INFLUÈNCIA PSICOSOCIAL D’INTERNET EN ELS

ADOLESCENTS

Competències en TIC a Psicologia Aula 12

2011-2012

INFLUÈNCIA PSICOSOCIAL D’INTERNET EN ELS ADOLESCENTS.

EMOTIUOC’S: Montse Ortega

Marta Fernández

Daniel Solà

Montse Palau.

INTRODUCCIÓ

“Teixint la Xarxa” llibre de Tim Bernes-Lee, l’inventor de World Wide Web (www.)

“Com les persones podrien fer-se amb aquesta nova tecnologia per aconseguir grans parcel·les de poder, per mantenir-se informades sobrela veritat de les seves pròpies circumstàncies econòmiques, polítiques i culturals, i per fer-se com una veu que tot el món pugui escoltar”

FACEBOOK

La xarxa social què la versió a l’espanyol va aparèixer a meitats de l’any 2007, compta amb més de 500 milions d’usuaris.

Estan alterant, modificant o aportant noves dimensions a les relacions socials? Les desnaturalitzen perquè perdem contacte físic o les enforteixen perquè ajuden a matisar o enriquir aquest contacte?

cap a models futurs de convivència. WWW

Com influeix internet en els adolescents?

Com influeixen i com es gestionen les emocions en les relacions i els vincles que s’estableixen de forma virtual

La influència que ha produït en el llenguatge i les seves variacions virtuals, com a eines i símbols de comunicació.

La influència d’Internet en els adolescents i com es respecta la seva intimitat.

Reflexió sobre els valors socials que ens aporten o distorsionen aquests nou tipus de comunicació i informació.

LES BASES EN L’EDUCACIÓ

Els principis de comunicació emocional dins el sector educatiu: Les bases de la educació emocional, com a projecte integral de desenvolupament personal, que englobi un conjunt de les noves tecnologies i una adient educació emocional des dels inicis de la formació. És en aquest moment quan entraria en joc la “identitat personal” i la “reputació”.

LES EMOCIONS EN LA COMUNICACIÓ VIRTUAL

“Per algun tipus de pensament, com són les nostres decisions morals respecte als altres, necessitem un temps adient per a pensar i reflexionar” Immordino-Yang

Amb aquesta finestra oberta al món, assolim una altra via de gestió emocional en les relacions. La que forma part de l’intercanvi en la distància, de l’espai i del temps. El fet d’establir aquest tipus de relacions, relativitza tot allò que estaria impregnat d’un to emocional, donant lloc a la reflexió, a l’anàlisi i a la percepció més adient o equivocada. Queda així clar que disposem d’un nou àmbit comunicatiu, en el que resulta més fàcil expressar-se de forma neutra.

L’ADAPTACIÓ A LES NOVES TECNOLOGIES DE COMUNICACIÓ MITJANÇANT LA GESTIÓ EMOCIONAL Existeix una clara tendència a l’estudi

de les causes que fomenten la intensitat de les ciberrelacions, la comunicació, la construcció de la identitat i dels efectes socials d’aquest tipus de pràctiques. Han quedat en un últim terme les qüestions sobre les bases, les normes, els valors i les emocions.

http://www.youtube.com/watch?v=lArLM3TYYFw&feature=player_detailpage

En un moment de crisis de reputació és quan es considera més important una correcta gestió intel·ligent de les emocions: La intel·ligència emocional.

EL LLENGUATGE COM A BASE DE LA COMUNICACIÓ

Víctor Hugo va escriure la carta més breu que es té constància. La va enviar al seu editor per veure com es venia la seva novel·la “Els Miserables”. Víctor Hugo va escriure: “?” i el seu editor li va respondre: “!”

Internet ha estat el mitjà de comunicació que més ha revolucionat la forma de comunicar-se les persones des de finals del segle XX. Estem als inicis d’un gran canvi social, de forma de pensar, d’una major creativitat individual, major llibertat i creixement social que no s’havia vist mai.

Fa temps que els joves prefereixen la informació audiovisual amb imatges, vídeos i paraules en forma de hipertextos que pot oferir Internet vers als texts tradicionals.

EL LLENGUATGE A INTERNET

Estem als inicis d’un gran canvi social, de forma de pensar, d’una major creativitat individual, major llibertat i creixement social que no s’havia vist mai.

Ha nascut un nou tipus de llenguatge “netspeak” (ciberparla) dintre d’un món virtual si volem ser un “netizen” (ciberciutadà) del moment que ens toca viure.

EL CORREU ELECTRÒNIC: L’ORIGEN D’INTERNET

El correu electrònic és un mitjà asincrònic on disposem del temps suficient per reelaborar el text, es pot tenir més cura del llenguatge amb correccions ortogràfiques, en últim terme depèn de l’emissor.

La comunicació a Internet ha anat incorporant acrònims amb la finalitat d’abreviar els missatges, molts d’ells provenen de l’anglès: FYI (For you information, per la seva informació), IMO (In my opinion) ASAP (As soon as possible, el més aviat possible), etc.

NOVA FORMA DE PENSAR I LLEGIR

Nicholas G. Carr, expert en Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i assessor de l’Enciclopèdia britànica, diu “La lectura profunda que solia succeir de forma natural s’ha convertit en un esforç” i insisteix en el fet que “Els mitjans subministren el material del pensament, però també modelen el procés de pensar”.

Al no fer una lectura profunda impedeix el pensament profund tant enriquidor, l’anàlisi, la reflexió tant necessaris per tenir una opinió constructiva. Ens estem limitant en un pensament col•lectiu superficial davant la profunditat d’Internet?

L’EXCLUSIÓ SOCIAL El procés d’exclusió és la conseqüència

del procés accelerat que deixa de banda a molta gent que no pot continuar o seguir el ritme. Quan les necessitats socials van augmentant i els recursos socials van minvant, cada vegada hi ha menys respostes, fa que cada vegada hi hagin més marginats, o exclosos.

Un dels perills de quedar exclòs és que finalment et converteixis en un inadaptat. La inadaptació és aquella situació en què l’individu no s’adapta al propi medi físic, social i laboral.

S’aprenen els valors?

D’entrada diríem que sí. Però, com? Per transmissió. Els valors es transmeten amb el contacte persona a persona. És a dir, els valors es poden explicar,

argumentar, etc, però els aprendrem quan els transmetem amb la nostra acció. Una acció que ha de ser coherent entre el que diem i el que fem, o entre el que ens diuen i fan.

El contacte dels pares amb el fills és fonamental, és un camp d’aprenentatge de valors. L’escola i el professorat també esdevenen transmissors de valors

Si tens una hora lliure que fas?

1. Truques a una amic / amiga

2. Vas algún lloc on saps que trobaràs a algú conegut

3. Et connectes a internet per veure el teu correu i les novetats del facebook

4. Mires la televisió 5. Llegeixes un llibre 6. Jugues o treballes

amb l'ordinador 7. Altre.

1 2 3 4 5 6 7

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

Creus que actualment s'aplica la intel·ligència emocional, la gestió de les emocions (com a eïna d'integració social) en la comunicació virtual?

Els conceptes i els valors en els usos d’internet : Quina és la imatge mental dels usuaris en relació als serveis?

100%

Molt Bastant Poc

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

falta d'intimitat

xarxes socials

immediatesa productes gratuits

63.60%

23.50%

12.90%

LA COMUNICACIÓ AMB LA FAMILIA I ELS COMPANYS

• Parles d’internet amb els teus amics?

• Parles d’internet amb la teva mare?

12.10%

29.50%58.30%

SI MODERADAMENT

NO

Pot ser beneficiós per l’adolescent la utilització d’Internet i d’una xarxa social

Segons l’estudi “Generación 2.0”, prop del 80% dels adolescents utilitzen les xarxes socials per mantenir el contacte amb els seus amics.

Els joves comparteixen continguts de manera constant i, d'aquesta manera, també coneixements. Fins i tot es passen apunts de classe i es consulten dubtes. És a dir, aprenen a estudiar i a treballar en equip, qualitat molt valorada en les empreses. Per tant, aquestes xarxes, lluny d'aïllar-los, socialitzen encara més els joves.

MAPA CONCEPTUAL• Gestió Emocional en les relacions. • La Distància, l'Espai i el Temps. • Relacions On-Line. • Intercanvi, Difusió i Establiment de

Relacions

• Internet com a mitjà de comunicació. • Pàgina Web. "L'univers de la informació

accessible en una xarxa, una reencarnació del coneixement humà".

• Multimèdia: Imatges i Vídeos.

• @

• Laboral, Social, Econòmic i Polític. • Valor. “Qualitat d’una cosa o

persona preuada o desitjable”. • Codi Deontològic.

• Identitat Virtual • Oci. • Perills de la Xarxa.

E-Mail: Asincrònic Xat: Sincrònic

°

LES EMOCIONS EN LA

COMUNICACIÓ VIRTUAL

EL LLENGUATGE A INTERNET

INTIMITAT

VALORS SOCIALS I EXCLUSIÓ

La raó (ment), no és la única encarregada de regir la nostra

personalitat, les nostres actituds i el nostre comportament davant la vida

Els Valors d’un col·lectiu acaben determinant el seu tarannà, la seva

idiosincràsia, i projecten a la societat cap a models futurs de convivència.

carregada de regir la nostra personalitat, les nostres actituds i el nostre comportament davant la vida

CONCLUSIONS És molt difícil anticipar les conseqüències que

tindrà la utilització d’Internet i les xarxes socials a la vida quotidiana dels adolescents, però és àmpliament acceptat suposar que ens trobem al llindar d’un període inèdit a la història, l’ús de les aplicacions d’Internet podria esdevenir potencial impulsor de canvis prometedors en les relacions entre les famílies i els adolescents.

Actualment, amb un sol “click”, ho tens tot, però caldria fer una reflexió sobre si la nostra ment està preparada per anar al mateix ritme que Internet per transmetre’ns tota la informació que ens dóna l’entorn virtual i fer-nos sentir connectats al món real que ens envolta, la nostra realitat, les relacions, les emocions, els valors, etc.