La importancia de la metodología
19
Miguel Ángel Jiménez, mangel.jimenez@ucv. Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
-
Upload
miguel-angel-jimenez-rodriguez -
Category
Education
-
view
9.491 -
download
1
description
La implantación de las competencias supone una transformación en la metodología del aula.
Transcript of La importancia de la metodología
Importancia de la Metodología La metodología constituye el nervio central de un proyecto educativo, el eje, la columna que lo vertebra.
( Pérez Serrano 1993)
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
En los PP.EE.CC. Principios metodológicos:
Aprendizaje significativo Estimular la actividad Expresión y comunicación Aprendizaje basado en el interés y la
motivación constante... Favorecer la iniciativa y la espontaneidad Fomentar la autonomía en el trabajo y la
auto evaluación
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
La escuela comprensiva e inclusiva
Ofrecer una cultura común a todos los ciudadanos
La diversidad es la conformación natural de los grupos de alumnos
Asume el reto de ofrecer respuestas educativas diferenciadas a distintos: Intereses, motivaciones, capacidades,...
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
La escuela diversa
La comprensividad supone el respeto a la diversidad que es la expresión de la diferencias individuales
En nuestro caso necesidades educativas diferentes, nacidas de capacidades, motivaciones e intereses
Relacionados con factores socio-educativos
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
Pero esto exige: La escuela de “oferta diversificada”
Una vez decidido el curriculum común
Es preciso ofrecer estrategias de enseñanza y aprendizaje ajustadas a la diversidad real
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
La Atención a la diversidad
No es “un aspecto más” en nuestro marco educativo
Es NUCLEAR, debe reflejarse así en la práctica docente
Siempre declaramos que lo que hacemos es para TODOS y TODAS
En nuestro bagaje “enseñanza para cada PERSONA”,
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
REPERCUSIONES PEDAGÓGICAS
De forma INDIVIDUALIZADA Estrategias y actuaciones educativas
adecuadas a cada caso No se explica el aprendizaje sin la
interacción de: capacidades, intereses motivaciones
y acción educativa
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
REPERCUSIONES PEDAGÓGICAS
“Enseñanza adaptativa”: Diversificación de procedimientos Alcanzar los mismos objetivos comunes
no supone que todos los alumnos necesiten exactamente los mismos caminos ni las mismas ayudas pedagógicas
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
REPERCUSIONES PEDAGÓGICAS
Y esto en todos los niveles de concreción curricular
La responsabilidad es de todo el profesorado del centro
La calidad de la enseñanza es la mejor medida de atención a la diversidad
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
REPERCUSIONES PEDAGÓGICAS
Además de saber QUÉ ENSEÑAR Lo fundamental es saber CÓMO
ENSEÑAR
Para que aprendan hasta los que no desean
hacerlo.Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
Más datos
Retención promedio del alumno durante diferentes
actividades lectivas
Actividad Promedio
Escuchar explicación 5 %
Leer 10 %
Procesar información 20 %
Demostración 30 %
Grupos de discusión 50 %
Ejercicios prácticos 75 %
Ejecutar en la realidad o explicar a otros 80 %
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
Funcionar en las coordenadas correctas
Grado de dificultad
de la actividad
Nivel de competencia del niño
IMPLIC
ACIÓN
FrustraciónSentimiento de fracaso
Aburrimiento, depresión
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
¿Cómo suele ser la metodología en nuestras escuelas?
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
¿Podría resistir el análisis de principios, fines y eficacia que hemos realizado?
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
¿Por qué seguimos entonces haciendo, con pocas modificaciones, lo mismo que “hemos hecho siempre”?
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
“Hacer lo mismo una y otra vez con la esperanza de obtener resultados distintos es síntoma de locura”
Albert Einstein
Lo que sí parece claro es que …
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
En el terreno de las competencias…
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
¿Es posible que no tengamos alternativas disponibles?
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
