UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE COMUNICACIN SOCIAL CTEDRA: ESTUDIOS DEL HOMBRE SEGUNDO SEMESTRE, SECCIN 001

LA FORMACIN INTEGRAL Y LA AUTONOMA UNIVERSITARIA EN LA UCAB

Profesor: Gabino Matos

Autores: Armas, Amanda Arvelaez, Victor Bastidas, Gabriel Bruda, Isabel Bustamante, Beatriz Lera, Andrea

Caracas, 24 de mayo de 2008

NDICE

CAPTULO I INTRODUCCIN 1.1 1.2 1.3 1.4 Planteamiento del problema Objetivos Metodologa Indicadores 1 2 4 4

CAPTULO II MARCO TERICO 2.1 2.2 2.3 Formacin Integral Autonoma Universitaria Formacin Integral y Autonoma Universitaria en la UCAB 10 6 7

Conclusin Anexos Bibliografa

15 x x

UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO Facultad de Humanidades Escuela de Comunicacin Social Ctedra: Estudios del hombre Segundo Semestre, seccin 001. Autores: Armas, Amanda Arvelaez, Victor Bastidas, Gabriel Bruda, Isabel Bustamante, Beatriz Andrea

Lera,

RESUMEN El siguiente trabajo de investigacin plantea dar a conocer y analizar los significados de lo que se conoce como formacin integral y autonoma universitaria; a su vez, se aplicarn especficamente en la Universidad Catlica Andrs Bello. Para as llegar a la conclusin de si en esta universidad hay una autonoma universitaria, y cul es la formacin integral de la misma. En el captulo uno se har una introduccin al tema y seguidamente se formular el planteamiento del problema. A su vez, se mencionarn los objetivos del trabajo y la metodologa que ser aplicada. Usando como apoyo los indicadores que seguidamente sern nombrados. En el captulo dos se analizarn por separado formacin integral y autonoma universitaria. Se hablar un poco de la autonoma universitaria a travs de la historia, su objetivo principal y algunas caractersticas de la misma. Sobre la formacin integral, se comentarn algunas caractersticas que las universidades deben cumplir para que sta sea efectiva en sus estudiantes. En este trabajo se lleg a la conclusin de que

CAPTULO I1.1 Introduccin y planteamiento del problema

La formacin integral es un concepto que est presente en todos los principios que rigen los proyectos educativos, las misiones y los propsitos de cualquier universidad tanto en Venezuela y en el mundo como una poltica universal. Sin embargo, no tiene un concepto claro, sino ms bien diferentes puntos de vista por parte de los mismos estudiantes y del profesorado. Para algunos es la formacin como profesionales y como personas; para otros es saber de todo un poco; para otros es la relacin entre la teora, la prctica y su relacin con el contexto; y para algunos es la formacin, el aprendizaje, sujeto y la cultura en la educacin. Es por esto que la formacin integral constituyo un tema clave en las discusiones sobre la educacin. Y hablando un poco sobre la autonoma universitaria, se ejerce a travs del ejercicio democrtico de las comunidades universitarias, las cuales estn representadas por el personal administrativo y obrero, estudiantes y docentes de la institucin. La Autonoma Universitaria lleva consigo una serie de responsabilidades y deberes para con el Estado y la sociedad. Dicho esto, este trabajo tiene como objetivo principal analizar estos dos conceptos ms detalladamente, hablando sobre sus orgenes y su historia; objetivos de los mismos; especficamente sobre la autonoma de la UCAB y su formacin integral. Es as como se plantea entonces la siguiente problemtica:

Cul es la formacin integral de la UCAB y si realmente existe autonoma universitaria en esta universidad?

1.2 Objetivos

Los objetivos que fundamentan la investigacin giran entorno a la autonoma universitaria y la formacin integral.

Con respecto a la autonoma universitaria tenemos como objetivo general describir la situacin de las universidades autnomas del pas y crear una perspectiva de la confrontacin entre el apoyo a la autonoma o el rechazo por esta. En relacin a eso la investigacin expone las ideas de ambos puntos de vista y a medida que sea exponen se rebaten con ideas del grupo contrario.

Ahora como objetivo especfico y de carcter particular es analizar la situacin de la Universidad Catlica Andrs Bello ante el concepto de autonoma universitaria.

Con esto se logra dar un giro ms cercano a la investigacin y plantar la problemtica de la autonoma universitaria en un entorno conocido y palpable en el cual nos desenvolvemos a diario y que genera influencia en lo que sera lo cotidiano, con el fin de situar ante un punto de vista que permita entender mejor el concepto de autonoma universitaria, con esto se busca lograr un entendimiento de lo expuesto, y lograr que el propsito de la investigacin se cumpla mediante la comprensin de los temas por medio de esta.

Con respecto a la formacin integral los objetivos que se persiguen son los de evaluar los propsitos de que los estudiantes posean una formacin integral, lo que implica que se de dicha educacin, la relevancia en el

rendimiento de una persona que disfruta del desarrollo en diferentes aspectos de al vida cotidiana y a su vez la manera en la que esto fomenta y nutre el aspecto acadmico. Se busca dar un panorama que permite saber que comprende la formacin integral, todo esto en un sentido general.

En el sentido particular tenemos a la formacin integral en la Universidad Catlica Andrs Bello, este objetivo se logra mediante una revisin de la universidad con respecto al tpico de la formacin integral y los aspectos dentro de la universidad que apoyan el concepto de formacin integral.

La investigacin busca facilitar temas de controversia actual y promover el inters por estos tpicos, mediante la alusin a la Universidad Catlica Andrs Bello se busca situar ambos conceptos en un lugar conocido y de importancia, y como consecuencia aumentar el inters de los conceptos de autonoma universitaria y formacin integral.

1.3

Metodologa Para la elaboracin de este trabajo se cometieron cuatro etapas de las

cuales resulta la libertad, la creatividad y la discusin, por medio del uso de la razn: El Mtodo Escolstico. Lectio: Se tiene como punto de inicio un texto o concepto que revele el estado del tema a tratar hasta el momento. Quaestio: Se trata del planteamiento del problema y los indicadores. Disputatio: Discusin en donde participan los diversos puntos de vista, argumentos y opiniones sobre el tema que se est estudiando. Determinatio: Es la conclusin, la solucin del problema y la toma de posicin, logradas por medio de la discusin y el anlisis anterior.

1.3 Indicadores

Formacin integral Un Claro ejemplo de esto son las actividades extra curriculares que hay en la universidad: las artes, deportes, desarrollo poltico, cultural, social e incluso religioso. La correccin o cambio del Pnsum, ya que en carreras humansticas se ven algunas materias cientficas y viceversa.

Autonoma universitaria La vigilancia es el punto ms importante de la autonoma: tiene dos entradas peatonales y dos automovilsticas, ambas vigiladas. El uso de la TAI para entrar y salir de las instalaciones y usar los laboratorios, etc. La lucha por parte de los estudiantes y personal de la universidad en contra de las decisiones del Presidente y de los diversos entes gubernamentales. Los consejos y reuniones del personal administrativo, en los cuales se toman decisiones en pro de la universidad.

CAPTULO II2.1 Formacin Integral

Para formar profesionales de excelencia en distintos mbitos, es donde entra el importante concepto de formacin integral. Como mencionamos anteriormente, la formacin integral es un concepto que est presente en todos los principios que rigen los proyectos educativos, las misiones y los propsitos de cualquier institucin universitaria. A pesar de esto, no tiene un significado nico. Una de las definiciones aptas para el tema sera que la formacin integral es el proceso que hay entre ensear y pensar, ensear y aprender, y finalmente entre ensear, ser y estar. Esto implica el desarrollo de varias estrategias, tales como el fomento de la independencia en la bsqueda del conocimiento, la posibilidad del desarrollo de las aspiraciones individuales, el promover de la creatividad, el sentido de la responsabilidad, entre otras.

Existe una flexibilidad curricular que busca disminuir el tiempo de clases, para que el estudiante tenga la opcin de realizar otras actividades, como por ejemplo: actividades culturales, recreativas, deportivas, etc.; para as ayudarlo a que se desarrolle integralmente. De esta manera podr aprender a ganar, perder, competir, cumplir un reglamento, resolver conflictos, trabajar en grupo, ser tolerante, entre otras cosas que sern de ayuda en un futuro para la vida; ya que un profesional exitoso no es aquel que maneje toda la teora y la prctica, sino aquel que logra desenvolverse en todos los mbitos correspondientes a su rea laboral, es decir que sea una persona verstil y adaptable, es decir, integral.

La formacin integral tambin es vista como el desarrollo del talento y las capacidades creativas y de autorrealizacin del estudiante; en cuanto a los profesional, personas y ciudadanos, se aplica a sus dimensiones cognitivas, afectivas, ticas, estticas y polticas. Para lograr la efectividad de esta formacin integral es necesario el cumplimiento de varias caractersticas; una de ellas es la existencia de lugares de reflexin y de discusin para producir conocimientos, en los cuales estn implcitos valores tericos y prcticos para el progreso de la sociedad. Pero es importante estar claros, para no confundir en la educacin y la informacin con verdadero conocimiento. Es de suma importancia que la formacin integral sea instaurada en todas las universidades y se tome en cuenta no solamente del profesional requerido para el campo tcnico, sino tambin para formar un ser humano ntegro el cual la sociedad aclama desesperadamente.

2.2

Autonoma Universitaria

La problemtica que gira entorno a la autonoma universitaria se enfoca en si las universidades deben o no ser autnomas, si la autonoma fomenta el bienestar interno de una universidad, y si esto beneficia a los estudiantes universitarios, o por el contrario ms bien no crea el efecto de un estado dentro de un estado. La cuestin de la autonoma se debate en dos grupos, los que consideran que la autonoma universitaria es indicador de un verdadero desarrollo social o por el contrario, los que consideran que las universidades deben regirse por las leyes y normas del Estado.

Una universidad autnoma tiene el control sobre las normas dentro de las instalaciones de la universidad, as que para el grupo que apoya la autonoma en las universidades el hecho de garantizar la seguridad e integridad de los estudiantes universitarios es un gran punto como defensa por la autonoma; otro punto importante sera que de esta forma se fomenta la imparcialidad de las universidades ante las diversas situaciones que pueden darse en un pas constantemente.

Desde el punto de vista en contra de la autonoma universitaria estos puntos de pueden rebatir, pues tambin se puede decir que la seguridad estudiantil estara en mejores manos como lo es la guardia nacional, y con respecto al segundo punto se puede agregar que opuestamente a lo anterior el hecho de que una universidad sea autnoma perjudica que exista verdadera imparcialidad pues generalmente las universidades autnomas actuales se caracterizan por tomar una postura parcial.

Pero ambos puntos de vista encuentran razn en cada postura, y cuando se estudian ambas a simple vista cada una de las razones estn justificadas.

Ahora con respecto a la imparcialidad en las posturas universitarias, es en realidad el punto por el que ms se justifica el grupo en contra de la autonoma, es el punto ms discutido ya que para ellos el hecho de que una universidad sea autnoma representa que pueda tomar una postura nica sin necesidad de responder ante algn ente regulatorio.

Para los que defienden la autonoma debaten este punto con el hecho de que la mayora de las universidades autnomas fomentan la diversidad ideolgica de los estudiantes, siempre y cuando no altere la vida cotidiana dentro de la universidad y el desarrollo de la comunidad universitaria.

Una universidad que tenga capacidades autnomas indiscutiblemente tiene mas poder a nivel de normas y procedimientos que una universidad que no lo sea, pero las consideraciones que implica ser una universidad autnoma genera conflicto, en la actualidad venezolana se puede apreciar muy en detalle esto, ya que el hecho de ser una universidad autnoma genera un roce con el estado, pues la se nota abiertamente la intencin de controlar las situaciones y esto se dificulta cuando consideramos que la universidad que es autnoma no puede ser violentada es sus normas a menos que se tenga el debido permiso o la aprobacin de un rector.

Sin embargo uno de los principios de las universidades autnomas es rendir cuenta ante el Estado y la sociedad, pues sabe que tiene responsabilidades con ambos entes, lo que acta como regulador, por lo que decir que las universidades pretenden pasar por encima del Estado sera un error, pues el compromiso con la sociedad est presente en todo momento desde el momento en el que recibe a diversos grupos de estudiantes, que son diferentes y que poseen diferentes ideologas.

Los rectores son elegidos cada cuatro aos, y el proceso de elecciones responde en iguales condiciones a un proceso electoral de un pas.

Para una universidad autnoma prevalece la vida acadmica ante la vida personal, ideologas o posturas polticas y religiosas.

2.3

Formacin Integral y Autonoma Universitaria en la UCAB

El tema de la autonoma universitaria vuelve a estar sobre el tapete. Estudiantes, autoridades universitarias y expertos en el tema han levantado su voz en defensa de un principio que naci con las ms antiguas casas de estudio y que hoy se encuentra en peligro en nuestro pas. A lo largo de todos estos aos, defender el derecho de las universidades a tener autonoma ha costado un alto precio. Como todos sabemos, puesto que lo hemos vivido, este principio se ha defendido con huelgas y manifestaciones que han calado profundamente en la sociedad. Hoy en da, Venezuela teme que un proyecto de Ley Orgnica de Educacin que aumenta el control del Estado sobre todas las instituciones educativas, y que permitira la posibilidad de allanamiento de los recintos universitarios, acaben con ese preciado principio que tanto ha costado preservar. El Padre Ugalde, rector de la UCAB, ha defendido en sus artculos de opinin y en sus declaraciones el derecho a la autonoma universitaria en contraposicin a la idea de la exclusividad estatal en las responsabilidades educativas, promovido por el sector gubernamental. La autonoma universitaria se erige primordialmente frente al Estado y los gobiernos. Ello se explica, entre otras razones, porque en principio se trata de instituciones privadas o semiprivadas, ajenas al aparato gubernamental,

aunque muchas de ellas fueron reconocidas oficialmente, e incluso se les brind proteccin y ayuda financiera. Pero aun as, la universidad fue siempre muy celosa de su independencia y de su autonoma frente a los grupos e individualidades gobernantes, incluida la Iglesia, pues aunque muchas universidades se fundan por iniciativa de determinadas rdenes religiosas, e incluso en el recinto de conventos y monasterios, tambin es cierto que sus fundadores y promotores siempre procuraron deslindarse de la jerarqua eclesistica, sin abjurar de sus creencias y dogmas. En el origen del sistema autonmico se reconoce, adems, el propsito de salvaguardar la funcin esencial de las universidades, cual es la bsqueda del saber y la verdad, y su preservacin como patrimonio cultural que ha de trasmitirse de generacin en generacin. Y esa bsqueda del saber y la verdad tiene necesariamente que hacerse a resguardo de interferencias que, como las de carcter poltico, en especial las provenientes de las esferas del poder gubernamental, pudieran mediatizarla y entorpecerla. Como ya hemos mencionado, La autonoma universitaria se ejerce a travs del ejercicio democrtico de las comunidades universitarias, representadas por el personal obrero y administrativo, as como estudiantes y docentes lo que nos lleva a lo concerniente al trabajo; actualmente, las universidades autnomas en Venezuela son: UCV (Universidad Central de Venezuela) USB (Universidad Simn Bolivar) UDO (Universidad de Oriente) LUZ (La Universidad del Zulia) ULA (Universidad de los Andes) UPEL (Universidad Pedaggica Experimental Libertador) y la UC (Universidad de Carabobo).

La UCAB es una universidad privada, en la cual no se escoge a travs del ejercicio democrtico los representantes o el personal obrero y administrativo, sin embargo, al ser una institucin universitaria goza de un principio comn con las autnomas, el cual es que no puede ser allanada. Al

carecer de autonoma, carece de derechos y de toma de decisiones fundamentales, por ejemplo el proceso de ingreso que antiguamente era por prueba interna hoy en da se realiza a travs de propeduticos y promedio, cosa que no ocurre en la UCV gracias a su autonoma. Uno de los objetivos de la Universidad Catlica Andrs Bellos es Contribuir a la formacin integral de la juventud universitaria, en su aspecto personal y comunitario, dentro de la concepcin cristiana de la vida, es por esto que la enseanza del ucabista no es slo una formacin terica, sino que tambin es un proceso amplio, prctico y experimental, que le permite al estudiante poner en prctica lo que va aprendiendo en diversos proyectos como buscar soluciones a problemas de las comunidades vecinas que estn necesitadas.

La UCAB no slo se enfoca en formar a los jvenes de acuerdo a la carrera que cursan, sino que ofrece la oportunidad de que incursen en diversas reas como deportes, cultura, artes, ciencia, religin.y muchos otros proyectos y actividades que permiten al ucabista formarse integralmente.

El punto nmero cinco del artculo seis del Estatuto Orgnico de la UCAB expone que La Universidad Catlica Andrs Bello considera como misin especfica suya:

a) Contribuir a la formacin integral de la juventud universitaria, en su aspecto personal y comunitario, dentro de la concepcin cristiana de la vida. b) Esforzarse por acelerar el proceso de desarrollo nacional, creando conciencia de su problemtica y promoviendo la voluntad de desarrollo. Por lo mismo, conceder especial importancia a la promocin de los recursos humanos y particularmente de la juventud, a fin de lograr la promocin de todo el hombre y de todos los hombres. c) Trabajar por la integracin de Amrica Latina y por salvaguardar y enriquecer su comn patrimonio histrico-cultural; por la mutua comprensin y acercamiento de los pueblos de nuestro Continente; por la implantacin de la justicia social; por la superacin de los prejuicios y contrastes que dividen y separan a las naciones, y por el establecimiento de la paz, fundada en hondo humanismo ecumnico.

Actualmente la Universidad Catlica Andrs Bello, mediante el Decanato de Desarrollo Estudiantil, ofrece una serie de unidades o medios para la formacin integral del ucabista.

En el tema cultural, el Decanato de Desarrollo Estudiantil tiene diversas agrupaciones como Amrica Ensamble, la Coral, el grupo de Danza, el Grupo de Cmara, Narracuentos, Protocolo y teatro, donde los estudiantes pueden participar para exponer sus dotes artsticas.

En cuanto a los deportes el DDE da la oportunidad de participar en diversas actividades como Aerbic, Aikido, Bisbol, Futbol, Rugby, Tae Kwon Do, Voleibol, Kicking Ball y hasta Salsa Casino.

Tambin existe la Pastoral UCAB, donde los estudiantes pueden tener experiencias que alimenten la reflexin, generen vnculos y cultiven los valores del espritu. La Pastoral ofrece diversas actividades como grupos de oracin, misiones, cursos de confirmacin, prematrimoniales, etc.

En cuando a la proyeccin de la UCAB hacia la comunidad, el Decanato de Desarrollo estudiantil tiene diversos voluntariados que sirven para unir ms los lazos entre la universidad y la sociedad, y ayudar a las comunidades vecinas a solucionar diversos problemas.

Con todas estas actividades y proyectos la Universidad Catlica Andrs Bello reafirma su compromiso con la formacin integral de los ucabistas para as crear los profesionales de la excelencia.

Conclusin

ANEXOS

ENTREVISTA #1

Maurin Trujillo Lic. Comunicacin Social Universidad del Zulia - Maurin, Qu opinas de la autonoma en las universidades?

Bueno, creo que la autonoma en las universidades es algo primordial, ya que es lo que permite que las casas de estudio puedan formar a los estudiantes como unos ciudadanos crticos, que se pregunten el porqu de las cosas y que busquen soluciones a los problemas de la sociedad. Esta autonoma es lo que permite que los gobiernos no se metan en las universidades para inculcar su ideologa - Crees que esta autonoma de las universidades es respetadas?

Aunque las universidades venezolanas han mantenido un buen papel formando profesionales crticos, nunca ha habido un cien por ciento de respeto a esta autonoma. Histricamente las universidades han tenido muchos problemas con los gobiernos, algunas han llegado a ser intervenidas, y muchas se guan de acuerdo a la ideologa o al grado de amistad que tenga la directiva de la universidad con el gobierno u otras organizaciones. Por esto es

que creo que an falta mucho para que las universidades sean completamente autonmicas. - Y con respecto a la UCAB, Qu opinas de la autonoma en esta universidad?

Bueno, la Universidad Catlica Andrs Bello es una institucin dirigida por los Padres Jesuitas, y de alguna u otra forma esta casa de estudio se gua por el pensamiento de esta cofrada, as que quizs en este punto no son completamente autnomos, pero con respecto al gobierno, la UCAB en toda su historia ha tenido conflictos con los gobiernos de turno dado a que es una universidad que se caracteriza por la formacin de los estudiantes con valores democrticos y crticos, entonces esto causa molestias al gobierno y siempre han tratado de cerrarla o acusar a la UCAB de conspiracin o algn otro hecho ilcito. - Qu opinas de la formacin integral de los ucabistas?

La UCAB es una de las universidades que se ha caracterizado por la formacin integral de sus estudiantes, es decir, una formacin que no se enfoca slo en el tema de la carrera que estudia la persona, sino que tambin en otros contenidos; Tambin, la Universidad Catlica Andrs Bello es una institucin que no slo se basa en la enseanza a sus estudiantes, sino que tambin ponen en prctica eso que ensean en las comunidades vecinas, como por ejemplo en Antmano, donde, segn tengo entendido, han venido realizando trabajos sociales.

ENTREVISTA #2

Nelson Bustamante Lic. Comunicacin Social Universidad Catlica Andrs Bello - Qu nos puedes decir de la formacin integral en la UCAB?

Mi experiencia como egresado de la UCAB es que esta formacin integral puede ser mucho ms profunda. Para quienes como yo, pudimos trabajar durante los aos de carrera fue una ventaja diferencial ante quienes nunca lo hicieron. Considero que esta formacin integral puede evolucionar con ms horas de trabajo en las diferentes reas donde se especializan los estudiantes. - Qu piensas sobre la autonoma universitaria?

La autonoma universitaria es un principio que se aplica y debe mantenerse en la UCAB. Ante las actuales amenazas del gobierno los estudiantes tienen el reto de fortalecer sus principios para reclamarlos y no dejarlos perder. La autonoma es incuestionable.

ENTREVISTA #3

Beisar Rossi gola Giorgi Estudiante de Comunicacin Social de 7 Semestre Universidad Catlica Andrs Bello

En cuanto a la formacin Integral: Yo dira que a travs de mi carrera, me he encontrado con una cantidad importante de profesores preocupados por ensearnos lo necesario para defendernos en todos los mbitos, para los cuales, queremos estar preparados para trabajar; sin embargo, pareciera que estamos entrenados precisamente para ser "toderos" y, en general, a pesar de que eso podra tomarse como formacin integral, pienso que necesitamos, mucho mas nfasis en lo q nos dedicamos especficamente. Nos ensean tica y vocacin social, lo cual es magnifico, pero a veces se pierden en esa parte y nos dejan con menos teora de la que quiz es necesaria. No en vano, ha pasado que cuando intentamos trabajar en nuestros mbitos especficos, necesitamos meses de entrenamiento para saber que es lo en realidad tenemos que hacer, lo cual indica que quiz hay algo que est fallando. Lo bueno es que no somos individualistas y lo que hacemos, lo hacemos con amor, pensando en grande, en las personas q se beneficiaran con nuestra labor.

En cuanto a la autonoma universitaria: Bueno, actualmente la UCAB cuenta con la autonoma necesaria para tomar las decisiones precisas, incluyendo el futuro de los estudiantes. Sin embargo, el gobierno ha querido apoderarse de tal autonoma, lo cual

amenazara, de manera importante, el desempeo de los futuros egresados. Por qu? Porque el pnsum podra ser cambiado, obstaculizando la lnea que ha tratado de mantener la universidad, que es la de mantener a los estudiantes al tanto y alerta con todo lo que pasa en el pas, impulsando el espritu crtico y la participacin por sus creencias, la lucha por sus derechos y la firmeza ante las adversidades que est afrontando nuestra Venezuela. Sabiendo que la autonoma universitaria se ejerce a travs del ejercicio democrtico de las comunidades universitarias, representadas por el personal obrero y administrativo, as como estudiantes y docentes, sta garantiza el predominio de los criterios acadmicos y de pertinencia social, por sobre criterios de carcter personal, grupal o poltico. Asimismo, esta libertad garantiza el derecho a la inviolabilidad del recinto universitario, por lo que el orden y la seguridad dentro de la institucin sern responsabilidad de las autoridades acadmicas. Que hubiese pasado si no hubiramos tenido esa proteccin la ltima vez q grupos oficialistas intentaron acceder a la universidad? No habramos tenido derecho de amparo... ni hubisemos podido amparado en procesos judiciales para salvaguardar la seguridad tanto de la infraestructura de la institucin como de los propios alumnos y sus propiedades. Es importante mantener la autonoma porque la universidad es un lugar para la pluralidad... no debera responder a tendencias polticas.

BIBLIOGRAFA

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