La ética en la ciencia y la tenología
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2.1 IMPLICACIONES ÉTICASDE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA.
La ética en la ciencia y la tecnología , Unidad 2.
as implicaciones éticas del investigador son aquellas en las que se ven los dos lados positivos y o negativos que pueden tener un avance científico, es decir, ver el daño o beneficio que puede tener un descubrimiento o avance hacia la sociedad.
En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que
dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.
2.1.1.LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN
El hablar de ética de la investigación implica no solo a los científicos en su
carácter de grupo social, sino en alusión a cada uno como
individuo.¿Cuáles son los límites mínimos que
podemos pedir al científico en su trabajo de
investigación?
EJEMPLOS
Está claro que una investigación que
tenga como objetivo destruir vidas
humanas debe quedar totalmente fuera de nuestro horizonte.
Una vieja sentencia ética afirma que un fin bueno no puede justificar un medio malo.
El científico sabe que no puede poner en marcha procesos
experimentales que podrían escapársele
de las manos.
BIBLIOGRAFÍA
– https://eztherperez.wordpress.com/2011/10/21/unidad-2-la-etica-en-la-ciencia-y-la-tecnologia/
– http://garzalopezarturo.blogspot.mx/2010/03/implicaciones-eticas-en-la.html
– http://mitecnologico.com/igestion/Main/ImplicacionesEticasDeLaInvestigacionCient%edfica
– https://es.scribd.com/doc/95770918/2-1-1-Limites-Eticos-de-La-Investigacion
– http://tallerdeetica1.bligoo.com.mx/limites-eticos-de-la-
2.1.2.DECISIONES ÉTICAS EN LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA.
La ética en la ciencia y la tecnología , Unidad 2.
2.1.3. COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR.
La ética en la ciencia y la tecnología , Unidad 2.
¿Hay alguna necesidad de una formación en ética en la investigación?
¿Cuál es la conducta ética de la investigación?
Muchos de nosotros deben preguntarse por qué existe la necesidad de la ética en la investigación.
Se puede creer que él o ella es muy ético y tienen una comprensión clara sobre la diferencia entre bien y mal.
Uno no debe plagiar, falsificar o inventar datos.
Ciertamente, también se puede pensar que la mayor parte de su o sus colegas también son muy éticos y su equipo no tienen ningún tipo de problemas éticos.
Si usted es uno de los que piensan así, y luego se relaja.
Nadie le estará condenando por comportarse de manera poco ética.
Sin duda, la mejor muestra de verificación de que la mala conducta es un fenómeno muy raro en la investigación científica, a pesar de que existe una diferencia significativa entre las diversas estimaciones.
Es sorprendente, pero la tasa de mala conducta ha sido estimada en tan poco como 0.01 porciento de investigadores por año hasta un máximo de 1 por ciento de los investigadores por año.
Obviamente, sería beneficioso contar con más información respecto a este tema, sin embargo, hasta ahora no hay pruebas de corrupción ética en la ciencia.
Sin embargo, a pesar de que la mala conducta es poco frecuente, esta puede tener un impacto increíble en la investigación.
Hay que pensar en la equivalencia con el crimen.
Como asesinatos o violaciones en un pueblo puede aumentar la paranoia y el miedo de la comunidad.
Asimismo, el plagio, la falsificación y la fabricación son los delitos más graves en la ciencia.
Sin embargo, la mayoría de los crímenes cometidos en la ciencia, posiblemente, no son equivalentes a la violación o el asesinato, pero las fechorías éticamente significativas son categorizados como “desviaciones por el Gobierno.”
Además, hay varias situaciones en la investigación que tienen causa real en los problemas éticos.
Es realmente difícil decir si la formación y la educación para la ética en la investigación ayudará a disminuir la tasa de faltas de conducta en la ciencia.
Puede depender de cómo se entienden los conceptos y las causas de los problemas éticos.
Dos teorías importantes sobre faltas de conducta cometidas por los investigadores están allí.
La mayoría de los científicos son muy éticos, como indica la teoría “manzana podrida” .
Hay algunos investigadores con trastornos psicológicos, económicamente desesperados o moralmente corruptos que podría cometer una falta.
Además, la ciencia de auto-corrección queaclaran los mecanismos y el sistema de revisión
por pares.
Por lo tanto, es muy fácil de atrapar a el que comete una falta.
Es por eso que sólo un tonto podría cometer faltas.
De acuerdo con la teoría del medio “imperfecta” o “estrés”, los investigadores cometen faltas debidoa una serie de limitaciones, presiones e incentivos institucionales que obligan a las personas a comportarse de manera poco ética.
Por otra parte, los partidarios de la teoría de la figura de medio ambiente estresante que el sistema de revisión por pares de la ciencia no es perfecto y se puede engañar al sistema fácilmente.
Muchas veces, fraudulentas o erróneas investigaciones entran en el registro público y no es detectada por varios años.
Tal vez, estos resultados salen de la mala conducta de las causas particulares y del medio ambiente.
Que es cuando una persona insensible, ignorante o débil moralmente se coloca en un medio ambiente imperfecto o estresante.
No importa cuál sea el caso, la formación en ética de la investigación es beneficiosa para ayudar a evitar desviaciones de las normas a pesar de que no pone fin a la mala conducta.
La mayoría de los casos, las desviaciones se producen en la investigación porque los investigadores simplemente no saben o no han prestado atención a las normas éticas de la investigación en serio.
Con todo, es muy importante tener un conocimiento profundo sobre la conducta ética de la investigación.
Una formación adecuada en ética de la investigación definitivamente ayudará a los investigadores luchar con los problemas éticos, haciendo a los investigadores familiarizados con los métodos, principios, herramientas y conceptos, que puede ser útil para resolver estos problemas.
La formación en ética de la investigación para estudiantes de postgrado es aun más esencial.
Promoverá y realizará investigaciones que lleven a aumentar el bienestar de la población. Hará buen uso de los fondos otorgados para realizar su investigación.
Cumplirá las normas institucionales y gubernamentales que regulan la investigación, como las que velan por la protección de los sujetos humanos, el confort y tratamiento humano de los sujetos animales y la protección del ambiente.
Reportará los hallazgos de su investigación de manera abierta, completa y oportuna a la comunidad científica y compartirá razonablemente sus resultados con otros investigadores.
Describirá sus experimentos tal como los realizó. Mostrará su trabajo, metodología y análisis de la forma más precisa posible.
Nunca usará el trabajo de otros como que fuera el suyo propio. Citará adecuadamente las investigaciones relevantes que se hayan publicado previamente.
Tratará los manuscritos y las solicitudes de financiamiento con confidencialidad y evitará su uso inapropiado cuando actúe como evaluador.
VII. Revelará los conflictos de intereses que puedan presentarse en sus distintos roles como autor, evaluador y tutor.
Dará entrenamiento y experiencia a sus aprendices cuando sirva de tutor para aumentar sus habilidades y conocimiento en la práctica ética de la investigación. Reconocerá apropiadamente las contribuciones de ellos a la investigación.Incentivará y apoyará la publicación
oportuna de resultados de sus aprendices sin imponer restricciones que no se hayan mencionado con anticipación.Creará y mantendrá un ambiente de
trabajo que propicie la diversidad cultural sin discriminación de ninguna naturaleza.
Cuando hablamos de ética y de ciencia debemos relacionar estas palabras con los valores para demostrar que algo es
justo, bueno y adecuado o que, por el contrario, es indeseable. La ciencia se basa en una serie de postulados
que luego la llevan a una supuesta verdad, por tal motivo, el hombre está llamado a la búsqueda del saber por medio de la ciencia pero de la mano de los valores éticos que lleven a
la humanidad a un crecimiento científico. La investigación científica es una actividad reconocida. En estos momentos,
en que se habla de que estamos en una sociedad del conocimiento, merece especial atención ya que se revela que
la producción de conocimiento científico es un factor decisivo que hay que considerar como resultado de esa
actividad del hombre para avanzar e indagar en el conocimiento de la naturaleza. Ha sido tradicional la
inmersión de las humanidades y de las ciencias sociales en el proceso de desarrollo científico y técnico: educación,
sociología, economía, estadística, ciencia política, han tratado de comprender los procesos inherentes a la actividad
investigadora, a la producción de conocimiento y a su gestión. Son, sin embargo, la reflexión filosófica y el análisis
histórico los instrumentos básicos para avanzar de forma
Se propone una actuación ética que debe penetrar en todos los elementos del proceso de producción del conocimiento y que descansa en la responsabilidad, trasciende de las éticas consecuencialistas y utilitaristas y de las asociadas a los deontologismos, más propias de situaciones y hechos determinados, •representadas por el análisis caso por caso• o de la práctica de profesiones que se guían por éticas internas. La ética de la investigación ya no se limita a defender la integridad y el bienestar de los sujetos, a fin de protegerles frente a eventuales malas prácticas –a pesar de que esto sea todavía un aspecto fundamental–, sino que pretende definir un marco completo de actuación. Sin olvidar que la difusión y aplicación de estándares o de buenas prácticas científicas no sólo beneficiarán a los sujetos de la investigación, los sujetos humanos, sino también a otros sujetos –no humanos– y a otros grupos. Grupos que antes eran invisibles o casi irrelevantes para la comunidad científica. Para que la investigación pueda considerarse científica, se debe basar en una serie de valores que surgen del mismo carácter de la ciencia, cuyo fin es la búsqueda de la verdad objetiva. Algunos principios que hay que tener en cuenta para llevar a cabo una investigación éticamente desarrollada son el conocimiento, el placer y el bienestar
http://www2.ula.ve/cdcht/dmdocuments/codigo_etica_investigador.pdfhttp://mitecnologico.com/igestion/Main/ComportamientoEticoDelInvestigador
Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação (ISSN: 1681-5653)
2.1.4 LAS MOTIVACIONES La ética en la ciencia y la tecnología , Unidad 2.
LA MOTIVACIÓN ES :
CADA UNO DE NOSOTROS SABE QUE HAY UNA GRAN IMPORTANCIA POR LA
EN NUESTRAS VIDAS.S POR ELLO QUE ES ESENCIAL
COMPRENDER EL SIGNIFICADO EXACTO DE LAS .
EXISTEN NUMEROSAS OPINIONES Y TEORÍAS RELACIONADAS CON LA MOTIVACIÓN
LA PERSISTENCIA ES :Aunque se sabe que tendrá que invertir un montón de tiempo, ademas de dinero y esfuerzos para convertirse en un ingeniero, uno puede ganar un título en ingeniería con gran persistencia.
HAY DIFERENTES TIPOS DE MOTIVACIÓN QUE SE
DESCRIBEN GENERALMENTE COMO:
MOTIVACIONES INTRÍNSECAS SURGEN DESDE EL INTERIOR DE LA PERSONA.
POR LO TANTO, LA RESOLUCIÓN DE UN COMPLICADO ROMPECABEZAS DE
PALABRAS CRUZADAS CON LA PURA INTENCIÓN DE PERSONAL PUEDE SER
UNA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA.
LAS MOTIVACIONES EXTRÍNSECAS SURGEN DESDE FUERA DE LA
PERSONA.
EN GENERAL, SE INCLUYEN PREMIOS COMO UN ELOGIO, RECONOCIMIENTO
SOCIAL, EL DINERO O TROFEOS.
LA MOTIVACIÓN NOS PROPORCIONA:
La persistenciaLa energía, el coraje para actuar en la dirección correcta
Lograr nuestros objetivos previstos.
IMAGEN CLARA DE QUE HACER
SI UNA PERSONA CARECE DE MOTIVACIÓN
BIBLIOGRAFÍAhttp://mitecnologico.com/igestion/Main/Motivaciones#sthash.QBAuobYM.dpuf
Autor : Profesora. Laura soto
2.2. IMPLICACIONES ÉTICAS EN EL DESARROLLO Y
APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA.
La ética en la ciencia y la tecnología, Unidad 2.
a ética ha tomado una nueva dimensión en el contexto mundial actual, donde el uso y la manipulación de información ha revolucionado los métodos establecidos, la irrupción de las tecnologías de la información y de la comunicación han traído aparejadas un sin número de cuestionamientos y comportamientos que hacen necesario replantearse las antiguas concepciones éticas, mucho más en profesiones como las del bibliotecario. Sobre estos temas trata el presente trabajo donde se pretende estudiar y revisar algunas de las bibliografías sobre la Ética y sus cuestionamientos en el ámbito del profesional de la información, en sentido general.
n las últimas dos décadas hemos sido testigos de enormes cambios en el área de la tecnología, información y comunicaciones, pareciéndonos que todo lo que hoy conocemos y utilizamos, de una manera normal y cotidiana, era producto exclusivo de las películas de ciencia ficción. De esta manera llegó el tiempo en que la realidad nuevamente superó a la ficción.
Teléfonos celulares, computadores personales, Internet, banda ancha, televisión por cable, videoconferencias, mundo globalizado, páginas Web, Chat, Web 2.0, WiFi, WiTv. etc., son términos y productos a los cuales nos hemos ido habituando con mayor o menor resistencia, constituyéndose, incluso, en una nueva forma de servicio básico que estamos dispuestos a pagar.
ecno ética no viene de ética tecnológica, sino de la palabra griega nieticos, que significa mente. Por lo tanto, tecno ética representa
el punto de encuentro de la tecnología y la mente. El encuentro de la física de la información con la biotecnología, una forma de cultura
post-biológica. Esta combina la conciencia con la tecnología, lo antiguo con lo moderno, lo espiritual con lo artificial y lo cósmico con lo
cultural. Usando una metáfora, es un medio húmedo, que combina la sequedad de la tecnología con los líquidos de la vida.
2.2. COMPORTAMIENTO ETICO DEL TECNOLOGO..
La ética en la ciencia y la tecnología, Unidad 2.
s la persona que trata de hacer descubrimientos y avances tecnológicos cuidando a la vez que este no traiga consecuencias negativas, por eso lo va acompañando con la ética.busca el mejoramiento de las cosas para tener resultados positivos que lleguen a ser útiles para la sociedad y para la naturaleza.
Un tecnólogo debe siempre tener en cuenta la ética para que sus avances tecnológicos sean de gran ayuda y positivos, debe de tratar de ver hacia un futuro si sus resultados pueden ser de gran ayuda o perjudiciales para la sociedad.
¿Qué es el comportamiento ético del tecnólogo?
as diferentes profesiones tienen un código de ética establecido, estocon el fin demostrarles lo bueno que pueden ejercer en su carrera. Decada profesional, tecnólogo depende un comportamiento ético ante lasociedad a la cuan se va a desempeñar, dirigiendo su responsabilidadde diferentes maneras, ya sea dando la mejor solución y lo mejor de sipara un desempeño intachable o tal vez escoger el camino fácil y jugarcon su nombre, imagen y además colegas en el campo.
umanista. Una persona con valores morales y éticos muy bien fundamentados, puesto que sus productos impactan de manera considerable el orden social, económico, cultural y hasta político del mundo. Y es en este ámbito, el de la moral y ética, en que se debe hacer hincapié.
El tecnólogo se convierte así, y en un camino de ida y vuelta, en puente de conexión entre el conocimiento generado y el individuo (usuario) que lo requiere, por su conocimiento del mundo y por estar en disposición de manejar con pericia las herramientas que le brindan las infraestructuras tecnológicas.
¿Como debe ser un tecnólogo?
