La evaluación docente
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La Evaluación
Docente
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Civilizaciones tradicionales China, Mesopotamia, Egipto.
• El Maestro se dirigía como el centro del saber.
• Participaba en actividades para organizar al estado.
Civilizaciones de Grecia y Roma
• Con Protágoras en Grecia, surge la educación remunerada.
• En roma surgen lo primeros indicios de una educación programada, lo que se conocía como Paidós.
Edad Media
• Queda sustentada la base de organización de lo que serian la futura universidad.
• Se definen las habilidades académicas y culturales del maestro
El Docente en la Historia
La definición que se le pueda dar al docente a través del tiempo, no lo
excluye de la tarea primordial que es la “formación del hombres.”
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Funciones DocentesLas funciones docentes son una clasificación de las varias tareas que tiene el docente en su trabajo cotidiano, esta divididas en:
Función Informativa.
El Docente recaba la información más significativa, para
mostrar a los estudiantes.
Función de animación Se
manejan como estímulos para
promover el aprendizaje
Función de Orientación
Se refiere a los procesos y métodos
para presentar la información.
Función de Organización La forma de
presentar los elementos para hacer posible la enseñanza y el
aprendizaje.
Funcion de Supervisor
Revisa el avance y aprovechamiento
del estudiante
Función de Investigación
Actualiza y transforma el conocimiento
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Variables Intervinientes en la Función DocenteSe tienen como variables, todos los factores internos y externos, que marcan al maestro en el desempeño de su labor, estas son:
Variables Externas
Variables sociales.
Se destacan las creencias y valores que puedan influir en el
comportamiento docente.
Variables Económicas. Es un factor que interviene en la actitud del
docente hacia su profesión y hacia sus alumnos.
Variables Políticas, Culturales e institucionales. Se ligan de forma considerable en la actividad del
docente.
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Variables internas
Variable Psicológica. Es la personalidad del docente como se
percibe así mismo, su trabajo y como se maneja hacia sus
alumnos.
Variables Intelectuales.
Se definen como el manejo y articulación
del conocimiento.
Variables Culturales.
Son los hábitos, y valores del docente se
reflejan en su quehacer cotidiano.
Variables pedagógicas. Determina el principio de la docencia misma.
Al incorporar conocimientos,
técnicas y procedimientos.
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Determinaciónde la calidad docente por la clasificación de sus comportamientos y habilidades.
A través de investigaciones, estudios y evaluaciones sobre la calidad del desempeño docente, se muestran
varias teorías basadas en comportamientos y habilidades que presentar los docentes al momento de ejercer su
labor.
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Características de los profesores según Ryans
Presenta una comparación de comportamientos en las que se muestra diferencia muy clara entre los comportamientos Eficaces e ineficaces que un docente puede mostrar.
Las 24 comparaciones, suelen tener similitudes , la idea principal de la conducta Eficaz se define como:
Conducta EficazDocente que muestra instrucciones claras, estimulando a sus alumnos para resolver sus propios problemas y manejando una disciplina calmada, digna y positiva.
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Characteristcs of Teacher
Clasificación de docentes en cinco pares de conductas antagónicas. Donde se descantan aspectos de su personalidad y actitud hacia los alumnos.
Docente Democrático
Vs Autocrático
Docente Accesible Vs Inaccesible
Docente Comprensivo Vs Limitado
Docente Bondadoso Vs Severo
Docente Optimista Vs
Pesimista
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Características asociadas a los buenos maestrosA. S Barr elabora un conjunto de características a los buenos alumnos y malos maestros.
Capacidad para mostrar
interes
Riqueza en los
contenidos
Organización efectiva del
tema
Atencion a las
diferencias individuales
Métodos efectivos de la eveluaciondel trabajo
Empleo de buenos
materiales