Número 39 febrer de 2013

ESCOLA SANT PAU LA FINESTR@

Oberta als llibres i a la lectura, als de sempre i a les noves tecnologies, als d’aventures i als de coneixement …oberta al món

LA FINESTRA

2

PRESENTACIÓ

Benvolgudes famílies,

Com bé sabeu la lectura i l’escriptura són uns dels pilars més

importants sobre els que es substenta el progrés educatiu dels

vostres fills i filles.

Sense una lectura fluïda i comprensiva es fa difícil avançar a

qualsevol àrea (a totes llegim i escrivim!)

Amb la intenció de millorar i de fer conscient el progrés, el

Departament d’Ensenyament ha dissenyat una experiència sobre una

nova manera de recollir els progressos, guardar-ne evidències, fer

propostes de millora i establir la necessària col.laboració família-

escola.

Aquesta experiència, anomenada portafolis, es posarà prova, entre

d’altres centres escollits, a la classe del vostre fill/a.

Entenem que és un projecte interessant i creiem que val la pena fer-ne

el pilotatge o prova que ens permeti valorar-ne la seva utilitat i

dissenyar els canvis necessaris per a aplicar-lo a tot l’alumnat.

Per a fer-ho necessitem la vostra col.laboració en algunes de les

actuacions que tenim previst dur a terme.

No us demanem més que el vostre compromís d’ajudar als vostres fills/es

a complimentar el recull i l’esforç i col.laboració en algunes tasques.

LA FINESTRA

3

Què, qui, com i quan del portafoli | Escola Sant Pau

ESCOLA

SANT PAU TREBALLEM PER MILLORAR LA LECTURA

LA FINESTRA

4

Què és un portafoli?

Un portafolis és una mena d’ àlbum, en aquest cas referit a la lectura, on

anotem el que hem llegit, si ens ha agradat, com podem millorar, què

llegim a casa, com hem avançat, quines són les nostres prefrències, d’on

obtenim informació, quin temps dediquem a la lectura…

El portafolis o dossier d’aprenentatge és un dossier evolutiu que recull documents que descriuen i il·lustren l'itinerari, l'experiència i les competències de cada nen/a. És una potent eina educadora que contribueix a què l’aprenent esdevingui progressivament més hàbil i autònom. És una col·lecció de treballs (el conjunt té sentit i finalitat).

És una selecció de treballs. Hi ha una reflexió. Mostra el progrés i l’aprenentatge. Permet compartir el que valora cada alumne/a, amb la visió dels

adults que l’acompanyen.

LA FINESTRA

5

Quines parts té?

El portafolis té 7 apartats dels quals, aquest curs, en treballarem quatre :

Què faig amb el meu portafolis

Quines activitats de lectura faig

D’on trec la informació que necessito

Què he fet amb el meu portafolis

LA FINESTRA

6

Quins grups participaran de l’experiència?

En el nostre centre, un dels 20 escollits arreu de Catalunya, hi

participaran els grups A de tercer i quart de primària

Avaluarem,

• Dos apartats del portafoli.

• En els dos nivells del cicle mitjà.

• En un sol grup de cada nivell.

Com hi participa l´alumnat,

Reflexionant sobre la lectura, fent propostes de millora, avaluant el

progrés, valorant el que llegeix, completant el seu portafoli…

LA FINESTRA

7

Què ha de fer la família

Prendre el compromís de donar suport al treball dels seus fills …

acompanyant-los en el seu procés lector

demanant que us llegeixin petits fragments

facilitant-li llibres interessants per a llegir a casa.

llegint i fent llegir en veu alta.

valorant el progrés

acompanyant-lo sovint a la biblioteca

compartint moments de lectura.

acompanyant-lo a la llibreria per a escollir noves lectures.

LA FINESTRA

8

Quan ho farem?

Un cop per setmana en el temps de lectura diària.

Per a què ens servirà?

Fem-ho bé, tots hi guanyem !