CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OBJETIVO ESPECIFICO 1

Generar espacios pedagógicos para la reconstrucción de la historia del corregimiento de La Gallera, municipio de El Tambo Cauca.

ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE

APRENDIZAJE ESPERADO

DOCENTE RESPONSAB

LE

Hacer una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de lo que quieren aprender de su vereda, y mirar un video de lugares de nuestra región

Organizo mis ideas para producir un texto oral teniendo en cuenta mi realidad y mis propias experiencias.Me aproximo al conocimiento como científico social: en el sentido que reconozco que las historias producidas pueden obtenerse desde diferentes contextos sociales

youtube Video https://www.youtube.com/watch?v=tAdEAlgfqNE

El estudiante analizo su contexto y propuso alternativas de estudio, manifestando su interés por aprender más sobre su municipio.

ARCENIO URREA

REBOLLEDO

YIMER MOTOA

MONTILLA

CESAR FABIÁN

COLLAZOS.

CRISTIAN DAVID

MUÑOZ CABEZAS

GILBERTO GARZON

MANZANO

OBJETIVO ESPECIFICO 2

Estimular a través de la investigación y la participación, el reconocimiento y reafirmación de la historia del corregimiento

ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE

APRENDIZAJE ESPERADO

DOCENTE RESPONSAB

LE

Visitar a personajes de la región para realizar entrevistas y que los estudiantes se apropien de las historias e información de las veredas y realizar un collage

Utilizo diferentes fuentes para obtener información, organizo la información obtenida, tomo nota de las fuentes investigadas, analizo resultados y deduzco y comparo conclusiones, reconozco en los hechos históricos complejas relaciones sociales, políticas, económicas y culturales.

Slide presentador de imágenes https://slides.com

El estudiante sistematizo la información obtenida, interrelacionándose con las personas de su comunidad, analizando dicho proceso y aprendió sobre ello.

ARCENIO URREA

REBOLLEDO

YIMER MOTOA

MONTILLA

CESAR FABIÁN

COLLAZOS.

CRISTIAN DAVID

MUÑOZ CABEZAS

GILBERTO GARZON

MANZANO

OBJETIVO ESPECIFICO 3

Realizar un censo poblacional que permita conocer el estado de la población de cada vereda del corregimiento.

ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE

APRENDIZAJE ESPERADO

DOCENTE RESPONSAB

LE

Realizar entre estudiantes y docentes, un censo poblacional de cada vereda, para después organizar y clasificar la información, según edad – sexo, nivel de escolaridad, economía utilizando EXCEL.

Organizo, analizo, deduzco y comparo información obtenida mediante censos, representándola en gráficas.

Microsoft Office hoja de cálculo EXCEL https://www. office .com/

El estudiante realizo todo el proceso de sistematización de información bajo las pautas a seguir utilizando para ello el programa EXCEL, dando a conocer su práctica.

ARCENIO URREA

REBOLLEDO

YIMER MOTOA

MONTILLA

CESAR FABIÁN

COLLAZOS.

CRISTIAN DAVID

MUÑOZ CABEZAS

GILBERTO GARZON

MANZANO

OBJETIVO ESPECIFICO 4

Utilizar las tecnologías de la información asociadas a la educación para organizar, compilar, difundir la literatura producida.

ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE

APRENDIZAJE ESPERADO

DOCENTE RESPONSAB

LE

Transcribir, organizar y redactar la información obtenida, la cual será necesaria para reconstruir un mapa del corregimiento y cada vereda.

Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis trabajos, conozco las características del lugar donde habito.

Microsoft Office procesador de palabras WORD https://www. office .com/ Programa para crear dibujos PAINT

El estudiante conoció la ubicación de su vereda, ayudando a actualizarlo gracias a la información obtenida.

ARCENIO URREA

REBOLLEDO

YIMER MOTOA

MONTILLA

CESAR FABIÁN

COLLAZOS.

CRISTIAN DAVID

MUÑOZ CABEZAS

GILBERTO GARZON

MANZANO

Elaborar de video con fotografías de mi trabajo en la construcción e la historia de mi región en MOVIE MAKER..

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para organizar imágenes útiles para un video.

Software MOVIE MAKER youtube https://www.youtube.com/watch?v=mEY_I3WQ7YQ&feature=youtu.be

El estudiante aprendió a utilizar las herramientas del programa MOVIE MAKER para demostrar su investigación de forma audiovisual.

ARCENIO URREA

REBOLLEDOYIMER MOTOA

MONTILLACESAR FABIÁN

COLLAZOS.CRISTIAN

DAVID MUÑOZ

CABEZASGILBERTO GARZON

MANZANO

OBJETIVO ESPECIFICO 5

Elaborar con la comunidad educativa la cartilla de la historia del corregimiento expresada en diferentes lenguajes (textos, fotos, dibujos, audio, etc)

ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE

APRENDIZAJE ESPERADO

DOCENTE RESPONSAB

LE

Editar la cartilla de historia del Corregimiento mediante el registro de la información obtenida a través de textos, dibujos, u otras formas de expresión, y en diferentes medios (papel, digital, otros.).

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para elaborar el trabajo de investigación, reconociendo la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos.

Microsoft Office WORD https://www. office .com/ El estudiante se apropió de su trabajo investigativo acrecentando su sentido de pertenencia, igualmente presento toda la información en digital utilizando las diferentes herramientas de WORD.

ARCENIO URREA

REBOLLEDO

YIMER MOTOA

MONTILLA

CESAR FABIÁN

COLLAZOS.

CRISTIAN DAVID

MUÑOZ CABEZAS

GILBERTO GARZON

MANZANO

OBJETIVO ESPECIFICO 6

Implementar la cartilla pedagógica en las clases.

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APRENDIZAJE ESPERADO

DOCENTE RESPONSAB

LE

Buscar espacios propicios para intercambiar las experiencias e información con otras sedes de la Institución Educativa El Rosal.

Intercambio información fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje, explicando su proceso y conclusiones a la hora de realizarlo utilizando las mismas herramientas tecnológicas.

Microsoft Office WORD POWER POINT https://www. office .com/

Los estudiantes entro en la dinámica de producción, revisión y edición de un trabajo audiovisual, así mismo reconoció y selecciono n información relevante ya sea del lenguaje verbal o no verbal para la publicación de la historia mediante la ayuda de las TIC, las cuales aprendió a utilizar.

ARCENIO URREA

REBOLLEDO

YIMER MOTOA

MONTILLA

CESAR FABIÁN

COLLAZOS.

CRISTIAN DAVID

MUÑOZ CABEZAS

GILBERTO GARZON

MANZANO