Nuevos Modelos Educativos

Ricardo Vázquez Serna

La escuela ideal

El alumno se divierte y aprende

Las clases son divertidas, el aprendizaje centrado en aquellas cosas que le hacen “clic” al alumno (Schank).

El alumno se divierte y aprendede manera voluntaria…

Alumnos que de manera intrínseca buscan aprender porque lo hacen de forma voluntaria, porque tienen más claridad de lo que quieren y se enfocan en lograrlo desde sus propios gustos y bajo sus propios retos… (Schank)

Aprendiendo de sus propias experiencias (sin miedo a equivocarse)

Una escuela donde el alumno se conecta con sus deseos interiores (pasión), desarrollando al máximo su creatividad, indagando sin miedo, aprendiendo de sus errores, innovando… (Robinson, Prensky)

La tecnología al servicio del desarrollo integral del alumno

La tecnología dando soporte, en ningún momento sustituyendo el ingenio o matando la creatividad, dejando de ser un distractor y convirtiéndose en un potenciador… mediante juegos, simuladores… (Gordon Dryden)

Espacios que generan conocimiento

Imaginemos el ambiente educativo (espacios físicos o virtuales) justamente como sucede en una fiesta, un

número grande de estímulos crean un ambiente donde el aprendizaje no sólo es divertido sino que todo el entorno estimula el aprendizaje, espacios agradables con muchos

estímulos, espacios virtuales con suficientes estímulos (Prensky, Schank, Gardner, Robinson)

Potenciando las propias inteligencias

Por que cada quien es diferente, no se trata de especializar la educación según cada alumno, pues el mundo real no es así, sin embargo, permitir que cada alumno aprenda y destaque desde sus puntos fuertes, lo hace más seguro y muy probablemente esto lo invite a lograr el todo mediante sus partes fuertes… (Gardner)

fin

gracias