidadFijación
Identificación de sintagmas libres y fijos
Significado no literal (rec. estilísticos)
Equivalente homófono no literal
Falta de homófono literal
Comportamiento unitario
Anomalías características
Elementos idiosincrásicos (diacríticos)
Con palabra diacrítica
Fijas pero no idiomáticas
Parte figurada y parte literal
Idiomáticas pero no fijas
En proceso de fijación
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Posibles clasificaciones
POR
CATEGORÍAS
Rasgos
internos
Sintáctica
(categorial)
TristáAdherencias, unidades, combinaciones y exprsiones fraseológicas
ZuluagaExpresiones libres, fijas no idiomáticas, semiidiomáticas, idiomáticas
Ruiz Gurillo De centro y de periferia
CasaresSignificantes (denominativas, singulares, infinitivas) y conexivas (conjuntivas, prepositivas)
Zuluaga Por combinación en la palabra, el sintagma, la frase y el texto
Corpas Nominales, adjetivas, adverbiales, verbales, prepositivas, conjuntivas y clausales
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La enseñanza de las locuciones en E/LE
Presentaciónen el aula DificultadesNivel requerido
Utilidad Técnicas
Cómo enfocarsu enseñanza
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Conclusiones
Índice de dominio de la lengua
Falta de material didáctico específico
Necesidad de realizar un trabajo contrastivo
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CASARES, j. (1950), Introducción a la lexicografía moderna, Madrid, Revista de Filología Española, anejo LII (reimpreso en 1969 y 1992).
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Bibliografía
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a estudiantes de E/LEa estudiantes de E/LE
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VIII Congresso Nacional de Lingϋística e Filologia Rio de Janeiro - 23/27 agosto 2004
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